![Page 1: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/1.jpg)
UN TREBALL INTERDISCIPLINARI
JORNADES TEMÀTIQUES
![Page 2: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/2.jpg)
JORNADES TEMÀTIQUES
![Page 3: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/3.jpg)
JUSTIFICACIÓ
Treballar tota l'escola un mateix temaamb metodologies més experimentals icreatives, organitzativament flexibles iimplicant a tota la comunitat educativa.
![Page 4: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/4.jpg)
OBJECTIUS
Treballar interdisciplinàriament les diferents àreescurriculars.
Aplicar metodologies experiementals.
Afavorir i motivar per a la recerca.
![Page 5: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/5.jpg)
OBJECTIUS
Afavorir el treball intercicles
Implicar tot la comunitat educativa
Potenciar la creativitat dels alumnes
![Page 6: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/6.jpg)
PRÈVIES
Escollir tema Formació de la comissióReunions preparació: activitats i metodologiesProgramació diària per curs Recursos propis i de l'exteriorElaboració dossier, triptics bibliogràfics, rètols i
diplomes
![Page 7: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/7.jpg)
ELECCIÓ DEL TEMA
Dibuixos animats
Els planetes
Història de la música
Balls musicals
Les motos
El teatre
Els Jocs olímpics
Cuina del món
Els pokemons
Terror
Els esports
Haloween
La cuina
La por
![Page 8: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/8.jpg)
RESULTAT VOTACIONS JORNADES TEMÀTIQUES 08.09
1A 1B 1C 1D 2A 2B 2C 2D 3A 3B 3C 3D 4A 4B 4C 4D 5A 5B 5C 5D 6A 6B 6C 6D Me
str
es
TOTAL
DIBUIXOS ANIMATS 2 2 1 5 2 1 1 3 1 1 1 1 4 25
HISTÒRIA DE LA MÚSICA 3 1 1 1 1 1 1 1 1 11
LES MOTOS 1 5 2 1 4 5 2 20
ELS JOCS OLÍMPICS 3 4 7 8 4 1 1 8 2 1 3 2 6 2 4 2 3 1 5 1 68
13 9 9 6 4 3 11 5 16 4 1 3 3 13 9 1 1 3 4 1 119
ELS ESPORTS 1 2 1 3 1 2 4 6 3 2 3 1 1 3 1 34
LA CUINA 3 1 1 1 3 3 1 1 2 4 1 1 8 30
ELS PLANETES 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 16
BALLS MUSICALS 1 1 2 1 2 4 1 3 8 3 7 1 4 38
ELS TEATRE 3 1 3 4 2 1 4 1 2 11 12 44
RECEPTES CUINA DEL MÓN 2 1 1 3 2 16 5 1 2 1 4 6 2 5 12 2 8 73
TERROR 4 1 2 2 6 6 4 5 1 3 4 1 8 5 5 3 2 3 7 1 2 1 8 2 86
2 1 3 1 5 5 2 1 1 5 6 1 21 4 1 59
LA POR 1 1 1 1 1 1 1 7
TOTAL 24 21 24 25 23 25 22 25 24 27 24 25 24 25 26 25 26 25 25 27 25 22 26 24 41
ELS POKEMONS
HALLOWEEN
![Page 9: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/9.jpg)
Diagrama de barres
![Page 10: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/11.jpg)
Diploma
![Page 12: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/12.jpg)
PROGRAMACIÓ DIÀRIA
LA MÀGIA A CICLE SUPERIOR
DIMECRES 28 DIJOUS 29 DIVENDRES 30
MATÍ Classe: Introducció de la màgia (dossier)
Carnet de mag Presentació d’un truc (especialista)
Elaboració del barret del mag
Biblioteca 11h a 11h30 i 12h a 13h: Exposició de llibres
sobre la màgia 5è A-D i 6è A-B
Classe: Presentació del truc del curs, elaboració del
material i entrenament. Espectacle al pati 9h30-10h30 al pati
cicle superior-mitjà Església: Pel·lícula
“Houdini”(101’) 5è (A-D) . Aula de música:
Pel·lícula “Houdini”(101’)
6è B Biblioteca 12h a 13h: Exposició de llibres
sobre la màgia 5è C-B i 6è C
Sala d’ordinadors 6è A 9h 10 a 9h 50 6è B 10h a 10h 45
6è C 10h 50 a 11h 30. Acabar tots els
preparatius i entrenament per a la tarda.
