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LUZ AUTOM ATICA NOCTURNA MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA FISICA
Job Abanto /Toribio Córdova UNFV / Educación Secundaria / Matemática – Física
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PROYECTO DE TECNOLOGÍA
1. INTRODUCCION
Con los conocimientos adquiridos en
física, durante el cursado de la
materia se seleccionó un proyecto
sencillo que se pueda armar en una
placa experimental y que funcione
correctamente.
El proyecto seleccionado es un circuito sencillo que
enciende y apaga una luz mediante un sen sor que cuando disminuye la luz
ambiente se enciende y cuando la luz ambiente es mayor, se apaga. Como
aplicación resulta un montaje ideal para quien llega a casa de noche y desea
encontrar las luces encendidas o también para quien no puede estar en
determinado lugar para encender o apagar las luces al anochecer o amanece,
además de evitar el gasto excesivo de energía eléctrica, porque mantiene las luces
encendidas sólo mientras falta luz natural, también ayuda a economizar la presencia
de un operador humano para conectarlas o desconectarlas.
El proyecto utiliza una configuración poco común de circuito de disparo con el
temporizador 555 y con relé puede controlar lámparas de las redes domiciliarias
tanto de 110V como de 220V con potencias suficientes para la mayoría de las
aplicaciones, en la red de 110V podemos controlar hasta 200 W de lámparas y en la
red de 220V hasta 400 W. Para demostrarlo solo se utiliza una batería de 9V, un LED
como lámpara y sin relé.
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2. ANTECEDENTES
Tras el control del fuego por parte de los humanos uno de sus usos fue la
iluminación. Así pudo usarse mediante antorchas para iluminar algunos lugares.
Como este sistema era engorroso y poco duradero fueron apareciendo luminarias
con diferentes aceites y mechas que permitían iluminar durante más tiempo y de
forma más cómoda. Han sido encontradas lámparas de terracota en las planicies de
Mesopotamia datadas entre el 7000 y el 8000 a.C. y otras de cobre y bronce en
Egipto y Persia cercanas al 2700 a.C.
Las primeras ordenanzas sobre alumbrado público que se conocen datan del siglo
XVI. En Francia, venían obligados los vecinos (1524) a colgar una luz en la puerta de
sus casas y hasta 1558 no se colocaron faroles en las esquinas de las calles.
Las primeras farolas eléctricas empleadas, eran del tipo arco eléctrico, inicialmente
las velas eléctricas, velas Jablochoff o velas Yablochkov desarrolladas por el ruso
Pavel Yablochkov en 1875. Se trataban de lámparas de arco eléctrico
con electrodos de carbón que empleaban corriente alterna, que garantizaba que los
electrodos ardieran de forma regular. Las velas Yablochkov fueron usadas por
primera vez para alumbrar los grandes almacenes Grand Magasins de Louvre,
en París en los años 1880. La luz de arco eléctrico tenía dos grandes inconvenientes.
Emite una luz intensa y gran desprendimiento de calor, aunque útil para zonas
industriales como los astilleros, era incómoda para las calles de las ciudades. A
finales del siglo XIX, con el desarrollo de lámparas incandescentes baratas, brillantes
y fiables, las de luz de arco quedaron en desuso para el alumbrado público,
permaneciendo para usos industriales.
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3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuales son los beneficios de una luz nocturna automática para la humanidad y
cómo se puede construir?
4. OBJETIVOS
Conocer las características principales de la luz nocturna automática
estructura, su funcionamiento y el uso en la sociedad.
Analizar, comprender y aplicar la tecnología utilizada en este medio de
Iluminación para así darle una posible aplicabilidad en nuestro diario vivir.
Comparar este medio tecnológico con otros sistemas o mecanismos
parecidos, para así sacar las ventajas y desventajas que este nos presenta.
Lograr que las personas que puedan apreciar este proyecto, puedan
entender cómo funciona, el porqué, que elementos intervienen, y muchos
aspectos más.
