Demetrio Ccesa Rayme
Institución Escolar
Estructuras Normas
Conjunto de relaciones que mantienen entre si las partes de un todo
Son las reglas que deben ser respetadas y que permiten ajustar ciertas conductas o actividades
Se comparten, se organizan y dan sentido al trabajo escolar
Estas
Teorías se asimilan al concepto de…
Imaginario Institucional
Conjunto de imágenes y representaciones
Matiza Tiñe Altera
Las relaciones que cada sujeto tiene con las instituciones
Adquiere
En cada establecimiento características y expresiones particulares
Es el sustento de toda …
Cultura Institucional
Resulta de las políticas que afectan y de las practicas de los miembros de un establecimiento
Principios pedagógicos Ideales Proyectos institucionales
Dada por los diversos actores que la integran que podemos reconocer cuando los sujetos las manifiestan
Como consecuencia se desarrollan:
Los Modelos de Gestión
Los modelos de Gestión Gestión
Acciones que tienen ciertos objetivos hacia los cuales se dirigen
Resultan de una:
Propuesta del directivo y de los miembros de la institución
Se haya entretejida con una Cultura Institucional
Planificación y concreción futura de las acciones
Tres tipos de Culturas Institucionales
La institución como cuestión de familia
La institución como cuestión de papeles o expedientes
La institución como cuestión de concertación de la negociación
• Una cuestión de Familia
• Una cuestión de Papeles o Expedientes
• Una cuestión de Concertación de la negociación
Una cuestión de Familia
Se caracteriza por la escena familiar, idealizando los aspectos positivos y gratificantes
El curriculum prescripto es ignorado
Corre el riesgo de perder la especificad como institución educativa
Se desvalorizan los canales formales de comunicación
No hay una clara asignación de roles y funciones
Entre el personal hay conductas propias de las relaciones como hermanos
Basado en un modelo de gestión casero, los contratos son basados en lealtades invisibles
Se centra en el mantenimiento del sistema, ya que la relación docente-alumno es descuidada
Suele recurrirse al modelo contrapuesto, el tecnocrático para lograr la gobernalidad
Una cuestión de papeles o expedientes
Prioriza lo administrativo
El grupo humano se rige según las funciones
Modelo de gestión tecnocrático
Se privilegian los vínculos impersonales
La dimensión comunitaria corre riesgo de aislarse de la comunidad y sociedad
Los conflictos son neutralizados o negados
El curriculum prescripto no se modifica
Una cuestión de concertación
Se caracteriza por privilegiar las negociaciones
La negociación es entendida como actividad de resolución de problemas
Los actores consolidan su identidad
Se adjudica el poder a quien se muestre capaz de resolver problemas específicos
El conflicto es inherente al funcionamiento institucional
La información constituye un recurso indispensable para la toma de decisiones y una posibilidad de consenso
El modelo de gestión es profesional
Tendrá presente el alcance pedagógico didáctico o cualquier decisión
Responde a la visión de la institución como sistema político
La instalación de la consulta permanente puede conllevar a la dilución de las tareas del equipo de conducción
Elementos que componen la Cultura Institucional
Algunos son
• Los usos y costumbre • Los criterios y normas de sanción • Los sistemas de seguimiento y control • Los valores vigentes • Los prejuicios y criterios de valorización • El grado de adhesión y pertenencia de sus miembros • El grupo y la organización • Los mitos, leyendas y héroes • El estilo de funcionamiento • Los vínculos interinstitucionales • Las ceremonias y ritos • Los criterios de trabajo predominantes • Los criterios de agrupación
En síntesis …
Institución Escolar
Estructura Normas
Cultura Institucional
Escuela como cuestión de familia
Escuela como cuestión de papeles o expedientes
Escuela como cuestión de concertación
Gestión casera
Gestión profesional
Gestión Tecnocrática
Imaginario Institucional
Conjunto de imágenes- representaciones
Organización