Lo Que Los Padres Necesitan Saber
A BC
Division of Early Childhood Programs and Services
Prekindergarten/ Head Start
2014–2015
VISIÓNNosotros inspiramos el aprendizaje ofreciendo la mejor educación pública a todos y cada uno de los estudiantes.
MISIÓNTodo estudiante poseerá las destrezas académicas, de resolución creativa de problemas, y sociales y emocionales para conseguir el éxito en la universidad y en una carrera.
PROPÓSITO FUNDAMENTALPreparar a todos los estudiantes para que prosperen en su futuro.
VALORES FUNDAMENTALESAprendizajeRelacionesRespetoExcelenciaEquidad
Board of Education
Mr. Philip KauffmanPresident
Mrs. Patricia B. O’NeillVice President
Mr. Christopher S. Barclay
Ms. Shirley Brandman
Dr. Judith R. Docca
Mr. Michael A. Durso
Mrs. Rebecca Smondrowski
Ms. Dahlia HuhStudent Member
Administración Escolar
Dr. Joshua P. StarrSuperintendent of Schools
Mr. Larry A. BowersChief Operating Officer
Dr. Kimberly A. StathamDeputy Superintendent for School Support and Improvement
Dra. María V. NavarroChief Academic Officer
850 Hungerford Drive Rockville, Maryland 20850 www.montgomeryschoolsmd.org
Directorio de Prekindergarten/Head Start
Rocking Horse Road Center 4910 Macon Road, Rockville, MD 20852 301-230-0676 ó 301-230-0678 TTY: 301-230-5462 Fax: 301-230-5401
Prekindergarten/Head Start, Supervisora . . . . . . . . . . . . . . .Claudia Nash Simmons
Contaduría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Gloria Díaz
Asistente Fiscal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Christine Rogewitz
Encargada de Matrículas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Arlinda Woods
Operadora de Sistema de Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gyungae Kim
Secretaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Penny King
Asistente de Oficina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jeannette Escobar
A BC Personal de Educación y Desarrollo
Infantil—301-230-0676
Especialistas en Instrucción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Alice Thomas (Interina) Maxine Coven Louise Tolin
Maestra de Apoyo del Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hillary Hill
Psicólogos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mary McCarthyJeffrey Seltzer
Kim Watson
Patólogas de Habla y Lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Marcena BeattyJoe Ann Robinson
Mary Kate Ryner Lynne Teoman
A BC
Board of Education
Mr. Philip KauffmanPresident
Mrs. Patricia B. O’NeillVice President
Mr. Christopher S. Barclay
Ms. Shirley Brandman
Dr. Judith R. Docca
Mr. Michael A. Durso
Mrs. Rebecca Smondrowski
Ms. Dahlia HuhStudent Member
Administración Escolar
Dr. Joshua P. StarrSuperintendent of Schools
Mr. Larry A. BowersChief Operating Officer
Dr. Kimberly A. StathamDeputy Superintendent for School Support and Improvement
Dra. María V. NavarroChief Academic Officer
850 Hungerford Drive Rockville, Maryland 20850 www.montgomeryschoolsmd.org
A BC
Personal de Servicios de Salud—240-777-1553
Supervisora de Servicios de Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Judy McMillan
Higienistas Dentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nancy FarhoodLesley Konigsburg
Marsha Kudlick Teresa Soodak
Antoinette Alaimo
Enfermeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Stacy BalmerHeidi Blaine
Eileen CarroccioBarbara Cassidy
Pam GambonAurora Gavilán
Lynn McConnell
Asistentes de Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Norma DavisCheryl Pyle
Especialista en Elegibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Carolyn Welch
A BC Personal de Involucramiento de los Padres,
la Familia, y la Comunidad—301-230-0678
Especialista en Servicios Sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lisa Conlon
Trabajadoras Sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Annette HarrisRenee Foster-St . Paul
Especialista en Involucramiento de los Padres/Voluntarios . . . . . Beverly Brown
Trabajadoras de Servicios Para la Familia
Maral AbkarianRose CoxTeresa DelgadilloMichelle DoveRosa EscobarEsperanza FloresIgnico FrazierDeborah GarcíaRosa HardyTeresa HarrisSamira HusseinVicki Johnson
Saroj JoshiNuha KhalafLori KocurJennifer KotunMilena ParraKathleen PotterAmabilia ReyesDaniela RodríguezCesiah Ventura
Diseño y Administración del Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Concejo de Políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Ejecutivos del Concejo de Políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Responsabilidades del Concejo de Políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Preparación Escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Educación y Desarrollo Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Un Día Típico en Prekindergarten/Head Start . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Asistencia a Clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Visitas a Domicilio y Conferencias de Padres y Maestros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Días de Nieve o Emergencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Días de Media Jornada de Clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Servicios Para Discapacidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Servicios de Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Servicios Para la Familia y Servicios Comunitarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Involucramiento de los Padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Voluntarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Transporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Reuniones Para Padres/Comité del Centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Programa Early Head Start . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Cuidado Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Programa Con Base en la Comunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Palabras Usadas Frecuentemente en Prekindergarten/Head Start . . . . . . . . . . . 11
Calendario 2014–2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Tabla de Contenido A BC
Prekindergarten/Head Start 2014–2015—Lo Que los Padres Necesitan Saber 1
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Diseño y Administración del Programa La supervisora de Prekindergarten/Head Start coordina la implementación de los requisitos de subvención con el Concejo de Políticas (Policy Council–PC), Agencia de Acción Comunitaria, Oficina de la Región III, y Montgomery County Public Schools (MCPS) . Este grupo también mantiene y fomenta contactos con otras agencias que proveen servicios para satisfacer las necesidades de familias con bajos ingresos y sus hijos de edad preescolar . La supervisora analiza, evalúa, y actualiza las metas del programa, sus objetivos, y los resultados para apoyar las necesidades de los padres de Prekindergarten/Head Start .
