Download - Las inferencias abductivas
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LA INFERENCIA
ABDUCCTIVA Y EL
DESCUBRIMIENTO
CIENTIFICO
RODOLFO J. RODRIGUEZ R.
E-MAIL: [email protected]
U.R.L.: HTTP://CARIARI.UCR.AC.CR/~RODOLFOR
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Lógica abductiva en el contexto del descubrimiento científico
Los modelos epistemológicos sobre el razonamiento científico han sido descritos en
términos de inferencias de tipo deductivo o de tipo inductivo. No obstante, han sido
menos explorados los tipos de inferencias abductivas. La Abducción puede ser
entendida como el proceso racional de generación de hipótesis de carácter
explicativo sobre distintos tipos de información observacional y sobre las
conclusiones derivadas en el contexto de una teoría científica T. Explicar los
procesos de inferencia abductiva, resultan sumamente ilustrativos para dar cuenta
de los procesos de resolución de problemas en el contexto de un modelo
epistemológico del descubrimiento científico. Así pues, si en el proceso de una
investigación científica en el contexto de una Teoría T, surgen contradicciones y
contraejemplos, estos más que determinar que ha quedado falsada el sistema
teorético T más bien muestran las regiones que deben ser cambiadas y optimizadas
en el contexto de la teoría científica T. Así, el investigador científico, por medio de
procesos cognoscitivos de tipo abductivo, podrá generar de amplia gama de nuevas
hipótesis plausibles, y entre ellas decidir racionalmente cuáles son capaces de dar
cuenta de los datos observacionales. Con ello es posible explicar en el contexto del
descubrimiento científico, el proceso de resolución de contradicciones, asimetrías
teóricas o anomalías suscitadas a lo interno de una teoría científica T
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HEURISITICA
Para entonces, los extraterrestres ya habían logrado el dominio de mi idioma, aunque todavía cometíanalgunos errores elementales, como decir “ hermenéutica” en vez de “heurística”
Un obrero de Lousiana en la película: La amenaza de los OVNIS, de Woody Allen
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HEURISTICA
Heurística:
Del griego jeuriskein que significa
“encontrar” o “descubrir”.
Heurística:
Métodos para descubrir e inventar
técnicas para la resolucion de
problemas.
Geroge Polya, 1957, How to Solve It
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HEURISTICA
“Cuando un proceso afirma poder
resolver un problema determinado,
pero no ofrece ninguna garantía de
ello, se dice que es la heurística del
problema”
Newell, Shaw y Simon, 1963
(Pioneros de Inteligencia Aritificial)
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ABDUCCION
Abducción:
Tipo especial de
razonamiento que permite
descubrir o inventar nuevas
hipótesis para explicar un
hecho.
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C. S PEIRCE
• La abducción adquiere el sentido actual
a partir de Charles S. Peirce ( Cambridge,
Massachussets,1839-1914), entendiéndose
como aquel proceso inferencial que
conduce a la invención, descubrimiento
o creación de una hipótesis; propuesta
que se inscribe entonces como un
intento por construir una "lógica del
descubrimiento" científico.
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C. S PEIRCE
• Para Peirce, la abducción o
retroducción, es un proceso
inferencial que esta relacionado
con la generación de hipótesis, ya
sea en el razonamiento científico,
ya sea en el pensamiento
ordinario.
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C.S.PEIRCE
• En el ensayo "Acerca de la
clasificación natural de los
argumentos", Peirce expone sobre
los tres métodos de razonar, que
en la terminología aristotélica son:
Epagogé, apodeixis, apagogé .