Acabar el dossier.
![Page 13: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/13.jpg)
A l’atenció dels pares i mares
Benvolguts, els adrecem aquesta carta per comunicar-los que durant els
dies 5, 6 i 7 d’abril celebrarem les Jornades Temàtiques. Aquest és el 3r curs
que les celebrem i enguany parlarem d’alguns invents que s’han dut a terme al
llarg de la història i que han fet canviar la nostra manera de viure.
Per a portar a terme una de les activitats proposades necessitem
material de rebuig de tota mena: pots de iogurt, oueres, taps de suro i de
plàstic, llana, fils, trossos de roba, botons, rotllos de cartó, ampolles buides,
safates de porexpan.... . Tot aquest material es pot portar a la classe a partir
del proper dilluns.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració
La comissió dels invents
![Page 14: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/14.jpg)
FASE D'INICI - MOTIVACIÓ
![Page 15: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/20.jpg)
LA NOSTRA MASCOTA
LA TAQUETA
![Page 21: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/21.jpg)
FASE DE DESENVOLUPAMENT:MOSTRA D'ACTIVITATS
HORARI BIBLIOTECA
HORARI BIBLIOTECA SETMANA TEMÀTICA. MARÇ2007
DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9 a 10 Exposició: 2 grups de P5
Contes:
2 grups P5
Exposició: 2 grups de P4
Contes:
2 grups P4
Exposició: 2 grups de 4art
10 a 11 Exposició:
2 grups de P3
Contes:
2 grups P3
Exposició:
2 grups de 2on
Contes:
2 grups 2on
Exposició:
2 grups de 4art
11 a 12 Exposició:
5è i 6è
Exposició:
2 grups de 3er
12 a 13 Exposició: 2 grups 6è
Exposició: 2 grups 6è
Exposició: 2 grups de 3er
15 a 16 Exposició:
2 grups 1er
Contes: 2 grups 1er
![Page 22: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/22.jpg)
BIBLIOGIMCANA A LA BIBLIOTECA JORNADES TEMÀTIQUES 07.08 curs
MATÍ DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9
10
3C
4C
4B
4D 10
6C
6D
5C
5B 11
3A
3D 12
1
6A
6B
TARDA
3
4
4A
3B
4
5
5A
5D
![Page 23: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/23.jpg)
BIBLIOTECA
ESCOLTAR CONTES
LLEGIR I MIRAR CONTES
BIBLIOGIMCANES
RECERCA
![Page 24: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/27.jpg)
JORNADES TEMÀTIQUES
![Page 28: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/29.jpg)
TREBALL PER PROJECTES
![Page 30: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/30.jpg)
TEATRE D'ALUMNES
![Page 31: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/31.jpg)
TALLERS
![Page 32: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/32.jpg)
RECEPTES
![Page 33: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/33.jpg)
DIBUIX
![Page 34: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/34.jpg)
EXHIBICIONS
TEATRE
MÀGIA
EXPERIMENTS
![Page 35: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/41.jpg)
ACTIVITATS DE CURS
DOSSIER
TRUCS
EXPERIMENTS
INVENTS
![Page 42: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/42.jpg)
AMPOLLA MÀGICA
Material necessari:
- Ampolla d’aigua (33cl). - Purpurina.
- Forro de color. - Gomets de diferents colors.
Procediment:
Traiem tota la “propaganda” que pugui portar l’ampolla. Folrem la part
inferior i el cul amb forro de color. El decorem amb gomets de diferents colors per tal que quedi ben divertida. Omplim l’ampolla d’aigua (ha de quedar plena fins a dalt de tot) i hi afegim
purpurina amb abundància. Precintem el tap, per tal que quedi ben subjecte, amb celo de color.
La purpurina s’amaga al cul de l’ampolla i fins que els nens no diuen les paraules màgiques: “pim, pam, pum... la màgia és apunt!” i mouen l’ampolla, no
veuran que a l’aigua hi ha purpurina.
![Page 43: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/43.jpg)
RECICLEM PAPER DE DIARI
MATERIAL:
un gibrell
aigua
paper de diari
batedora
un sedàs
una baieta absorbent
un corró de pastisser
roba de llençol
una planxa
fils de tela desfets
![Page 44: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/44.jpg)
PROCEDIMENT
1.- Omple el gibrell amb aigua i amb trossos de diari, molt petits, que hauràs tallat amb les mans. (Si el talles amb tisores l’aigua no penetra bé.) . Si vols també pots afegir fils de tela desfets per donar color al paper.