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Concejo de Políticas Cada escuela con prekindergarten/Head Start elige un padre/madre/guardián como delegado/a . Los delegados trabajan para mantener informados a los otros padres y para ayudar a planear actividades . Los nuevos ejecutivos se eligen en diciembre y asumen su cargo en enero .
Los padres delegados se reúnen mensualmente a las 7:00 p .m ., en el auditorio de Rocking Horse Road Center, 4910 Macon Road, Rockville, MD 20852 . Las reuniones comienzan con sesiones de orientación/adiestramiento a fines de septiembre o comienzos de octubre . La reunión de presupuesto se realiza durante la reunión de octubre, y de ahí en adelante se realizan reuniones mensuales el tercer jueves de cada mes .
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Ejecutivos del Concejo de PolíticasLos ejecutivos elegidos del Concejo de Políticas establecen la agenda para las reuniones mensuales y presentan recomendaciones a la totalidad del órgano del concejo .
Presidente del Concejo
Vicepresidentes (2)
Tesorero
Secretario de Registro de Datos
Secretario de Correspondencia
Representantes del Directivo de Acción Comunitaria
Representantes de Head Start del Estado de Maryland
Delegado del Concejo de Políticas Para Su Centro: Número de Teléfono:
Delegado Alterno del Concejo Para Su Centro: Número de Teléfono:
2 Prekindergarten/Head Start 2014–2015—Lo Que los Padres Necesitan Saber
Los representantes del Concejo de Políticas reciben pago por algunos gastos menores del Fondo de Actividades de los Padres del programa . El concejo actualiza el presupuesto anualmente y determina la suma de reembolso . Todos los padres están invitados a asistir a las reuniones del Concejo de Políticas y a participar . Sin embargo, únicamente los representantes electos pueden votar .
El Concejo de Políticas cuenta con subcomités que planean y realizan actividades relacionadas con las áreas de servicio de prekindergarten/Head Start, tales como servicios sociales, educación, servicios para discapacidades, y salud . Otros subcomités se enfocan en asuntos relacionados con la operación del programa .
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Responsabilidades del Concejo de Políticas• Prepara un presupuesto para el Fondo de Actividades de los Padres
• Participa en las evaluaciones del programa
• Apoya medidas legislativas relacionadas con los niños y con la familia
• Organiza programas con conferencistas invitados
• Ofrece paseos familiares y pícnics .
• Ayuda a preparar el presupuesto del programa y la propuesta del proyecto
• Integra los comités de las áreas de servicio
• Desarrolla planes para identificar y matricular niños
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Preparación Escolar La unidad de Prekindergarten/Head Start provee una amplia variedad de servicios para apoyar la preparación escolar de los niños . Preparación escolar significa que los niños poseen las destrezas, aptitudes, y actitudes para triunfar en la escuela . Los padres son los primeros y más importantes maestros de los niños . Los padres, los maestros, el personal de los programas, y los demás miembros de la familia y de la comunidad, todos ellos forman parte integral de la preparación escolar de los niños .
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Educación y Desarrollo InfantilLos niños juegan muchísimo en el programa de prekindergarten/Head Start . El juego es el trabajo de los niños pequeños; esta es la manera en que ellos aprenden . A medida que cada niño/a se prepara para el éxito en kindergarten, él/ella hará lo siguiente:
• Desarrollará los músculos mayores y menores
• Escuchará cuentos y mirará libros
• Pintará, dibujará, y creará
• Explorará materiales de la ciencia
• Jugará a la casa y protagonizará cuentos y canciones
• Escuchará, bailará, cantará, y hará música
Prekindergarten/Head Start 2014–2015—Lo Que los Padres Necesitan Saber 3
• Trabajará con rompecabezas y jugará juegos
• Reconocerá nombres, colores, y números
• Aprenderá a compartir y a cooperar
La unidad de Prekindergarten/Head Start fomenta el crecimiento emocional, intelectual, social, y físico de los niños .