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C.S.PEIRCE
• Aristóteles había tratado la
“epagogé” o inducción, en el capítulo
23, del libro segundo de los Primeros
Analíticos, y se esboza como un
proceso contrapuesto a la “apodeixis”,
que lo entiende como el razonamiento
necesario, o deductivo o apodíctico
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C.S.PEIRCEDeducción:
Los atenienses son
mortales
S PConclusión
Los atenienses son
seres humanos
S MPremisa
menor
Los seres humanos son
mortales
MPPremisa
mayor
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C.S.PEIRCEInducción(Premisa mayor como conclusión):
Los seres humanos son mortales
M PPremisa mayor(original)
Los atenienses son mortales
S PConclusión(original)
Los atenienses son seres humanos
SMPremisa menor
(original)
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C.S.PEIRCE
• "Con esta pista sobre la naturaleza de la inducción,
observé en seguida que debería haber una forma de inferir
la premisa menor a partir de la mayor y la conclusión. Es
más, Aristóteles era el último de los hombres que podría
haber pasado esto por alto. Seguí leyendo y encontré que,
después de haber señalado en el capítulo 24 una variante
particular de la inducción, Aristóteles abre el capítulo 25
describiendo la inferencia de la premisa menor a partir de
la mayor y la conclusión”
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C.S.PEIRCE
Los atenienses son seres humanos
M PPremisa menor(original)
Los atenienses son mortales
S PConclusión(original)
Los seres humanos son mortales
S MPremisa mayor
(original)
Apagogé (Aristóteles): Abducción (Peirce)
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CUADRO COMPARATIVO
Todos los frijoles de este saco son blancos [Regla]Estos frijoles son blancos [Resultado](Por lo tanto) Estos frijoles son de este saco [Caso]
El secador no funciona [Hecho a explicar]Si el fusible está fundido, entonces el
secador no funciona [Marco teórico](Por lo tanto)El fusible está fundido [Hipótesis]
ABDUCCION
Estos frijoles son de este saco [Caso]Estos frijoles son blancos [Resultado](Por lo tanto) Todos los frijoles de este saco son blancos[Regla]
El secador no funcionaEl fusible está fundido
(Por lo tanto)Si el fusible está fundido, entonces el secador no funciona
INDUCCION
Todos los frijoles de este saco son blancos [Regla]Estos frijoles son de este saco [Caso](Por lo tanto) Estos frijoles son blancos [Resultado]
Si el fusible está fundido, entonces elsecador no funcionaEl fusible está fundido(Por lo tanto)el secador no funciona
DEDUCCION
Esquema 2Esquema 1
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C.S.PEIRCE
• El tercer tipo de razonamiento es la
inferencia de un caso a partir de una regla
general y un resultado.
• Peirce no usaba todavía la palabra "abducción"
para denominar este tipo de argumento. En su
lugar habla de "hipótesis", "conjetura"
(guess) o "suposición".
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C.S.PEIRCE• Ejemplo de hipótesis propuestas por Peirce:
• "En una ocasión desembarqué en un puerto de una provincia turca; y, al acercarme a la casa que tenía que visitar, me topé con un hombre a caballo, rodeado por cuatro jinetes que sostenían un dosel sobre su cabeza. Como el gobernador de la provincia era el único personaje de quien yo pudiera pensar que fuese tan magníficamente honrado, inferí que era él. Esto fue una hipótesis"
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ABDUCCION
Abducción:
A: La calle esta mojada,
B: Fue lavada por el
Municipio
entonces de “B implica A”,
se infiere “B”.
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ABDUCCION
La hipotesis “B”(fue lavada) puede ser considerada como una posible explicación de “A”(esta mojada)
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ABDUCCION
Para ser considerada
“B” una hipótesis
plausible debe ser
consistente con
nuestras creencias.
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ABDUCCION
La Abducción es una
inferencia de tipo no
monótonico y no
determínisitico
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ABDUCCION
Se tiene C: llovió
Así de “A”, “B implica A” y
“ C”, “C implica A“,
se puede inferir ya sea “B” o ya sea “C”,
Como hipótesis alternativas posibles.
Si se descubre No-B, entonces, la no
monotonicidad retira B como hipótesis
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ABDUCCION
La Abducción ha venido a ganar
popularidad recientemente, en
Inteligencia Aritificial, con
aplicaciones como: diagnóstico por
defecto, comprensión del lenguaje, y
comprensión de imágenes.
Bundy,Alan. Catalogue of Artificial
Intelligence Techniques,1986.
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ABDUCCION
De los Efectos a las Causas:
La teoría hidrostática de Arquímedes:
“Principio: un cuerpo sólido sumergido en un líquido es empujado hacia arriba con una fuerza que es igual al peso del volumen del líquido desalojado”
Es posible inferir la causa, a partir del efecto, a saber el volúmen del líquido desalojado, el cual es directamente observavble y manipulable
Martinez, S.De los efectos a las causa, 1997
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Hans Reichenbach
Hans Reichenbach (1891-1953) en su libro Experiencia y predicción (1938) distinguió dos contextos en el desarrollo de una teoría científica: el contexto descubrimiento y el contexto justificación.
