Lista de verificación del portafolio de evidencias
Nombre del candidato:
Clave y Centro de Evaluación:
Código y estándar de competencia: EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal
Folio del lote: Folio del proceso Fecha de elaboración: Día: Mes : Año
Documento Cumple/Firmado Observaciones al documento
Ficha de Registro
Sí No
Este documento se debe integrar únicamente, en caso de que el candidato haya
decidido hacer públicos sus datos personales y deberá enviarse en original con
copia de su identificación oficial y su CURP oficial
Diagnóstico
Sí No
Fecha de apliación:______/______/______
Plan de evaluación
Sí No
Fecha de elaboración:______/______/______
Instrumentos de Evaluación
integrados
Sí No
Fecha de apliación:______/______/______
Evidencias
Sí No
Las evdiencias deben estar en orden conforme al listado de evidencias
que se encuentra en el portafolio de evidencias, con nombre y firma al
calce de forma autográfa
Cédula de evaluación
Sí No
Fecha de elaboración:______/______/______
Observaciones Generales
Nombre y firma del Coordinador del Centro de Evaluación Nombre y firma del Evaluador
Este documento representa el cumplimiento de la integración del portafolio de evidencias que contribuye al aseguramiento de la calidad y es responsabilidad de quienes lo
firman. Para efectos de auditoria deberá estar perfectamente validado e integrado, en caso contrario, se corre el riesgo de ser penalizado con la suspensión de los prestadores de servicios encargados.
Diagnóstico
Nombre completo del Candidato(a):
EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal
No. de cédula de acreditación/Nombre del Centro de Evaluación:
Diagnóstico
Índice
1. Datos del Candidato(a).
✓ Ficha de Referencia del Candidato(a) (sólo en caso de que el
candidato acepte hacer públicos sus datos)
✓ Diagnóstico del candidato(a).
2. Recopilación de evidencias.
2. Recopilación de Evidencias.
✓ Plan de Evaluación Acordado con el Candidato(a)
✓ Instrumento de Evaluación Aplicado al Candidato(a)
(únicamente en el caso de que los resultados hayan sido
registrados en el IEC impreso)
✓ Evidencias complementarias (si y solo si el IEC lo establece
como requerimiento adicional: fotografías, videos,
documentos, etc.).
✓ Evidencia histórica y reporte de comprobación correspondiente
(aplica si y solo si para la emisión del juicio de competencia se
tomó como referente evidencia histórica).
3. Cierre de la evaluación.
✓ Cédula de Evaluación del Candidato(a) ✓ Encuesta de satisfacción del candidato(a)
2. Recopilación de Evidencias.
3. Cierre de la Evaluación.
Diagnóstico
1. Datos del Candidato(a)
Diagnóstico
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
https://www.gob.mx/conalep/acciones-y-programas/servicios-de-evaluacion-de-competencias
Contacto, sugerencias o quejas: [email protected]
CRITERIOS DE DESEMPEÑO Sí No
Al preparar la sesión de cursos de capacitación, comprueba los recursos e información a utilizar durante su instrucción tales
como:
1. Pruebas de funcionamiento del equipo
2. Verificación de la distribución del mobiliario y equipo conforme a la lista de verificación
3. Verificación de la suficiencia del material de acuerdo al número de participantes
¿Ha elaborado los siguientes documentos?
4. La lista de verificación sobre los requerimientos de la sesión
5. D Carta descriptiva
Al conducir los cursos de capacitación usted aplica y/o emplea, lo siguiente:
6. Encuadre
7. Técnica grupal
8. Técnica instruccional expositiva
9. Técnica instruccional demostrativa
10. Técnica dialogo /discusión
11. Elementos del proceso de aprendizaje del grupo
12. Manejo de equipo, materiales y apoyo didáctico
13. Conclusión de los contenidos temáticos desarrollados con apoyo del grupo
14. Cierre del curso con la participación del grupo
Al evaluar los cursos de capacitación usted: Al evaluar los cursos de capacitación usted:
15. Informa a los participantes sobre la forma en que se evaluará el aprendizaje
16. Aplica una evaluación diagnostica
17. Realiza evaluaciones sobre el aprendizaje
FECHA: Día: Mes: Año:
DATOS GENERALES
Estándar de Competencia Laboral:
Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal
CÓDIGO:
EC0217
NIVEL
Tres
Este diagnóstico tiene el propósito de identificar las posibilidades de éxito del candidato(a) al realizar un proceso de evaluación
en competencia laboral.
