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LA LECTOESCRITURA INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo audiovisual sobre la lectoescritura intenta plasmar algunas ideas recogidas por Ana Teberosky de J.Bruner para realizar un proyecto innovador en el aula a través de los materiales, información del profesor y las
actividades de aprendizaje. Soporte el Ordenador como elemento generador de todo el proceso lectoescritor: con
scanner para poder guardar nuestros trabajos y poder visualizarlos, micrófono y cámara para poder escuchar
nuestra voz y expresiones , a la hora de posibles grabaciones de nuestros cuentos, y su uso para algunas actividades lúdicas y para la gradación de la conciencia
fonológica atendiendo siempre a los distintos niveles.
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PAUTAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
Los rincones
Zona de desarrollo próximo ZPD
El dialogo
El corro, la asamblea y la corrección
El conflicto
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SOPORTES
1. El ordenador y sus componentes
2. Los objetos y materiales sus usos
3. Textos escritos diferentes tipos
4. La voz y el dialogo5. Actividades lúdica
a todos los niveles
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APRENDER SOBRE LO ESCRITO
CONSTRUCCIÓN INDIVIDUAL DEL CONOCIMIENTOUSANDO EL ORDENADOR
EXPLORACIÓNINFORMACIÓN
TIPOS DE ESCRITOSTIPOS DE TEXTOS
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TIPOS DE ESCRITOS
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TIPOS DE TEXTOS
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INTERACCIÓN CON EL MATERIAL
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COLECCIONES DE ALBUMES
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EXPLORACIÓN DE LA INFORMACIÓN
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APRENDER LENGUAJE ESCRITOLE
SegmentarMedios prosódicos y rítmicos
Palabra/sPosiciones
Contextos comunicativosEtiquetación verbal
XIAsociar
SintagmáticasParadigmáticas
PragmáticasRelaciones de palabras-experiencias
COOrganizarOposiciónSemejanzaIdentidad
ExpansionesCorreccionesExtensiones Repeticiones
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CUENTOS
Garbancito El Mago de Oz La princesa y el guisante La ratita presumida El lobo y los siete cabritillos Alicia en el país de las maravillas La cigarra y la hormiga Las habichuelas mágicas Las tres hilanderas El rey Midas El cuento de la lechera El hombre de nieve La zorra y la cigüeña El zapatero y los duendes El ruiseñor El libro de la selva Pulgarcita La pequeña cerillera La liebre y la tortuga Los viajes de Gulliver El músico maravilloso El enano saltarín La reina de las nieves Piel de asno Las zapatillas rojas Las hadas Cuento de Navidad Rapunzel El príncipe y el mendigo El pez de oro Los 7 cuervos La gallina de los huevos de oro Pedro y el lobo El baúl volador Blancanieve y Rojaflor
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LECTURA EN VOZ ALTA
• Enunciados: declarativos imperativos interrogantes• Interjecciones• Palabras• Frases: coordinadas subordinadas• Pronombres• Verbos: copulativos presente otros tiempos• Adverbios: tiempo lugar espacio• Estructuras simples: primer lenguaje• Interacción: aprendizaje significativo• Creación: modelo constructivista
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LISTAS REPETICIONES DISCURSO DIRECTO
VOCABULARIO DEFINICIONES
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DESARROLLO DE COMPETENCIA
Fonética Léxical Morfo-sintactica Creatividad
Discriminación auditiva
Relaciones de las palabras
Estrategias Tradición oral
Discriminación fonética
Designativa Referencial
Juegos Gusto por la lectura
Análisis de palabras
Descriptiva
Asociativa
Nexos Aprender a comprender
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APRENDER A ESCRIBIR
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NOMBRE PROPIO
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VERBALIZAR SOBRE LO ESCRITO
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DICTAR AL OTRO ESCRITURA CONJUNTA
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SITUACIÓN PROBLEMA
Nombre propio
Nombre común
Listas
Logotipos
Anuncios
Noticias
Historias
Títulos
Dibujos
Letras
Frases hechas
Textos distintos
Secuenciación
Maneras de contar
Seguridad Diferenciar Ordenar Enumerar
Memorizar asociar informar interpretar expresar ejercitar
estructurar
Desarrollar la creatividad y la fantasía
Informar Para
que
Imaginar
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OBJETIVOS MINIMOS Autor: Juan Carlos Zamorano Rodríguez
Asignatura: Herramientas informáticas de educaciónProfesor: José María Luzón Encabo
IX Experto Universitario en Informática EducativaP3Escritura: Diferenciada y escribir su nombre
Lectura: reconocer su nombre entre los otros y el de alguno de sus compañeros/asGrafía: Mayúsculas
P4Escritura: Silábica con valor sonoro
convencionalLectura: Reconocer su nombre
y el de los compañeros/asReconocer el nombre de algún cuento,
titulo, canciones, logotipos…Reconocer los días de la semana
trabajados
P5Escritura: Silábico alfabética
Escribir nombre y primer apellidoLectura: descifrar palabras
y/o el contenido sencillo de textosGrafía: Introducción a la letra manuscrita