Cuaderno de trabajo
Matemática Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Conociendo los números Parte 2Clase
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Cuaderno de trabajo
MatemáticaMódulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Conociendo los números Parte 2
Clase
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Cuaderno de TrabajoMatemáticaConociendo los números PARTE 2Clase 51º a 6º Básico.
Programa de Educación RuralDivisión de Educación GeneralMinisterio de EducaciónRepública de Chile
AutoresEquipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUCProfesional externa:Karen Manríquez RiverosNoemí Lizama Valenzuela
EdiciónNivel de Educación Básica MINEDUC
Diseño y DiagramaciónDesignio
IlustracionesMiguel Marfán SozaPilar Ortloff Ruiz-ClavijoDesignio
Marzo 2014
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
1º Básico 1º Básico
ACTIVIDAD 1Recorta las regletas de CUISENAIRE del material recortable en el anexo y forma una decena, agrupando 2 regletas de CUISENAIRE, de tres maneras distintas. Pégalas en cada recuadro.
REGLETAS DE CUISENAIRE
12345678910
Manera 1
Manera 2
Manera 3
l¿Cuántas unidades tiene cada una de las maneras que formaste?
l¿Existen otras maneras de formarlo?
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
1º Básico 1º Básico
ACTIVIDAD 2Forma dos decenas, agrupando 3 regletas de CUISENAIRE (una de 10 y dos distintas), de tres maneras diferentes y pégalas en cada recuadro.
Manera 1
Manera 2
Manera 3
l¿Cuántas unidades tiene cada una de las maneras que formaste?
l¿Existen otras maneras de formarlo sin la regleta de la decena?
ACTIVIDAD 3Forma dos decenas, uniendo 2 regletas CUISENAIRE. Pégalas en el recuadro.
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
2º Básico 2º Básico
ACTIVIDAD 1Dibuja en los ábacos los círculos que necesitas, para representar la misma cantidad de dinero.
UDC
UDC
UDC
UDC
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
2º Básico 2º Básico
ACTIVIDAD 2Recorta las monedas del anexo, forma los números que indican los ábacos, usando la menor cantidad de monedas y pégalas.
UDC
UDC
UDC
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
2º Básico 2º Básico
UDC
ACTIVIDAD 3Recorta los números del material recortable del anexo y pégalos, uno en cada recuadro, siguiendo las indicaciones:
lcon el dígito 3 en la decena y ordenados de menor a mayor.
lcon el dígito 6 en la unidad y ordenados de mayor a menor.
lel dígito de la decena es uno más que el dígito de la unidad y ordenados de menor a mayor.
lel dígito de la decena es antecesor del dígito de la unidad y ordenados de menor a mayor.
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
2º Básico 2º Básico
ACTIVIDAD 4Pinta los cuadrados siguiendo la clave.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 61 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
VERDE Los números en que el dígito de la unidad es cero.
AZUL Los números en que el dígito de la decena es cero.
AMARILLO Los números en que el dígito de la unidad es mayor que el de la decena.
ROJO Los números en que el dígito de la decenas es mayor que el dígito de las unidades.
CAFÉ La resta de las decenas y unidades es 2
GRIS La suma de las unidades y las decenas es 5
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
3º Básico 3º Básico
ACTIVIDAD 1Dibuja los círculos que corresponden y forma los siguientes números en los ábacos.
UDDCUM
476
UDDCUM
248
UDDCUM
847
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
3º Básico 3º Básico
ACTIVIDAD 2Recorta las monedas del anexo y pégalas en el recuadro, para representar los siguientes números:
a) C D U6 8 4
b) C D U6 8 4
ACTIVIDAD 3Utilizando los dígitos de las tarjetas, completa formando el número menor y el número mayor.
5 4 7
C D U
Número menor.
C D U
Número mayor.
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
4º Básico 4º Básico
ACTIVIDAD 1Pinta la cantidad que representa el número decimal en el recuadro.
a)
0,45
b)
0,7
c)
1,2
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
4º Básico 4º Básico
ACTIVIDAD 2Une, con una línea, el decimal con la representación.
