Download - Lab 02_CIRCUITO RLC
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 1
1. OBJETIVOS
Comprobar experimentalmente, el comportamiento de una carga resistiva, inductiva y
capacitiva a la variación de frecuencia, de circuitos de 1er. y 2do orden en serie, en estado
estable en circuitos AC.
Interpretar valores calculados y medidos en la solución de circuitos AC, con cargas
resistiva, inductiva y capacitiva
2. FUNDAMENTO TEÓRICO
La diferencia de potencial (d.d.p.) entre dos puntos cualesquiera de un circuito es igual al producto
de la intensidad por la impedancia del mismo entre los dos puntos considerados, siempre que no
exista ninguna f.e.m. comprendida entre dichos puntos. Así, Vab = I Zab
La diferencia de fase entre Vab e I será: = arctg (Xab / Rab)
En la figura a1, la impedancia Zab entre a y b es R y, por consiguiente, Vab = IR y = arctg0 = 0.
Esto es, la d.d.p. entre los terminales de una resistencia pura está en fase con la intensidad de la
corriente. Entre los puntos b y c es Zbe = XL, Vbe= IXL y = arctg (90º). Esto es, la d.d.p. entre los
terminales de una autoinducción pura está adelantada 90° respecto a la intensidad.
Entre los puntos c y d es Zed = XC, Ved = IXC y
= arctg (-90º). Esto es, la d.d.p. entre los
terminales de una capacidad pura está retrasada 90°
respecto a la intensidad. Debido a estos desfases, la
suma de la diferencia de potenciales eficaces entre
los extremos de un cierto número de elementos de
un circuito en serie no es igual a la diferencia de
potencial entre los extremos del conjunto. La suma
de tensiones deberá efectuarse geométricamente,
como se indica en la figura a2, donde VR, VL y VC
son las tensiones entre los extremos de la resistencia
R, autoinducción L y capacidad C, respectivamente,
y V es la tensión entre los extremos de la asociación
en serie RLC.
R L C
a b c d
Fig.a1
VLC
VR VC
VL
Fig.a2
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 2
3. MATERIALES Y EQUIPOS
1 Osciloscopio
1 Generador de audiofrecuencia
1 Multímetro digital
1 Bobina de 680 uH o de otro valor
1 C : 10nf y 100nf
1 Resistencia : 1 k
1 protoboard
4. PROCEDIMIENTO
Se realizó la medición de los elementos (Resistencia, bobina, capacitor), los valores
obtenidos se anotaron en la tabla 01.
Se implementó los circuitos RL en serie, RC en serie y RLC en serie, como indica las
figuras 1, 2, y 3.
Para cada uno de los circuitos se aplicó una señal senoidal de 10Vpp.
Se realizó la medición de las tensiones en los distintos elementos con un multímetro digital
y un osciloscopio. Los valores obtenidos se anotaron en las tablas 02,03 y 04.
Se realizaron los cálculos para obtener los valores teóricos de los 3 circuitos.
Se comprobaron los datos teóricos y experimentales con los valores simulados obtenidos
por el software MULTISIM 11.0.
Los resultados comparativos (teóricos, medidos y simulados) de los valores de tensión
obtenidos para cada circuito se anotaron en las tablas 05, 06, 07. Indicando los errores
absolutos y relativos encontrados.
