FormaciónDocenteparalaEnseñanzayAprendizajeDigital[Modulo2]Lección2/Actividad1Para resolver tu actividad, guárdala en tu computadora e imprímela. Si lo deseas,puedes conservarla para consultas posteriores ya que te sirve para reforzar tuaprendizaje.Esnecesarioquelaenvíesparasurevisión.PropósitodelaactividadReconocerlosestilosdeliderazgoajenoypropio,parapoderidentificarlasáreasdemejora y orientar la comunicación con los usuarios incorporando las pautas decomunicaciónadecuadas.PracticaloqueaprendisteI.Identificaentucontextoa3personasqueconsideresquesonlíderesenalgúnsectoryrealizaloquesetepide:a)Identifica en cada uno el tipo de líder que es, así como las características deliderazgo.b)Completaconlainformaciónobtenidalasiguientetabla.Recuerdaque:

• Participativo:Conductadirectivaydeapoyo.Comparteideas.

• Directivo:Brindapocadirecciónyapoyo.Seconcentraenelcumplimientodeobjetivos.Dainstruccionesysupervisa.

• Persuasivo: Comparte la toma de decisiones. Facilita y comunica. Explica

decisionesyaclaradudas.

• Delegativo: Define roles. Indica qué, cómo, cuándo y dónde realizar tareas.Delegaresponsabilidadesdetomadedecisionesysuejecución.

Líderes Tipodelíder CaracterísticasLíder1Líder2Líder3

FormaciónDocenteparalaEnseñanzayAprendizajeDigital[Modulo2]II. A continuación, realiza una reflexión acerca de tus características como líder,identificando las que favorecen tu labor como facilitador, así como las que puedenobstaculizarlo.Completalatabla:Característicasquefavorecentulabor Característicasqueobstaculizantulabor

III. Redacta unmail donde desarrolles el protocolo de interacción con los usuarios.Recuerdaintegrarlossiguientespuntos:

A. Cálida bienvenida. Compartiendo tus datos personales, académicos,profesionalesydecontacto.

B. Introducciónbrevealcurso.C. Objetivosgenerales,requisitosyventajasdelcurso.D. Normas,formadeevaluaciónyhorariosestablecidos.E. Herramientasdigitalesquesevanautilizar.F. Estructuradelprograma,tiempodeduraciónymetodologíadelcurso.

IV. Realiza para cada usuario, de acuerdo a sus características, un ejemplo deretroalimentación:

A. a)Positiva.

B. b)Conaspectosamejorar.

C. c)Recuerdatomarencuentalaspautasparalacomunicación.