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LENGUAESPAÑOLA
NIVELESNIVELESNivel sintácticoNivel léxicoNivel morfológicoNivel fonológicoNivel fonético
UNIDADESUNIDADESOraciónPalabra MorfemaFonemaSonido
Estos niños comen manzanas(oración)Estos/niños/comen/manzanas(palabras)
Est- indica que el objeto está cerca del hablante-os indica masculino y pluralNiñ- indica que se trata de una persona joven-os indica masculino y pluralCom- indica la acción de masticar alimento-en indica que la acción se realiza ahora y por más de una personaManzan- indica una determinada fruta-as indica femenino y plural(Morfemas)
/e/s/t/o/s/ /n/i/ñ/o/s// /c/o/m/e/n/ /m/a/n/z/a/n/a/s/(fonemas)
CUARTA PLANTA:ORACIONESMiguelito come galletas todas las mañanas.Los niños de segundo fueron de excursión a la montaña.Mi abuelo es mayor, pero hace mucho ejercicio.
TERCERA PLANTA: PALABRASSilla, mesa, lápiz, hombre, algunos, amarillo, clase, espejo
SEGUNDA PLANTA: MORFEMASCant-, -es, -a, ex-, estud-, azul-,amarill-,-ir, -ado
PRIMERA PLANTA: FONEMAS/b/,/n/,/a/,/s/,/f/,/k/
PLANTA BAJA: SONIDOS/ß/,/µ/,/δ/,/i/,/ρ/,/k/
LAS UNIDADES DE LA LENGUA SE ORGANIZAN EN DIFERENTES NIVELES
a
ca co cu
que qui
da de di do du
fa fe fi fo fu
ha he hi ho hu
iLl/y a
ll/ye ll/yi ll/yo ll/yu
la le li lo lu
rra rre rri rro rru
ra re ri ro ro
ña ñe ñi ño ñu
opa pe pi po pu
ma me mi
mo mu
ga gue
gui go gu
b/va b/ve b/vi b/vo b/vu
Ja je ji jo ju
e
Cha che chi
cho chu
na ne ni no nu
sa se si so su
Ta te ti to tu
uxa xe xi xo xu
za ce ci zo zu
Bla ble bli blo blu
Bra bre bri bro bru
Cla cle cli clo cluCra
cre cri cro cru
Dra dre dri dro dru
Fla fle fli flo flu
Fra fre fri
fro fru
Gla gle gli glo glu
Gra gre gri gro gru
Pla ple pli plo plu
LAS PALABRAS
EL SUSTANTIVO O NOMBRE1. Género del sustantivoDos tipos: Masculino y femenino:• Acabados en –o son masculinos: vino bolígrafo plátano (no: mano y radio, son femeninos).• Acabados en –a son femeninos: rodilla comida mochila mesa(no pijama y mapa, son masculinos).• Acabados en –e y en consonante son algunos masculinos
( hotel, tomate, frijol, tren)y otros femeninos (calle, habitación, ciudad, sangre).• Si se refieren a personas o cosas varían según masculino-
femenino. El masculino termina en –o,-e o consonante.El femenino se forma con –aCamarero/camarera jefe/jefa león/leona.Otros de personas y cosas se utilizan igual para masculino-
femeninoEl estudiante/la estudiante el periodista/la periodista
EJERCICIOS1._Indica si los siguientes sustantivos son masculinos o femeninos:Cocido autobús pollera chicle pastilla buzón ventana impresora2._Escribe el femenino de los siguientes sustantivos:a)conductor…….. …. d) señor…………….b)Perro……………... e)cantante………….c)Alumno…………… f)hijo………………3._Señala el género de los sustantivos destacados:a)La profesora de gramática lleva un pantalón precioso.b)Las playas de Canarias están llenas de turistas extranjeros.c)Compré esta flauta en el mercadillo.d)La panadería del barrio cierra el mes de agosto.e)La familia se reúne en el desayuno4. Lee el siguiente menú de un restaurante y señala los sustantivos masculinosy los femeninos:MENÚ DEL DÍA: Sopa Castellana. Paella. Espaguetis con tomate. Tortilla española. Merluza a la romana. Filete de pollo empanado. Fruta, flan o helado.
2. Número del sustantivoEl plural de los sustantivos en español se forma, generalmente, sumando las terminaciones –s o –es:Coche coches judía judíasárbol árboles pared paredesReglas para la formación del plural•Los sustantivos terminados en –a,-e,-i,-o,-u forman el plural sumando –s:goma gomas copa copas•Los sustantivos que terminan en –á, -é, -ó también forman el plural sumando –s:sofá sofás café cafés•Los sustantivos que terminan en –í, -ú o en consonante forman el plural con –es:israelí israelíes ciudad ciudades•Los sustantivos cuya sílaba final no está acentuada y acaba en –s tienen la misma forma para el singular y el plural:el martes los martes la crisis las crisis
EJERCICIOS1.- Di si los sustantivos destacados en estas frases están en singular o en plural:a)En esta tienda venden productos de limpieza.b)A Hugo le duelen los oídos y la cabeza.c)Este verano conocí a unos chicos y chicas en la playa.d)He perdido las llaves y el teléfono móvil.e)¿Están todos los jugadores en el campo de juego?
2.- Completa las frases poniendo en plural los sustantivos del cuadro: a) Llevamos varios……………para los niños. b) Mis ……………… trabajan en Asunción. c) Ese lugar está lleno de ………………….. d) Lo mejor de este restaurante son los ……..3.- Indica cuál es el plural de estos sustantivos:a)sofá……………….. d) microondas……………….b)Caimán……………. e) taxi………………………c)Hotel………………. f) bombilla………………….4.- Escribe en plural las siguientes frases:a)He comprado una camiseta y una falda. ………………………………………..b)El lunes vamos a la clase de español. ………………………………………..
hermanoturistaregalopostre
EL ADJETIVO
Es la palabra que sirve para dar información acerca del sustantivo. Lo acompaña, determina y modifica. Tienen el mismo género y número que el sustantivo acompañadoEl adjetivo CalificativoEste es el adjetivo que sirve para calificar o dar una característica del sustantivo.Por ejemplo si decimos “el gato negro”, la palabra “negro” es el adjetivo. Esa característica indica que no se está hablando de cualquier gato, sino que específicamente del gato negro. Hay muchos adjetivos calificativos, otros ejemplos son: lindo, feo, grande, oscuro, limpio…El adjetivo DemostrativoTambién llamado mostrativo, es el que muestra o indica qué posición tiene el sustantivo con relación a la persona que se está refiriendo a él.Ejemplo: Ese, este, aquel, esa…Si alguien está cerca de una mesa y habla sobre ella dirá “esta mesa”. Si se está lejos de la mesa, se dirá “aquella mesa”. Adjetivo posesivo Su nombre indica para qué sirve este adjetivo. Es para decir a quién pertenece el sustantivo. Dice si el dueño o dueña es quien se refiere a él, si es la persona que escucha u otra distinta.Algunos ejemplos de adjetivos posesivos son: mi, su, nuestra, suyo, vuestra…“Esta casa es mía”, “Ese perro es suyo” Adjetivo NumeralDa la información sobre el número del sustantivo al que nos referimos o sobre el lugar en el que se encuentra.Por ejemplo: “En mi campo hay cuatro vacas comiendo”
De proximidad este, esta, estos, estas
De alejamiento medio ese,esa,esos,esas
De alejamiento extremo Aquel, aquella,aquellos,aquellas
ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
ADJETIVOS POSESIVOSUN POSEEDOR mi, mio, mia, mios, mias; tu, tuyo, tuya, tus, tuyos, tuyas; su, suyo, suya, suyos, suyas VARIOS POSEEDORES nuestro, nuestra, nuestros, nuestras; vuestro, vuestra, vuestros, vuestras; suyo, suya, suyos , suyas
ADJETIVOS INDEFINIDOSalgún, algunas, algunos, algunas;ningún, ninguna, ningunos, ningunas;uno, una, unos, unas;otro, otra, otros, otras;Mucho, mucha, muchos, muchas;Poco, poca, pocos, pocas;Bastante, bastantes, cualquier,
cualquiera…etc
ADJETIVOS NUMERALESORDINALES Indican el orden de
aparición y concuerdan en género y número con el sustantivo
Primer-o, segundo-a, quinto-a, décimo-a, vigésimo-a, trigésimo-a, antepenúltimo, penúltimo, último.