5. DATOS EXPERIMENTALES
Elemento Valor Teórico Valor Medido
R 1K 1.0K
L 680uH 679uH
C 100nF 99nF
Tabla 01
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 3
FRECUENCIA 10 Hz 100 Hz 1 KHz 10 KHz 100 KHz
V OSCILOSCOPIO 7.07V 7.07V 7.07V 6.79V 7.01V
MULTI. DIGITAL 5V 5V 5V 4.99V 5V
VR OSCILOSCOPIO 7.06V 7.05V 7.05V 7.05V 6.5V
MULTI. DIGITAL 4.99V 5V 5V 4.99V 4.57V
VL OSCILOSCOPIO 302uV 3.02mV 30.2mV 312mV 2.99V
MULTI. DIGITAL 0V 2.136 mV 21.37mV 220.681mV 2.07V
Z IMPEDANCIA 1000 1000 1000.009 1000.91 1087.45
ø ANGULO DE FASE 0.002447° 0.02447° 0.2447° 2.447° 23.134°
Tabla 02
FRECUENCIA 10 Hz 100 Hz 1 KHz 10 KHz 100 KHz
V OSCILOSCOPIO 7.07V 7.07V 7.07V 6.79V 7.06V
MULTI. DIGITAL 4.99V 5V 5V 4.99V 4.98V
VR OSCILOSCOPIO 45mV 445mV 3.75V 7V 7.1V
MULTI. DIGITAL 0V 313.5mV 2.66V 4.93V 4.9V
VC OSCILOSCOPIO 7.07 7.06V 5.99V 1.06mV 104mV
MULTI. DIGITAL 4.99V 4.99V 4.23V 761.18mV 75.85mV
Z IMPEDANCIA 159158.08 15946.87 1879.62 1012.58 1000.1
ø ANGULO DE FASE -89.64° -86.40° -57.85° -9.04° -0.91°
Tabla 03
FRECUENCIA 10 Hz 100 Hz 1 KHz 10 KHz 100 KHz
V OSCILOSCOPIO 7.07V 7.07V 7.07V 6.79V 7.06V
MULTI. DIGITAL 4.99V 5V 5V 4.99V 4.99V
VR OSCILOSCOPIO 44mV 450mV 3.75V 7V 6.5V
MULTI. DIGITAL 0V 313.55mV 2.66V 4.96V 4.58V
VL OSCILOSCOPIO 100uV 200uV 16.1mV 309mV 2.85V
MULTI. DIGITAL 0V 133.96uV 11.39mV 219.55mV 2.06V
VC OSCILOSCOPIO 7.07V 7.06V 6V 1.08V 100mV
MULTI. DIGITAL 4.99V 4.99V 4.24V 765.591mV 69.09mV
Z IMPEDANCIA 159158.03 15946.45 1876.01 1006.75 1081.29
ø ANGULO DE FASE -89.64° -86.404° -57.78° -6.64° 22.35°
Tabla 04
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 4
Tabla 05
R-L
R-C
R-L
-CR
-LR
-CR
-L-C
R-L
R-C
R-L
-C
V5V
4.99
V4.
99V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
VR
4.99
V0V
0V5.
0V31
.41m
V31
.41m
V5.
0V0.
031V
31.4
2mV
VL
0V0V
213.
6285
uV
1.34
2uV
213.
6uV
1.34
2uV
VC
4.99
V4.
99V
4.99
9V4.
99V
4.99
V4.
99V
V5V
5V5V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
VR
5V31
3.5m
V31
3.55
mV
5.0V
313.
540m
V31
3.54
8mV
5.0V
0.31
3V0.
313V
VL
2.13
6mV
133.
96u
V2.
1362
8mV
133.
9659
uV
2.13
6mV
0.13
3mV
VC
4.99
V4.
99V
4.99
015V
4.99
02V
4.98
V4.
98V
V5v
5V5V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
VR
5v2.
66V
2.66
V4.
99V
2.66
009V
2.66
52V
4.99
V2.
66V
2.66
V
VL
21.3
7mV
11.3
9mV
21.3
6266
mV
11.3
87m
V21
.3m
V11
.36m
V
VC
4.23
V4.
24V
4.23
366V
4.24
18V
4.23
V4.
233V
V4.
99V
4.99
V4.
99V
5.0V
5.0V
5.0v
5.0V
5.0V
5.0V
VR
4.99
V4.
93V
4.96
V4.
9954
4V4.
9378
5V4.
9664
V4.
99V
4.93
V4.
96V
VL
220.
68m
V21
9.55
mV
213.
4337
mV
212.
1951
mV
213.
2mV
211.
91m
V
VC
761.
18m
V76
5.59
mV
785.
88m
V79
0.4m
V0.
784V
789m
V
V5V
4.98
V4.
