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Mtro. José Fernando González SánchezSubsecretario de Educación Básica
“LAS MEJORES PRÁCTICAS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS
PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN
MÉXICO”ACUERDO 592
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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS
• Centrado en el…• Planeado para potenciar el…• Ambientes generados para el…• Trabajo colaborativo para el…• Desarrolla competencias y estándares
para determinar el…• Elaboración de materiales para el…• Evaluación como instrumento para el…
• Inclusivo – Diversidad• Social – Temas de relevancia comunitaria• Ético – Renueva el pacto entre estudiante,
docente, familia y escuela• Nuevo Liderazgo – Reorientar los procesos
educativos• Tutorías y Asesorías
GESTIÓN
APRENDIZAJE
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TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA MEXICANA
CONTENIDO DEL ACUERDO SECRETARIAL
592
Perfila la Escuela de Tiempo Completo
Define la exigencia de Especialización
del docente del Siglo XXI
Distribuye la trayectoria formativa del alumno en 4
periodos escolares
Incorpora al modelo de estándares las
habilidades digitales y el Inglés como
segunda lengua
Propone un modelo de gestión que impulsa Centros de Desarrollo
Educativo por cada 200 escuelas dependiendo de la entidad
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Favorece el desarrollo de competencias
Inglés como Segunda Lengua
Estrategia Integral para el uso de las Tecnologías = Estándares de Habilidades Digitales para Todos
Escuela de Tiempo Completo
Evaluación Formativa
Nuevo Modelo de Gestión
Formación Continua
ESTRATEGIAS
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INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
La proyección de crecimiento y cobertura del Programa Nacional de Inglés para la Educación Básica (PNIEB) en periodos de 3, 5 y 10 años, depende de las posibilidades de cada entidad federativa.
Incorpora el Inglés como segunda lengua desde 3° de Preescolar
AÑO FISCAL CONCEPTO 2009 2010 2011
Escuelas
Preescolar 313 1,331 4,748Primaria 692 5,554 13,252Secundaria 2,000Crecimiento de Escuelas según subsidio 1,005 6,885 20,000
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ESTRATEGIA INTEGRAL PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS ESTÁNDARES DE HABILIDADES
DIGITALES PARA TODOS
Red NIBASCT-CFE
NIBA
BackboneEnlace WiMaxTorre existentes
INTERNET
A través de: • Portales Federal y Estatales• Materiales educativos digitales• Conectividad• Certificación de docentes en habilidades digitales
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ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO
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NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN
• TRANSFORMA LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN
• Cartilla de la Educación Básica En su Etapa de Prueba se utiliza en 7,000 Escuelas Se lleva a cabo una Consulta a Directivos y
Profesores en el ciclo Escolar 2011 - 2012
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CARTILLA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
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NUEVO MODELO DE GESTIÓN
YUCATÁN
SINALOA
AGUASCALIENTES
Centros de Desarrollo Educativo
Sistema de Información para la Gestión de la
Educación Básica en línea
Sistema de asesoría
académica a la escuela
Profesionalización de equipos de
supervisión
Implementación del nuevo modelo de gestión
ZACATECAS
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FORMACIÓN CONTINUA
Catálogo Nacional deFormación Continua de Maestros en Servicio2011-2012
Cursos orientados a la Evaluación Universal y a la Reforma Integral de la Educación Básica
• 1,115 programas de formación.• 320 convenios con instituciones nacionales e internacionales de educación superior• 562 programas de Español, Matemáticas, Ciencias, Uso pedagógico de las TIC e Inglés.• 108 programas incorporados del Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT (temas sobre educación).• Atiende los compromisos de la Alianza por
la Calidad de la Educación.
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