REALIZADO POR:

MELIDA ORTIZ DE OSPINA

PROPOSITO DEL PROYECTO

Con el proyecto de aula pretendemos fortalecer la lengua oral yescrita, acercando a los niños(as), a diferente textos, láminas e incluyendo latecnología de la información y la educación, videos y herramientas quefavorezcan la explicación, indagación, conocimiento y el desarrollo de laestructura del pensamiento y el enriquecimiento de la producción grafica através de la acción que se ejerce con otros aprendizajes placenteros y

significativos.

Al igual que crear ambientes propicios para un aprendizajesignificativo, lúdico y creativo.

PROPOSITO DEL PROYECTO

El tema del proyecto surgió del interés de los niños(as), después de ver lapelícula de Harry Potter en la cual se presentaron escenas llenas de fantasía ymagia, al terminarla de ver se les solicitó que hicieran un dibujo relacionadocon las escenas que les hayan llamado la atención y se observó que elloscomenzaron a interesarse más por ese tipo de géneros literarios(ficción), complemento a ello se les preguntó: ¿Lo que pasó en la películarealmente sucedió o no?, ¿Qué es realidad?, ¿Qué es ficción?, ¿Cómopodemos escribir un cuento ficticio?, ¿Qué libros podemos leer que sean deeste género?

Posteriormente en una reunión que tuvimos en la institución los docentes desecundaria nos presentaron material didáctico y OVAS (Objetos virtuales deaprendizaje) que habían realizado en las últimas capacitaciones decomputadores para educar. Me llamó la atención la OVA “Los secretos delite” y decidimos aplicarla en la escuela para reforzar los géneros literarios ylas competencias en lecto-escritura.

OBJETIVOS

El estudiante estará en capacidad de identificar mediante el desarrollo deO.V.A.S. las características de los textos ficticios a través del desarrollo delas actividades programadas y con la actividad lúdica evaluativademostrará el nivel de aprendizaje por parte de los estudiantes de Primeroa Quinto grado de Básica Primaria.

El estudiante estará en capacidad de crear textos cortos que demuestren eldesarrollo adecuado de sus competencias básicas mediante el desarrollode actividades prácticas.

EVALUACION DEL PROYECTO

La evaluación se realizará en forma permanente durante el desarrollo del proyecto.Cada actividad evidenciará los progresos, fortalezas y debilidades del educando. Alfinal se realizara una evaluación en forma oral de los conocimientosadquiridos, mediante diversas preguntas relacionadas al tema del proyecto.

Se puede decir que este proyecto nos permitirá apreciar:

La aplicación de las herramientas que nos proporciona el uso de las TICS en elámbito escolar permite afianzar y enriquecer los procesos de aprendizaje decualquier tema, en este caso los géneros literarios y la potenciación. Dos temas tandistintos pero que mediante la tecnología se encontraron y mejoraron sucomprensión, no de forma aislada, sino de forma integrada.

El niño a través del contacto con material escrito y visual adquiere dominio de lalengua oral y escrita.

El niño enriquecerá los procesos de lecto escritura mediante la lectura deimágenes, la escritura espontanea, al igual que la socialización en el trabajocolectivo.

Que los niños conozcan las funciones que cumple el computador y sus diferentesaplicaciones.