99V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
5.0V
VR
4.57
V4.
9V4.
58V
4.59
79m
V4.
9993
V4.
624V
4.59
V4.
99V
4.62
V
VL
2.07
V2.
06V
1.96
449V
1.97
567V
1.96
V1.
973V
VC
75.8
5mV
69.0
9mV
79.5
6mV
73.5
mV
0.07
94V
73.5
2mV
100K
Hz
Val
ore
s p
ráct
ico
s (V
rms)
Val
ore
s si
mu
lad
os
(Vrm
s)V
alo
res
teó
rico
s (V
rms)
10H
z
100H
z
1KH
z
10K
Hz
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 5
Tabla 06
Tabla 07
R-L E.absoluto E.relativo
VR 0.01 0.20%
VL 0 0%
VR 0 0%
VL 0 0%
VR 0.01 0.20%
VL 0.07 0.32%
VR 0 0%
VL 7.48 3.50%
VR 0.02 0.40%
VL 0.11 5.60%
10Hz
100Hz
1kHz
10kHz
100kHz
R-C E.absoluto E.relativo
VR 0.01 0.20%
VC 0 0%
VR 0 0%
VC 0.01 0.20%
VR 0 0%
VC 0 0%
VR 0 0%
VC 22.8 2.90%
VR 0.09 1.80%
VC 3.55 4.40%
10Hz
100Hz
1kHz
10kHz
100kHz
R-L-C E.absoluto E.relativo
VR 0 0%
VL 0 0%
VC 0 0%
VR 0.55 0.17%
VL 0.96 0.72%
VC 0.01 0.20%
VR 0 0%
VL 0.03 0.26%
VC 0.007 0.16%
VR 0 0%
VL 7.6 3.60%
VC 23.4 2.96%
VR 0.04 0.86%
VL 0.087 4.40%
VC 4.43 6%
100kHz
10Hz
100Hz
1kHz
10kHz
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 6
6. ANÁLISIS DE DATOS
CIRCUITO RL EN SERIE
( ) ⁄
( ⁄ )( )
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( ) ⁄
( ⁄ )( )
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 7
( ) ⁄
( ⁄ )( )
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( ) ⁄
( ⁄ )( )
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 8
( ) ⁄
( ⁄ )( )
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
SIMULACIÓN
Por medio del software MULTISIM 11.0 se verificaron los resultados obtenidos de manera
experimental y teórica, los pasos que se dieron fueron los siguientes:
1. Se diseñó el circuito en el workspace como muestra la figura 4.
2. Se dieron los valores a los componentes y se especificó la frecuencia de operación de la
fuente de tensión.
3. Se ingresó en la pestaña Simulate, se ubica el cursor sobre Analyses y se selecciona Single
Frecuency AC Analysis.
4. Se especifica la frecuencia de operación del circuito, en este caso es la frecuencia a la que
opera la fuente de tensión y se selecciona Magnitude/Phase para la respuesta de la
corriente.
5. En la pestaña de Output se selecciona la variable a medir, se da clic en add y después en
Simulate.
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 9
Para lograr visualizar la forma de onda de voltaje y corriente en el circuito RL, se siguieron los
siguientes pasos:
1. Luego de haber diseñado el circuito, se ingresó en la pestaña Simulate, se ubica el cursor
sobre Analyses y se selecciona Transient Analysis.
2. Se especifica el parámetro de start time – end time, este indica el tiempo de inicio y
tiempo de parada que la señal podrá ser visualizada.
3. En la pestaña de Output se selecciona la variable a medir, se da clic en add y después en
Simulate.
Fig. 4
VALORES DE VOLTAJE Y CORRIENTE DE LOS ELEMENTOS RL EN SERIE
Los valores obtenidos de forma experimental y teórica, se pueden comparar con los valores que
proporciona el simulador en la ventana de respuestas, esta ventana muestra la magnitud de Voltaje
y corriente de los elementos que uno desea medir, para las distintas frecuencias aplicadas, cada uno
con su respectivo ángulo de fase.
