Download - Lenguaje y Comunicación Quinto Básico
PLANIFICACIN, AO ESCOLAR 2015ProfesorAsignaturaCursoMes
Patricia Olivares MonardesLenguaje y Comunicacin
Quinto Ao BsicoOCTUBRE
Unidad de aprendizaje:
La aventura de descubrir
Objetivos de Aprendizaje (OA)Los estudiantes sern capaces de:
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita. haciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos. relacionando la informacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual estn insertos. interpretando expresiones en lenguaje figurado. comparando informacin. formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura. fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos. (OA 6)Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos. identificar las ideas ms importantes de acuerdo con el propsito del lector. organizar la informacin en esquemas o mapas conceptuales. (OA 2)Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia: determinando quin es el emisor, cul es su propsito y a quin dirige el mensaje. evaluando si un texto entrega suficiente informacin para responder una determinada pregunta o cumplir un propsito. (OA 7)Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una investigacin, recordardetalles, etc. (OA 8)Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: presentando el tema en una oracin. desarrollando una idea central por prrafo. agregando las fuentes utilizadas. (OA 15)
Planificar sus textos: estableciendo propsito y destinatario. generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin. organizando las ideas que compondrn su escrito. (OA 17)Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando informacin. emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado. releen a medida que escriben. aseguran la coherencia y agregan conectores. editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin. utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinnimos, corregir ortografa y gramtica, y dar formato (cuando escriben en computador). (OA 18)Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos. extrayendo y registrando la informacin relevante. formulando preguntas al profesor o a los compaeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra. comparando informacin dentro del texto o con otros textos. formulando y fundamentando una opinin sobre lo escuchado. (OA 24)Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su inters: presentando las ideas de manera coherente y cohesiva. fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos. organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre. utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal, adecuado a la situacin comunicativa. reemplazando algunas construcciones sintcticas familiares por otras ms variadas. conjugando correctamente los verbos. pronunciando claramente y usando un volumen audible, entonacin, pausas y nfasis adecuados. usando gestos y posturas acordes a la situacin. usando material de apoyo (powerpoint, papelgrafo, objetos, etc.) de manera efectiva. (OA 28)
Objetivos de Aprendizajes transversales (OAT)Dimensin afectiva:
Adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana autoestima y confianza en s mismo, basada en el conocimiento personal, tanto de sus potencialidades como de sus limitaciones.
Dimensin cognitiva:
Disear, planificar y realizar proyectos. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresin. Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema.
Dimensin sociocultural: Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona. Proactividad y trabajo. Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en los mbitos personal, escolar y comunitario.
Conceptos clavesINFORMACIN AFICHE ENTREVISTA ESCENA EMISOR DRAMATURGO RECEPTOR LECTOR OBRA TEATRAL PERSONAJES.
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 190 MIN.
JUEVES 01 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURACOMPRENSINClase 1Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER TEXTOS HISTRICOS. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes responden a la pregunta conoces pueblos de conquistadores?, se realiza un esquema con sus ideas.
DESARROLLO
Los estudiantes leen en voz alta el ttulo de la unidad y se le entregan las ideas para la unidad.Se guan los estudiantes para observar el mapa de introduccin de la pgina de su libro y se les pide nombrar los detalles de este y sus zonas. Responden a variadas preguntas y se explica el trmino de historia.
FINAL
Los estudiantes responden a la pregunta del inicio.
Leen en voz alta pronunciando correctamente y con fluidez las palabras, aunque ocasionalmente hacen lectura silbica de palabras que desconocen.Visualizan el ambiente que se describe en el texto y lo dibujan.Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a informacin explcita e implcita de la lectura.Explican las consecuencias que tienen las acciones de ciertos personajes.Describen al protagonista mencionando sus caractersticas fsicas y psicolgicas. Expresan una postura frente a un hecho, accin o actitud de un personaje del texto ledo.
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 290 MIN.
VIERNES 02 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURACOMPRENSINClase 2Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER TEXTOS HISTRICOS. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes escuchan las instrucciones para la evaluacin.
DESARROLLO
Los estudiantes resuelven la evaluacin correspondiente a la Obra Dramtica
FINAL
Los estudiantes comentan la evaluacin.
Leen en voz alta pronunciando correctamente y con fluidez las palabras, aunque ocasionalmente hacen lectura silbica de palabras que desconocen.Visualizan el ambiente que se describe en el texto y lo dibujan.Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a informacin explcita e implcita de la lectura.Explican las consecuencias que tienen las acciones de ciertos personajes.Describen al protagonista mencionando sus caractersticas fsicas y psicolgicas. Expresan una postura frente a un hecho, accin o actitud de un personaje del texto ledo.
EVALUACIN
EVALUACIN SUMATIVA
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 390 MIN.
MARTES 06 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURACOMPRENSINClase 2Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER TEXTOS HISTRICOS. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes escuchan las instrucciones para la evaluacin.
DESARROLLO
Los estudiantes resuelven la evaluacin correspondiente a la Obra Dramtica
FINAL
Los estudiantes comentan la evaluacin.
Leen en voz alta pronunciando correctamente y con fluidez las palabras, aunque ocasionalmente hacen lectura silbica de palabras que desconocen.Visualizan el ambiente que se describe en el texto y lo dibujan.Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a informacin explcita e implcita de la lectura.Explican las consecuencias que tienen las acciones de ciertos personajes.Describen al protagonista mencionando sus caractersticas fsicas y psicolgicas. Expresan una postura frente a un hecho, accin o actitud de un personaje del texto ledo.
EVALUACIN
EVALUACIN SUMATIVA
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 190 MIN.