5. JUSTIFICACION
Un sistema de luz nocturna automática puede tener muchas utilidades. Además de
evitar el gasto excesivo de energía eléctrica, manteniendo las luces encendidas
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sólo mientras falta luz natural, también ayuda a economizar la presencia de un
operador humano para conectarlas o desconectarlas.
Podemos usar tales sistemas con eficiencia, en los siguientes casos:
• Accionamiento de lámparas de vidrieras, jardines, estacionamientos o
zaguanes.
• Accionamiento de sistemas de señalización nocturna (luces de mástiles)
El proyecto que describimos utiliza una configuración poco común de circuito de
disparo o "trigger" con el 555 y puede controlar lámparas de las redes
domiciliarias tanto de 110V como de 220V con potencias suficientes para la
mayoría de las aplicaciones.
De hecho, en la red de 110V podemos controlar hasta 200 vatios de lámparas, y en
la red de 220V hasta 400 vatios, con suficiente holgura para los contactos de relé
que son conectados en paralelo.
Para el control de potencias mayores, se puede usar sin problemas un relé
intermediario.
Las características del aparato son las siguientes:
• Tensión de alimentación: 110 o 220 voltios
• Sistema sensor: LDR
• Carga máxima: 200W (110V) o 400W (220V)
• Componentes activos: 1 circuito integrado
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6. MARCO TEORICO
La corriente o intensidad eléctrica es el flujo de
Corriente eléctrica:
carga por unidad de tiempo que
recorre un material. Se debe al movimiento de los electrones en el interior del
material. En el Sistema Internacional de Unidades se expresa en C/s
(culombios sobre segundo), unidad que se denomina amperio. Una corriente
eléctrica, puesto que se trata de un movimiento de cargas, produce un campo
magnético, un fenómeno que puede aprovecharse en el electroimán.
El instrumento usado para medir la intensidad de la corriente eléctrica es el
galvanómetro que, calibrado en amperios, se llama amperímetro, colocado en
serie con el conductor cuya intensidad se desea medir.
Corriente continua:
Este tipo de corriente es muy utilizada en los aparatos electrónicos portátiles que
requieren de un voltaje relativamente pequeño. Generalmente estos aparatos no
pueden tener cambios de polaridad, ya que puede acarrear daños irreversibles en
el equipo.
Es aquella corriente en donde
los electrones circulan en la misma cantidad y
sentido, es decir, que fluye en una misma dirección.
Su polaridad es invariable y hace que fluya una
corriente de amplitud relativamente constante a
través de una carga. A este tipo de corriente se le
conoce como corriente continua (cc) o corriente
directa (cd), y es generada por una pila o batería.
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Corriente alterna:
Este tipo de corriente es la que nos llega a nuestras casas y sin ella no podríamos
utilizar nuestros artefactos eléctricos y no tendríamos iluminación en nuestros
hogares. Este tipo de corriente puede ser generada por un alternador o dinamo, la
cual convierten energía mecánica en eléctrica.
La corriente alterna es aquella
que circula durante un tiempo en un sentido y
después en sentido opuesto, volviéndose a repetir el
mismo proceso en forma constante. Su polaridad se
invierte periódicamente, haciendo que la corriente
fluya alternativamente en una dirección y luego en
la otra. Se conoce en castellano por la abreviación CA y en inglés por la de AC.
El mecanismo que lo constituye es un elemento giratorio llamado rotor, accionado
por una turbina el cual al girar en el interior de un campo magnético (masa),
induce en sus terminales de salida un determinado voltaje. A este tipo de corriente
se le conoce como corriente alterna (a).
El circuito eléctrico es el recorrido
preestablecido por el que se
desplazan las cargas eléctricas.
Circuito Eléctrico:
Las cargas eléctricas que
constituyen una corriente eléctrica
pasan de un punto que tiene mayor potencial eléctrico a otro que tiene un
potencial inferior. Para mantener permanentemente esa diferencia de potencial,
llamada también voltaje o tensión entre los extremos de un conductor, se necesita
un dispositivo llamado generador (pilas, baterías, dinamos, alternadores...) que
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tome las cargas que llegan a un extremo y las impulse hasta el otro. El flujo de
cargas eléctricas por un conductor constituye una corriente eléctrica.