CARDINALES Sólo concretan el
número de unidades.
Tres, cinco, diez, catorce, dieciocho
EJERCICIOS
1.-Indica si estos adjetivos están en singular o plural:
2.- Forma el femenino de los siguientes adjetivos:a)limpio……….. e) verdeb)Francés……… f) enfermoc)Fácil………… g) nicaragüensed)Pequeño……... h) caro 3.- Escribe un adjetivo que acompañe a cada uno de estos sustantivos:a)Ordenador……………… e) pelo……………………. b)Avión…………………... f) ventana………………….c)Alimento……………….. g) película…………………d)salón…………………… h) curso……………………4.- Completa con adjetivos estas frases:a)Elena ha comprado una casa ……….. en el sur. c) Mis amigos son…………………b)En España la comida es…………………….. d) El carnaval me parece…………..
Necesarios
Primaveral
MarrónCansada
sAntiguosgrande
EL ARTÍCULO DETERMINADO
Masculino Femenino
Singular el la
Plural los las
El artículo determinado presenta las siguientes formas:
Los artículos determinados acompañan a los sustantivos y van siempre en el mismo género (masculino/femenino) y número (singular/plural) que ellos:el chico la chicalos chicos las chicas¿ Cuándo se utiliza el artículo determinado?• Cuando el sustantivo al que acompaña se refiere a algo o a alguien conocido por el hablante y el oyente:Me gusta mucho la músicaEl supermercado está cerrado• Cuando se nombra a todos los miembros de una clase o especie:El perro es el mejor amigo del hombre.El ser humano vive en sociedad
Observaa + el = alde + el = delEjemplos:Voy al aeropuerto de Gran Canaria.Los alumnos están saliendo del instituto
EJERCICIOS1. Une las formas del artículo determinado con los sustantivos de la columna de la derecha:
ella loslas
escalerastren
farmacia
comida
guaguas
monedas
cuchillos
2. Elige la forma apropiada en cada uno de los casos:a)(Los/El) Fútbol es el deporte preferido de los españoles.b)(El/La) hermano de Luis vive en (el/la) centro de la ciudad.c)Siempre olvido (el/la) libro de español en (las/la) clase.d)Todos (las/los) veranos viajo al sur (el/del) país.e)(La/El) precio (al/del) pantalón está en la etiqueta.
3. Completa las siguientes frases con artículos determinados y con al/del:a)….horario de.…guaguas está en internet.b)….profesora de danza baila muy bien….tango.c)….aceite de oliva es típico de…cocina mediterránea.d)Se ha estropeado….pantalla….ordenador.e)….barco llega hoy ….puerto de Las Palmas.
4. Escribe las palabras que faltan en este parte meteorológico:Mañana….temperatura será muy baja en toda…isla. ….lluvia y ….viento serán abundantes en ….norte.También puede haber tormentas en algunos lugares de ….costa.Por ….tarde aumentará ….nubosidad en el resto….archipiélago. Por esta razón, se recomienda prudencia a….conductores, especialmente en las cumbres.
Singular un una
Plural unos unas
Masculino Femenino
EL ARTÍCULO INDETERMINADO
El artículo indeterminado va en el mismo género y numero que el sustantivo que acompaña:un gato una gataunos gatos unas gatasUso del artículo indeterminado• Se utiliza cuando el hablante se refiere a algo que es nuevo o desconocido para el oyente: Tengo unos tíos que viven en Las Palmas. Eva y Susana han hecho una fiesta en la playa.• Otras veces se utiliza como generalizador: Me apetece ver una película buena.En esta frase, el hablante se refiere a cualquier película que sea buena.
EJERCICIOS1.Completa las oraciones con un artículo indeterminado:a)Luis me ha enviado ….correo electrónico esta mañana.b)Hay….oficina de información y turismo al final de la calle.c)Tenemos ….recuerdos maravillosos de aquel viaje.d)Necesito….buen ordenador para terminar este trabajo.e)Buenos días, quería….barra de pan.f)Por mi calle pasa ….guagua cada cinco minutos.2. Forma oraciones uniendo los elementos:Barcelona es
¿TienesMe apetecen
Llevo esperandoAquí hayMe duele mucho
ununouno
suna
s
papas fritascomisaría de policíaciudad de España
muelabolígrafo azul?treinta minutos
3. Inventa un final para estas frases:a)Voy a comprarme unos………………b)En este restaurante tienen un ………….c)¿Podéis traer unas………………………?d)¿Alguien puede prestarme un…………….?
4. Completa el texto con artículos determinados ( el,la,los,las) y artículos indeterminados (un,una,unos,unas):México es….país situado en América del Norte, y tiene….superficie de casi dos millones de kilómetros cuadrados.….productos más importantes que se cultivan en México son….maiz,….café,….azucar….,vainilla y ….algodón.….pesca también es….actividad importante, especialmente….pesca de marisco para….exportación.
EL PRONOMBRE PERSONAL (1)Pronombres personales con la función de sujeto1ª
persona2ª persona 3ª
persona
Singular yo tú, usted él, ella
Plural nosotros, nosotras
vosotros,vosotras, ustedes
ellos, ellas
Ejemplo: Nosotros vivimos en Las Palmas.Tú, usted , vosotros y vosotras:Los pronombres de segunda persona tú , vosotros y vosotras se usan cuando hay un trato familiar entre hablante y oyente:¿Tú quieres un poco de café?Cuando no existe una relación de confianza entre el hablante y oyente se usan las formas de respeto usted y ustedes con el verbo en tercera persona:¿Usted quiere un poco más de café?En estas zonas se emplea ustedes como plural de tú:¿Ustedes queréis más café?