Ver Tabla 08, 09, 10, 11, 12.
Tabla 08
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 10
Tabla 09
Tabla 10
Tabla 11
Tabla 12
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 11
FORMAS DE ONDA
En las figuras 5, 6, 7, 8, 9, se observa el comportamiento de la variación del voltaje en los
elementos R y L del circuito. A medida que se incrementa la frecuencia, el valor del voltaje en la
bobina aumenta, mientras que el valor del voltaje en la resistencia decrece.
V (1)=Voltaje de Fuente; V (2)=Voltaje Bobina; V (1) - V (2)=Voltaje Resistencia
Fig. 5
Fig. 6
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 12
Fig. 7
Fig. 8
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 13
Fig. 9
CIRCUITO RC EN SERIE
( ) ⁄
⁄ ( ⁄ )( )⁄
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 14
( ) ⁄
⁄ ( ⁄ )( )⁄
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( ) ⁄
⁄ ( ⁄ )( )⁄
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 15
( ) ⁄
⁄ ( ⁄ )( )⁄
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( ) ⁄
⁄ ( ⁄ )( )⁄
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 16
SIMULACIÓN
Por medio del software MULTISIM 11.0 se verificaron los resultados obtenidos de manera
experimental y teórica, los pasos que se dieron fueron los siguientes:
1. Se diseñó el circuito en el workspace como muestra la figura 10.
2. Se dieron los valores a los componentes y se especificó la frecuencia de operación de la
fuente de tensión.
3. Se ingresó en la pestaña Simulate, se ubica el cursor sobre Analyses y se selecciona Single
Frecuency AC Analysis.
4. Se especifica la frecuencia de operación del circuito, en este caso es la frecuencia a la que
opera la fuente de tensión y se selecciona Magnitude/Phase para la respuesta de la
corriente.
5. En la pestaña de Output se selecciona la variable a medir, se da clic en add y después en
Simulate.
Para lograr visualizar la forma de onda de voltaje y corriente en el circuito RC, se siguieron los
siguientes pasos:
1. Luego de haber diseñado el circuito, se ingresó en la pestaña Simulate, se ubica el cursor
sobre Analyses y se selecciona Transient Analysis.
2. Se especifica el parámetro de start time – end time, este indica el tiempo de inicio y
tiempo de parada que la señal podrá ser visualizada.
3. En la pestaña de Output se selecciona la variable a medir, se da clic en add y después en
Simulate.
Fig. 10
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 17
VALORES DE VOLTAJE Y CORRIENTE DE LOS ELEMENTOS RL EN SERIE
Los valores obtenidos de forma experimental y teórica, se pueden comparar con los valores que
proporciona el simulador en la ventana de respuestas, esta ventana muestra la magnitud de Voltaje
y corriente de los elementos que uno desea medir, para las distintas frecuencias aplicadas, cada uno
con su respectivo ángulo de fase.
Ver Tabla 13, 14, 15, 16, 17.
Tabla 13
Tabla 14
Tabla 15
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 18
Tabla 16
Tabla 17
FORMAS DE ONDA
En las figuras 11, 12, 13, 14, 15, se observa el comportamiento de la variación del voltaje en los
elementos R y C del circuito. A medida que se incrementa la frecuencia, el valor del voltaje en el
capacitor decrece, mientras que el valor del voltaje en la resistencia aumenta.
V (1)=Voltaje de Fuente; V (2)=Voltaje Capacitor; V (1) - V (2)=Voltaje Resistencia
Fig. 11
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 19
Fig. 12
Fig. 13
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 20
Fig. 14
Fig. 15
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 21
CIRCUITO RLC EN SERIE
( ) ⁄
: ( ⁄ )( )
: ⁄ ( ⁄ )( )⁄
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( ) ⁄
: ( ⁄ )( )
: ⁄ ( ⁄ )( )⁄
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 22
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( ) ⁄
: ( ⁄ )( )
: ⁄ ( ⁄ )( )⁄
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 23
( ) ⁄
: ( ⁄ )( )
: ⁄ ( ⁄ )( )⁄
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( ) ⁄
: ( ⁄ )( )
: ⁄ ( ⁄ )( )⁄
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 24
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
( )( )
√ ( )
SIMULACIÓN
Por medio del software MULTISIM 11.0 se verificaron los resultados obtenidos de manera
experimental y teórica, los pasos que se dieron fueron los siguientes:
1. Se diseñó el circuito en el workspace como muestra la figura 16.
2. Se dieron los valores a los componentes y se especificó la frecuencia de operación de la
fuente de tensión.