El potencial eléctrico en un punto es el
Potencial Eléctrico
trabajo que debe realizar un campo
electrostático para mover una carga positiva q desde el punto de referencia,
dividido por unidad de carga de prueba. Dicho de otra forma, es el trabajo que
debe realizar una fuerza externa para traer una carga unitaria q desde la referencia
hasta el punto considerado en contra de la fuerza eléctrica. Matemáticamente se
expresa por:
𝑽 =𝑾𝒒
El potencial eléctrico sólo se puede definir para un campo estático producido por
cargas que ocupan una región finita del espacio. Para cargas en movimiento debe
recurrirse a los potenciales de Liénard-Wiechert para representar un campo
electromagnético que además incorpore el efecto de retardo, ya que las
perturbaciones del campo eléctrico no se pueden propagar más rápido que
la velocidad de la luz. Si se considera que las cargas están fuera de dicho campo, la
carga no cuenta con energía y el potencial eléctrico equivale al trabajo necesario
para llevar la carga desde el exterior del campo hasta el punto considerado. La
unidad del sistema internacional es elvoltio(V). Todos los puntos de un campo
eléctrico que tienen el mismo potencial forman una superficie equipotencial.
La diferencia de potencial entre dos puntos A y B de un campo eléctrico es un
valor escalar que indica el trabajo que se debe realizar para mover una carga
𝒒𝒐 desde A hasta B. La unidad en la que se mide el potencial es el Voltio o Volt.
Diferencia De Potencial Eléctrico
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𝑽𝑩 − 𝑽𝑨 = 𝑾𝑨𝑩𝒒𝒐
El potencial es una medida que se suele usar de forma relativa (entre dos puntos) y
por eso se la llama diferencia de potencial. También es posible definir al potencial
absoluto en un punto como el trabajo para mover una carga desde el infinito hasta
ese punto.
Si dos puntos entre los cuales hay una diferencia de potencial están unidos por un
conductor, se produce un movimiento de cargas eléctricas generando una
corriente eléctrica.
La intensidad del flujo de los electrones de una corriente eléctrica que circula por
un circuito cerrado depende fundamentalmente de la tensión o voltaje (V) que se
aplique y de la resistencia (R) en ohm que ofrezca al paso de esa corriente la carga
o consumidor conectado al circuito. Si una carga ofrece poca resistencia al paso de
la corriente, la cantidad de electrones que circulen por el circuito será mayor en
comparación con otra carga que ofrezca mayor resistencia y obstaculice más el
paso de los electrones.
Intensidad de corriente:
Por tanto, definimos la intensidad de corriente eléctrica, I, como la cantidad de
carga eléctrica que circula por una sección de un conductor en la unidad de
tiempo.
Intensidad = carga/tiempo I= Q/t
Existen unas leyes fundamentales que rigen a cualquier circuito eléctrico. Estas son:
Leyes fundamentales
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• Ley de corriente de Kirchhoff: La suma de las corrientes que entran por un
nodo deben ser igual a la suma de las corrientes que salen por ese nodo.
• Ley de tensiones de Kirchhoff: La suma de las tensiones en un lazo debe ser
0.
• Ley de Ohm: La tensión en una resistencia es igual al producto del valor
dicha resistencia por la corriente que fluye a través de ella.
• Teorema de Norton: Cualquier red que tenga una fuente de tensión o de
corriente y al menos una resistencia es equivalente a una fuente ideal de
corriente en paralelo con una resistencia.
• Teorema de Thévenin: Cualquier red que tenga una fuente de tensión o de
corriente y al menos una resistencia es equivalente a una fuente ideal de
tensión en serie con una resistencia.
Si el circuito eléctrico tiene componentes no lineales y reactivos, pueden
necesitarse otras leyes mucho más complejas. Al aplicar estas leyes o teoremas se
producirán un sistema de ecuaciones lineales que pueden ser resueltas
manualmente o por computadora.