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Hans Reichenbach
Reichenbach recomendaba al filósofo de la ciencia, relegar al contexto justificación: “el modo del pensador de encontrar un teorema”, así como “los procesos reales del pensar”
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K. Pooper
K. Popper en la Logica de de la investigación cientifica:“La etapa inicial, el acto de concebir o investigar una teoría, no me parece que exija un análisis lógico ni susceptible de él. La cuestión acerca de cómo ocurre una idea nueva a una persona –ya sea un tema musical, un conflicto dramático o una teoría científica- puede ser de gran interés para la psicología empírica, pero carece de importancia para el análisis lógico del conocimiento científico. […]
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K. Pooper
En consecuencia, distinguiré netamente entre
proceso de concebir una idea nueva y los métodos y
resultados de su examen lógico. En cuanto a la
tarea de la lógica del conocimiento –que he
contrapuesta a la psicología del mismo-, me basaré
en el supuesto de que consiste pura y
exclusivamente en la investigación de los métodos
empleados en las contrastaciones sistemáticas a
que debe someterse toda idea nueva antes de que
se la pueda sostener seriamente”
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Descubrimiento Científico
No obstante, a partir de los estudios
realizados en historia de la ciencia en el
siglo XX y partir de las investigaciones en
psicología cognoscitiva e inteligencia
artificial, ha adquirido particular importancia
el contexto descubrimiento, para dar una
explicación satisfactoria al proceso de
generación de las hipótesis de investigación
científica.
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Descubrimiento Científico
Contexto descubrimiento:Puede ser entendido como los pasos que
llevan a un científico a sus conjeturas o
afirmaciones y al descubrimiento de
nuevas teorías. Interesa como son
subjetivamente (no arbitrariamente)
concebidas, el proceso por el cual se llega
a concluir y desarrollar una idea particular
hasta convertirla en una hipótesis
científica. .
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Descubrimiento Científico
• Se puede establecer entonces, al menos
dos sentidos epistemológicos del término abducción:
• Def.1: El proceso inferencial por medio del cual se generan hipótesis plausibles. Puede ser estipulada como: Abducción creativa.
• Def.2: El proceso inferencial por medio del cual se establece la mejor explicación y también se evalúan hipótesis. Esta puede ser estipulada como Abducción evaluativa.
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Descubrimiento CientíficoEn el caso de la abducción creativa, es posible ilustrarlo en el contexto del diagnóstico médico, que lleva al descubrimiento de nuevas enfermedades, de tal modo que una comunidad de agentes (expertos), el cual tiene una amplia “base de conocimiento”, con una de reglas de inferencia internalizadas (motor de búsquedas), propias del diagnóstico medico, contextualizado todo ello por un modelo mental: M = < U, I >, tal que U es el universo discurso o estructuras de conocimientos médicos, e I son las métodos o procesos de interacción de estas estructuras.
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Descubrimiento Científico
El agente se enfrentará ante una
serie de síntomas Sn que no
tipifican con ninguna enfermedad
previa(reconocible dentro de la
base de conocimientos), en un
grupo de pacientes Gn.
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Descubrimiento Científico
Se genera un ambiente potencial de
descubrimiento científico, cuando
tales agentes (expertos) en el campo
del conocimiento medico, empiezan el
esbozo de un grupo de hipótesis Hn,
con la que buscan encontrar la causa
de esta nueva enfermedad.
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Descubrimiento Científico
Tales hipótesis, deben ser
consistentes con las creencias y
conocimientos de sus
enunciadores. El paso
subsecuente será contrastar
experimentalmente una a una las
hipótesis esbozadas, hasta
encontrar un subconjunto de las
hipótesis más plausibles.
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Descubrimiento Científico
Se trata de encontrar entonces
una relación causal: de los
efectos a las causas, siendo
la causalidad un proceso
validado en el contexto de la
consistencia de los métodos
de la teoría-T subyacente.
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Descubrimiento Científico
La hipótesis afortunada será entonces aquella
que haya enunciado un evento o elementos
causales, tales que, -de manera reciproca-, si
se alteran estos, se alterarán los efectos. Se
puede verificar este proceso si se da
seguimiento al descubrimiento de los virus del
SIDA y el SARS.
Reiterando lo anterior, se trata de un proceso
de la búsqueda de las causas a partir de sus
efectos.
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Descubrimiento Científico
Desde un punto de vista de la psicología
cognoscitiva, este proceso es complejo, pues
implica una reconceptualización de parte de los
agentes (expertos) de algunas áreas de su
modelo mental: M, pues se trata de un suceso
nuevo, “sorpresivo”.