EJERCICIOS1. Subraya los pronombres personales de estas oraciones:a)Nosotros vamos de vacaciones en el mes de agosto.b)Esta mañana ellos me han llamado desde Francia.c)¿Podría usted indicarme donde está la playa?d)La bombilla está fundida y yo voy a comprar otra igual.e)Él prepara muy bien la carne y ella el pescado.2. Selecciona la forma adecuada en cada uno de los casos:a)(Ella/Yo) juega al tenis todos los sábados.b)¿(Tú/Usted) comes fruta.c)(Ustedes/Vosotros) siempre recuerdan mi cumpleaños.d)(Él/ellos) han ido al centro comercial.3. Completa estas oraciones con pronombres personales:a)……trabajo como recepcionista en una oficina.b)……están muy contentas con el resultado del examen.c)A veces…..cenamos una tortilla.d)¿ …….en qué hotel estáis alojados?4. Sustituye las formas tú, vosotros, y vosotras por la forma usted y ustedes:a)Tú estás muy guapa con el pelo liso. ………………………………….b)¿Vosotras podéis prestarme el libre? ………………………………….
EL PRONOMBRE PERSONAL (2)Los pronombres personales pueden tener también la función de objeto directo y de objeto indirecto (en estos casos se colocan siempre delante del verbo):Pronombres en función de objeto directo o indirecto
Singular
Plural
1ª persona Me Nos
2ª persona Te Os
3º persona Lo, la, le (se)
Los, las, les, (se)•Los pronombres me, te, nos, os, se, pueden funcionar como
objeto directo o indirecto indistintamente y no presentan cambios de género:Enrique nos vio en el parque.•Los pronombres lo, la, los, las funcionan como objeto directo y presentan diferencias de género y número:Me la he encontrado esta mañana.•Cuando el objeto directo está en singular y se refiere a persona masculina , se puede utilizar tanto lo como le: A mi jefe no lo he visto en toda la mañana A mi jefe no le he visto en toda la mañana.•Los pronombres le, les funcionan como objeto indirecto y presentan diferencias de género y número : ¿Les dieron las gracias?
EJERCICIOS1.Completa las siguientes oraciones con pronombres personales:a)El policía………pidió el número de la placa de su coche.b)No encuentro mi libro de español. ¿Dónde ……….has puesto?c)Sara………ha escrito una postal desde Alemania.d)Esta ciudad tiene tres iglesias, pero yo no……..conozco.e)El médico………ha recetado un jarabe para la tos.f)……….he guardado en el cajón de la mesa.
2. Transforma estas frases sustituyendo las palabras destacadas por pronombres personales:a)He prestado a mi compañero un libro sobre las Islas Canarias.……………………………………………………………….b)A veces hacemos ensalada para cenar.……………………………………………………………….c)El camarero sirvió la sopa.……………………………………………………………d)Luis siempre cuenta chistes a sus amigos.………………………………………………………………e)Por la mañana enseñó el billete de la guagua al conductor.………………………………………………………………
EL PRONOMBRE PERSONAL (3)Otras formas de los pronombres personales son las siguientes:Pronombres personales reflexivos
1ª persona
2ª persona
3ª persona
Singular me te se
Plural nos os seEjemplos: Todas las mañanas me afeito antes de salir de casa. Después de comer nos preparamos un café . Mañana te acuestas temprano. ¿Os preparo la comida? Se van al colegio.
1ª persona
2ª persona
3ª persona
1ª persona
2ª persona
3ª persona
Pronombres personales seguidos de una preposición
1ª persona
2ª persona
3ª persona
Singular Mí Ti, usted Él, ella, sí
Plural Nosotros, nosotras
Vosotros,vosotras
Ellos, ellas, sí
Ejemplos: ¿Puedo sentarme con vosotros? A mí me gusta mucho la música moderna. Me siento bien con ellas. Es un regalo para usted. Se hizo daño a sí mismo.
EJERCICIOS1.Elige la forma correcta en cada caso:a)Los niños del campamento (se/os) lavan la cara por la mañana.b)¿Venís con (nos/nosotros) a tomar algo?c)(Me/Yo) he hecho daño con el martillo.d)¿A qué hora (os/nos) acostáis?2. Completa las oraciones con los pronombres del cuadro:
Vosotros él conmigo se Contigo ella usted me
a) Me gustaría que vinieras………al cine esta noche.b) Elisa………está arreglando para una entrevista de trabajo.c) Disculpe, ¿puedo hablar con……..?d) …….conecto a internet a partir de las seis de la tarde.e) Este problema lo tenéis que resolver………f) ¿Quieres que vaya a la compra………?g) José Manuel no puede vivir sin ……... h) Si ves a Pablo, dile que quiero hablar con………
EL PRONOMBRE DEMOSTRATIVO
SINGULAR PLURAL
Masculino
Femenino
Neutro
Masculino
Femenino
éste
ésta esto
éstos éstas
Cercanía
ése ésa eso ésos ésasDistancia media
aquél aquéllaaque
lloaquéllos
aquéllas
lejanía
Éste estudia mucho. Ése canta muy bien. Aquél es nuevo.
Un solo poseedor
Varios Varios poseedoresposeedores
1ª persona
2ª persona
3ª person
a
1ª person
a
2ª person
a
3ª person
a
mío tuyo suyonuestr
ovuestr
osuyo
Singular
Masculino
míos tuyos suyosnuestr
osvuestr
ossuyos
Plural Masculino
mía tuya suyanuestr
avuestr
asuya
Singular
Femenino
mías tuyas suyasnuestr
asvuestr
assuyas Plural Femenin
o
PRONOMBRES POSESIVOS
Tu reloj se parece al mío.
La nuestra es más cariñosa.
Singular Plural
un, uno una uno unos unas
algún, alguno
alguna algo algunos algunas
ningún, ninguno
ninguna nadaningunos
ningunas
poco poca poco pocos pocas
escaso escasa escaso escasos escasas
mucho mucha mucho muchos muchas
demasiado
demasiada
demasiado
demasiados
demasiadas
todo toda todo todos todas
bastante
demás tal varios varias
otro otra otro otros otras
mismo misma mismo mismos mismas
tan, tanto
tanta tanto tantos tantas
alguiennadie
cualquie
r bastante
s
EL PRONOMBRE INDEFINIDO
PRONOMBRES NUMERALES
CardinalesInforman de una cantidad exacta.
Quiero cuatro.
OrdinalesInforman del orden de colocación.
Quiero el cuarto.
FraccionariosInforman de particiones de la unidad.
Quiero la mitad.
Multiplicativos
Informan de múltiplos.
Quiero el doble.
Tengo doce.He llegado el duodécimo.
Te ha servido el triple de lo normal.
Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos
cero
uno primero
dos segundo mitaddoble, duplo, dúplice
tres tercero terciotriple, triplo, tríplice
cuatro cuarto cuartocuádruple, cuádruplo
cinco quinto quinto quíntuplo
seis sexto, seiseno sexto, seisavo séxtuplosiete
sé(p)timo, se(p)teno
sé(p)timo, se(p)teno
séptuplo
ocho octavo octavo óctuple, óctuplo
nueve no(ve)no noveno, nónuplo
diez décimo, deceno décimo décuplo
onceundécimo, onceno
onceavo, onzavo undécuplo
doceduodécimo, doceno
doceavo, dozavo duodécuplo
trece decimotercerotreceavo, trezavo
terciodécuplo
que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.
PRONOMBRES RELATIVOS
Ayer recibí la carta. Me enviaste una carta.
