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7/22/2019 La Excelencia de un Aula Virtual
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CARIBBEN INTERNATIONAL UNIVERSITY
CURAZAO
La Excelencia de un Aula Virtual
Autora: Yadira Victoria Mora
Julio 2013
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Titulo: La Excelencia de un Aula Virtual
Materia: Introduccin A Los Ambientes Virtuales
Alumna: Yadira Victoria Mora. Estudiante De La Maestra E-Learnig. Caribbean
International University. Curazao.
Tutor: Saturno Silva
Julio 2013
Introduccin
Un aula virtual utiliza una plataforma que permite gestionar la organizacin de
las comunidades educativas, la comunicacin y el trabajo en red entre sus
distintos integrantes.
Si bien es cierto que en el caso MOODLE, herramienta e-learning por excelencia,
ha sido una experiencia nica en el mbito educativo, todos estamos claros que su
uso como herramienta organizativa no ha sido suficientemente desarrollado y es
mas tampoco se han hecho Protocolos Gerenciales al respecto o al menos no han
sido publicados.
Por lo tanto se pretende hablar de su uso desde un enfoque ORGANIZACIONAL;
ya que se detecta la necesidad de una implantacin de pedagogas mas activas
en consonancia con la filosofa de la nueva escuela.
El desarrollo organizacional a nivel del centro y aula (organizacin interna, para
Direccin, para Departamentos, entre otros) es prioritario para el xito a fracaso.
Existe poca literatura sobre el tema y se encuentra uno que otro estudio de
investigacin en la red.
El motivo de tratar este tema es que como conocedora de las Ciencias
Gerenciales creo en el Lder artfice del cambio por lo tanto:
1. Por qu aferrarnos a la opinin de que solamente la alta direccin puede
iniciar un cambio significativo?2. Diferenciar entre sumisin y compromiso es un gran avance
3. Sucede y ocurre que a las iniciativas de la alta direccin les suele salir el
tiro por la culata y terminan haciendo retroceder a las organizaciones en
vez de avanzar
Algunas veces somos llevados por la fuerza del espritu de asociacin.
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Aula Virtual
Un aula virtual tiene una serie de protocolos a seguir, tecnlogos, pedagogos,
administradores, coordinadores docentes y coordinadores de tecnologa; pero por
supuesto ellos tienen un superior un Gerente General a quien le compete disear
polticas de funcionamiento. Los estudiantes reciben tutora y/o asesora tanto de
la Coordinacin Acadmica, la Coordinacin Tecnolgica, los tutores virtuales y
los tecnlogos. Diagramando este es el resultado:
Gerencia General
Coordinacin
Acadmica
Coordinacin
Tecnolgica
Tutores
Virtuales
Tecnlogos
Estudiantes
Organigrama de un aula virtual desde el enfoque de la Gerencia por Resultados de Calidad.
Elaborado por: Yadira Victoria Mora. Julio 2013
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Una organizacin virtual es aquella que no se ve necesariamente, por supuesto
no todos juntos en el lugar, pero no obstante produce bienes/resultados.
Virtualidad significa manejar personas que no pueden verse y que no puedan
controlarse pormenorizadamente. Esta clase de gestin y control remoto solo
puede lograrse cuando la confianza circula en todas las direcciones.
Para esta gran tarea buscamos lideres artfices del cambio, pero que deben tener
como atributos dichos lideres (se usara la palabra lder en singular y plural para
sustituir las palabras Gerentes, Coordinadores, Supervisores, Management, entre
otros y dar un enfoque de Gerencia del siglo XXI).
Atributos Necesarios
Creer en un0 (a) mismo (a)
Pasin por el trabajo
Amar a las personas
Fe en lo que se hace
El compromiso de aprender y cambiar con las personas, y con todos los que
integran la organizacin.
Lideres Cosmopolitas
Son lderes dispuestos a escuchar las opiniones de los dems, aunque no estn
de acuerdo con ellas, y con facilidad para asociarse.