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Descubrimiento Científico
De previo el mismo Peirce había
propuesto “la sorpresa”, como el
detonante de toda pesquisa, sorpresa que
puede darse por novedad o por anomalía
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Descubrimiento Científico
El proceso cognitivo que integra a la inferencia
abductiva con el proceso epistémico puede describirse como sigue: una experiencia novedosa o anómala da lugar a un hecho sorprendente, el cual genera un estado de duda que rompe un hábito de creencia, y asídispara el razonamiento abductivo.
Este consiste justamente en explicar el hecho sorprendente y así “apaciguar” el estado de duda.
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Descubrimiento Científico
En general se considera
el papel de la abducción
como el mecanismo para
generar las explicaciones
de las creencias a
incorporar.
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Descubrimiento Científico
El razonamiento abductivo
es una forma de cambio
epistémico por medio del
cual puede modelarse la
incorporación de nuevas
creencias.
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Descubrimiento Científico
En el contexto del razonamiento creativo en ciencia, hay varios tipos de transformaciones conceptuales que están involucradas como resolución anomalías, combinación conceptual, pensamiento visual y analógico, experimento mental, etc.
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Descubrimiento Científico
En el caso de la abducción evaluativa, para lograr la inferencia de la mejor explicación (IME) es indispensable, tener un conjunto de criterios con los cuales evaluar hipótesis competidoras, a las cuales se ha llegado por medio de la abducción creativa.
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Descubrimiento Científico
Ante un grupo de hipótesis dado: Hn, un
científico o una Comunidad Científica
(CC), debe entrar en un “proceso de conciliación”, en la que se pueda evaluar
cuánto más, le es posible a una hipótesis
dar cuenta de la evidencia observada que
otra hipótesis. Esto es posible a partir de
un proceso de contrastación experimental
de las hipotesis.
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Descubrimiento Científico
En este sentido, entonces una
hipótesis puede ser
considerada más “conciliatoria”
que otra, si esta explica datos
más “importantes” o
“relevantes” (contrapuesto a:
triviales) que las otras.
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Descubrimiento Científico
Este proceso gradualmente va determinando el grado de relevancia de una hipótesis, con la cual se pueda llegar a la “mejor explicación” a partir de la hipótesis más relevante.
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Descubrimiento Científico
La determinación de la relevancia de las
hipótesis, presupone en el sujeto hipotetizadoro al agente un amplio conocimiento de los criterios que hacen referencia a los datos en estudio (universo discurso) y a sus métodos de sus posibles aplicaciones, es decir, enunciar hipótesis con un alto grado de relevancia, requieren una experticia en campo en cuestión, que orienten la formulación de hipotesisrelevantes para la investigación científica en desarrollo.
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Descubrimiento Científico
• La evaluación abductiva para llegar a la
inferencia de la mejor teoría-T (IMT), se hará
entre dos elementos teóricos competidores: T-1
y T-2, en un período (histórico): h, y en el
contexto de de dos comunidades científicas:
CC-1, CC-2, quedando definidos modularmente
de la siguiente manera:
• T-1 =< K-1, I-1, CC-1, h>
• T-2=<K-2, I-2, CC-2, h>
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Descubrimiento Científico
• Siendo K-1 y K-2, los núcleos de los
elementos teóricos, compuestos por
los modelos que constituyen el
universo discurso, I-1, I-2, los
métodos de aplicación de los
respectivos núcleos a situaciones
concretas o empíricas, por parte de
las respectivas comunidades
científicas CC-1, CC-2.
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Descubrimiento Científico
Así, el elemento teórico T-1 (en el periodo h) es al más exitoso que elemento teórico T-2 (en el mismo periodo h), si y solo si (⇔):
Todos los problemas individuales de T-1 son problemas individuales de T-2.
Todos los éxitos generales de T1 son éxitos generales de T-2.
T-1 tiene al menos un problema individual exitoso extra, con respecto a T2
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ABDUCCION
CASO: Fiebre Pueperal.
I.Semmelweis(húngaro)
1844-1848.Hospital de Viena.
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ABDUCCION
CASO: Fiebre Pueperal.
I.Semmelweis(húngaro)
1844-1848.Hospital de Viena.
Primera división de Maternidad
Después de dar a luz, un alto
porcentaje de mujeres contraia la fiebre pueperal o fiebre postparto.