Ayer recibí la carta que me enviaste.
PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOSqué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...Los pronombres interrogativos expresan preguntas a la vez que señalan nombres.•¿Quién?, ¿Quiénes?: Se usan para preguntar por la identidad de las personas.-¿Quién es ese hombre?- Mi hermano.• ¿Qué?: Se utiliza para preguntar por cosas en general.-¿Qué quieres? / ¿Qué comida prefieres? – Ensalada.• ¿Cuál?, ¿Cuáles?: Sirve para preguntar por personas o cosas de la misma clase .- ¿Cuál te gusta más? –La de manga corta.• ¿Dónde?: Se utiliza para preguntar por un lugar.-¿Dónde está la playa? – Al final de esta calle.•¿Cuándo?: Su función es preguntar sobre el tiempo.-¿Cuándo sale esta guagua? - Dentro de cinco minutos.•¿Cuánto?, ¿Cuánta?, ¿Cuántos?, ¿Cuántas?: Preguntan por la cantidad, sólos o seguidos de un sustantivo?.•-¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántos tienes?- Treinta.•-¿Cómo?: Se usa para preguntar por el modo o por las características de algo.-¿Cómo vas al Instituto? – En guagua.
Los pronombres exclamativos se utilizan para valorar algo o alguien de manera positiva o negativa, para expresar sorpresa, desánimo, admiración, enfado, alegría…etc.• ¡ Qué + adjetivo (+ verbo)!¡Qué difícil!, ¡Qué grande es la playa!• ¡ Qué + sustantivo (+ verbo)!¡ Qué viento!, ¡ Qué cosas dices!•¡ Qué + adverbio (+ verbo)!¡ Qué tarde!, ¡ Qué bien sabe la sopa!• ¡ Cuánto, cuánta, cuántos, cuantas + sustantivo (+ verbo)!¡ Cuánta comida!, ¡ Cuántos estudiantes hay este año!• ¡ Qué de + sustantivo : Sirve para expresar cantidad.¡ Qué de gente hay en la playa!, ¡Qué de agua!
PronombreClase de
pronombreGénero Número Persona
Nuestro
Éstas
Te
Mucho
¿Quiénes?
Aquello
Ellas
EJERCICIOSClasifica los pronombres
Séptima
Poco
Lo
Mío
Demasiados
Las preposicionesLas preposiciones sirven para unir o relacionar palabras o grupos de palabras.Preposici
ón Ejemplos
a Este avión va a Tenerife.
ante Ana habló ayer ante más de cien personas.
bajo Tengo todo bajo control.
con Me gusta mucho el arroz con tomate.
contra El Barcelona juega hoy contra el Real Madrid.
de Luis tiene una entrevista de trabajo.
desde Desde mi habitación veo el mar.
durante He estado enfermo durante una semana.
en Su hijo está en el parque.
Preposición
Ejemplos
entre La librería está entre el estanco y la farmacia.
hacia Esta guagua se dirige hacia la playa.
hasta Voy a estudiar hasta la hora de cenar.
mediante Lo consiguió mediante la ayuda de su padre.
para Hemos venido antes para jugar al futbol.
por Hay que cruzar la calle por el paso de peatones.
según Según mi opinión, este libro es entretenido.
sin Siempre como sin prisas.
sobre El libro está sobre la mesa.
tras Vi una sombra tras el cristal.
EJERCICIOS1. Elige la preposición más adecuada:a) Alfonso está en clase (en/hasta) las seis.b) Debes ir andando siempre (por/sobre) la acera.c) Siempre vamos (con/en) taxi al aeropuerto.d) Hay dos kilómetros (desde/entre) mi casa (hasta/hacia) la tuya.e) Muchos viajeros se bajan (en/con) la siguiente parada.2. Une estas palabras por medio de preposiciones:
cafémuebl
ecerve
zadiez tartaagua
porcon sin de
alcoholchocola
tegas
cientoleche
madera
3. Completa estas oraciones con las preposiciones adecuadas:a)Los padres de María viven ……Lanzarote.b)……….Alicia y Nuria hay una buena amistad.c)Estos refrescos son ……la fiestad)El niño está escondido…….la mesa.e)Estudio en este centro …….el año pasado.
4. Escribe las preposiciones que faltan en este texto:Marta se levanta todos los días….las siete…..mañana, se ducha y luego desayuna. Siempre toma lo mismo: zumo……naranja y leche…..cereales.……..las acho……punto sale…..casa y camina……la parada……la guagua. …..su casa…….el trabajo tarda veinte minutos. Si llega tarde su jefa se enfada…..ella: no hay buena relación …..las dos.
Los adverbiosLos adverbios expresan las circunstancias (modo, lugar, tiempo, cantidad…) en que se desarrollan los hechos: La parada de la guagua está cerca – Circunstancia de lugar.Existen varias clases de adverbios en español según su significado:• Adverbios de lugar: aquí, allí, lejos, cerca, delante, atrás, encima, debajo, arriba, ahí, detrás….: La oficina de correos está allí.• Adverbios de tiempo: hoy, mañana, luego, ya, todavía, aún, ayer, ahora, antes, después, temprano, nunca, siempre…: Ahora voy a enviarle un correo electrónico.• Adverbios de modo: así, bien, mejor, mal, peor, igual…: Rosa y Gerónimo hablan bien el inglés.• Adverbios de cantidad: nada, mucho, poco, bastante, demasiado, menos, más, casi, muy, tan…: Hoy he trabajado mucho.• Adverbios de duda: Quizá, quizás, posiblemente, probablemente, seguramente…: Quizás tengas razón.
EJERCICIOS1. Completa las siguientes frases con los adverbios del cuadro:
a)Me interesa…….este libro de matemáticas.b)…………. pasó un huracán por el centro del país.c)…………. llueva esta noche.d)Estudias…….debes descansar un poco.e)¿ Qué pasa ……..?f)Estos ejercicios no están……..g)………….hay una serpiente en la jaula.h)………….nos vamos a Filipinas.2. Completa estas frases con adverbios que expresan las circunstancias que aparecen entre paréntesis:a)Me gusta……..(cantidad) montar en bici.b)El diccionario de español está…….(lugar).c)……..(tiempo) vamos a comprar.d)Este chico canta………(modo).e)…………..(lugar) tienes diez hojas.f)El examen me ha salido………..(modo).
Aquí demasiado ayer bien aquí mañana quizá bastante
Las conjuncionesLas conjunciones sirven para relacionar palabras, grupos de palabras y oraciones. Las principales son:• La conjunción y : expresa suma: Julio y Estrella me han regalado un libro.• La conjunción ni: suma elementos negativos: No me gusta la fruta ni la verdura.•La conjunción o: expresa alternancia. Como primer plato hay sopa o arroz.•La conjunción pero: indica contraposición. Esta casa es bonita pero está muy vieja.•La conjunción que: introduce frases subordinadas. Quiero que conozcas a mis amigos.•La conjunción si: introduce frases interrogativas indirectas. No sé si hay un teléfono público en esta calle.• La conjunción así que: expresa consecuencia. Sergio está a dieta, así que no puede comer pasteles.( La conjunción y se convierte en e cuando la palabra siguiente empieza por i-, hi: Pablo e Inés viven en Barcelona.La conjunción o se convierte en u cuando la palabra siguiente empieza por o-, ho-: Este coche tiene siete u ocho años.)