2.- Tritura la pasta amb la batedora. Respecta el temps de funcionament de la batedora.
Si no ho fas se’t pot cremar.
3.- Submergeix el sedàs al gibrell i aixeca’l lentament i horitzontalment perquè et quedi una capa uniforme de pasta de paper.
4.- Deixa escórrer tota l’aigua. Triga uns dos minuts i després gira el sedàs damunt de la baieta absorbent que tindràs preparada en un lloc pla.
5.- Cobreix la pasta de paper amb una altra baieta absorbent i premsa lleugerament la pasta amb el corró de pastisser.
6.- Treu el full de paper que està dintre la baieta amb molta cura perquè no se’t trenqui.
Posa’l sobre un tros de roba de llençol i cobreix-lo amb un altre. Ara ja el pots planxar molt suaument!
Quan vegis que el drap ja no absorbeix més aigua aixeques el drap i tindràs el paper completament sec. Si no és així segueix planxant-lo.
![Page 45: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/45.jpg)
FLOTA?
MATERIAL NECESSARI:
UN RECIPIENT TRANSPARENT
UNA BOLA DE PLASTILINA
CANIQUES
![Page 46: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/46.jpg)
DESENVOLUPAMENT DE L’EXPERIMENT:
OMPLIM EL RECIPIENT D’AIGUA I HI TIREM LA BOLA DE
PLASTILINA I LES CANIQUES. QUÈ PASSA, ELS ELEMENT VAN FINS EL
FONS DEL RECIPIENT I QUEDEN TOTALMENT SUBMERGITS.
POSTERIORMENT TRAIEM DE L’AIGUA EL QUE HI HA I TRANSFORMEM
LA BOLA DE PLASTILINA EN UNA “BARCA”. LA POSEM A DINS EL POT
D’AIGUA I QUÈ ÉS EL QUE PASSA? DONCS ARA LA PLASTILINA FLOTA.
TOT I SER LA MATEIXA QUANTITAT QUE QUAN ERA UNA BOLA LA
PLASTILINA NO S’ENFONSA. PODEM ANAR MÉS ENLLÀ I PUJAR LES
CANIQUES A SOBRE DEL VAIXELL DE PLASTILINA. EL QUE PODEM
OBSERVAR ÉS QUE TOT I QUE S’ENFONSA UNA MICA MÉS NO QUEDA
COBERT D’AIGUA, EL NOSTRE VAIXELL SEGUEIX FLOTANT TOT I TENIR
CANIQUES AL DAMUNT.
![Page 47: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/47.jpg)
ACTIVITATS GENERALS
JOCS
EXPERIMENTS EN GRUP
CREACIÓ D'INVENTS INDIVIDUALS EN
GRUP
![Page 48: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/62.jpg)
ACTIVITATS INTERNIVELLS
![Page 63: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/66.jpg)
EXPOSICIONS
ACTIVITAT DE CLOENDA
VALORACIÓ PER CURS
FASE FINAL
![Page 67: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/67.jpg)
EXPOSICIONS
![Page 68: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/68.jpg)
![Page 69: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/69.jpg)
![Page 70: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/70.jpg)
![Page 71: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/71.jpg)
![Page 72: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/72.jpg)
ACTIVITAT DE CLOENDAINTERNIVELLS
![Page 73: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/73.jpg)
![Page 74: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/74.jpg)
![Page 75: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/76.jpg)
![Page 77: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/77.jpg)
![Page 78: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/78.jpg)
![Page 79: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/79.jpg)
![Page 80: LA LECTURA A SECUNDÀRIA · JUSTIFICACIÓ Treballar tota l'escola un mateix tema amb metodologies més experimentals i creatives, organitzativament flexibles i implicant a tota la](https://reader030.vdocumento.com/reader030/viewer/2022040402/5e845d09f782b07ac715da3f/html5/thumbnails/80.jpg)
JORNADES TEMATIQUES
PROPERES JORNADES TEMÀTIQUES 1,2 i 3 D'ABRIL!!!
Mestres E.Infantil i Primària Escola Pia Granollers
Curs 2008-2009