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Un Día Típico en Prekindergarten/Head Start
• Inicio: Canción de bienvenida El clima El calendario
• Bloque de Alfabetización—Todo el Grupo:
Libros y cuentos Canciones y rimas El alfabeto Lenguaje
• Bloque de Alfabetización en Grupo Pequeño:
Lenguaje oral Conceptos de letras en imprenta Conocimiento fonémico Conocimiento de las letras
Las excursiones escolares amplían las experiencias culturales de los niños, expanden sus horizontes, y aumentan su entendimiento de sus propios entornos .
Como parte del currículum de seguridad, a los niños se les enseña técnicas de seguridad personal, que incluyen permitirles decirle "no" a los adultos, y motivando a los niños para que le cuenten a un adulto en quien confían cuando sienten que su seguridad está en peligro . Como padres, ustedes necesitan saber que las leyes del estado de Maryland exigen que el personal reporte casos en los que se sospecha abuso y negligencia .
Los patólogos de habla y lenguaje y los psicólogos de la unidad de prekindergarten/Head Start están especialmente capacitados para la enseñanza en la primera infancia; ellos proveen servicios a los niños y a las familias .
La vestimenta de juego es adecuada para prekindergarten/Head Start . A veces los niños se vuelcan algo encima, se mojan, o tienen algún accidente con la ropa . Se pide a los padres que por favor envíen una muda de ropa con el nombre del niño/a para mantener su ropa seca . Impermeables, botas, guantes, y otros tipos de prendas de vestir deben estar marcados con el nombre del niño/a para evitar confusiones .
• Tiempo en el Centro:Actuación teatralCentros de alfabetizaciónBloques—acentuados con accesoriosMatemática/artículos para manipulaciónProyectos de cienciaCocina
• Bloque de Matemáticas: Conceptos numéricosClasificación y patrones
• Juego al Aire Libre:Físico-motrizActividades para socialización
• Almuerzo
4 Prekindergarten/Head Start 2014–2015—Lo Que los Padres Necesitan Saber
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Asistencia a ClasePara que cada niño/a reciba el mayor beneficio de su experiencia de prekindergarten/Head Start, es imprescindible que él/ella asista a clase regularmente . Si su hijo/a está enfermo/a, llame a la escuela o al lugar con base en la comunidad y deje un mensaje para la maestra . Cuando su hijo/a pueda regresar a clase, envíe una nota con su hijo/a explicando la razón de la ausencia . Llegar tarde repetidamente le resta valor a la experiencia educativa y social de su hijo/a en prekindergarten/Head Start . Es importante que él/ella asista a la escuela todos los días y que llegue a horario . Por favor mantenga informada a la maestra de su hijo/a o a su trabajadora de servicios para la familia acerca de cualquier enfermedad o emergencia . Si su hijo/a está ausente por diez (10) días no consecutivos en un mes, le solicitaremos que se reúna con su trabajadora de servicios para la familia para hablar sobre el problema de asistencia a clase .
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Visitas a Domicilio y Conferencias de Padres y MaestrosLa maestra de su hijo/a y la asistente de la maestra visitarán su domicilio para una reunión con usted antes del comienzo de las clases en septiembre . Las familias de Head Start recibirán otra visita a domicilio en febrero . Además, usted tendrá dos conferencias—una en noviembre y otra en junio . Los padres pueden programar reunirse con la maestra de su hijo/a en otro momento, llamando a la escuela para programar una cita .
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Días de Nieve o EmergenciasEn caso de mal tiempo, las escuelas de MCPS podrían cerrar por todo el día o podría retrasarse por dos horas el comienzo de la jornada escolar . Si la escuela abre dos horas tarde, las clases de la mañana de prekindergaraten/Head Start quedarán canceladas . Las clases de la tarde se reunirán según lo habitual .
Si las escuelas cierran temprano por causa de tiempo inclemente, los niños de las clases de la mañana de prekindergarten/Head Start podrán regresar temprano a sus casas; las clases de la tarde de prekindergarten/Head Start quedarán canceladas . Si la escuela cierra por todo el día, o si la escuela cierra antes del horario habitual, todas las actividades vespertinas quedan automáticamente canceladas, y no habrá reunión del Concejo de Políticas o clases de educación para adultos .