3. Se ingresó en la pestaña Simulate, se ubica el cursor sobre Analyses y se selecciona Single
Frecuency AC Analysis.
4. Se especifica la frecuencia de operación del circuito, en este caso es la frecuencia a la que
opera la fuente de tensión y se selecciona Magnitude/Phase para la respuesta de la
corriente.
5. En la pestaña de Output se selecciona la variable a medir, se da clic en add y después en
Simulate.
Para lograr visualizar la forma de onda de voltaje y corriente en el circuito RLC, se siguieron los
siguientes pasos:
1. Luego de haber diseñado el circuito, se ingresó en la pestaña Simulate, se ubica el cursor
sobre Analyses y se selecciona Transient Analysis.
2. Se especifica el parámetro de start time – end time, este indica el tiempo de inicio y
tiempo de parada que la señal podrá ser visualizada.
3. En la pestaña de Output se selecciona la variable a medir, se da clic en add y después en
Simulate.
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 25
Fig. 16
VALORES DE VOLTAJE Y CORRIENTE DE LOS ELEMENTOS RLC EN SERIE
Los valores obtenidos de forma experimental y teórica, se pueden comparar con los valores que
proporciona el simulador en la ventana de respuestas, esta ventana muestra la magnitud de Voltaje
y corriente de los elementos que uno desea medir, para las distintas frecuencias aplicadas, cada uno
con su respectivo ángulo de fase.
Ver Tabla 18, 19, 20, 21, 22.
Tabla 18
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 26
Tabla 19
Tabla 20
Tabla 21
Tabla 22
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 27
FORMAS DE ONDA
En las figuras 17, 18, 19, 20, 21, se observa el comportamiento de la variación del voltaje en los
elementos R, L y C del circuito. A medida que se incrementa la frecuencia, el valor del voltaje en el
capacitor decrece y el valor del voltaje en la bobina aumenta.
V (1)=Volt. Fuente; V (1) - V (2) =Volt. Resistencia; V (2) - V (3)=Volt. Capacitor
V (3)=Volt. Bobina
Fig. 17
Fig. 18
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 28
Fig. 19
Fig. 20
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 29
Fig. 21
7. CUESTIONARIO
7.1 Al variar solo la frecuencia en el generador, manteniendo los mismos valores de los
elementos; cambia la caída de tensiones en los elementos. Explique y sustente éste
comportamiento del circuito.
CIRCUITO R-L EN SERIE
A medida que se incrementa el valor de la frecuencia, el valor del voltaje en la bobina se
incrementa, debido a la relación directamente proporcional que existe entre la reactancia inductiva
y la frecuencia de una bobina.
Al incrementarse el valor de la frecuencia lo hace también el w.
( )
El valor de la resistencia permanece constante a pesar de las variaciones de frecuencia.
La impedancia total del circuito se ve afectado por el incremento de la reactancia inductiva, a
medida que se incrementa la frecuencia, la impedancia total se incrementa junto con su ángulo
de fase.
El incremento en la impedancia total, genera una disminución en la corriente total del circuito,
esta variación de corriente genera los distintos valores de voltaje para las distintas variaciones de
frecuencia.
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 30
CIRCUITO R-C EN SERIE
A medida que se incrementa el valor de la frecuencia, el valor del voltaje en el condensador
decrece, debido a la relación inversamente proporcional que existe entre la reactancia capacitiva y
la frecuencia de un condensador.
⁄
Al incrementarse el valor de la frecuencia lo hace también el w.
( )
El valor de la resistencia permanece constante a pesar de las variaciones de frecuencia.