Instrucciones para el candidato(a):
• Lea cuidadosamente los siguientes reactivos y únicamente responda aquellas opciones que están numeradas.
• Si usted realiza o ha realizado la actividad descrita marque “” en la casilla correspondiente a “SI”, de lo
contrario márquela en la casilla “NO”.
• Las secciones sombreadas no requieren respuesta, indican una instrucción para los reactivos subsiguientes.
Si usted cuenta con alguna evidencia física generada con anterioridad, que se relacione con alguno(s) de los reactivos,
infórmelo al evaluador.
Diagnóstico
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
https://www.gob.mx/conalep/acciones-y-programas/servicios-de-evaluacion-de-competencias
Contacto, sugerencias o quejas: [email protected]
CRITERIOS DE DESEMPEÑO Sí No
18. Aplica al menos un instrumento para evaluar la satisfacción sobre el curso
19. Aplica los instrumentos de evaluación del aprendizaje
20. Realiza el informe final del curso
Usted tiene conocimiento sobre los siguientes conceptos:
21. Clasificación de objetivos en dominios de aprendizaje
22. Dinámica de grupos
Al realizar las actividades de la instrucción usted:
23. Integra la información contenida de la carta descriptiva de acuerdo a una secuencia de lo general a lo
particular
24. Revisa la suficiencia y disposición de materiales
25. Permite que los participantes expresen sus dudas
26. Acepta los comentarios de los participantes para la mejora continua del curso
27. Presenta el informe final del curso dentro del tiempo establecido en el plan de evaluación
28. Maneja el orden y tolerancia, dentro del desarrollo del curso
RESULTADOS DEL ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO
Evaluador: Deberá calcular el resultado del diagnóstico en porcentaje, dividiendo el número de respuestas afirmativas entre el total de reactivos y
multiplicado por 100.
La diferencia del resultado, que son los reactivos negativos, deberá ser retroalimentada por el evaluador.
Marque con una () el
resultado del diagnóstico:
Favorable al proceso de evaluación, sí las respuestas afirmativas son igual o mayor al 85%, sobre el
total de respuestas
No Favorable al proceso de evaluación, sí las respuestas afirmativas son igual o menor al 84.9%, sobre
el total de respuestas
Nombre y firma del candidato Nombre y firma del evaluador
Plan de Evaluación
Plan de Evaluación
2. Recopilación de Evidencias
Plan de Evaluación
Plan de Evaluación
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
https://www.gob.mx/conalep/acciones-y-programas/servicios-de-evaluacion-de-competencias
Contacto, sugerencias o quejas: [email protected]
Evaluador: Clave alfanumérica de la cédula de acreditación y nombre completo
Centro de Evaluación: Clave alfanumérica de la cédula de acreditación y la razón social o denominación
Fecha: Día – Mes – Año en que se acordó del Plan de Evaluación
Estándar de Competencia: EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano
de manera presencial grupal
Candidato(a): Nombre completo
Resultado del Diagnóstico
Favorable: Sí No Se sugirió capacitación: Sí No
No. Actividades y forma a desarrollar
Técnicas e
instrumentos de
evaluación
1. El candidato(a) evidenciará con su actuación, la manera que verifica la existencia de
materiales y equipos, para el desarrollo del curso, utilizando:
• La lista de verificación derivada del diseño del curso
Campo/guía de
observación
2. El candidato(a) llevará a cabo el encuadre al iniciar el curso de capacitación, cumpliendo con
las actividades siguientes:
• Iniciando el curso
• Presentándose ante el grupo
• Dando a conocer los objetivos a los participantes
• Mencionando la descripción general del curso
• Mencionando el temario del curso
• Creando un ambiente participativo
• Comentando con el grupo las expectativas del curso
• Explicando los beneficios del curso