Los sitios localizados en la comunidad determinan sus propios reglamentos para los días de nieve o para emergencias . Llame al sitio localizado en la comunidad para obtener información .
La información sobre cierres de escuelas se difunde a través de las emisoras locales de radio y televisión, en el canal de MCPS por cable, y en el sitio de Internet de MCPS—www .montgomeryschoolsmd .org .
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Días de Media Jornada de ClaseLas clases de prekindergarten/Head Start se programan de manera diferente en días de media jornada de clases . La maestra de su hijo/a le informará cuál es la hora de salida . Además, se le enviará una notificación para recordárselo antes de las fechas de los días de media jornada de clases:
24 de septiembre26 de noviembre
27 de febrero12 de junio (último día de clases para los estudiantes)
Cada lugar con base en la comunidad determina sus propios días de media jornada de clases .
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Servicios Para Discapacidades Head Start es un programa que recibe fondos federales y se exige que los niños con discapacidades ocupen el 10 por ciento de los cupos de matrícula del programa . Los niños con discapacidades reciben un código y presentan uno o más de los siguientes diagnósticos médicos: sordera total, sordera parcial, sordera/ceguera, impedimento del habla, impedimento visual, retraso mental, discapacidades múltiples, impedimento ortopédico, lesión cerebral, autismo, y retrasos evolutivos . Además de que el niño/a tenga una discapacidad, debe existir un impacto educativo; es decir, la discapacidad debe interferir con la habilidad del niño/a para aprender .
Los niños con discapacidades comparten las clases de prekindergarten/Head Start con niños sin discapacidades (inclusión) y reciben todos los servicios y privilegios que todos los niños de prekindergarten/Head Start disfrutan . Las actividades y experiencias en el aula son adaptadas para ajustarlas a las necesidades de niños con discapacidades, siempre que lo dicte la necesidad . Los padres, los docentes, y los niños disfrutan el modelo de inclusión, ya que es un momento durante el cual se reconoce y se celebra la diversidad . El personal responde las preguntas de los padres acerca del desarrollo de sus hijos . Además, los miembros del personal proveen a los padres actividades para el hogar para que puedan ayudar a sus hijos en un área particular de necesidad . Si durante las evaluaciones exploratorias (educativas, de habla y lenguaje, de visión, dentales, y auditivas), se descubre que el niño/a tiene necesidades especiales, los padres serán notificados sobre los resultados de las evaluaciones exploratorias . Los servicios necesarios pueden ser suministrados a través del programa de prekindergarten/Head Start u otros programas de MCPS . Si su hijo/a necesita más servicios, o si necesita servicios que no pueden ser suministrados por las fuentes antes citadas, el personal de Head Start ayudará a los padres a localizar esos servicios .
¿Tiene usted alguna pregunta o inquietud acerca del desarrollo de su hijo/a?
• Habla y Lenguaje: ¿Puede él/ella hablar y entender lenguaje?
• Cognitivo: ¿Está él/ella aprendiendo y evolucionando como otros niños de su edad?
• Groso y Fino Motriz: ¿Se desenvuelve él/ella con dificultad o torpemente?
6 Prekindergarten/Head Start 2014–2015—Lo Que los Padres Necesitan Saber
• Social/Emocional: ¿Se lleva bien él/ella con otros niños y con adultos?
• Atención: ¿Tiene él/ella dificultad para permanecer sentado/a o para prestar atención?
• Audición o Visión: ¿Tiene usted alguna preocupación al respecto?
Notifique a su maestra si usted tiene alguna preocupación acerca de su hijo/a, o llame Prekindergarten/Head Start Unit, teléfono 301-230-0676 .
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Servicios de SaludComo uno de los requisitos de prekindergarten/Head Start, todos los estudiantes deben tener un examen físico, las inmunizaciones exigidas por el estado y por el gobierno federal, y un examen dental . Si su hijo/a no tiene una fuente de cuidados de salud para un examen físico y para las vacunas, por favor notifíquele a la maestra de su hijo/a, a la trabajadora de servicios para la familia, o a la enfermera de la escuela, para que podamos asistirle en la obtención de estos servicios . Usted podría ser económicamente elegible para los programas estatales o locales de salud y nutrición para su familia . Las Unidades de Elegibilidad Para Servicios (Service Eligibility Units–SEU) están localizadas en los siguientes lugares:
12900 Middlebrook Road, Germantown, MD 20874 240-777-3591
1335 Piccard Drive, Rockville, MD 20850 240-777-3120
8630 Fenton Street, Silver Spring, MD 20910 240-777-3066
4910 Macon Road, Rockville, MD 20852 240-777-4372
Todas las vacunas que se ofrecen en los centros de salud del Condado de Montgomery y en el Centro de Servicios de Salud de MCPS (MCPS Health Services Center) localizado en Rocking Horse Road Center, 4910 Macon Road, Rockville, son gratis para los estudiantes . Por favor mantenga un récord de las inmunizaciones que su hijo/a reciba .