Resistencia eléctrica es toda oposición que encuentra la corriente a su paso por un
circuito eléctrico cerrado, atenuando o frenando el libre flujo de circulación de las
cargas eléctricas o electrones. Cualquier dispositivo o consumidor conectado a un
circuito eléctrico representa en sí una carga, resistencia u obstáculo para la
circulación de la corriente eléctrica
Resistencias
RESISTENCIAS EN SERIE
Las resistencias podemos agruparlas de varias formas: en serie y en paralelo o
derivación. Aquí vamos a estudiar la asociación en serie.
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Al conectar en serie, colocamos una resistencia "a continuación" de la otra, tal y
como vemos en la figura:
En la figura observamos que la intensidad, I, que circula por ambas resistencias es
la misma, mientras que, cada resistencia presenta una diferencia de potencial
distinta, que dependerá, según la ley de Ohm, de los valores de cada resistencia.
Queremos calcular la resistencia equivalente, es decir, la resistencia que
introducida en el circuito en vez de R1 y R2, no modifique los valores de la
intensidad. Debemos tener en cuenta que la intensidad no debe sufrir variación y,
como la equivalente sustituye a ambas, la diferencia de potencial de la equivalente,
debe ser la suma de las diferencias de potencial de R1 y R2.
Luego, Ve = V1 + V2
Teniendo en cuenta lo anterior, podemos aplicar la ley de Ohm para la resistencia
equivalente y para cada una de las resistencias individuales:
(1) Ve = I·Re (2) V1 = I·R1 (3) V2 = I·R2
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RESISTENCIAS EN PARALELO
Las resistencias podemos agruparlas de varias formas: en serie y en paralelo o
derivación. Aquí vamos a estudiar la asociación en paralelo. Al conectar en
paralelo, colocamos conectadas por sus extremos a un mismo punto, llamado
nodo (en la figura A y B), tal y como vemos en la figura:
En la figura observamos que la intensidad, I, que circula por ambas resistencias se
bifurca en dos valores, I1 e I2, que dependerán de los valores de las resistencia. Por
otro lado, vemos como ambas resistencias están sometidas a la misma diferencia
de potencial V.
Queremos calcular la resistencia equivalente, es decir, la resistencia que
introducida en el circuito en vez de R1 y R2, no modifique los valores de la
intensidad, de forma que la intensidad que pase por la equivalente sea la suma
de I1 e I2.Debemos tener en cuenta que, como la equivalente sustituye a ambas, la
diferencia de potencial de la equivalente, debe ser la misma que la de R1 y R2.
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Luego, I = I1 + I2
Partes de un circuito eléctrico:
Componente: Se llama así a un
dispositivo con dos o más terminales en
el que puede fluir interiormente una
carga eléctrica. En la figura se ven 9
componentes entre resistores y fuentes.
Nodo: Punto de un circuito donde concurren más de dos conductores. A, B, D, E
son nodos. Nótese que C no es considerado como un nuevo nodo, puesto que se
puede considerar como un mismo nodo en A, ya que entre ellos no existe
diferencia de potencial o tener tensión 0 (VA - VC = 0).
Rama: Conjunto de todos los elementos de un circuito comprendidos entre dos
nodos consecutivos. En la figura 1 se hallan siete ramales: AB por la fuente, BC por
R1, AD, AE, BD, BE y DE. Obviamente, por un ramal sólo puede circular una
corriente.
Malla: Cualquier camino cerrado en un circuito eléctrico.
Fuente: Componente que se encarga de transformar algún tipo de energía en
energía eléctrica. En el circuito de la figura 1 hay tres fuentes, una de intensidad, I,
y dos de tensión, E1 y E2.
Conductor: Comúnmente llamado cable; es un hilo de resistencia despreciable
(idealmente cero) que une los elementos para formar el circuito.