• Acordando las reglas de operación del curso
• Realizando el contrato de aprendizaje conforme a lo establecido en la carta
descriptiva
Campo/guía de
observación
3. El candidato (a) demostrará sus habilidades para llevar el desarrollo del curso de acuerdo con:
• La aplicación de las técnicas grupales:
✓ de integración
✓ instruccional expositiva
✓ instruccional demostrativa
✓ dialogo/discusión
• Usando los principios de educación de adultos
• Manejando el lenguaje verbal y no verbal acorde con las características de los
participantes
Campo/guía de
observación
4. El candidato aplicará, las estrategias que utiliza para facilitar el proceso de aprendizaje,
demostrando que lo hace cumpliendo lo siguiente:
• Empleando técnicas para la verificación de la comprensión de los contenidos
• Ejemplos relacionados con los temas tratados y con situaciones cotidianas
• Aplicando el conocimiento de los temas tratados, con la vida laboral y/o profesional
de los participantes
• Dirigiendo la mirada a todos los participantes durante la exposición
• Manteniendo una postura dinámica dentro del espacio de la capacitación
• Aclarando los tecnicismos utilizados
• Manejando adecuadamente el volumen y tono de voz
Campo/guía de
observación
Plan de Evaluación
Plan de Evaluación
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
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No. Actividades y forma a desarrollar
Técnicas e
instrumentos de
evaluación
• Realizando los ajustes del proceso de aprendizaje atendiendo a las características del
grupo
• Cuestionado a los participantes sobre los temas expuestos
5. El candidato evidenciara con su actuación, la manera de utilizar los materiales y equipos
didácticos durante el desarrollo del curso:
• Considerando las instrucciones de uso y recomendaciones didácticas
Campo/guía de
observación
6. El candidato hará la conclusión de los temas desarrollados durante el curso
• Al final del curso
• Mencionando los logros alcanzados
• Preguntando la opinión de los participantes sobre los temas tratados
Campo/guía de
observación
7. El candidato demostrará la manera de realizar las evaluaciones siguientes:
• Evaluación diagnóstica, del aprendizaje y de la satisfacción del curso
✓ Durante el encuadre
✓ De acuerdo a lo establecido en la carta descriptiva
✓ Mencionando los alcances e instrucciones de la evaluación
✓ Indicando el tiempo para realizarla
✓ Aclarando las dudas que se presentan
Campo/guía de
observación
8. El candidato evidenciara con su actuación, al finalizar el tema o la sesión, la presentación de:
• La lista de verificación sobre los requerimientos conteniendo:
• Nombre del curso
• Nombre del instructor
• Espacios para registrar la existencia de los materiales y equipos
• Correspondencia con la carta descriptiva
• Correspondencia con la materiales y equipos mencionados en la carta descriptiva
Campo/guía de
observación
9. El candidato presentará la carta descriptiva atendiendo a los siguiente:
• Elaborada en formato digital y/o impreso
• Incluyendo el objetivo general
• Incluyendo los objetivos particulares
• Nombre del curso
• Nombre del instructor
• Estableciendo el lugar dónde se va a llevar a cabo la instrucción
• Duración total del curso
• Incluyendo contenido temático
• Duración de cada actividad
• Descripción de técnicas instruccionales
• Describe técnicas grupales
• Especificando el material y equipo de apoyo
• Especificando las actividades del instructor
• Describiendo la forma en que será medido el aprendizaje
• Describiendo el perfil de los participantes
• Sin errores ortográficos
Documental/
Lista de cotejo
10. El candidato presentará la carta descriptiva atendiendo a los siguiente:
• Conteniendo el sujeto
• Contienen la acción o comportamiento
• Conteniendo la condición de la operación