EJERCICIOS1. Escribe las conjunciones que faltan en estas frases:a) Mis padres ….. mis tíos están en Madrid.b) No llevo dinero, ………no puedo prestarte nada.c) ¿ Vienes con nosotros…………te quedas en la biblioteca?d) Esta playa es preciosa ……….hay mucha gente.e) No tengo cepillo para barrer……….fregona para limpiar.2. Forma frases utilizando los elementos de las cajas:
Necesito un taxiQuiero usar el
móvilTengo mucha
hambreEl vestido es
bonitoLlamé al timbreLa tortilla está
buena
pero
la nevera está vacía.
es demasiado caro.
no respondió nadie.
no viene ninguno.
le falta un poco de sal.
aquí no hay cobertura.3. Transforma estas preguntas en frases interrogativas
indirectas:a)¿ Llaman por teléfono?………………………………………………………………………..b) ¿ Hay alguna farmacia abierta los domingos?…………………………………………………………………………
El verboEn todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien.
Manuel
desayuna temprano.toma el autobús de las siete y media.llega a su trabajo a las ocho.trabaja sin descanso hasta la una.piensa en la hora de volver a casa.
Todas las palabras subrayadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que nos informan de los que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o estados que suceden en un tiempo determinado; o también como palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa alguien.
Lexemas y morfemas verbales.•Lexema o raíz Es la parte de la forma verbal que contiene el significado básico del verbo, es decir, es la parte que nos informa de la acción que ocurre. El lexema nos permite diferenciar entre vivir y morir o comer y beber.El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.cant-ar, beb-er, sacud-ir.•Morfemas o desinencias Los morfemas del verbo son las terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales.Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal.Cant-abamos, beb-eremos, sacud-oLas desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como tiempo, modo, número y persona.Forma verbal Lexema Desinencia
Información de la desinencia
correremos corr eremos
primera persona
número pluraltiempo futuro
modo indicativo
La conjugaciónLlamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres conjugaciones:•Primera conjugación Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.cantar, amar, saltar•Segunda conjugación Formada por todos los verbos terminados en -er.comer, beber, temer•Tercera conjugación Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.vivir, partir, recibir
Accidentes gramaticalesSe llaman así los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias.
ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO
Accidentes Clases Referencia Ejemplos
NúmeroSingularPlural
Un solo sujeto Varios sujetos
Tú estudiaste.Vosotros estudiáis.
PersonaPrimeraSegundaTercera
Persona(s) que hablaPersona(s) que escuchaDe quien(es) se habla
Yo escribo.Tú lees.Él lo sabe.
TiempoPasadoPresenteFuturo
Hechos ya ocurridosHechos que están ocurriendoHechos que ocurrirán
Pintó la pared.Tú pintas la pared.Nosotros la pintaremos.
ModoIndicativoSubjuntivoImperativo
Hechos reales, segurosExpresión de deseo,duda...Expresión de mandato
Acertó una quiniela.Quisiera acertar.¡Adivina el resultado
El número de los verbosLas formas verbales pueden estar en singular y en plural.•Una forma verbal está en singular cuando la acción la realiza una persona. yo escribo, tú hablas, él duerme, ella duerme•Una forma verbal está en plural cuando la acción es realizada por varias personas. nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltáis, ellos(as) vienen
La persona de los verbosLas formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona.•Una forma verbal está en primera persona cuando la acción la realiza el hablante solo o con otros. yo juego, nosotros(as) lavamos.•Una forma verbal está en segunda persona cuando la acción la realiza el oyente solo o con otras personas distintas del hablante. tú juegas, vosotros(as) laváis•Una forma verbal está en tercera persona cuando la acción es realizada por una o varias personas distintas del hablante y el oyente. él juega, ella juega, usted juega, ellos lavan, ellas lavan, ustedes lavanLas formas no personalesAlgunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la acción del verbo; por esa razón se llaman formas no personales del verbo.
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Infinitivo Gerundio
Participio
cantar cantando cantado
El tiempo de los verbosLas formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado.
Pasado Presente Futuro
(Antes) (Ahora) (Después)
leí, leía leo leeré•El presente señala que la acción coincide con el momento en el que se está hablando. Juego ahora, en este momento.•El pasado indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente. Jugaba antes, esta mañana.•El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo que aún no ha llegado. Jugaré después, más tarde.
El modo de los verbosLas formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta información depende del modo en que esté la forma verbal.•Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras. Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá.•Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas. Ojalá llueva. Quizá lloviera.•Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente. Siéntate pronto. Venid aquí.
Los tiempos verbalesLlamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la acción de la misma manera y corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas que varían en número y persona.PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar
Primera persona (yo) llamo
SingularSegunda persona (tú) llamas
Tercera persona (él) llama
Primera persona(nosotros) llamamos
PluralSegunda persona (vosotros) llamáis
Tercera persona (ellos) llaman
•Tiempos simples y tiempos compuestos •Las formas verbales simples constan de una sola palabra. llora, lloraría•Las formas verbales compuestas constan de dos palabras: una forma del verbo haber y el participio del verbo que queremos conjugar. he llorado, habría llorado
Tiempos simples Tiempos compuestos
Presente Amo Pretérito perfecto compuesto
he amado
Pretérito imperfecto Amaba Pretérito pluscuamperfecto
había amado
MODOINDICATIVO
Pretérito perfecto simple
amé Pretérito anterior hube amado
Futuro amaré Futuro perfecto habré amado
Condicional amaría Condicional perfecto habría amado
Presente ame Pretérito perfecto haya amado
MODOSUBJUNTIVO
Pretérito imperfectoamara o amase
Pretérito pluscuamperfecto
hubiera o hubiese amado
Futuro amare Futuro perfecto hubiere amado
MODOIMPERATIVO
Presente ama
•Tiempos imperfectos y tiempos perfectos •Tiempos imperfectos son los que presentan la acción sin acabar. Los niños construían un castillo de arena.El verbo construían nos informa de una acción que no sabemos si acabó.Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretérito perfecto simple.•Tiempos perfectos son los que presentan una acción ya terminada. Los niños construyeron un castillo de arena.El verbo construyeron nos informa de una acción que ya acabó.Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple.•Tiempo verbal y tiempo real Los tiempos verbales sitúan la acción en un tiempo real determinado. Las formas del presente se refieran a acciones actuales, las formas del futuro se refieren a acciones venideras y las formas del pretérito se refieren a acciones pasadas.Muchas veces, sin embargo, empleamos los tiempos verbales con un valor distinto del tiempo real que les corresponde:•Presente con valor de pasado. Se llama también presente histórico y se emplea para actualizar acciones ya pasadas. Colón descubre América en 1492.•Presente con valor de futuro. Se emplea para referirnos a acciones venideras. La próxima semana me voy a París.•Presente con valor habitual. Se emplea para referirnos a acciones que se repiten antes y después del momento en que hablamos. Todos los días va a la tienda.•Presente con valor intemporal. Se emplea para referirnos a acciones que ocurren siempre. El cielo es azul.•Presente con valor de mandato. Se emplea para dar órdenes. Te sientas y te callas.