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7. CRONOGRAMA
Meses Actividades
agosto setiembre octubre noviembre
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2
1. Selección del
proyecto
2. Justificación del
proyecto
3. Determinar los
objetivos
4. Recopilación de
información
5. Presupuesto 6. Primera revisión 7. Compra de
materiales
8. Se establecen los
paso a seguir
9. Segunda revisión 10. Revisión del
proyecto
11. Tercera revisión 12. Elaboración del
proyecto
13. Cuarta revisión 14. Quinta revisión 15. Reajuste del
proyecto
16. Sexta revisión
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8. MATERIALES
C1 - 1 - 555 - circuito integrado
LDR - LDR - redondo común
D1 - 1N4148 o equivalente - diodo de uso general
D2, D3 - 1N4022 o equivalente - diodo rectificador
K1 - transformador con primario de 110V o 220V conforme a la red local y
secundario 12 12V con por lo menos 200mA
P1 - 47k o 100k - potenciómetro simple
F1 - 4A - fusible
S1 - interruptor simple
R1, R2, R3, R4 - 10k x 1/8W - resistores (marrón, negro, naranja)
C1 - 220nF (224) - capacitor cerámico
C2 - 1.000µF x 25c - capacitor electrolítico
Varios: placa de circuito impreso, cable de alimentación, caja para montaje, botón
para P1, todo para el LDR, cables, soldadura, etc.
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9. PRESUPUESTO Recurso Costo(S/.)
• C1 - 1 - 555 circuito integrado 0.80
• LDR - LDR redondo común 1.00
• D1 - 1N4148 o equivalente - diodo de uso general 0.20
• D2, D3 - 1N4022 o equivalente - diodo rectificador 0.40
• K1 - transformador con primario de 110V o 220V conforme a la red local y secundario 12 12V con por lo menos 200mA
10.00
• P1 - 47k o 100k - potenciómetro simple 0.50
• F1 - 4A - fusible 0.10
• S1 - interruptor simple 0.80
• R1, R2, R3, R4 - 10k x 1/8W - resistores (marrón, negro, naranja)
0.80
• C1 - 220nF (224) - capacitor cerámico 0.20
• C2 - 1.000µF x 25c - capacitor electrolítico 0.50
• Placa de circuito impreso 3.50
• Cable de alimentación 5.00
• Caja para montaje 9.00
• Botón para P1 1.00
• Todo para el LDR 7.00
• Cables 6.00
• Soldadura 15.00
61.8
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10. PROCEDIMIENTO
Al anochecer este dispositivo
encenderá automáticamente las
luces del, jardín, garaje o de las
vidrieras de una tienda, y al
amanecer las apagará. Un
montaje ideal para el que
llega a su casa de noche y
desea encontrar las luces
encendidas, o también para quien no puede estar en el
lugar para encender o apagar las luces al anochecer o amanecer.
Un sistema de luz nocturna
automática puede tener
muchas utilidades. Además
de evitar el gasto excesivo de
energía eléctrica,
manteniendo las luces
encendidas sólo mientras falta
luz natural, también ayuda a
economizar la presencia de un operador humano para conectarlas o
desconectarlas.
El proyecto que describimos utiliza una configuración poco común de circuito de
disparo o "trigger" con el 555 y puede controlar lámparas de las redes
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domiciliarias tanto de 110V como de 220V con potencias suficientes para la
mayoría de las aplicaciones.
De hecho, en la red de 110V podemos controlar hasta 200 vatios de lámparas, y en
la red de 220V hasta 400 vatios, con suficiente holgura para los contactos de relé
que son conectados en paralelo.
Como podemos ver en la
figura 1 el integrado 555
(timer) está formado
internamente por dos
comparadores conectados a
un flip-flip y a una etapa de
potencia.
Normalmente este integrado
es usado como timer estable
o monoestable, pero nada impide que sea polarizado, como muestra la misma
figura, para formar un "trigger" o circuito de disparo.
La tensión de referencia puede ser aplicada al pin 5, siendo del orden de la mitad
de la tensión de alimentación. En la transición de la tensión de entrada del pin 2,
de un valor mayor de la mitad de la tensión de referencia a una menor, la salida es
activada, pudiendo controlar un relé.