• Describiendo la demostración de un conocimiento, desempeño, o producto de
aprendizaje
• Describiendo los dominios de aprendizaje cognitivo, psicomotriz y/o afectivo en los que
impactará el curso
• Siendo congruente con el objetivo general
Documental/
Lista de cotejo
Plan de Evaluación
Plan de Evaluación
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
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Contacto, sugerencias o quejas: [email protected]
No. Actividades y forma a desarrollar
Técnicas e
instrumentos de
evaluación
11. El candidato evidenciará la realización del contenido temático cubriendo los siguientes puntos:
• Correspondiendo a los objetivos del curso
• Presentar una secuencia de lo simple a lo complejo
• Presentar el formato en tablas
Campo/guía de
observación
12. El candidato presentará las técnicas de instrucción y grupales descritas en la carta descriptiva
• Correspondiendo a los objetivos de instrucción
• Correspondiendo el contenido temático
• Describiendo las técnicas de manera detallada
• Realizado en forma de tablas
Documental/Lista
de cotejo
13. El candidato presentará las actividades a desarrollar por el instructor descritas en la carta
descriptiva
• Correspondiendo con los objetivos de instrucción
• Correspondiendo con las técnicas instruccionales y grupales
• Descritas de manera detallada e un formato de tabla
Documental/
Lista de cotejo
14. El candidato presentará la forma de medir el aprendizaje a través de:
• El instrumento o forma de evaluación indicando el momento de aplicación de los
mismos
Documental/
Lista de cotejo
15. El candidato presentará los instrumentos de evaluación aplicados con los datos siguientes:
• Nombre del curso
• Fecha de aplicación
• Nombre del participante
• Instrucciones para su resolución
• Reactivos conforme a los objetivos del curso
Documental/
Lista de cotejo
16. El candidato deberá presentar el informe final del curso, donde se incluya:
• Nombre del instructor
• Nombre del curso
• Fecha del desarrollo del curso
• Comentarios del instructor acerca del proceso de aprendizaje y del grupo
• Manera descriptiva del nivel del cumplimiento de los objetivos y de las expectativas
del curso
• En su caso contingencias presentadas y su resolución
• Resumen de las recomendaciones de los participantes para la mejora del curso de
acuerdo con las opiniones vertidas en la encuesta de satisfacción
• Resultado de las evaluaciones de aprendizaje
• Debe contener como anexo el registro de asistencia del curso
• Avances logrados con relación a los resultados de aprendizaje
• Sin errores ortográficos
• Gráficos de las evaluaciones
• Presentación del informe de manera impresa y digital
Documental/
Lista de cotejo
17. El candidato deberá demostrar los siguientes conocimientos:
• Dominios de aprendizaje: (cognitivo, psicomotriz y afectivo)
• Dinámica de grupos: Principales características y comportamientos en la dinámica de
grupos, clasificación de los tipos de grupos (silencioso, participativo, indiferente y
agresivo); Roles de los participantes (el renuente, el experto, el aliado, el novato)
Documental/
Cuestionario
18. El candidato deberá demostrar los siguientes valores durante los desempeños y/o la
presentación de los productos:
• Orden: Durante la elaboración de la carta descriptiva
Documental/
Cuestionario
Plan de Evaluación
Plan de Evaluación
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
https://www.gob.mx/conalep/acciones-y-programas/servicios-de-evaluacion-de-competencias
Contacto, sugerencias o quejas: [email protected]
No. Actividades y forma a desarrollar
Técnicas e
instrumentos de
evaluación
• Responsabilidad: Durante la revisión y disposición de materiales y equipo de acuerdo
al espacio y número de participantes, así como al presentar el informe final del curso
dentro del tiempo establecido.
