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LA FAMILIA YEL ACOMPAÑAMIENTO EN
CASA
Por:Nilsa MarínSandra Liliana Ruiz
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• MAESTROS
• PADRES DE FAMILIA
• COLEGIO• FAMILIA
Responsabilidad
Compartida
Toma deDecisiones
ActitudActiva y
Participativa
Confianza
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La Familia…Más estables
Menos estrés
Más solidas
Mayor interacción entre ellos
Más miembros
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Ahora…Los padres tienen mejores niveles de formación y educación.
Más afectada por influencias sociales.
Inmersa en una sociedad de consumo.
Cambian constantemente.
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Esto implica que…
Familia
Colegio
- Participe más- Se comunique mejor
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Son los Padres y Madres
Quienes tienen el derecho y el deber de la educación de sus hijos
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Son los Padres y MadresQuienes con su estilo de vida, relaciones, conversaciones, juicios, etc., van creando una cultura familiar, que en últimas son los referentes en la maduración del niño y en la toma de decisiones como adultos.
Los niños hacen, lo que los niños
ven!!!
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Son los Padres y Madres
Quienes con su cariño y disciplina ayudan al niño a
lograr mayor independencia y
luego una autonomía
responsable.
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AcompañamientoAspectos Basicos:
• Importancia de los aprendizajes adquiridos en los primeros años.
• El llamado “principio de la escalera” del proceso de enseñanza.
• Los padres tienen un papel INSUSTITUIBLE.
• El estudio es algo personal e individual de los niños.
• El aprendizaje requiere esfuerzo.
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¿Qué pueden hacer los Padres?Que los niños duerman suficiente:
― De 3 a 5 años entre 9 y 13 horas.― De 6 en adelante más de 8 horas.
Brindarle un desayuno apropiado.Evaluar la visión de los niños.Brindarle todos los materiales necesarios.
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Orientaciones sobre HorarioSe elabora de una forma más sistémica a partir de los 6 años.Se debe elaborar con el niño. A partir de los 10 años es el niño quien lo elabora.A partir de 3º ya debe trabajar entre 45 minutos y 1 hora continuamente.Los inquietos requieren más descansos.Tener en cuenta el horario del colegio.
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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
3:003:15
Organización y
Planificación
Organización y
Planificación
Organización y
Planificación
Organización y
Planificación
Organización y
Planificación
Tarea / Repaso
3:153:45
Desarrollo Tareas
Desarrollo Tareas
Tarea / Repaso
Tarea / Repaso
Tarea / Repaso
3:454:15
Descanso Descanso Descanso Descanso Descanso
4:154:30
Tarea / Repaso
Desarrollo Tareas
Desarrollo Tareas
Tarea / Repaso
Tarea / Repaso
4:304:45
Organización deporte / Merienda
Merienda Organización deporte / Merienda
Merienda Organización deporte / Merienda
Merienda Merienda
5:006:30
Baloncesto
Organización útiles
Baloncesto
Organización útiles
Baloncesto
6:307:00
Organización útiles
Tiempo libre
Organización útiles
Tiempo libre
Tiempo libre
7:00 7:30
Comida Comida Comida Comida Comida Comida Comida
7:308:00
Pijama / Dientes
Pijama / Dientes
Pijama / Dientes
Pijama / Dientes
Pijama / Dientes
Pijama / Dientes
Verificación cuadernos
8:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
Establezca un Horario
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Potenciar otros aspectos
Favorecer el hábito de lectura.Estimular las habilidades perceptuales y visuales.Desarrollar estrategias cognitivas.Favorecer la práctica de algún deporte.Procurar un ambiente sano en el hogar.No exigir más de lo que es capaz.Garantizar un tiempo de ocio.
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La Responsabilidad en Niñ@s
No existe una receta mágica para educar en la responsabilidad, pero si unas pautas básicas para lograrlo como:
―Limitar el uso del televisor y computador.
―Darle tareas de casa.
―Dialogar en caso de fallas y establecer plan de mejora.
―Hacer el seguimiento regular.
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Actividades en Casa
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Actividades en Casa
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Actividades en Casa
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Nilsa Marín - PsicologaSandra Liliana Ruiz – Terapeuta Ocupacional