En el proyecto final, fijamos la tensión de
referencia por un divisor formado por R1 y
R2 y ajustamos el disparo en función de la
luz que incide en el LDR a través del
potenciómetro P1. El ajuste se realiza en
función de la luz ambiente.
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Les recordamos que, en la instalación del aparato, el LDR debe recibir solamente la
luz ambiente (del cielo) y nunca la luz de las lámparas que controla, pues en este
caso habría una realimentación (figura 2).
El circuito es alimentado por la red local a través de un transformador, y en el
montaje está previsto un tomacorriente donde pueden ser conectadas las
lámparas alimentadas.
En el caso de un jardín o vidriera, por ejemplo, se pueden poner lámparas en
paralelo, observando el límite de potencia.
Es digno de subrayar que una característica importante de este circuito con
"trigger" es el hecho de no sufrir esas desagradables oscilaciones de los circuitos
convencionales cuando la iluminación llega al umbral de disparo. La transición del
punto de espera al disparo es inmediata y única.. El relé cierra y abre de inmediato
los contactos, sin oscilación.
MONTAJE
En la figura 3 damos el
diagrama completo del
aparato, que después del
montaje puede ser
encerrado en una caja de
metal, plástico u otro
material.
Los principales cuidados que se deben tomar con los componentes y su obtención
son los siguientes:
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• El circuito integrado es el 555, debiendo observarse su posición.
• El LDR es de tipo redondo, de cualquier tamaño, debiendo ser instalado en
un tubo opaco dirigido hacia el cielo de modo de operar con su
luminosidad. Se puede usar un cable de hasta 5 metros para conectar este
LDR al circuito.
• El diodo D1 es de uso general, 1N4148 o 1N914, en tanto que D2 y D3 son
rectificadores del tipo 1N4002, 1N4007 o equivalentes, de viendo siempre
observarse su polaridad.
• El relé recomendado es el MC2RC2 que tiene contactos para 2 amperes los
cuales son conectados en paralelo y todavía operan con holgura en la carga
máxima recomendada. Para mayores cargas se pueden usar relés de
contactos de mayor corriente pero su bobina debe ser de 12V con corriente
máxima de 100mA. Si se usaran relés diferentes, se debe modificar el diseño
de la placa.
• Los resistores son todos de 1/8 o 1/4W y el único potenciómetro puede ser
tanto de 47k como de 100k.
• C1 es un capacitor cerámico que funciona como filtro y desacoplamiento
del integrado, y su valor no es crítico, estando entre 100nF y 220nF. C2 es
un electrolítico para una tensión mínima de 25V y su valor de estar entre
1.000 y 2.200µF.
• T1 tiene un bobinado primario de acuerdo con su red local, y secundario de
12 12V con corriente mínima de 200mA.
• En la parte de alta tensión tenemos el cable de entrada, el fusible de 4A con
soporte y el interruptor general, además de un tomacorriente de salida para
la conexión de las lámparas externa.
Los cables de conexión de la parte de alta tensión, que también opera con
corrientes mayores, tienen que ser más gruesos que los demás.
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11. FUENTES BIBLIOGRAFICAS
Base teórica para desarrollar los contenidos:
http://www.webelectronica.com.ar
http://www.electronica2000.com
Proyecto DIY construya una luz eléctrica
www.profecarlostorres.webnode.es
http://construyasuvideorockola.com/proyect_luz_automatica.php
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12. GUIA DE LABORATORIO
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LABORATORIO
1. Desarrollar en los estudiantes habilidad en el diseño, gerenciamiento y
realización de un proyecto experimental
Objetivos
Construir un circuito que produzca luz durante la noche, o cuando haya
oscuridad automáticamente
Enfatizar los aspectos metodológicos de las ciencias experimentales.
Introducir a los alumnos a realización de un conjunto de experimentos y proyectos de laboratorio simples, que sirven de introducción a la metodología de trabajo en ciencia e ingeniería.
2.