0,27
0,4
0,75
0,8
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
4º Básico 4º Básico
ACTIVIDAD 3Ubica el número decimal en la recta numérica.
a)
0 1
0,7
b)1,5
0 1 2
ACTIVIDAD 4Escribe el número decimal representado por un punto, en las rectas numéricas.
a)
0 1
b)
0 1 2
ACTIVIDAD 5Escribe con números, los siguientes decimales.
a) Cuatro enteros, tres décimos.
b) Dos enteros, cincuenta y siete centésimos.
c) Cinco enteros, ochenta y cuatro centésimos.
d) Un entero, nueve décimos.
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
5º Básico 5º Básico
ACTIVIDAD 1Representa las siguientes fracciones y escribe su número mixto equivalente.
a) 86
b) 95
ACTIVIDAD 2Representa los siguientes números mixtos y escribe su fracción equivalente.
a) 343
b) 672
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
5º Básico 5º Básico
ACTIVIDAD 3Une, con una línea, la fracción que corresponde al número mixto.
76
461
94
143
106
142
341 1
61
ACTIVIDAD 4Escribe el número mixto ubicado en la recta numérica.
a)
0 1 2 3
b)
0 61 2 3 4 5
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MatemáticaConociendo los números PARTE 2
5º Básico 5º Básico
ACTIVIDAD 5Escribe la fracción impropia ubicada en la recta numérica.
a)
0 31 2
b)
0 431 2
ACTIVIDAD 6Juan representó en la recta numérica el número mixto 1 1
4.
0 1 2
lUbica en la recta numérica 54
.
0 1 2l¿Qué observaste?
Explica
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MatemáticaConociendo los números Parte 2
6º Básico 6º Básico
ACTIVIDAD 1Observa y escribe con la razón entre:
a)
soles y rayos
rayos y soles
soles y el total de elementos
rayos y el total de elementos
b)
cuadrados pintados y no pintados
cuadrados no pintados y pintados
cuadrados pintados y el total de elementos
cuadrados no pintados y el total de elementos
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MatemáticaConociendo los números PArTe 2
6º Básico 6º Básico
ACTIVIDAD 2En el 6° año Básico del colegio “República de Chile”, la sala está distribuida de la siguiente manera:
H M H M
H H M H
M H M M
M M M H
a) ¿Cuál es el total de estudiantes?
b) ¿Cuál es la razón entre hombres (H) y mujeres (M)?
c) ¿Cuál es la razón entre mujeres (M) y hombres (H)?
Investiga¿Cuál es la razón entre océanos y continentes?
Comenta con tus compañeros y compañeras.
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MatemáticaConociendo los números PArTe 2
6º Básico 6º Básico
ACTIVIDAD 3En un curso, la razón entre hombres y mujeres es 2 : 3. Si en total son 30 estudiantes, ¿cuántos hombres y mujeres son?
Dibuja la situación.
respuesta:
ACTIVIDAD 4Escribe cómo se leen las siguientes razones.
a) 7 : 4
b) 1 : 9
c) 20 : 16
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MatemáticaConociendo los números PArTe 2
6º Básico 6º Básico
ACTIVIDAD 5Dibuja elementos para representar las siguientes razones.
a) 3 : 7
b) 5 : 8
ACTIVIDAD 6Escribe como razón, las siguientes situaciones.
a) En el closet de Marco, por cada cuatro pantalones hay nueve poleras.
b) En Chile, por cada diez personas hay dieciocho teléfonos celulares.
c) En un colegio, por cada 2 profesores hay 15 estudiantes.
Anexo
MatemáticaMódulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Conociendo los números PARTE 2
Clase
5
MatemáticaConociendo los números PARTE 2
Recortables
Pinta las regletas de los siguientes colores:
1 Blanco, 2 rojo, 3 verde claro, 4 rosado, 5 amarillo, 6 verde oscuro, 7 negro, 8 café, 9 azul, 10 naranja.
109
87
65
43
21
109
87
65
43
21
109
87
65
43
21
109
87
65
43
21
MatemáticaConociendo los números Parte 2
recortables
MatemáticaConociendo los números PARTE 2
Recortables
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 61 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
MatemáticaConociendo los números Parte 2
recortables