• Amabilidad: La manera en que permite que los participantes expresen sus dudas
• Tolerancia: La manera en que acepta los comentarios de los participantes para la
mejora continua del curso.
Requerimientos para el desarrollo de la evaluación
Cantidad Requerimiento El desarrollo de la evaluación de este EC se puede llevar a cabo en una situación real de trabajo o de forma
simulada. El candidato debe presentar sus evidencias de acuerdo a lo solicitado. Se requiere a una persona que participe como candidato a evaluar, los formatos determinados por el CONOCER
y el Prestador de Servicios para realizar el proceso de Evaluación de Competencia así como los requerimientos e
insumos específicos de la función individual a evaluar
Al menos 5 participantes durante la sesión para que se puedan llevar a cabo la aplicación de las distintas
técnicas de enseñanza-aprendizaje, así como las dinámicas tanto grupales como individuales.
Criterios para obtener juicio de competente
Primer criterio: Se considera como un CANDIDATO COMPETENTE cuando cumple con los siguientes dos criterios
(Indispensable que haya cumplido con los dos):
• La suma total del peso relativo de los reactivos del IEC que le fue aplicado es igual o mayor a
97.80
• Existe al menos un reactivo cumplido para cada Criterio de Evaluación Segundo criterio: Se considera como un CANDIDATO TODAVÍA NO COMPETENTE cuando presenta cualquiera o todos de los
siguientes criterios:
• La suma total del peso relativo de los reactivos del IEC que le fue aplicado se encuentra dentro
del rango de 0 a 97.79
• No existe al menos un reactivo cumplido para todos y cada uno de los Criterios de Evaluación
Acuerdo para el desarrollo de la evaluación
Lugar Fecha Horario
¿Dónde? Se evaluará
Nombre del Establecimiento, dirección y
teléfonos.
¿Cuándo? Se evaluará
Día – Mes – Año
¿A qué hora? Se evaluará
HH:MM am/pm
Acuerdo para la presentación de los resultados de la evaluación
Lugar Fecha Horario
¿Dónde? Se evaluará
Nombre del Establecimiento, dirección y
teléfonos.
¿Cuándo? Se evaluará
Día – Mes – Año
¿A qué hora? Se evaluará
HH:MM am/pm
Se proporcionó al Candidato(a) información suficiente y detallada respecto a:
• Los desempeños, productos conocimientos a demostrar durante la evaluación, así como los lugares, fechas y horarios en
que se realizará.
• Los derechos y obligaciones de los usuarios del Sistema Nacional de Competencias.
Plan de Evaluación
Plan de Evaluación
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
https://www.gob.mx/conalep/acciones-y-programas/servicios-de-evaluacion-de-competencias
Contacto, sugerencias o quejas: [email protected]
• El lugar y fecha para la entrega del Certificado.
• Los mecanismos de operación y registro de resultados de evaluación en el Sistema Integral de Información (SII).
Nombre y firma del Evaluador Nombre y firma del Candidato(a)
Estoy de acuerdo
Listado de Evidencias
A continuación, se listan las evidencias que se deben
presentar y cumplir cada uno de los puntos
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
https://www.gob.mx/conalep/acciones-y-programas/servicios-de-evaluacion-de-competencias
Contacto, sugerencias o quejas: [email protected]
EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal
LISTA DE EVIDENCIAS INTEGRADAS
Digitales en formato PDF, registradas en SII y enviadas en CD en PDF
1. La lista de verificación sobre los requerimientos de la sesión: • Está elaborada en formato impreso y/o digital,
• Contiene nombre del curso,
• Contiene nombre del instructor,
• Contiene los campos para registrar la existencia de los materiales y equipos,
• Corresponde con la carta descriptiva,
• Corresponde con el número de capacitandos,
• Corresponde con los materiales mencionados en la carta descriptiva, e
• Incluye los equipos requeridos acorde a los mencionados en la carta descriptiva.