Lecciones para Aprender
Los lideres no esperan
Los lideres son de carcter inspirador y competentes
Los lideres tienen la cabeza en las nubes y los pies en la tierra
Los lideres comparten valores
El lder no lo puede hacer todo solo
El liderazgo es asunto de todos
Lideres Educacionales
Los Lideres Educacionales tienen:
Visin Compartida
Liderazgo y diversidad
Entusiasmo
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Claridad de objetivos
Perseverancia
Amabilidad
Sinceridad e integridad
Renovacin continua
Sentido del humor
Los Lderes como Maestros
Los lideres maestros tienen como misin educar y liberar, esto significa utilizar el
sentido comn, confiar en los instintos, y pedir la opinin de la gente no
convencional (la gente rara, fuera del comn pueden ensear mucho).
Albert Einstein Tenia Razn
El premio nobel de fsica tenia razn cuando deca que la Energa es igual a la
masa multiplicada por la velocidad de la luz elevado al cuadrado.
Energa y Liderazgo Gerencial son un binomio de eficiencia y eficacia, significa
que hay que crear muchos lderes para que la organizacin crezca, responda y se
mueva con rapidez creando de ese modo E= mc2.
Todos los lderes pueden encontrar inspiracin en sus palabras.
Existen miles de aulas virtuales que como se ha dicho anteriormente no han
desarrollado una eficaz y efectiva Gerencia, se necesita avanzar y mejorar los
protocolos de trabajo, es cuestin de reunirse, elaborar manuales de organizacin,manuales de funcionamiento, foros de debate, buzones de sugerencias virtuales,
que permitan crecer y liderar esta maravillosa oportunidad nica e irrepetible como
lo es Un Ambiente Virtual de Aprendizaje.
Ahora bien, en que parte del Modelo que se presenta a continuacin puede un
lder de un aula virtual estar. Si se fijan bien puede estar: EXTRAVIADO (Lder,
que no tiene idea de donde esta parado), PERDIDO (Lder, que aun no sabe lo
que quiere ni a donde va), EN BUSQUEDA (Lder, que busca la excelencia
gerencial, va camino a ser artfice del cambio), DEFINITIVO (Lder, con alto
sentido de su Misin como artfice del cambio, genera cambios, es un Lder delsiglo XXI).
He aqu el grafico, resultado del Desarrollo Organizacional de La Calidad Aplicable
A un Aula Virtual en la bsqueda de una Excelencia Gerencial.
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EXTRAVIADO
DEFINITIVO
PERDIDO
EN
BUSQUEDA
Grafica en 3D del Modelo Lder Eficiente y
Efectivo. Elaborado por Yadira Victoria
Mora. Julio 2013
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Conclusin
El funcionamiento de las instituciones y la necesidad de permanencia, no
escapa a las aulas virtuales en cuanto su organizacin como tal; lo que se
plantea es una Gerencia eficiente y efectiva, porque si no el nuevo sistema de
Enseanza/Aprendizaje Virtual se derrumbara. Dicho en otras palabras
busquemos el PROTOCOLO GERENCIAL adecuado a cada aula virtual, esa
tarea compete a los lderes de cada centro educativo, conjuntamente con su
equipo; pero eso si que involucre a todos.
Referencias Bibliogrficas
Azuaje, Eduardo PHD. Pensamiento Gerencial. Ediciones Universo Gerencial.Editorial Urania. Ao 2005.
Hesslbein,Goldsmith y Beckhard. The Drucker Foundation. El Lder del Futuro.
Ediciones Deusto. Coleccin Libros del Peridico El Nacional. Ao 2006
Peters, Tom. Gestionar con Imaginacin. Ediciones Deusto. Ao 2006
http://www.proyectaeduca.cl/aulavirtual/
www.cece.gva.es/Eva/docs/programas
www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongreso Virtual_AIDIPE.pdf
http://www.proyectaeduca.cl/aulavirtual/http://www.proyectaeduca.cl/aulavirtual/http://www.cece.gva.es/Eva/docs/programashttp://www.cece.gva.es/Eva/docs/programashttp://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdfhttp://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdfhttp://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdfhttp://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdfhttp://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdfhttp://www.cece.gva.es/Eva/docs/programashttp://www.proyectaeduca.cl/aulavirtual/