Download - La Orientación Vocacional Unidad IV
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Tema:
Unidad IV
Curso: PSICOLOGA EDUCATIVA
LA ORIENTACIN
VOCACIONAL
Facultad de Psicologa y Trabajo Social
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NOTA: AL MOMENTO DE REVISAR Y
LEER ESTE MATERIAL TENGA EN
CUANTA QUE LAS PALABRAS QUE SE
ENCUENTRAN SUBRAYADAS GUARDAN
INFORMACIN ADICIONAL QUE USTED
PUEDE REVISAR SOLAMENTE HACINDO
DOBLE CLIC.
TAMBIEN HAY VDEOS Y LINKS QUE
REFORZARN LA INFORMACIN QUE
SE LES BRINDA.
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deja que busquen su propio camino de realizacin
personal....
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LA ORIENTACIN VOCACIONAL
La orientacin vocacional es
un conjunto de prcticas
destinadas al esclarecimiento
de la problemtica
vocacional.
Es un trabajo preventivo cuyo
objetivo es proveer los
elementos necesarios para
posibilitar la mejor situacin de
eleccin para cada sujeto.
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LA ORIENTACIN VOCACIONAL
La Orientacin Vocacional va dirigida mayormente a
los estudiantes de centros escolares, tanto de nivel
secundaria como a nivel medio superior, para darles
un apoyo direccional hacia la eleccin de una carrera
profesional, que conozcan sobre sus habilidades, en
qu rea pueden llegar a desempearlas y que en un
futuro no tengan la opcin de haberse equivocado en
su eleccin
https://www.youtube.com/watch?v=U3jektb-r5k
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LA ELECCIN PROFESIONAL
ES UN PROCESO QUE SE DESARROLLA EN
FORMA SISTEMTICA
Se inicia desde antes que el nio ingrese al colegio
y se construye en la medida en que:
Se incorporan nuevos conocimientos.
Se desarrollan nuevas actividades que permiten
conocer sus habilidades e intereses.
Se van conociendo a s mismos y el medio que
los rodea.
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En la ELECCIN PROFESIONAL se deben
considerar varios factores:
LA VOCACIN
Que se manifiesta como la tendencia
a desarrollarnos en un rea y un
espacio que deseamos con gran
mpetu, con gran inters. Es hacer
lo que nos gusta
En el mbito vocacional debemos
considerar algunos factores como
por ejemplo: necesidades, aptitudes,
inteligencia, temperamento,
carcter y factores sociales.
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Facultad para enfrentar situaciones y resolverlas.
Todo ser tiene necesidades Fisiolgicas, seguridad,
social y autoaceptacin.
Conocer para qu sirvo. Qu puedo hacer con mayor
facilidad y agrado. Son condiciones naturales que cada
persona posee y se desarrollan o determinan,
dependiendo del estmulo.
Necesidades:
Aptitudes :
Inteligencia:
En la ELECCIN PROFESIONAL se deben
considerar varios factores:
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Estos aspectos son de gran incidencia en los factores
individuales y pueden conducir a una opcin errada, cuando
no se conocen .
Temperamento
Formas de reaccionar. Caractersticas de las
personas.(biolgicas)
Carcter
conductas que se desarrollan a partir de
experiencias, aprendizaje y el entorno social y
familiar.
Factores Sociales
familia, grupo de iguales, escuela, moda etc...
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AL MOMENTO DE ELEGIR DEBE CONSIDERAR :
Inclinacin natural a realizar ciertas actividades.
Estos se desarrollan preferentemente en la etapa
escolar, tienen su origen en el marco familiar.
Tanto la familia como la escuela modelan los
intereses de un individuo.
INTERESES:
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Son condiciones naturales que cada uno posee
para responder a determinados estmulos.
Qu puedo realizar con mayor facilidad y agrado.
Es necesario entonces, conocer cules son las
aptitudes especficas que requiere determinada
actividad y proceder en consecuencia...(
numrica, verbal, espacial, destreza manual,
razonamiento, rapidez en la percepcin,
memoria) .
APTITUDES:
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RASGOS DE PERSONALIDAD
Caractersticas propias de un individuo quepermiten describirlo (peso, talla, memoria,comprensin verbal, sociabilidad responsabilidadetc.)
Personalidad Extravertida: Habladores, inclinadosa diversiones de tipo exterior, realistas, sociables,cordiales, prefieren trabajar en equipo, flexibles.
Personalidad Introvertida: Poco comunicativo,muy categrico, inclinado a las diversiones de tipointerior, se dejan llevar por los sentimientos,idealistas, distantes reservados, prefieren trabajarsolos, poco flexibles, ms bien rgidos.
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VALORES
Formas de conductas o estados deseables de
existencia. Cada una de nosotros puede poseer
muchos valores, pero la prioridad que le asignemos
en una escala es lo que denominamos nuestra escala
de valores y es ella la que regular nuestra vida y
tambin nuestra eleccin profesional.
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CALIFICACIONES
Las notas son muy significativas al momento de la
eleccin, son elementos que pueden predecir el xito.
ESTUDIO
Una de la primeras cosas que debe tener claro un
estudiante de Ed. Sup. Es que estudiar es un trabajo
que debe realizarse da a da. Quienes hacen estudios
superiores deben saber tcnicas de estudio,
metodologas de trabajos, disertaciones, proyectos.
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REALIDAD FAMILIAR
Familia cumple el papel ms importante en lamaterializacin de logros de sus hijos.
hijos profesionales asegurar su futuro...es todolo que puedo dejar
Como FAMILIA , debemos forjar motivacionesen los hijos para la obtencin de logros y si estamotivacin es planteada en forma inteligente yclara, siempre se obtendrn resultados positivos.
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TIPO DE FAMILIA
Tradicionalista:
Impulsa a seguir la carrera que por tradicindistingue a la familia .
Por un lado entrega al joven el camino hecho ypor otra le obliga a renunciar a su vocacin yseguir algo que no es de su agrado.
Poco comprometida:
Contando con los medios para educar a sus hijosno lo ayudan, no estimulan, dejan que ellosdecidan solos, pero todo hijo espera la orientaciny el compromiso de los padres, quienes debendarse el tiempo para apoyar a sus hijos en estatrascendental tarea.
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Exigentes:
Fijan niveles de expectativas muy altas,
desconociendo lo que realmente sus hijos puedan
lograr
Esto suele traer crisis con consecuencias
psicolgicas y psiquitricas.
Poco motivadoras:
Subestiman la capacidad del joven, no lo apoya,
no lo incentiva provocndole un deterioro de su
autoimagen e inseguridad.
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Aptitudes generales para la realizacin de
estudios superiores.
Inteligencia normal o superior.
Hbitos de estudio y lectura .
Inters por conocer e investigar.
Actitud Crtica.
Buena capacidad de atencin concentracin y memoria.
Responsabilidad y decisin personal.
Capacidades especficas.
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Aspectos que hay que considerar para realizar
una acertada eleccin vocacional
Ausencia de contraindicaciones limitantes.
Conocimiento de sus aptitudes y disposiciones.
Conocimiento de sus intereses.
Conocimiento de carreras, exigencias,
caractersticas y posibilidades.
Consideracin social, mayor o menor valoracin
que la sociedad da a la carrera que elige.
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OTROS ASPECTOS
La carrera elegida es la adecuada a los intereses ycondiciones personales?
La familia dispone de los recursos?
Se puedo optar a becas?
Se tiene idea aproximada de los costos de lacarrera?
La carrera elegida tiene futuro ocupacional alegreso?
Se est informado acerca de la situacin actual dequienes terminaron esta carrera?
Hay trabajo en su propia rea?