Fundamento Teórico
•
El circuito eléctrico es el
recorrido preestablecido por el
que se desplazan las cargas
eléctricas.
Circuito Eléctrico
• Diferencia De Potencial Eléctrico
La diferencia de potencial entra dos puntos A y B de un campo eléctrico es un valor escalar que indica el trabajo que se debe realizar para mover una
(V)
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carga q desde A hasta B. la unidad en la que se mide el potencial es el voltio o volt.
• Intensidad de corriente
La intensidad del flujo de los electrones de una corriente eléctrica que circula
por un circuito cerrado depende fundamentalmente de la tensión o voltaje
(V) que se aplique y de la resistencia (R) en ohm que ofrezca al paso de esa
corriente la carga o consumidor conectado al circuito.
(I)
• Resistencia
Resistencia eléctrica es toda oposición que encuentra la corriente a su paso
por un circuito eléctrico cerrado, atenuando o frenando el libre flujo de
circulación de las cargas eléctricas o electrones.
(R)
3.
C1 - 1 - 555 - circuito integrado
Materiales
LDR - LDR - redondo común
D1 - 1N4148 o equivalente - diodo de uso general
D2, D3 - 1N4022 o equivalente - diodo rectificador
K1 - transformador con primario de 110V o 220V conforme a la red local y
secundario 12 12V con por lo menos 200mA
P1 - 47k o 100k - potenciómetro simple
F1 - 4A - fusible
S1 - interruptor simple
R1, R2, R3, R4 - 10k x 1/8W - resistores (marrón, negro, naranja)
C1 - 220nF (224) - capacitor cerámico
C2 - 1.000µF x 25c - capacitor electrolítico
Varios: placa de circuito impreso, cable de alimentación, caja para montaje, botón
para P1, todo para el LDR, cables, soldadura, foco ahorrador, etc.
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4.
Procedimiento
1. En la placa de circuito impreso procedemos a soldar el T1 - transformador con
primario de 110V o 220V (de onda completa), en el cual instalamos el cable de
de alimentación (mellizo) con el interruptor S1.
2. Procedemos a empalmar los 2 diodos rectificadores (D2 y D3) como indica la
figura a T1 (en serie) y en paralelo entre ellos.
3. Instalamos el integrado C1 - 1 – 555(teniendo en cuenta su posición colocado
el 1 hacia abajo) y a continuación le conectamos las resistencias en forma
paralela R1, R3, R4 considerar que entre R3 y R4 se ubica un puente (cable)
hacia el integrado.
4. Conectamos en serie el led redondo LDR y el potenciómetro P1 y lo fijamos
al integrado; unimos en serie la resistencia R2, el potenciómetro y R1 para
luego conectarlo al integrado como indica en la figura.
5. Soldamos el capacitor cerámico C1 con la conexión anterior en paralelo
creamos otro puente hacia el integrado para que con este se conecte en
paralelo el diodo general D1 y al relé R1 al integrado.
6. Soldamos el relé R1 en serie con el capacitor electrolítico C2 y el diodo
rectificador D3 cerrando el circuito.
LUZ AUTOM ATICA NOCTURNA MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA FISICA
Job Abanto /Toribio Córdova UNFV / Educación Secundaria / Matemática – Física
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7. Finalmente conectamos el al circuito el cable con el foco uniendo el relé R1
con el cable de alimentación que no contiene al interruptor.
5.
Situaciones Problemáticas
1. ¿En qué consiste el fenómeno estudiado? ¿explique en que consisten los tipos de conexión utilizados para unir cada uno de los componentes del proyecto?
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2. ¿Es posible realizar el experimento usando una cantidad mayor de focos? ¿con
que tipos de conexión? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ¿Qué factores intervienen en el montaje del circuito eléctrico del proyecto?
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4. ¿indique un uso de la luz nocturna automática en la vida diaria?
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5. ¿Por qué es importante la implementación de la luz nocturna automática en
nuestra sociedad?
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6.
Conclusiones
A continuación plantea las conclusiones a las que han llegado con tu grupo (min 3)
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