2. La carta descriptiva diseñada: • Está elaborada en formato impreso y/o digital,
• Incluye el objetivo general,
• Incluye los objetivos particulares,
• Incluye el nombre del curso,
• Incluye el nombre del instructor,
• Establece el lugar de instrucción,
• Indica la duración total del curso,
• Incluye su contenido temático,
• Indica la duración de cada actividad,
• Describe las técnicas instruccionales,
• Describe las técnicas grupales,
• Especifica el material y equipo de apoyo a utilizar,
• Especifica las actividades a desarrollar por el instructor,
• Indica la forma de medir el aprendizaje,
• Describe el perfil de los capacitandos,
• Indica los conocimientos y habilidades que requiere el capacitando para ingresar al curso, y
• Se presenta sin errores ortográficos
3. El objetivo general redactado en la carta descriptiva: • Contiene el sujeto
• Contiene la acción o comportamiento,
• Contiene la condición de operación,
• Describe la demostración de un conocimiento, o de un desempeño, o de un producto de aprendizaje a alcanzar por el participante,
y
• Describe los dominios de aprendizaje cognitivo, psicomotriz, y/o afectivo en los que impactará el curso
4. Los objetivos particulares redactados en la carta descriptiva: • Contienen el sujeto,
• Contienen la acción o comportamiento,
• Contienen la condición de operación,
• Describe la demostración de un conocimiento, o de un desempeño, o de un producto de aprendizaje a alcanzar por el participante,
• Describe los dominios de aprendizaje cognitivo, psicomotriz, y/o afectivo en los que impactará el curso, y
• Son congruentes con el objetivo general.
5. El contenido temático incluido en la carta descriptiva: • Corresponde a los objetivos del curso,
• Presenta una secuencia de lo simple a lo complejo, y
• Esta organizado en formato de tablas.
6. Las técnicas de instrucción descritas en la carta descriptiva: • Corresponden con los objetivos de instrucción,
• Corresponden con el contenido temático,
• Están descritas de manera detallada, y
• Está organizado en formato de tablas.
Listado de Evidencias
A continuación, se listan las evidencias que se deben
presentar y cumplir cada uno de los puntos
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
https://www.gob.mx/conalep/acciones-y-programas/servicios-de-evaluacion-de-competencias
Contacto, sugerencias o quejas: [email protected]
EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal
LISTA DE EVIDENCIAS INTEGRADAS
Digitales en formato PDF, registradas en SII y enviadas en CD en PDF
7. Las técnicas grupales descritas en la carta descriptiva: • Corresponden con los objetivos de instrucción,
• Corresponden con el contenido temático,
• Están descritas de manera detallada, y
• Esta organizado en formato de tablas.
8. Las actividades a desarrollar por el instructor contenidas en la carta descriptiva: • Corresponden con los objetivos de instrucción,
• Corresponden con las técnicas instruccionales y grupales,
• Están descritas de manera detallada, y
• • Está organizado en formato de tablas.
9. La forma de medir el aprendizaje contenida en la carta descriptiva: • Indica el instrumento o forma de evaluación, e
• • Indica el momento de la aplicación.
