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Las funciones
del auxiliar de conversación
Curso 2019-20Subdirección General de Cooperación Internacional
y Promoción Exterior Educativa
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NOS PRESENTAMOS
1. TÚ ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres?
2. TU CENTRO ¿En qué región y localidad
está tu escuela? ¿Cómo se llama?¿Con qué
niveles vas a trabajar?
3. TU CASA ¿Tienes ya alojamiento? ¿Cómo lo
encontraste?¿Qué tipo de alojamiento
es?¿Está lejos de la escuela? ¿Qué medio
de transporte vas a usar para
desplazarte?
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3
TU CENTRO- escuela o instituto
FORMAS PARTE del Departamento de lenguas extranjeras o de los programas bilingües.
Tu horario será, normalmente, de 12 horas semanales.
Se te asignará un profesor tutor / de contacto.
Ubícate …
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4
TU TAREA
Apoyar al profesor titular o profesores
titulares
Ayudar a reforzar, sobre todo, las
destrezas orales y comunicativas del
alumnado
Compartir aspectos de tu cultura
Debes…
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5
TU TAREA
Participa en actividades extraescolares:
culturales, deportivas, viajes de estudios,
intercambios escolares, etc.
(Pueden resultar actividades muy formativas y
enriquecedoras. Te recomendamos que
participes)
Además, si puedes…
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6
TU TAREA
Puedes participar en actividades de
formación lingüística de los profesores del
centro.
Y colaborar en la elaboración de materiales
didácticos para su aplicación en el aula.
Y si te lo piden…
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7
TU TAREA
Responsabilidad completa en el desarrollo de la
clase.
Preparación o corrección de exámenes.
Responsabilizarte de:
– Evaluación y calificación
– Disciplina y vigilancia del patio
– Programación y memoria final de curso
(Puedes colaborar, pero esas no son tareas de
tu responsabilidad)
Pero no te deben pedir…
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8
TU TAREA
Con un solo profesor o con varios profesores en la clase de lengua extranjera o en materias no lingüísticas.
En la misma clase que el profesor titular ayudando cuando el profesor lo indica.
La clase se divide en dos grupos: un grupo con el profesor titular y otro contigo.
Programando tus intervenciones, de acuerdo con las indicaciones del profesor.
Puedes trabajar en estas situaciones:
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9
TU TAREA
El profesor puede facilitarte el material de clase o pedirte que prepares tu propio material según sus indicaciones
Consulta el material del departamento o de la biblioteca
(libros, CDs, DVDs, etc.)
Hay mucho material en Internet
Materiales auténticos:
– Cómics y periódicos
– Folletos variados
– Libros de fotos
– Libros infantiles
– Mapas
– Etc.
Materiales:
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10
TU TAREA
Horario de clases.
Cuaderno de planificación: anota lo que tienes planificado, lo que haces y lo que queda pendiente, para no repetir ni saltar contenidos con diferentes grupos.
Listas de clase: para ir conociendo a los alumnos.
Materiales y ejercicios extra para completar tareas
asignadas por el profesor del grupo.
Herramientas:
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PREGUNTAS 2
1. EL PROGRAMA ¿Por qué has decidido
participar? ¿Es el primer año que vas a
vivir fuera de casa? ¿Qué esperas
conseguir de esta experiencia?
2. LO QUE SE ESPERA DE TI ¿Cuáles crees que
son las cualidades de un buen auxiliar
de conversación?
3. TU PAÍS Y ESPAÑA ¿Qué es lo que más te
gusta de tu país? ¿Y de España?
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TU PAPEL
Eres hablante nativo y modelo “auténtico” de tu lengua y tu cultura.
Debes usar tu lengua, sobre todo.
Eres una novedad con respecto al profesor.
Tienes una edad más cercana a los alumnos.
Puedes tener un gran impacto en la motivación de
los estudiantes para aprender idiomas.
Ten siempre en cuenta que …
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TU PAPEL
Vas a ser bien recibido por los alumnos, los profesores y las familias.