Durante el ciclo escolar, su hijo/a recibirá exámenes exploratorios dentales, de audición, de visión, de estatura, y de peso .
Los niños de Head Start reciben un almuerzo escolar diariamente sin costo alguno para las familias . Las escuelas que cuentan con programas de desayuno podrían también ofrecer desayuno para los niños de Head Start, si las clases comienzan temprano .
Las actividades de cocina y probar alimentos en el aula ofrecen a los niños de prekindergarten/Head Start otras experiencias con nuevos alimentos y para una buena nutrición . Se invita a los padres a que ayuden planeando y cocinando con los niños .
Como voluntarios o como visitas, los padres de Head Start están invitados a compartir el almuerzo en el aula con los niños cuando vengan a la escuela o al sitio de Head Start localizado dentro de la comunidad .
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Servicios Para la Familia y Servicios ComunitariosEl programa Head Start requiere que cada familia que sea federalmente elegible desarrolle un Acuerdo de Colaboración Familiar (Family Partnership Agreement–FPA) conjuntamente con un miembro designado del personal de prekindergarten/Head Start . El FPA es un proceso que ayuda a determinar las fortalezas y las necesidades de la familia y mediante el cual se ayuda a las familias a alcanzar sus metas personales .
El personal de Prekindergarten/Head Start establece colaboraciones con otras agencias comunitarias y conecta a los padres con servicios de apoyo, tales como recursos para empleo, vivienda, alimentos, ropa, alfabetización para la familia, violencia doméstica, y abuso de sustancias . Se recomienda a las familias que completen este acuerdo para evitar duplicados y para coordinar los servicios entre prekindergarten/Head Start y las agencias comunitarias .
La información de recursos comunitarios y apoyo es provista por la trabajadora de servicios para la familia de prekindergarten/Head Start, ______________________________ . Usted puede comunicarse, llamando a Prekindergarten/Head Start Unit, teléfono 301-230-0676 . Cada familia recibirá un directorio de servicios comunitarios para ayuda con sus necesidades actuales y futuras . Las trabajadoras sociales de prekindergaraten/Head Start proveen asesoramiento individual y para la familia . Toda la información se mantiene de forma confidencial .
Todos los meses los padres son invitados a prestar asistencia a la trabajadora de servicios para la familia y al equipo de enseñanza para planear un taller de educación para los padres en la escuela de su hijo/a . Los temas de los talleres incluyen crecimiento y desarrollo del niño, salud y seguridad, colaboración de los padres en las destrezas básicas, y seguridad personal .
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Involucramiento de los Padres Para poder tener un programa de prekindergarten/Head Start de alta calidad, los padres y el personal necesitan compartir sus talentos, conocimientos, tiempo, y energía para que los niños puedan recibir los mayores beneficios . Los padres que se involucran en el programa demuestran a sus hijos que el aprendizaje y compartir son cosas importantes . Los padres participan de las siguientes maneras:
Ayudando a tomar decisiones con respecto a la naturaleza y operaciones del programa—
• eligiendo a un padre/madre/guardián para que represente al centro en las reuniones del Concejo de Políticas
• asistiendo a las reuniones del Concejo de Políticas
• organizando y dirigiendo las reuniones del centro
• planeando maneras de ayudar al centro y al programa a operar eficazmente
• trabajando en el presupuesto del programa y en la propuesta del proyecto
• ayudando con la evaluación anual del programa
8 Prekindergarten/Head Start 2014–2015—Lo Que los Padres Necesitan Saber
Trabajando en el aula como voluntario, observador, o empleado remunerado—
• visitando el aula
• como acompañante en excursiones escolares
• siendo voluntario regularmente en el aula
• consiguiendo empleo como asistente de maestros, suplente de asistente de maestros, trabajador/a de servicios para la familia, etc .
Desarrollando actividades para los padres incluyendo—
• planear y realizar actividades familiares
• trabajar con el condado y con organizaciones sin fines de lucro para mejorar comunidades
• usar recursos disponibles en la comunidad
Trabajar con sus hijos en casa en colaboración con el personal de prekindergarten/Head Start incluyendo—
• usar juegos y actividades en casa que fomentan el aprendizaje en los niños
• usar técnicas aprendidas para el desarrollo infantil
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Voluntarios La participación de los padres en prekindergarten/Head Start es sumamente importante y recomendable . Los padres apoyan a sus hijos y a prekindergarten/Head Start visitando, observando y ayudando en el aula . Además, los padres ayudan cuando participan en excursiones escolares, haciendo sugerencias para mejoras al programa y preparando en sus casas los materiales para uso en el aula . Si usted puede ayudar regularmente como voluntario/a, hable con la maestra de su hijo/a y programe un día de la semana en que usted esté disponible para trabajo voluntario en el aula . Si su tiempo es limitado durante el día, puede averiguar otras maneras de ayudar desde su casa . Para más información, llame a Prekindergarten/Head Start Unit, teléfono 301-230-0676 .