10. El tiempo contenido en la carta descriptiva: • Considera el número total de horas para impartir el curso,
• Considera el tiempo parcial a emplear en cada actividad descrita en la carta descriptiva, y
• La sumatoria de los tiempos parciales es igual al total de horas establecidas en el curso
11. Los instrumentos de evaluación de aprendizaje aplicados: • Contienen el nombre del curso,
• Contienen la fecha de aplicación,
• Contienen el nombre del capacitando,
• Contienen las instrucciones para su resolución, y
• Presenta los reactivos de acuerdo con los objetivos del curso
12. El informe final del curso elaborado: • Incluye nombre del instructor,
• Incluye nombre del curso,
• Incluye fecha de desarrollo del curso,
• Incluye los comentarios del instructor acerca del proceso de aprendizaje y del grupo,
• Especifica de manera descriptiva el nivel de cumplimiento de los objetivos y de las expectativas del curso,
• Describe las contingencias que se presentaron y su resolución,
• Contiene el resumen de las recomendaciones de los capacitandos para la mejora del curso de acuerdo con las opiniones
vertidas en la encuesta de satisfacción,
• Incluye el resultado de las evaluaciones de aprendizaje,
• Contiene como anexo el registro de asistencia al curso,
• Especifica los avances logrados con relación a los resultados de aprendizaje planeados,
• Se presenta sin errores ortográficos,
• Elaborado en formato impreso y/o digital, e
• Incluye gráficos de las evaluaciones de aprendizaje
13. Fotografías de los desempeños solicitados en las guías de observación del instrumento de evaluación (se sugiere 4
fotografías por hoja tamaña carta escaneada) describiendo al pie de la misma el momento que representa.
En las fotografías que se solicitan, deberán aparecer el candidato, los participantes y el evaluador en las distintas
situaciones que se mencionan en las guías de observación.
IMPORTANTE
Las evidencias deberán contener el nombre y firma de manera autógrafa del candidato(a) y ser
envías en CD a la ECE para su dictamen (únicamente portafolios muestra que le indique la ECE)
Listado de Evidencias
A continuación, se listan las evidencias que se deben
presentar y cumplir cada uno de los puntos
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
https://www.gob.mx/conalep/acciones-y-programas/servicios-de-evaluacion-de-competencias
Contacto, sugerencias o quejas: [email protected]
Se presentan evidencias históricas y/o adicionales
(no obligatorias)
SI NO
En caso de presentar evidencias históricas deberá integrar el
“Reporte de autentificación y validación de evidencia histórica”
Cédula de Evaluación
Cédula de Evaluación
3. Cierre de la Evaluación
Cédula de Evaluación
Cédula de Evaluación
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
https://www.gob.mx/conalep/acciones-y-programas/servicios-de-evaluacion-de-competencias
Contacto, sugerencias o quejas: [email protected]
Evaluador: Clave alfanumérica de la cédula de acreditación y nombre completo
Centro de Evaluación: Clave alfanumérica de la cédula de acreditación y la razón social o denominación
Candidato(a): Nombre completo
Estándar de Competencia: EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera
presencial grupal
Fecha: Día – Mes – Año de la presentación de los resultados de la evaluación
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
Mejores prácticas: Describa, en su caso, los resultados sobresalientes del Candidato(a) presentados en la
evaluación.
Áreas de oportunidad: Describa, en su caso, los resultados del Candidato(a) donde podría mejorar sus actividades y
que requieren de un punto de atención para la mejora.
Criterios de Evaluación que no
se cubrieron:
Anote el o los componentes del EC, con su referencia a conocimientos, productos,
desempeños y las evidencias que no demostró satisfactoriamente.
Recomendaciones: Anote las recomendaciones de capacitación con base en competencias y la identificación
de estándares en los que pudiera evaluarse y certificarse el Candidato(a).
JUICIO DE EVALUACIÓN
Evaluador Candidato(a)
Estoy de acuerdo con el juicio de evaluación y
satisfecho con los comentarios emitidos.
Nombre y Firma Nombre y Firma
Notas:
• El Juicio de Competencia emitido, está sujeto a la ratificación o rectificación del dictamen emitido por
(Razón social o denominación de la ECE u OC).
• El Candidato(a) pagará el importe establecido para el certificado, sí y solo sí su Juicio de Competencia es
de competente.
Observaciones: Uso exclusivo para el Candidato(a)
Encuesta de Satisfacción
ECE Conalep, Calle 16 de septiembre, No. 147 norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, C. P. 52148
Tel. 01 722 2710800, 0155 52630800 y 01 55 54803700 ext. 2778 y 2779
https://www.gob.mx/conalep/acciones-y-programas/servicios-de-evaluacion-de-competencias
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