Clases de verbos•Verbos auxiliares Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para formar el núcleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se llaman verbos auxiliares.•El verbo auxiliar más importante es haber, que se une al participio de los verbos para formar los tiempos compuestos. Ana ha llegado pronto.•El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto el que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla. La ciudad fue destruida por un terremoto.•Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman la perífrasis verbales. Pedro echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias.
PRINCIPALES PERÍFRASIS VERBALESPERÍFRASIS DE INFINITIVO
Formas Significados Ejemplos haber de + infinitivo haber que + infinitivo tener que + infinitivo
Indican obligación.
Hay que llamar a la puerta.Hay que comer.Tienes que ir.
deber de + infinitivo
Indica suposición. Deben de ser las dos.
ir a + infinitivo Indica acción próxima a realizarse.
Voy a jugar un partido.
echar(se) a + infinitivo poner(se) a + infinitivo
Indican comienzo de la acción.
Echó a correr. Se echó a llorar.Se puso a trabajar.
acabar de + infinitivo
Indica fin de acción. Acabo de llegar.
venir a + infinitivo Indica aproximación. Viene a costar cinco euros.PERÍFRASIS DE GERUNDIO
Formas Significados Ejemplos estar + gerundio andar + gerundio ir + gerundio
Indican acción en su desarrollo.
Está llorando.Anda leyendo un cuento.Voy preparándome.
PERÍFRASIS DE PARTICIPIOFormas Significados Ejemplos
llevar + participio tener + participio dejar + participio
Indican acción terminada.
Lleva leídas dos obras.tengo visto un piso.Lo ha dejado dicho.
•Verbos defectivos Hay verbos que carecen en su conjugación de algunas formas verbales. Estos verbos reciben el nombre de verbos defectivos o incompletos.•Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, sólo tienen formas de tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurrí" ni "ocurriste" sólo podemos decir ocurrió. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo defectivo. •Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo, los verbos llover, nevar, anochecer sólo tiene formas de tercera persona del singular. Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto en forma personal. Aquel día amanecimos en el campo.
1ª Conjugación
2ª Conjugación
3ª Conjugación
amar temer partir
Verbos PresentePretérito perfecto simple
Futuro
partir (modelo)
part-o part-í part-iré
sacudir sacud-o sacud-í sacud-iré
distinguir disting-o distingu-í distingu-iré
•Verbos regulares Son los verbos que mantienen igual el lexema o raíz en todas sus formas y siguen las mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen.Los verbos que sirven de modelo a los demás son:Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las formas de tres tiempos: el presente de indicativo, el pretérito perfecto simple y el futuro de indicativo.Hay verbos que cuyo lexema experimenta variaciones ortográficas. Estos verbos en los que sólo cambian las letras, pero no los sonidos, son verbos regulares. Además de distinguir, son de este tipo coger, pescar...
Verbo Infinitivo Conjugación Modo
Escribe
Recordéis
Mirad
Sabré
Hubiere ido
Vengáis
Soy
Escribíamos
Pintaré
Anduve
Quepo
He venido
Haya navegado
Partiese
1ª.- Completa la tabla de verbos que va a continuación. EJERCICIOS
Infinitivo Gerundio Participio
Apretar
Dorar
Elegir
Ser
Conducir
Deber
Coser
Cantar
Decir
Prever
2ª.- Escribe el gerundio y el participio de los verbos que van a continuación.
El peregrino compró un canario.
Juan se ha comprado unos zapatos.
Celia ya había comprado el periódico.
Mañana comprará mi hermano el pan.
Él siempre compra los sábados.
¡Cuántas cosas compraría el niño!
Por las mañanas se compraba un bocadillo.
Al mediodía ya habrá comprado todo.
3ª.- Escribe el verbo de cada oración y el tiempo al que corresponde.
Formas Tiempos Verbos
elegiré, elegirás, elegirá
estaría, estarías, estaría
hago, haces, hace
iba, ibas, iba
anda tú, ande él
cupe, cupiste, cupo
colgare, colgares, colgare
conduje, condujiste, condujo
sea, seas, sea
veré, verás, verá
sé, sabes, sabe
traiga, traigas, traiga
vaya, vayas, vaya
4ª.- Escribe los nombres de los tiempos a los que pertenecen las siguientes formas verbales.
Análisis morfológicoConsiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración. No confundir ni mezclar con el análisis sintáctico en el que se determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la oración.
Vocabulario del análisis morfológico
Nombre Adjetivo Artículo PosesivoDemostrativo
Numeral Indefinido Pronombre Verbo
AdverbioPreposición
Conjunción Género Número Persona Tiempo ModoConjugación
Ejemplo de análisis morfológico
La profesora llevaba sombrero negro.La Artículo. Femenino, singular.
profesora Nombre común. Femenino, singular.
llevabaVerbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación.
sombrero Nombre común. Masculino, singular
negro Adjetivo calificativo. Masculino, singular.
Resumen de las clases de palabrasNombres o sustantivosPalabras que nombran a personas animales, cosas o ideas. Perro, balón, gato, árbol.Adjetivos calificativosNombran cualidades, estados, origen o procedencia de los nombres. Grande, rubio, cremoso, manchego.ArtículosPalabras que anuncian la presencia de los nombres.
Masculino Femenino Neutro
el la lo Singular
los las Plural
DemostrativosExpresan situaciones de proximidad o lejanía.
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino Femenino
este esta estos estas Cercanía
ese esa esos esasDistancia media
aquel aquella aquellos aquellas Lejanía
Posesivos:Expresan posesión o pertenencia.
Un solo poseedor Varios poseedores
1ª person
a
2ª person
a
3ª person
a
1ª person
a
2ª person
a
3ª person
a
mío, mi tuyo, tusuyo,
sunuestro vuestro
suyo, su
Singular Masculi
nomíos, mis
tuyos, tus
suyos, sus
nuestros
vuestros
suyos, sus
Plural
mía, mi tuya, tusuya,
sunuestra vuestra
suya, su
Singular Femeni
nomías, mis
tuyas, tus
suyas, sus
nuestras
vuestras
suyas, sus
Plural
Numerales: Expresan cantidad u orden de forma precisa.
Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos
cero
uno primero
dos segundo mitaddoble, duplo, dúplice
tres tercero terciotriple, triplo, tríplice
cuatro cuarto cuartocuádruple, cuádruplo
cinco quinto quinto quíntuplo
seis sexto, seiseno sexto, seisavo séxtuplo
sietesé(p)timo, se(p)teno
sé(p)timo, se(p)teno
séptuplo
ocho octavo octavo óctuple, óctuplo
nueve no(ve)no noveno, nónuplo
diez décimo, deceno décimo décuplo
Indefinidos Expresan cantidad de forma imprecisa.
Singular Plural
un, uno una unos unas
algún, alguno alguna algunos algunas
ningún, ninguno ninguna ningunos ningunas
poco poca pocos pocas
escaso escasa escasos escasas
mucho mucha muchos muchas
demasiado demasiada demasiados demasiadas
todo toda todos todas
varios varias
otro otra otros otras
mismo misma mismos mismas
tanto tanta tantos tantas
cualquier, cualquiera cualesquiera
tal tales
bastante bastantes
Pronombres personales : Se refieren a las personas gramaticales sin usar nombres.
