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Jornada de Reflexión y Trabajo
Generando Puentes
Lic. Dechima Sabrina
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¿ Por qué elegimos Puentes ?
Son construcciones que permiten superar cualquier obstáculo y generar conexiones
COMENCEMOS EL RECORRIDORECORDANDO QUE …
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Cuando menos lo esperamos, la vida nos coloca delante un desafío que pone a prueba nuestro coraje y nuestra voluntad de cambio
Paulo Coelho
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Las condiciones socioculturales de los alumnos y su realidad
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“Pensar a la escuela como un espacio de lo posible, adjudicarle la capacidad de torcer destinos que se presentan como inevitables”
(Kaplan, 2006, pág. 38)
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El respeto de las trayectorias y particularidades de cada alumno
Los caminos que recorren los alumnos a través del sistema
educativo no son homogéneos
(Kaplan, 2006)
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Hay que superar prácticas que esperan lo mismo, de la misma manera y al mismo tiempo, de todos los estudiantes
(Resolución 174/12, Art. 4)
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La escuela debe convertirse en un espacio de debate desde sus propias prácticas
“La escuela, bajo ciertas condiciones, dota de voz
a los desprotegidos” (Kaplan, 2006, pág. 60)
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Es uno de los pocos espacios donde se da nombre a los niños y jóvenes desprotegidos. Devolviéndoles sus voces a pesar de su condición socioeconómica.
(Kaplan, 2006)
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Necesitamos una instancias de reflexión sobre nuestras propias prácticas docentes
Mejorar y enriquecer los procesos de aprendizaje de todos los estudiantes
(Resolución 174/12, Art. 1)
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Utilizando ciertas estrategias y con expectativas altas, la escuela se constituye en un espacio que abre nuevos horizontes(Kaplan, 2006)
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El cambio comienza en nosotros
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NECESITAMOS
Alentar procesos de articulación entre el nivel primario y el nivel secundario. El mismo supone generar condiciones que hagan visible las continuidades necesarias para garantizar el pasaje de todos los estudiantes (Resolución 174/12, Art. 35)
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Bibliografía Consultada• Baquero, Ricardo (2001). La educabilidad bajo sospecha.
En Cuaderno de Pedagogía. Año IV N° 9. Rosario. Disponible en http://www.porlainclusionmercosur.educ.ar/documentos/educabilidadCuadernos-Baquero.pdf
• Kaplan, C. La inclusión como posibilidad. Ministerio de Educación de la Nación- OEI, 2006
• Ministerio de Educación de la Nación, Consejo Federal de Educación. Resolución 174/12. Disponible en http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res12/174-12.pdf
• Tenti Fanfani, E y Grimson, A. (2014) Mitomanías de la educación argentina. Ed. Siglo XXI, Buenos Aires