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Maestría en Liderazgo Desarrollador
Seminario de tesis
Luis Enrique Fierros Dávila
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Objetivo General: Al finalizar el curso, el alumno habrá concluido su trabajo de tesis.
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Temas de Tesis: Éstos tendrán que abordarse desde el enfoque del liderazgo para poder diseñar la tesis necesaria para la titulación del programa de postgrado Maestría en Liderazgo Desarrollador:
- Competitividad- Pérdidas de energía- Costos
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- Accidentes- Ausentismo- Calidad- Satisfacción- Normatividad- Capacitación- Talento
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Fecha: Tema: Actividad:
25/11/08 Estrategias de investigación Exposición
02/12/08 Estrategias de investigación Exposición
03/12/08 Estrategias de investigación Exposición: Elección del tema
16/12/08 Presentación quincenal vía electrónica Presentación de avances
12/01/09 Presentación de avances
26/01/09 Presentación de avances
…….. Presentación de avances
30/06/09 Presentación impresa Presentación del borrador
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Bibliografía básica sugerida: Hair, J., Anderson, R., Tatham, R. y Black, W. (2003). Análisis multivariante. Ed. Prentice-Hall; Madrid, España.Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación, Ed. Mc Graw – Hill, México, DF.Kerlinger, F., Lee, H. (2001) Investigación del comportamiento: Métodos de investigación e ciencias sociales. Ed. Mc Graw – Hill, México, DFNamakforoosh, M. (2002). Metodología de la investigación, Ed. Limusa, México, DF
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EL PROCESO CUANTITATIVO.
INFORME DE RESULTADOS
IDEA
PLANTEAMIENTO MARCO TEÓRICO
ALCANCE HIPÓTESIS DISEÑO
MUESTRA
INTERPRETACIÓN
RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS
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LOS ESTUDIOS CUALITATIVOS...
IDEA
HIPÓTESIS
DATOS
HIPÓTESIS
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Investigación:Es el estudio de los métodos, los procedimientos y las técnicas utilizados para obtener un conocimiento, una explicación y una comprensión científicos de los fenómenos, así como también solucionarlos (Hernández, 1995).
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1. Detectar y documentar la existencia de una necesidad
2. Revisión bibliográfica que soporte la intervención
3. Obtención de resultados y evaluación de la efectividad de las estrategias
4. Discusión y conclusiones
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1. Introducción: Integración de las fuentes bibliográficas revisadas y planteamiento de los objetivos/hipótesis
2. Metodología: Sujetos, diseño, procedimiento y aparatos (instrumentos)
3. Resultados
6. Anexos y apéndices
5. Bibliografía (APA)
4. Discusión y conclusiones
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Preexperimentales
Experimentales
Cuasiexperimentales
No experimentales
D
I
S
E
Ñ
O
S
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Diseños:
Propósito:
Responder a nuestras preguntas de investigación.
Principio:
Controlar la varianza.
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Diseños: Principio
MaxMinCon
Maximizar la varianza sistemática
Minimizar la varianza de error
Controlar la varianza extraña
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Maximizar la varianza sistemática
Utilizando situaciones de comparación lo más contrastantes y sensibles posible.
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Minimizar la varianza de error
Utilizando situaciones estándares de trabajo a la vez que instrumentos confiables y válidos, adicionalmente a una buena estrategia de selección de sujetos.
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Controlar la varianza extraña
Controlando las fuentes que atentan contra la validez interna.
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Diseños: Principio
VI VD
VD VI e
VI VD
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Diseño:
Plan y estructura de la investigación
Porque especifica las operaciones que se realizarán
Porque indica con precisión las relaciones entre las variables participantes
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Experimento: Estudio de investigación en el que se manipulan deliberadamente una o más variables independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias de esa manipulación sobre una o más variables dependientes (supuestos efectos) dentro de una situación de control para el investigador.
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Requisitos para un diseño experimental: Primero
Manipulación intencional.
1. Presencia-ausencia
2. Grados
3. Modalidades
¿Cómo se define la manera de manipulación?
¿Cuántas variables a utilizar?
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Requisitos para un diseño experimental: Segundo
Medición:
1. Confiable
2. Válida
¿Cuántas medir?