Antes de ser poder ser voluntario/a en el aula, usted debe someterse a una prueba de tuberculosis (TB) . Para recibir una prueba de TB, por favor llame a la enfermera de la escuela de su hijo/a .
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TransportePor favor acompañe a su hijo/a hasta el autobús todas las mañanas y espérelo/a cuando regrese en el autobús todas las tardes . Si usted no puede esperar el autobús y ha designado a otra persona adulta responsable para que lo haga (por ejemplo, su proveedor/a de servicios de cuidado infantil, un abuelo/a), por favor notifique por escrito a la maestra de su hijo/a o a la asistente de la maestra . Si usted o su persona designada no están presentes para recibir a su hijo/a al llegar en el autobús, él/ella será regresado/a a la escuela . Si usted o su persona designada no están presentes para recibir a su hijo/a al llegar en el autobús tres veces, usted deberá reunirse con la trabajadora de servicios para la familia .
Prekindergarten/Head Start 2014–2015—Lo Que los Padres Necesitan Saber 9
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Reuniones Para Padres/Comité del CentroLos padres, el personal docente, y las trabajadoras de servicios para la familia colaboran para planear reuniones para padres informativas y amenas .
Su hijo/a traerá a casa invitaciones para que usted asista a las reuniones para padres/comité del centro que se realizan en la escuela o en el lugar donde opera el programa dentro de la comunidad . Usted puede viajar en el autobús con su hijo/a, siempre que haya espacio . Muchas veces se provee cuidado infantil, o los padres se turnan para cuidar a los niños más pequeños durante la reunión .
Cada clase de prekindergarten/Head Start tiene un comité del centro al cual todos los padres pertenecen . El comité del centro se reúne mensualmente durante las horas de clase para los siguientes propósitos:
• Ayudar a los padres a conocerse
• Tomar decisiones sobre los voluntarios de la clase y las excursiones escolares, y para ayudar a planear el mejor programa posible para los estudiantes
• Facilitar comunicación mutua entre la escuela y el programa de prekindergarten/Head Start
• Enviar/recibir notificaciones relacionadas con preocupaciones e información del/para el Concejo de Políticas
• Manejar los negocios del centro Compartir información sobre— –cómo los niños crecen y se desarrollan –formas agradables de ayudar a los niños a aprender – cómo hacer rendir el dinero para comestibles y cómo cocinar
comidas nutritivas –artes manuales y destrezas –cómo ayudar a los estudiantes a aprender en casa
Prekindergarten/Head Sart es un programa de la familia . Nosotros necesitamos su ayuda en el aula, en el Concejo de Políticas, y en todo el programa .
10 Prekindergarten/Head Start 2014–2015—Lo Que los Padres Necesitan Saber
Otra InformaciónA BC
Programa Early Head StartEarly Head Start es un apasionante programa para familias con niños desde el nacimiento hasta los 3 años de edad . El programa ofrece muchos de los mismos servicios que ofrece Head Start, y algunos que son específicamente de Early Head Start . Para solicitar ingreso, la madre de la familia debe estar embarazada o la familia debe tener niños de 26 meses de edad o menos .
Para más información acerca del programa:
En las áreas de Gaithersburg y del norte del condado, por favor llame a Family Services, Inc ., Early Head Start, teléfono 301-840-3272 .
En las áreas de Silver Spring y Rockville, por favor llame a The Reginald S . Lourie Center, Early Head Start, teléfono 301-891-1900 .
En las áreas de Langley Park/Silver Spring, llame a CentroNia, Early Head Start, teléfono 301-543-8040 .
A BC
Cuidado InfantilPara referencias para conseguir un proveedor de servicios de cuidado infantil de buena calidad en su área, llame a LOCATE, 240-777-3130, o a ChildLink, 240-777-4769 .
Además, usted puede solicitar ayuda financiera para pagar por cuidado infantil a través de los programas de subvención de cuidado infantil (Child Care Subsidy Programs) de Montgomery County Health and Human Services: asistencia para padres que trabajan (Working Parents Assistance–WPA) o adquisición de cuidados (Purchase of Care–POC) . Llame a sus oficinas, teléfono 240-777-1155 . Un mensaje grabado ofrece información general y le informa cómo determinar si usted es elegible .