Vas a crear expectación entre todos.
Tienes muchas condiciones favorables para tener éxito en tu labor.
Y también que …
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TU PAPEL
Tendrás que satisfacer la curiosidad de tus
alumnos y hablarles de titu familia
tu vida
tu experiencia
tu país
tu cultura
Comunicándote habitualmente en tu lengua.
Y para cumplir bien con tu labor…
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TU PERFIL
Observadora y dispuesta a aprender de:
España y lugar de destino.
La escuela, las familias...
El trabajo en la clase.
La relación con los estudiantes y la comunidad escolar.
Para ello tendrás que ser una persona …
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TU PERFIL
Dinámico, con iniciativa
Abierto, receptivo
Interesado, curioso
Dispuesto, participativo
Flexible
Firme en la dirección de la clase
Y además …
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PREGUNTAS 3
1. TÚ ¿Cómo eres? ¿Qué aficiones tienes?
¿Crees que puedes ser buen auxiliar de
conversación?
2. TUS ESTUDIOS ¿Qué has estudiado hasta
ahora?
3. TU ORIENTACIÓN PROFESIONAL ¿A qué te
piensas dedicar cuando termine tu
participación en el programa?
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TUS RETOS
Gestionar la participación en el programa.
Identificar diferencias culturales.
Conocer la cultura del país.
Mejorar tu nivel de español.
Adaptarte al entorno.
Personales
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TUS RETOS
Aprender sobre la enseñanza-aprendizaje de tu
lengua y su cultura
Conocer el sistema educativo español
Conocer el currículum, la programación y los
objetivos de aprendizaje de los alumnos
Distinguir entre actividades adecuadas y no
adecuadas
Profesionales 1
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TUS RETOS
Comportarse de manera profesional.
Conocer las normas y los usos del centro y del departamento:
• Organización
• Personal
• Contacto con los alumnos (redes sociales)
• Uso de las instalaciones, el comedor escolar…
• Uso de fotos de los alumnos
• Alarmas de incendios
• Indumentaria del profesorado
• Etc.
Profesionales 2
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TUS RETOS
Abordar y cambiar prejuicios culturales
Motivar la participación de los alumnos
Ganarse su respeto
Identificar y saber desenvolverse entre niveles, intereses, necesidades e inteligencias diferentes
Manejar la clase
Con el alumnado
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TUS RETOS
Mostrarte firme y constante en el trabajo y las
normas.
Recordar que no eres el profesor titular, pero
tampoco su amigo.
Crear una rutina de actividades.
Crear hábitos de trabajo individuales y de grupo.
Usar estrategias de dinámica de grupos
(agrupamientos flexibles, ritmo ágil, etc.)
Te ayudará…
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TUS RETOS
Asistir a las clases como observador durante
1 o 2 semanas antes de comenzar a
desarrollar tus funciones como auxiliar de
conversación.
También te ayudará…
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TUS RETOS
Escucha y pregunta.
Pide ayuda.
Colabora.
Muestra iniciativa y haz propuestas
Recuerda que para aprender hay que querer aprender, y
no olvides lo que se puede conseguir con buena
disposición y una sonrisa.
Con el profesorado
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TUS RETOS
Ser flexible ante los diferentes esquemas de trabajo que te propongan.
Negociar tu horario (12 horas semanales), en la medida de lo posible.
Hablar con el profesor y con el centro si crees encontrarte ante una situación anómala(demasiadas horas de clase, falta de previsión e instrucciones, total responsabilidad como profesor de un grupo, etc.).
Intenta …
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26
TUS RETOS
Debes pedir ayuda en este orden:1. Profesor tutor.
2. Jefe de Departamento o Jefe de Estudios.
3. Consejería o Departamento de Educación de la
Comunidad Autónoma.
4. Ministerio de Educación y Formación
Profesional.
5. Organismo encargado del programa en tu país.
Si tienes dudas o problemas …
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Subdirección General de Cooperación Internacional y Promoción Exterior Educativa
Ministerio de Educación y Formación Profesional