![Page 23: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/23.jpg)
Requisitos para un diseño experimental: Tercero
Control:
Validez interna
Validez externa
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Requisitos para un diseño experimental: Tercero
Validez interna:1. Historia
2. Maduración
3. Inestabilidad
4. Administración de pruebas
5. Instrumentación
6. Regresión estadística
7. Selección de sujetos
8. Mortalidad experimental
9. Expectativas del experimentador
10. Interacción entre las anteriores
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Requisitos para un diseño experimental: Tercero
¿Cómo lograr la validez interna?:
1. Varios grupos de comparación
2. Equivalencia de grupos:
- Equivalencia inicial (azar o sujetos igualados)
- Equivalencia durante (altas exigencias sobre el mantenimiento de las condiciones).
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Requisitos para un diseño experimental: Tercero
Validez externa: De población
1. Generalización de la muestra a la población (selección)
2. Interacción entre la selección y el tratamiento
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Requisitos para un diseño experimental: Tercero
Validez externa: Ecológica
1.Descripción explícita del tratamiento
2.Interferencia entre tratamientos
3.Administración de pruebas
4.Reactividad a la situación
![Page 28: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/28.jpg)
Requisitos para un diseño experimental: Tercero
Validez externa: De constructo
Tiene que ver con la discretización en indicadores (variables manifiestas) de los constructos (variables latentes).
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Tipología de los diseños:
R/E = Asignación al azar/igualando
G = Grupo
X = Intervención (tratamiento)
O = Medición
- = No intervención
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R G1 O1 X O2
E G1 O1 O2 O3 X O4 O5 O6
E G2 O7 O8 O9 – O10 O11 O12
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Diseños preexperimentales:
Estudio de caso con una sola medición:
G X O
Diseño de pre-postprueba con un solo grupo:
G O1 X O2
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Diseños experimentales:
Diseño con postprueba únicamente y grupo control:
R G1 X O1
R G2 – O2
R G1 X1 O1
R G2 X2 O2
R G3 – O3
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Diseños experimentales:
Diseño con pre-postprueba y grupo control:
R G1 O1 X O2
R G2 O3 – O4
R G1 O1 X1 O2
R G2 O3 X2 O4
R G3 O5 – O6
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Diseños experimentales:
Diseño de cuatro grupos de Solomon:
R G1 O1 X O2
R G2 O3 – O4
R G3 -- X O5
R G4 -- -- O6
![Page 35: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/35.jpg)
Diseños experimentales:
Diseño de cuatro grupos de Solomon:
R G1 8.0 X 11
R G2 8.1 – 8.1
R G3 _ X 11
R G4 _ _ 8.0
![Page 36: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/36.jpg)
Diseños experimentales:
Diseño de cuatro grupos de Solomon:
R G1 8.0 X 14
R G2 8.1 – 11
R G3 _ X 11
R G4 _ _ 8.0
![Page 37: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/37.jpg)
Diseños experimentales:
Diseño de series cronológicas (temporales): Efectos a mediano o a largo plazo.
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Diseños experimentales:
Diseños factoriales: Interacción entre variables
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Diseños factoriales:
25 15 5
25 15 5
![Page 40: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/40.jpg)
Diseños factoriales:
25 25 25
8 8 8
![Page 41: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/41.jpg)
Diseños factoriales:
25 15 5
5 15 25.1
![Page 42: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/42.jpg)
Diseños factoriales:
25 18 9
18 9 5
![Page 43: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/43.jpg)
Diseños factoriales:
29 23 12
20 12 12
![Page 44: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/44.jpg)
Diseños factoriales:
8 7.9 8.1
7.9 8 8
![Page 45: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/45.jpg)
Diseños experimentales:
Diseño de series cronológicas (temporales): Efectos a mediano o a largo plazo:
Diseños factoriales: Interacción entre variables
Diseños con tratamientos múltiples:1. Con varios grupos
2. Con un grupo
![Page 46: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/46.jpg)
Diseños cuasiexperimentales:
Son los mismos diseños que los experimentales sólo que sin la posibilidad de seleccionar o asignar a los sujetos a los diferentes grupos
![Page 47: Maestría en Liderazgo Desarrollador Seminario de tesis Luis Enrique Fierros Dávila](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081414/54c27bbe4979595c308b4fd1/html5/thumbnails/47.jpg)
Transversales
Longitudinales
No experimentales
Descriptivos
Correlacionales
Tendencia
Evolución
Panel