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8/6/2019 La metodologa Montessori
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LA METODOLOGAMONTESSORI
Laura Rubio 09-0096
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Mara Montessori
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El nio contiene en s mismo las potencialidadesque determinan su desarrollo, y ste ltimo
toma sus caractersticas del mundo que lo
rodea
M.Montessori, The Absorbent Mind, 1995.
ElMtodo Montessori
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Premisas del mtodo Montessori
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Aspectos abordados
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Montessori esta inspirado
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Considerada como una educacin para
la vida
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Los principios bsicos
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Mentes Absorbentes
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Periodos Sensibles
Se trata de sensibilidades especiales,que se encuentran en los seres en
evolucin, es decir, en los estadosinfantiles, los cuales son pasajeros, y selimitan a la adquisicin de un carcter
determinado.Mara Montessori en El secreto de lainfancia Cap. 7 p.76-81
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Cada nio
atraviesa estos
periodos
sensibles a su
ritmo
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Los periodos sensibles en los 3 primeros aos
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El Orden
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El ambiente preparado
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Caractersticas del un ambiente
preparado
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El rol de la maestra
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Dichas guas deben
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Los Materiales
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Los Materiales
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Pautas para la utilizacin de los materiales
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Distribucin de los Materiales
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Material de la Vida Practica
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reas que trabaja
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Materiales de Vida Practica
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Material Sensorial
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Material sensorial: Gusto y Olfato
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Fotos de Material Sensorial: Olfato
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Material Sensorial: Tctil
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Fotos Material Sensorial: Tctil
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Material Sensorial: Visual
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Fotos de Materiales Visuales
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Material sensorial: Auditivo
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Fotos de Material Sensorial: Auditivo
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Material de Matemticas
Aprendizajede conceptosmatemticos
Utilizando materiales concretosdurante los aos en que disfruta de
su manipulacin Por medio de mtodos abstractos
cuando entre en primaria.
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Fotos de los Materiales de Matemticas
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Material para ellenguaje
Escritura
Se comienza utilizando las letrasde lijas
Se aprende inicialmente lossonidos fonticos antes que los
nombres de las letras
Se aprende a controlar ellpizpintando una figura del
Material Inserciones de Metal.
Lectura
Sensibilidad entre los 3 y 5aos.
Formacin de palabras con elAlfabeto Mvil de acuerdo a
los fonemas.
Utilizacin de libros
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Fotos de Materiales de Lectura y Escritura
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Demos al nio una visin de todo el
universo. Cada nio es nico y
necesita una libertad para crecer yexplorar el mundo por s mismos
porque slo de esta forma
estaremos educando a los futuroshombres.
Mara Montessori
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Referencias
Los ejercicios de la vida prctica,http://www.escolamontessori.com/castellano/comuns/apren/apren_text_01.html
Recuperado: 27 de junio 2011
Aprendiendo matemticas,http://www.escolamontessori.com/castellano/comuns/apren/apren_text_05.html
Recuperado: 27 de junio 2011
Los ejercicios sensoriales,http://www.escolamontessori.com/castellano/comuns/apren/apren_text_02.html
Recuperado: 27 de junio 2011
Aprendiendo a escri ir,http://www.escolamontessori.com/castellano/comuns/apren/apren_text_0 .html
Recuperado: 27 de junio 2011
De la escritura a la lectura,http://www.escolamontessori.com/castellano/comuns/apren/apren_text_04.html
Recuperado: 27 de junio 2011
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Continuacin: Referencias
Rodrguez B., Daniel O. Qu es el mtodo Montessori?
Salmeron, Iris.Mara Montessori
Steverlynck, Astrid. La actualidad de la Educacin Montessori
Sistema Montessorie
Claudia Silva Bocaz, Roco.Campos, Oscar. (2003) Mtodo MaraMontessori. Tomado de:www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=350
M.Montessori, The Absorbent Mind, 1995. p.57, New York: Herny Holt andCompany.