A BC
Programa Con Base en la ComunidadEl programa provee instrucción de Head Start todo el día, cuidado infantil, y una amplia variedad de servicios de apoyo de Head Start . El centro de cuidado infantil que participa en este programa es Montgomery College, Rockville . Los padres que han sido aprobados para cuidado infantil a través de los programas subvencionados POC o WPA son elegibles para presentar una solicitud para el programa Head Start con base en la comunidad . Para información adicional, por favor llame a Prekindergarten/Head Start Unit, teléfono 301-230-0676 .
Prekindergarten/Head Start 2014–2015—Lo Que los Padres Necesitan Saber 11
A BC
Términos Frecuentemente Usados en Prekindergarten/Head Start
ACYF: Administration for Children, Youth, and Families—una agencia federal que supervisa el programa Head Start .
Sitio con base en la comunidad: Una instalación de cuidado infantil con licencia operativa que está participando como programa Head Start de jornada completa/todo el año y está localizada dentro de la comunidad .
Representante comunitario: Una persona que presta servicios al Concejo de Políticas pero que no es padre/madre/guardián de un niño/a que actualmente está en prekindergarten/Head Start; a menudo los padres de niños que estuvieron en el programa en el pasado o un representante de una organización o agencia del condado .
Currículum: La estructura de enseñanza que apoya el aprendizaje de los niños .
Acuerdo de Colaboración Familiar (Family Partnership Agreement–FPA): Una oportunidad para que las familias, con el apoyo de su trabajadora de servicios para la familia, establezcan metas para la familia y redacten un plan con pasos para seguimiento y conclusión de lo cometido .
Subvención: Fondos provistos para financiar el programa Head Start, según se describe en una propuesta escrita .
Agencia beneficiaria: La agencia que recibe fondos de ACYF para financiar el programa Head Start—Montgomery County Community Action Agency .
Agencia delegada: La agencia responsable de las operaciones diarias del programa de prekindergarten/Head Start—Montgomery County Public Schools .
Concejo de Políticas: El comité representante de padres/centro que asesora en el diseño de políticas para el programa de prekindergarten/Head Start .
Revisión federal: Una evaluación del programa Head Start que el gobierno federal realiza cada tres años .
Preparación escolar: Un niño posee las destrezas, aptitudes, y actitudes necesarias para triunfar en la escuela .
Autoevaluación: El proceso de autoevaluación del programa que realizan los padres y el personal anualmente .
12 Prekindergarten/Head Start 2014–2015—Lo Que los Padres Necesitan Saber
Calendario 201418 de agosto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las Maestras Regresan a Trabajar
19 de agosto . . . . . . . Las Trabajadoras de Servicios Para la Familia de y las Asistentes de las Maestras Regresan a Trabajar
21 de agosto . . . . . . . . . . . . . . . Las Asistentes de las Maestras de Prekindergarten Regresan a Trabajar
21 de agosto . . . . . . . Prekindergarten/Head Start, capacitación durante horario laboral 8:30 a .m .–12:30 p .m .
25 de agosto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Visitas de Prekindergarten/Head Start a Domicilio—NO HAY CLASES PARA LOS ESTUDIANTES
1ro . de septiembre . . . . Feriado—Día de los Caídos (Memorial Day)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS
2 de septiembre . . . . . Comienzan las Orientaciones de Prekindergarten/Head Start Para los Padres
2 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día de Comienzo de Clases Escalonado
4 de septiembre . . . Primer Día de Clases Para Todos los Estudiantes de Prekindergarten/Head Start
24 de septiembre . . . . . . . . . . Medio Día de Clases—Los estudiantes se retiran después del almuerzo
25 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Año Nuevo Judío (Rosh Hashanah)—NO HAY CLASES
2 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . Concejo de Políticas—Orientación—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center—Representantes y todos los demás padres están invitados a participar
3 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Finalizan las Orientaciones de Head Start Para los Padres
16 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Concejo de Políticas—Capacitación—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
17 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Convención de MSEA—NO HAY CLASES
30 de octubre . . . . . . . . . . . Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
30 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Finalizan las Orientaciones de Prekindergarten Para los Padres
31 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día Profesional Para los Maestros—NO HAY CLASES
4 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . Feriado—Día de Elecciones—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS
6 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
10 y 11 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conferencias de Padres y Maestros— NO HAY CLASES Para los Estudiantes de Prekindergarten/Head Start
18 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . Reunión Para los Padres Sobre Crecimiento y Desarrollo Infantil— 6:30 p .m .–8:30 p .m ., Rocking Horse Road Center
20 de noviembre . . . . . . . . . Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
26 de noviembre . . . . . Medio Día de Clases Antes del Día de Acción de Gracias—Los estudiantes se retiran después del almuerzo
27 y 28 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Feriado—Día de Acción de Gracias (Thanksgiving)— ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS
4 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
5 de diciembre . . . . . . . . .Evento de Luces de la Temporada de Fiestas de Fin de Año—Brookside Gardens
7–11 de diciembre . . . . . . . . . . . . . Conferencia Nacional de Participación de los Padres de Head Start (National Head Start Parent Engagement Conference)—New Orleans, LA
9 de diciembre . . . Reunión Para Padres Sobre Lenguaje y Alfabetización—6:30–8:30 p .m ., Rocking Horse Road Center
18 de diciembre . . . . . . . . . Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
24 y 25 de diciembre . . . . . . . . . . . Feriado—Navidad (Christmas)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS
Línea TOT de Head Start: 301-230-0688Hay una línea de teléfono especial disponible para ser utilizada por los padres de Head Start cuando tengan preguntas o inquietudes acerca del comportamiento o desarrollo de sus hijos . Llame para
obtener sugerencias específicas para manejar problemas . La Línea TOT opera de lunes a viernes, entre las 8:30 a .m . y las 5:00 p .m .