La impedancia total del circuito se ve afectado por el decremento de la reactancia capacitiva, a
medida que se incrementa la frecuencia, la impedancia total disminuye junto con su ángulo de
fase.
Este decremento en la impedancia total, genera un incremento en la corriente total del circuito,
esta variación de corriente genera los distintos valores de voltaje para las distintas variaciones de
frecuencia.
CIRCUITO R-L-C EN SERIE
A pesar que los elementos L y C están conectados en serie las características de sus reactancias
inductivas y capacitivas respectivamente no variaran.
A medida que se incrementa el valor de la frecuencia, el valor del voltaje en la bobina se
incrementa, debido a la relación directamente proporcional que existe entre la reactancia inductiva
y la frecuencia de una bobina.
Ocurre también que el valor del voltaje en el condensador decrece, debido a la relación
inversamente proporcional que existe entre la reactancia capacitiva y la frecuencia de un
condensador.
Al incrementarse el valor de la frecuencia lo hace también el w.
( )
⁄
Al incrementarse el valor de la frecuencia lo hace también el w.
( ) .
El valor de la resistencia permanece constante a pesar de las variaciones de frecuencia.
A medida que se incrementa la frecuencia, la impedancia total se incrementa junto con su
ángulo de fase.
A medida que se da un incremento en la impedancia total, ocurre un incremento en la corriente
total del circuito, esta variación de corriente genera los distintos valores de voltaje para las distintas
variaciones de frecuencia.
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 31
7.2 En el circuito de la Fig. 1, al cambiar la bobina por un condensador, diga lo que sucede
con la tensión en la resistencia a la variación de la frecuencia y presente el resultado
comparando con la corriente respectiva.
En el circuito R-L en serie, el voltaje en la resistencia disminuye a medida que la frecuencia se
incrementa, esto es debido a que el voltaje en la bobina ira aumentando a medida que lo hace la
frecuencia, debido a que tiene que mantenerse la 2°Ley de Kirchhoff, a medida que el voltaje en un
elemento decrece el otro aumentara.
A medida que la frecuencia se incrementa, se genera un decremento en el valor de la corriente.
Aplicando la ley de ohm, se determina que el valor del voltaje en el resistor decrecerá.
En el circuito R-C en serie, el voltaje en la resistencia aumenta a medida que la frecuencia se
incrementa, esto es debido a que el voltaje en el condensador ira disminuyendo a medida que la
frecuencia se incrementa, debido a que tiene que mantenerse la 2°Ley de Kirchhoff, a medida que el
voltaje en un elemento aumente el otro decrecerá.
A medida que la frecuencia se incrementa, se genera un incremento en el valor de la corriente.
Aplicando la ley de ohm, se determina que el valor del voltaje en el resistor aumentara.
7.3 Con respecto a la Fig. 3 y en base al concepto de impedancia, justifique teóricamente el
comportamiento del circuito a cada una de las frecuencias utilizadas.
CIRCUITO RLC
Todos los cálculos para las distintas frecuencias se encuentran en las páginas 21, 22, 23, 24.
FRECUENCIA 10Hz
El análisis inicia calculando los valores de reactancia inductiva y reactancia capacitiva en base al
valor de la frecuencia dada (10Hz).
Al analizar los valores de las reactancias se observa que la mayor cantidad de impedancia la tiene el
elemento capacitivo, por lo que el circuito es predominantemente capacitivo.
Con el valor de impedancia total hallado, podemos determinar la intensidad total del circuito.
Una vez hallado la intensidad se procede a calcular la diferencia de potencial sobre cada elemento.
A la frecuencia de 10Hz, el condensador es quien posee la mayor cantidad de voltaje, seguido por la
resistencia dada en milivoltios y la bobina cuyo voltaje es tan bajo que esta dado en microvoltios.
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 32
FRECUENCIA 100Hz
El análisis inicia calculando los valores de reactancia inductiva y reactancia capacitiva en base al
valor de la frecuencia dada (100Hz).