JUEVES 08 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURACOMPRENSINClase 4Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER TEXTOS HISTRICOS. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes mediante una lluvia de ideas recuerdan la clase anterior.
DESARROLLO
Los estudiantes definen textos histricos y su estructura.
FINAL
Los estudiantes comentan las actividades.
Leer y comprender textos histricos.
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 190 MIN.
VIERNES 09 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURACOMPRENSINClase 5Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER TEXTOS HISTRICOS. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes mediante una lluvia de ideas recuerdan la clase anterior.
DESARROLLO
Los estudiantes trabajan en comprensin lectora Carta del Primer Viaje, ao 1943, anunciando el Descubrimiento, utilizan la tcnica de antes durante y despus de la lectura.Practican vocabulario. Taller de Lectura 1
FINAL
Los estudiantes comentan las actividades.
Leer y comprender textos histricos
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 190 MIN.
MARTES 13 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURACOMPRENSINClase 5Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER TEXTOS HISTRICOS. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes mediante una lluvia de ideas recuerdan la clase anterior.
DESARROLLO
Los estudiantes trabajan en comprensin lectora Carta del Primer Viaje, ao 1943, anunciando el Descubrimiento, utilizan la tcnica de antes durante y despus de la lectura.Practican vocabulario. Taller de Lectura 1
FINAL
Los estudiantes comentan las actividades.
Leer y comprender textos histricos
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 190 MIN.
JUEVES 15 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURACOMPRENSINClase 5Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER TEXTOS HISTRICOS. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes mediante una lluvia de ideas recuerdan la clase anterior.
DESARROLLO
Los estudiantes trabajan en comprensin lectora Carta del Primer Viaje, ao 1943, anunciando el Descubrimiento, utilizan la tcnica de antes durante y despus de la lectura.Practican vocabulario. Taller de Lectura 1
FINAL
Los estudiantes comentan las actividades.
Leer y comprender textos histricos
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 190 MIN.
VIERNES 16 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURACOMPRENSINClase 10Objetivo de aprendizaje
RECONOCER TIPOS DE CONECTORES
INICIO
Los estudiantes mediante una lluvia de ideas recuerdan la clase anterior.
DESARROLLO
Los estudiantes conocen los tipos de conectores y son definidos y practicados.
FINAL
Los estudiantes comentan las dificultades.
PRACTICAR EL USO DE CONECTORES
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 190 MIN.
MARTES 19 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURACOMPRENSINClase 10Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER ESTADSTICAS. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes mediante una lluvia de ideas recuerdan la clase anterior.
DESARROLLO
Los estudiantes trabajan en comprensin lectora sobre estadsticas y grficos , utilizan la tcnica de antes durante y despus de la lectura.Practican vocabulario. Taller de Lectura 2
FINAL
Los estudiantes comentan las dificultades del taller.
Leer y comprender textos con estadsticas.
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 1390 MIN.
JUEVES 22 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURAClase 10Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes mediante una lluvia de ideas recuerdan la clase anterior.
DESARROLLO
Los estudiantes trabajan en comprensin lectora , utilizan la tcnica de antes durante y despus de la lectura.Practican vocabulario. Taller de Lectura 3
FINAL
Los estudiantes comentan las dificultades del taller.
Leer y comprender
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 1390 MIN.
VIERNES 23 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURAClase 10Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes mediante una lluvia de ideas recuerdan la clase anterior.
DESARROLLO
Los estudiantes trabajan en comprensin lectora, utilizan la tcnica de antes durante y despus de la lectura.Practican vocabulario. Taller de Lectura 3
FINAL
Los estudiantes comentan las dificultades del taller.
Leer y comprender
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 1390 MIN.
MARTES 27 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURAClase 10Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes mediante una lluvia de ideas recuerdan la clase anterior.
DESARROLLO
Los estudiantes trabajan en comprensin lectora, utilizan la tcnica de antes durante y despus de la lectura.Practican vocabulario. Taller de Lectura 3
FINAL
Los estudiantes comentan las dificultades del taller.
Leer y comprender
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 1390 MIN.
JUEVES 29 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURAClase 12Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER LECTURAS COMPLEMENTARIAS
INICIO
Los estudiantes escuchan las instrucciones para resolver la evaluacin sumativa.
DESARROLLO
Los estudiantes resuelven o desarrollan la evaluacin sumativa sobre el libro LA ISLA QUE NAVEGABA A LA DERIBA
FINAL
Los estudiantes corrigen en forma oral la evaluacin.
Leen en forma comprensiva un libro..
EVALUACIN
SUMATIVA
Fecha(Hrs. de Clases)Eje TemticoActividades de EnseanzaIndicadores de EvaluacinMedios o RecursosEvaluacin
CLASE 1390 MIN.
VIERNES 30 DE OCTUBRE
LECTURAESCRITURAClase 10Objetivo de aprendizaje
LEER Y COMPRENDER. COMPRENDER TEXTOS ORALES PARA OBTENER INFORMACIN.
INICIO
Los estudiantes mediante una lluvia de ideas recuerdan la clase anterior.
DESARROLLO
Los estudiantes trabajan en comprensin lectora, utilizan la tcnica de antes durante y despus de la lectura.Practican vocabulario. Taller de Lectura 3
FINAL
Los estudiantes comentan las dificultades del taller.
Leer y comprender
TEXTO DE ESTUDIO
CUADERNO
EVALUACIN CON PUNTAJE ACUMULATIVO
Bibliografa:PLANES Y PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DE CHILE.GUIA DIDACTICA DEL DOCENTE CUARTO AO DE ENSEANZA BSICA. LENGUAJE Y COMUNICACIN.