SujetoSin preposición Con
preposición
1ª persona
yome, conmigo mí
2ª persona
tú te, contigo ti, usted
3ª persona
él, ella, ello se, consigo, le, lo, la
sí
1ª persona
nosotros, nosotras
nos nosotros, nosotras
2ª persona
vosotros, vosotras
os vosotros, vosotras
3ª persona
ellos, ellas se, los, las, les ellos, ellas
SINGULAR
PLURAL
Verbos: Palabras que significan acciones o estados.
MODOINDICATIVO
MODOSUBJUNTIVO
MODOIMPERATIVO
Tiempos simplesPresente Amo
Pretérito imperfecto Amaba
Pretérito perfecto simple
amé
Futuro amaré
Condicional amaría
Presente ame
Pretérito imperfecto amara o amase
Futuro amare
Presente ama
Tiempos compuestosPretérito perfecto
compuestohe amado
Pretérito pluscuamperfecto
había amado
Pretérito anterior hube amado
Futuro perfecto habré amado
Condicional perfecto habría amado
Pretérito perfecto haya amado
Pretérito pluscuamperfecto
hubiera o hubiese amado
Futuro perfecto hubiere amado
Adverbios: Palabras que expresan circunstancias.Clase Adverbios Locuciones adverbiales
Lugaraquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás...
al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado...
Tiempo
antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras...
de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a última hora, de vez en cuando, por la noche, por la mañana, por la tarde...
Modo
bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente...
a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni más, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera...
Cantidad
poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente...
al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como máximo, como mínimo...
Afirmaciónsí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, verdaderamente...
desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad...
Negaciónno, jamás, nunca, tampoco... de ninguna manera, ni por ésas, ni
mucho menos, ni por asomo...
Dudaquizá, quizás, acaso, probablemente, posiblemente, seguramente...
tal vez, a lo mejor, puede que...
Preposiciones : Sirven para enlazar palabras.
Preposiciones
a, ante, bajo cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, mediante y durante
Locuciones preposicionales
debajo de, detrás de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra de, a través de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a fuerza de, junto con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con arreglo a, lejos de, a falta deConjunciones: Sirven para unir palabras y oraciones.
Copulativas y (e), ni
Disyuntivas o (u)
Adversativasmas, pero, sino, sino que, sin embargo, no obstante
Distributivasya... ya, bien... bien, ora... ora, sea... sea
Actividades:1ª.- Analiza morfológicamente.
Ese gato y mi perra Laika están enfermos desde ayer.
Ese
gato
y
mi
perra
Laika
están
enfermos
desde
ayer
2ª.- Analiza morfológicamente.
Nosotros tenemos ahora cinco canicas pequeñas de cristal.
3ª.- Coloca las palabras siguientes en su lugar correspondiente y escribe la oración que forman.fuman - no - deportistas - buenos - los
Artículo. Masculino, plural.
Adjetivo calificativo. Masculino, plural.
Nombre común. Masculino, plural.
Adverbio de negación.
Verbo fumar. 3ª persona del plural del presente de indicativo. 1ª conjugación.
4ª.- Analiza morfológicamente la siguiente oración.
El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria.
Analiza morfológicamente.
El protagonista es un marinero
Analiza morfológicamente.
La lucha fue muy dura
Han lavado la ropa en el rio
Analiza morfológicamente.
Alguien nos vigila
Analiza morfológicamente.
La fatiga es la primera causa de las lesiones
Analiza morfológicamente.
No perdonarán sus malos modales
Analiza morfológicamente.
Su apatía es muy grande
Analiza morfológicamente.
Susana estuvo contenta durante todo el día
Analiza morfológicamente.
¡Tengo mucho calor!
Analiza morfológicamente.
Los caballeros luchaban valientemente
Analiza morfológicamente.
Encarga a tu hermana un cuaderno
Analiza morfológicamente.
¡ Quizás hable pronto español !
Analiza morfológicamente.
Salí después de que hube escrito la carta
Analiza morfológicamente.
Me comería un buen desayuno
Analiza morfológicamente.
Llegué corriendo a mi clase de idiomas
Analiza morfológicamente.
Comer bien es muy bueno para la salud
Analiza morfológicamente.
La oración gramaticalOraciónPodemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido completo y termina en pausa o punto.La mesa del profesor tiene libros.
Elementos de la oración
El sujeto (S) Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien se dice algo.El hijo de mi vecina compró una bicicleta. S
El predicado (P) Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto.El hijo de mi vecina compró una bicicleta. P
El sujetoEn el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llama núcleo (N). Siempre es un nombre o cualquier otra palabras que funciona como si lo fuera.
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
N
S P
Aquélla tiene el pelo rubio.
N
S P
SITUACIÓN DEL SUJETO EN LA ORACIÓN
sujeto predicado
El nadador chino saltó al agua.
Parte del predicado
sujeto Parte del predicado
Después de mucho esfuerzo, el nadador chino ganó
predicado
sujeto
Ganó el nadador chino
Oración
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
S
Jugaron a los indios. (Ellos-as)
SO
Para localizar el sujeto de una oración se le pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? al verbo.¿Quién compró...? El hijo de mi vecina = Sujeto (S).En algunas oraciones el sujeto no está presente. Cuando es así se le llama sujeto omitido (SO), sujeto sobreentendido o sujeto gramatical.
El predicadoLa palabra más importante de casi todos los predicados es el verbo, al que llamaremos núcleo (N).Localizar el predicado es lo más fácil del mundo. Predicado es todo lo que no es sujeto.
El hijo de mi vecina
compró una bicicleta.
N
S P
Aquélla tiene el pelo rubio.
N
S P
Localizar el predicado es lo más fácil del mundo. Predicado es todo lo que no es sujeto.
EjemplosComprueba lo anterior en estas oraciones. Los núcleos van en negrita.
El niño salió del colegio.
S P
Me interesa ese coche.
P S
Nos agrada tu sonrisa.
P S
Las manzanas de mi pueblo me gustan.
S P
Nos encantan las canciones de amor.
P S
Los libros viejos de la biblioteca estaban en la estantería de arriba.
S P
Una tarde invité a mis compañeros (Yo)
P SO
Estábamos en el jardín. Nosotros-as.
P SO
Actividades:1ª.- Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre en la columna de la izquierda.
Me encanta ese coche.
Los niños llegaron pronto.Se necesita un fontanero. Los fantasmas me asustan mucho.Me disgusta ese cuadro.Nos agrada tu visita.
Han muerto tres palomas.
Los grandes descubrimientos de la ciencia ayudan al hombre.
Los mejores coches de carreras tienen gran potencia.
2ª.- Escribe el sujeto de las oraciones siguientes y su núcleo.
Oraciones Sujeto (S) Núcleo (N)
El ganador recibirá un premio.
He acabado todo el trabajo de hoy.
María entregó el dinero al cajero.Me gusta ese disco.Los niños llegaron hambrientos.Llamó tu madre.Mañana visitaremos a tus amigos.
