Download - Len 1 Semana 3 Clase 12
SEMANA 3 / CLASE 12 / 2hrs. Ped. INDICADORES DE EVALUACIÓN HABILIDADES CONCEPTOS CLAVE RECURSOS
PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS OBJETIVO DE LA CLASE
Identificar los sonidos silábicos
finales componer texto rimado
(OA 3)
Identifican el sonido final silábico
Reconocer,
relacionar,
aplicar, crear.
Conciencia
fonológica
Silaba Final de una
palabra
PPT el hado
Avelino.
Guía alumno.
Lápices,
crayones,
Plumones
Evaluación Formativa.
Rubrica
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
INICIO DESARROLLO CIERRE
(30 Minutos) El docente inicia la experiencia de
aprendizaje presentando el propósito de la clase
y recordando las normas de convivencia. Se
presentará el PPT “El Hado Avelino”, realizando
una lectura en voz alta por parte del docente,
enfatizando los sonidos finales silábicos de cada
verso. Se invita a los alumnos en una segunda
lectura, realizada en conjunto con el docente.
Para ello, el docente guía la lectura con un
puntero. Se realizan interrogantes tales como:
“¿Qué tienen en particular algunas palabras
como Avelino- Madrino?” Se recuerdan que
algunas palabras tienen igual sonido final. Con
apoyo de diapositiva 3, se realiza nuevamente
lectura, marcando con la voz y visualizando la
sílaba final (marcada). Se concretiza con un
ejemplo (diapositiva 4).
(45 Minutos) Luego de la activación de conocimientos previo, se
invita a los alumnos a crear su propia poesía rimada. El tema
será libre. El docente entrega formato para escribir o graficar
tema rimado. Si el alumno no presenta escritura, se apoyará
escribiendo en otra hoja lo que el alumno indique, para que
posteriormente éste pueda transcribir.
(20 minutos) Se reúnen en semicírculo a los alumnos, se
insta a que verbalicen y presenten a compañeros su
texto rimado. Para crear nuestro texto rimado, ¿Qué
debían tener en común las palabras?