26–31 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vacaciones de Invierno—NO HAY CLASES
Calendario 20151ro . de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Feriado—Año Nuevo—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS
2 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vacaciones de Invierno—NO HAY CLASES
8 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas— 6:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
15 de enero . . . . . . . . . . . . . Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
19 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Feriado—Conmemoración del Día de Dr . Martin Luther King, Jr .; (Dr . Martin Luther King, Jr . Day)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS
20 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día Profesional Para los Maestros—NO HAY CLASES
5 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas— 6:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
16 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Feriado—Día de los Presidentes (Presidents' Day)— ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS
17–20 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Visitas de Head Start a Domicilio— NO HAY CLASES Para los Estudiantes de Head Start
19 de febrero . . . . . . . . . . . . Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
26 de febrero . . Reunión Para Padres Sobre Salud y Nutrición—6:30–8:30 p .m ., Rocking Horse Road Center
27 de febrero . . . . . . . . . . . . . . Medio Día de Clases—Los estudiantes se retiran después del almuerzo
5 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas— 6:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
19 de marzo . . . . . . . . . . . . . Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
27 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día Profesional Para los Maestros—NO HAY CLASES
2 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas— 6:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
3–6 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Feriado—Pascuas (Easter)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS
7–10 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vacaciones de Primavera—NO HAY CLASES
16 de abril . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
23 de abril . . . . Reunión Para Padres Sobre Seguridad Personal—6:30 p .m ., Rocking Horse Road Center
7 de mayo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas— 6:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
21 de mayo . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
25 de mayo . . . . . . . .Feriado—Día de los Caídos (Memorial Day)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS
4 de junio . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center
12 de junio . . . . . . . . . . . . . . . . . . Último Día de Clases Para los Estudiantes—Media Jornada de Clases
En conformidad con las disposiciones del Decreto de 1990 Para Personas Estadounidenses Con Discapacidades (Americans With Disabilities Act of 1990), este documento se puede obtener en un formato alternativo, comunicándose con Department of Public Information and Web Services, 850 Hungerford Drive, Room 112, Rockville, MD 20850, teléfono 301-279-3391, o a través del sistema de retransmisión de Maryland (Maryland Relay), 1-800-735-2258.
Aquellas personas que soliciten (necesiten) interpretación de lenguaje por señas o servicios de transliteración con asistencia de señas para comunicarse con Montgomery County Public Schools (MCPS) pueden llamar a Office of Interpreting Services en el programa Deaf and Hard of Hearing, teléfono 301-517-5539 ó 301-637-2958VP, o pueden enviar un mensaje por correo electrónico dirigido a [email protected].
MCPS prohíbe la discriminación ilícita por razones de raza, color, género sexual, religión, ancestro, nacionalidad, estado civil, estado socioeconómico, edad, discapacidad, rasgos físicos, u orientación sexual. Cualquier pregunta o queja relacionada con asuntos de discriminación o con asuntos pertinentes a Title IX (Título IX), tales como igualdad para ambos sexos y casos de acoso sexual, deberá dirigirse a Office of the Chief Academic Officer, teléfono 301-279-3126, por el servicio de Retransmisión de Maryland (Maryland Relay), teléfono 1-800-735-2258, o por correspondencia a la misma oficina, a la siguiente dirección: 850 Hungerford Drive, Room 129, Rockville, MD 20850.
Publicado Por Department of Materials Management Para Division of Early Childhood Programs and Services/Prekindergarten/Head Start Unit
Traducido Por Language Assistance Services Unit • Division of ESOL/Bilingual Programs Office of Curriculum and Instructional Programs
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