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ABDUCCION
Información de División Primera:
En 1844,
Enunciado protocolario o no-téorico:
“260 de 3157 madres murieron”,
Frecuencias en términos porcentuales:
1844: 8.2%
1845: 6,8%,
1846: 11,4%
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ABDUCCION
Comparación:
Información de División Primera:
Porcentajes de muertes:
1844: 2,3%;
1845: 2,0%;
1846: 2,7%
(Es decir los mismos anos).
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ABDUCCION
Semmelweis tiene:
datos procentuales de:
Muertes en Division Primera
Muertes en Division Segunda
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ABDUCCION
Problema de investigación:
Porcentaje de muertes proporcionalmente muy alto
en la División Primera con respecto a la División
Segunda
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ABDUCCION
Semmelweis inicia por ello
un proceso de resolución del problema, es decir una
heurística o búsquedapositiva de una solución
plausible al problema.
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ABDUCCION
Semmelweis una secuencia de
datos que conforman el hecho
observado y cuantificacado, y
que pueden ser interpretados
como efectos producidos por
alguna acción o situación
antecedente en el tiempo.
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ABDUCCION
Semmelweis abduce una hipótesis explicativa general:
“El mayor porcentaje de muertes de mujeres parturientas en la División Primera, debe ser causado por algunfactor”(hasta el momento desconocido)
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ABDUCCION
Acontecemiento A:
“Mayor porcentaje de muertes en
Division Primera”
B: “Algun factor causa implica la
mayor cantidad de muertes en la
División Primera”.
Se infiere “la existencia de un factor”,
con múltiples alternativas plausibles.
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ABDUCCION
Semmelweis, pasa a proponer
múltiples hipótesis explicativas
particulares, rechazando
algunas incompatibles o con
sus creencias o con nuevos
hechos encontrados, en la
heurística del factor.
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ABDUCCIONAbducción de múltiples hipotesis posibles:
Hipótesis 1: “ Influencias epidemicas”: debidas a cambios atmosféricos
telúricos.
Hipótesis 2: Hacinamiento. Era mayor en la Primera que en la Segunda
Hipótesis 3: Lesiones producidas por reconocimientos poco cuidadosos
a que sometian a las pacientes los estudiantes de medicina.
Hipótesis 4: La aparicion del sacerdote, precedido pr un acolito que hacia
sonar una campanilla, producia efecto terrorifico y debilitaba a las
pacietes de las salas y hacia asi mas propicia a contraer la fiebre
pueperal.
Hipótesis 5: La posicion de espaldas de las mujeres de la Division
Primera, en contraposicion a la posicion de lado de la Division Segunda.
Hipótesis 6: Es el material infeccioso de cadaveres adherido a las manos.
Hipótesis ampliada: La causa no solo es la materia cadaverica, sino
cualquier otra materia putidra procedente de organismos vivos
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ABDUCCIONHipótesis 1: “ Influencias epidemicas”: debidas a cambios atmósferico telúricos.
Hipótesis 2: Hacinamiento. Era mayor en la Primera que en la Segunda.
Rechazo de H1: No puede afectar a las de la primera y no a la segunda, como una epidemia puede respetar una División y atacar la otra.
Rechazo de H2: No habia diferencia con dieta y cuidado de los pacientes.
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ABDUCCION
1846: Comisión de investigación:
Division Primera, caracteristicas:
Mayor frecuencia de Fiebre Pueperal
Estudiantes de medicina hacen práctica de
obstetricia en tal división.
Hipotesis 3: Lesiones producidas por
reconocimientos poco cuidadosos a que sometían a
las pacientes los estudiantes de medicina.
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Rechazo de hipótesis 3 por Semmelweis:
a)Las lesiones producidas naturalmente en el proceso de parto son mucho mayores que las que pudiera producir un examen poco cuidadoso
b)Las comadronas que recibian ensenanzasen la Division Segunda reconocían a sus pacientes de manera analoga, sin producir los mismos efectos
ABDUCCION
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Abducción y descubrimiento científico
c)Cuando, respondiendo al informe de la
comisión, se redujo a la mitad el número de
estudiantes y se registro el mínimo de
reconocimiento de las mujeres por parte de
ellos, la mortalidad, despues de un breve
descenso, alcanzó sus cotas más altas
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Abducción y descubrimiento científico
Hipótesis de naturaleza piscológica:
Dato:
La división Primera estaba ubicada de tal manera, que un sacerdote que portaba los últimos auxilios a una moribunda tenia que pasar por cinco salas antes de llegar a la enfermería. En la División segunda no pasaba esto
Hipótesis 4: La aparición del sacerdote, precedido pr un acolito que hacia sonar una campanilla, producia efecto terrorífico y debilitaba a las pacientes de las salas y hacia asi mas propicia a contraer la fiebre pueperal.