Al analizar los valores de las reactancias se observa que la mayor cantidad de impedancia la tiene el
elemento capacitivo, por lo que el circuito es predominantemente capacitivo.
Con el valor de impedancia total hallado, podemos determinar la intensidad total del circuito.
Una vez hallado la intensidad se procede a calcular la diferencia de potencial sobre cada elemento.
A la frecuencia de 100Hz, el voltaje en el condensador ha disminuido, la razón es por el incremento
en la frecuencia, debido a ese cambio en el potencial del condensador, el voltaje en la resistencia
aumenta al igual que el voltaje de la bobina.
FRECUENCIA 1kHz
El análisis inicia calculando los valores de reactancia inductiva y reactancia capacitiva en base al
valor de la frecuencia dada (1kHz).
Al analizar los valores de las reactancias se observa que la mayor cantidad de impedancia la tiene el
elemento capacitivo (sin embargo el valor de la reactancia inductiva va incrementándose), es
por ello que el circuito aún es predominantemente capacitivo.
Con el valor de impedancia total hallado, podemos determinar la intensidad total del circuito.
Una vez hallado la intensidad se procede a calcular la diferencia de potencial sobre cada elemento.
A la frecuencia de 1kHz, el voltaje en el condensador ha disminuido considerablemente, debido a
ese cambio en el potencial del condensador, el voltaje en la resistencia aumenta al igual que el
voltaje de la bobina.
FRECUENCIA 10kHz
El análisis inicia calculando los valores de reactancia inductiva y reactancia capacitiva en base al
valor de la frecuencia dada (10kHz).
Al analizar los valores de las reactancias se observa que la mayor cantidad de impedancia la tiene el
elemento capacitivo (sin embargo el valor de la reactancia inductiva va incrementándose), es
por ello que el circuito aún es predominantemente capacitivo.
Con el valor de impedancia total hallado, podemos determinar la intensidad total del circuito.
Una vez hallado la intensidad se procede a calcular la diferencia de potencial sobre cada elemento.
A la frecuencia de 10kHz, el voltaje en el condensador ha disminuido considerablemente
encontrándose en el rango de los milivoltios, debido a ese cambio en el potencial del condensador,
el voltaje en la resistencia aumenta considerablemente (casi llegando al voltaje de fuente) al igual
que el voltaje de la bobina.
Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur – UNTELS
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
VI Ciclo – 2015 II – José Ferro Página 33
FRECUENCIA 100kHz
El análisis inicia calculando los valores de reactancia inductiva y reactancia capacitiva en base al
valor de la frecuencia dada (100kHz).
Al analizar los valores de las reactancias se observa que la mayor cantidad de impedancia la tiene
el elemento inductivo, superando la reactancia capacitiva del condensador, debido a esto el
circuito ahora es predominantemente inductivo.
Con el valor de impedancia total hallado, podemos determinar la intensidad total del circuito.
Una vez hallado la intensidad se procede a calcular la diferencia de potencial sobre cada elemento.
A la frecuencia de 100kHz, el voltaje en el condensador ha disminuido considerablemente
encontrándose en el rango de los milivoltios, debido a ese cambio en el potencial del condensador,
el voltaje en la resistencia decrece un poco haciendo que el voltaje de la bobina incremente.
8. CONCLUSIONES
Para un resistor , para un inductor , y para un capacitor
⁄ .
La oposición a la corriente por un inductor es conocida como Reactancia inductiva , se
mide en ohmios. Esta reactancia es directamente proporcional a la velocidad angular.
La oposición a la corriente por un capacitor es conocida como Reactancia capacitiva , se
mide en ohmios. Esta reactancia es inversamente proporcional a la velocidad angular.
La impedancia de un circuito es la razón entre la tensión fasorial y la corriente fasorial de
él:
( ) ( )
9. BIBLIOGRAFÍA
Joseph A. Edminister. Teoría y problemas de circuitos eléctricos.
Robert L. Boylestad. Introducción al análisis de circuitos. Pearson Educación. México.2004
http://www.geogebratube.org/
http://www.ni.com/multisim/esa/