Me pidieron mis primos el álbum.
Siempre como la sopa con cuchara.
Tus amigos vinieron hace una hora.
Llegó a casa con sus hermanos.
3ª.- Escribe el predicado de las siguientes oraciones y su núcleo.
Oraciones Predicado (P) Núcleo (N)
El ganador recibirá un premio.
He acabado todo el trabajo de hoy
María entregó el dinero al cajero.
Me gusta ese disco.
Los niños llegaron hambrientos.
Llamó tu madre.Mañana visitaremos a tus amigos.
Me pidieron mis primos el álbum.
Siempre como la sopa con cuchara.
Tus amigos vinieron hace una hora.
Llegó a casa con sus hermanos.
Todos los sábados Mónica juega al baloncesto
4ª.- Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre en la columna de la izquierda. Coloca entre paréntesis el núcleo del sujeto y del predicado.
Mi vecina tiene un perro precioso.
Ayer mi tía María estuvo en casa de Julia
Esta mañana se ha posado en el tejado un halcón.
Este año participaremos en el concurso de villancicos.
Los muchachos salieron muy tarde del entrenamiento.
No vuelvas a protestar.
La oración según la naturaleza del predicado IClases de predicados.
Nominal. Verbos SER, ESTAR o PARECER y un ATRIBUTO.
El niño está triste.
Det N E Atrib
S PN
Verbal. Cualquier verbo.
El niño come manzanas.
Det N N C
S PV
Clases de oraciones. Copulativas o atributivas.Son las que llevan un predicado nominal.
El carro está viejo.
S PN
Predicativas.Son las que tienen un predicado verbal.
El perro tiene pulgas.
S PV
Atributivas.
El paisaje está nevado. El paisaje nevado
Las dos enunciados anteriores tienen prácticamente el mismo significado. El verbo "está", casi no aporta significado; simplemente une el sujeto con el atributo, es como un "=".
Enlace (E). El verbo estar es un simple enlace (=) entre el sujeto y el atributo.
El paisaje está nevado.
Det N E Atri
S PN
•Atención! SER y ESTAR pueden engañarnos cuando en lugar de atributo llevan complementos circunstanciales.
La boda seráen la
catedral.
Det N N CCLS PV
Mi primo está en Burgos.
Det N N CCL
S PV
Predicativas.•Clases. · Activas.El sujeto realiza la acción del verbo.
El gato salta.
Det N N
S PV
Pasivas.El sujeto recibe la acción del verbo.
El paciente fue operado por el doctor.
Det N N C Ag
S. Pasivo PV
Intransitivas.No tienen CD. : Juan dormía. Mis padres regresaron.Son las que no tienen complemento directo.
Transitivas.
Tienen CD. Son las que llevan complemento directo.
Los bomberos apagaron el incendio.
CD
Escribe si son predicativas o atributivas las oraciones siguientes.
Las conferencias eran en el salón de actos.
Las conferencias eran aburridas.
Claudia está en París.
Claudia está enferma.
Felipe y Loli son de Cáceres.
Felipe y Loli están en Cáceres
Felipe y Loli son felices.Analiza las siguientes oraciones y escribe debajo la clase (Ej.: Atributiva. Predicativa, activa, transitiva. Predicativa, pasiva...).
Todos estuvimos atentosdurante la
clase.
Estas zapatillas tienen cámara de aire
Analiza las siguientes oraciones y escribe debajo la clase (Ej.: Atributiva. Predicativa, activa, transitiva. Predicativa, pasiva...).
Laclase terminó antes del
recreo.
Lasmesas fueron
reparadaspor el
carpintero
Estaba contentísimo Diego.
Ayer fui a la catedral
El predicado IIEl predicado verbal (PV).•Verbos predicativos. Los verbos predicativos forman los predicados verbales y son muchísimos.•El núcleo (N). El núcleo del predicado verbal es el verbo que puede ir acompañado de varios tipos de complementos.
Felipe duerme la siesta los lunes.
N C C
PV
El complemento directo (CD).
Ángela pintaba un cuadro.
CD
Ángel lavaba a su hermano.
CD
•Acción. El complemento directo es la palabra o palabras sobre las que recae directamente la acción del verbo. Los verbos que llevan CD se llaman transitivos.•Definición. Complemento directo es la persona o cosa que recibe directamente la acción del verbo.•Para localizarlo. · Se le pregunta ¿Qué es lo que? Al verbo.La pregunta a veces no sirve.
Juan peinaba a su hijo.¿Qué es lo que peinaba? o ¿A quién peinaba?· Hay que recurrir a sustituir por los pronombres personales átonos lo, la los las.La sustitución puede no servirnos pues podemos ser leístas.Juan le peinaba o Juan lo peinabaLa solución es poner el complemento en femenino y luego sustituirlo.
Juan peinaba a su hija. Juan la peinaba.
Si para el femenino es la para el masculino es lo (Juan lo peinaba) y por lo tanto es CD.
Juan peinaba a su hijo.
CD
El piloto dio un regalo a su mujer.
CD CI
Antonio preguntó la lección a su compañera.
CI
El complemento indirecto (CI).•Acción. La acción directa del verbo + CD (va indirectamente) è "a su mujer" por eso se dice que "a su mujer" es el complemento indirecto (CI).•Definición. Complemento indirecto es la persona o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo.•Para localizarlo. · Se pregunta ¿A quién? o ¿Para quién? al verbo.· Se puede sustituir por le, les o se.Antonio le preguntó la lección. Antonio se la preguntó.No confundir con el CD. Poner en femenino si es necesario.
Mi abuelo camina en el parque.
CCL
Mi abuelo camina los domingos.
CCT
Mi abuelo camina despacio.
CCM
Mi abuelo camina dos kilómetros.
CCC
Mi abuelo camina con sus amigos.
CCCom
Los complementos circunstanciales (CC).Mi abuelo camina despacio los domingos en el parque dos kilómetros con sus amigos.•Circunstancias. Las palabras que expresan circunstancias del verbo se llaman complementos circunstanciales. (CC).•Para localizarlos. · CC de lugar (CCL) ¿Dónde?· CC de tiempo (CCT) ¿Cuándo?· CC de modo (CCM) ¿Cómo?· CC de cantidad (CCC) ¿Cuánto?· CC de compañía (CCCom) ¿Con quién?
La oración pasiva.Su amo abandonó a ese perro.
Voz activa
Ese perro fue abandonado por su amo.
Voz pasiva
El paciente ha sido operado por el doctor.
Voz pasiva
•Voz pasiva. Esta formada por el verbo SER + PARTICIPIO.•Sujeto paciente (S. Pac.). Es el único sujeto que no realiza la acción del verbo, sino que la recibe.•Complemento agente (C. Ag.). Es el único complemento que realiza la acción del verbo como si fuera un sujeto.
El pacienteha sido operado
por el doctor.
Det N N C.AgS. Pac PV
1ª.- Identifica los CD y los CI de las siguientes oraciones. No escribas nada debajo del resto de las palabras.
Ana escribió una carta a su madre.
Ana visitó ayer a su madre
Yo preparé la comida a mi padre.
Yo quiero mucho a mi padre