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Abducción y descubrimiento científico
Rechazo de hipótesis 4:
Semmelweis pidio al sacerdote que
debía dar un rodeo y suprimir el toque
de campanilla, para conseguir que
llegara a la enfermera, sin ser visto u
oido.
La mortalidad no decreció en la
Primera División.
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Abducción y descubrimiento científico
Dato:
En la División Primera las mujeres yacían de espaldas, en la Segunda, de lado.
Semmelweis
Hipótesis 5: La posición de espaldas de las mujeres de la División Primera
Hizo, que las mujeres de la División Primera, se acostaran de lado, pero la mortalidad continuó
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Abducción y descubrimiento científico
Información adicional:1847:
Recibe carta del colega Kolletschka:
diciendoo que habia recibido una herida penetrante en un dedo, producida por un escalpelo de un estudiante con el que estaba realizando una autopsia, y muriódespués de una agonía durante la cual mostró los mismos síntomas que Semmelweis habia observado en las víctimas de la fiebre pueperal
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Abducción y descubrimiento científicoDatos:
(-Para la fecha no se conocen los microorganismos-)
El y sus estudiantes llegaban a las salas
inmediatamente después de realizar
disecciones en la sala de autopsias, y
reconocían a la parturientas, después de
haberse lavado las manos solo de modo
superficial, de modo que estas conservaban a
menudo un característico olor a suciedad
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Abducción y descubrimiento científico
Hipótesis 6: Es el material infeccioso de cadáveres adherido a las manos.
Dio la orden por la que se exigía a todos los
estudiantes de medicina que se lavarán las
manos con una solucion de cal clorurada antes
de reconocer a ninguna enferma.
La mortalidad puerperal comenzo a decrecer, y
en el ano 1848 descendio hasta el 1, 27% en la
División primera, frente al 1,33 de la Segunda.
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Abducción y descubrimiento científico
Datos adicionales:
Semmelweis, después de haberse desinfectado
las manos, examinaron una parturienta
aquejada de cancer cervical ulcerado,
procedieron a examinar a otras doce mujeres,
sin desinfectarse de nuevo. Resultado: Once
de las doce pacientes murieron de fiebre
pueperal.
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Abducción y descubrimiento científico
Hipótesis ampliada:
La causa no solo es la
materia cadavérica, sino
cualquier otra materia putrida procedente de
organismos vivos
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Abducción y no-monotonicidad
La abducción puede ser intepretada como un tipo de razonamiento de conclusiones plausibles.
Se caracteriza por su no-monotonicidad o no determinacion.
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Razonamiento no-monotonico
El razonamiento no monotónico es
una clase particular de razonamiento
plausible
Patrón:
Normalmente se da A,
Paráfrasis:
Típicamente, A es el Caso
Asúmase A por omisión
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Razonamiento no-monotónico
Ejemplo
Normalmente, los pájaros vuelan
Típicacamente, los pajaros vuelan
Si x es pajaro, entonces supóngase por
omisión que x vuela.
Se piensa en Piolín, entonces se salta a la
conclusión, o se hace la hipótesis por omisión
que Piolin puede volar.
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Razonamiento no-monotónicoHipótesis por omisión: es que en caso de
información contraria, supóngase A.
Infomación contraria posible:
• Piolín es un pingüino
• Piolín es una gallina
• Piolín es un avestruz
• Piolín tiene las alas cortadas
• Piolín quedó con las patas atrapadas en el
cemento
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Razonamiento no-monotónicoCaso de diagnóstico médico:
• Normalmente, la frecuencia de palpitación para un adulto humano es entre 70 y 90 latidos por minuto.
Dato:
Este es un paciente humano, típico, adulto,
Hipótesis:debe tener entre 70 y 90 latidos por minuto.
Información contraria, conlleva a la abducción de
nuevas hipótesis explicativas
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Razonamiento no-monotónico
• Caso de vida cotidiana
Típicamente los físicos son misóginos.
Einstein era físico:
Acéptese por defecto que Einstein era
misógino