Download - Jarrera eta Ikaskuntza 2011 3. gaia amaiera
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
IRAKASLEA: IRAKASLEA: ARITZ OLAGOI ARITZ OLAGOI [email protected]@gmail.com
3.5 BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEAN
Giza baloreen eta gorputz jarduerarekin lotutakoen interpretazio eta garapena
Baloreen orientazioa eskola kirolean
Kirolean parte hartzea eta baloreak,sexu eta adin ezberdintasunak.
Jolas arauen beharra
3.6.ENTRENATZAILEAREN PAPERA ESKOLA KIROLEAN
Entrenatzailearen eragina eskola kirolean
Entrenatzailearen funtzionamendu estiloa eskola kirolean
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEANKIROLEAN
Eskola Kirolak balore Positiboak edo Negatiboak bultza ditzake
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Kirolak giza jokabide eta jarrera egokiak sustatu behar ditu
Eskola Kirola, Balore positiboak bultzatzeko aukera paregabea da
ENTRENATZAILEA BALORE POSITIBOAK IKASTEKO ERREFERENTZIA NAGUSIA
IZANGO DA
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEAN
BALORE POSITIBOAK
Joko garbia
Arauen errespetua
Norberaren interesen gainetik taldearen interesak jarri
Norbanako / Talde harropuzkeria
Gehiegizko garaipen grina
Aurkariekiko gorrotoa
ENTRENATZAILEA BALOREAK ETA JARRERA EGOKIAKSUSTATZEKO ARDURADUNA
Baloreak gizakien arteko transmisiotik eta sozializazio prozesuaren bitartez jasotzen ditugu
BALORE NEGATIBOAK
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
GIZA TREBETASUNAK: Baloreak praktikan jartzeko gaitasuna
Zenbat eta adin gehiago, baloratzeko gaitasun handiagoa
BALOREA: Norbanakoak jokatzeko edo pentsatzeko hautatutako era
Kirolariaren ingurunea 3 testuingurutan
banatzen da:
Giza-kulturazkoa, Familia eta
Kirol/Eskola
BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEAN
KIROLAREN BITARTEZ LORTU (BEHARREKO) BALOREAK:
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Justizia
Giza baloreak: denon parte hartzea
besteekiko errespetuaelkar laguntza
adiskidetasuna
taldearen parte izatea
lehiakortasunatalde lana
sentimenduen adierazpena
giza ardura
taldearen kohesioabesteekiko ardura
justiziaelkarbizitza
Balore pertsonalak:
trebetasuna
sormenaaisia
auto-diziplina
norbere ezagupena
osasunaren hobekuntza
sariak
abentura
arriskuajoko garbia
ahalegina
iraunkortasuna
adierazpena eta objektibitatea
errespetua
umiltasuna
ahalegina
obedientzia
KIROLAREN BITARTEZ SUSTATU BEHARREKO BALOREAK
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
ZINTZOTASUNA
ARDURA-ERRESPONTSABILITATEA
ASKATASUNA
IRAUNKORTASUNA: NORBERE AHALEGINEN OINARRI
JOKABIDE ERASOTZAILEEI IRTENBIDEA EMAN
LEHIAKORTASUNA ZENTZU POSITIBOAN
TOLERANTZIA
BALOREEN ORIENTAZIO ESKOLA KIROLEAN
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Gurasoen kirolarekiko itxaropen eta jarrerak garrantzi handia izango dute: seme-alabentzat EREDU izango baitira.
Entrenatzailea haurrengan baloreak bultzatuko dituena
Gurasoekin komunikazioa eta elkarlana ezinbestekoak
BALOREETAN HEZITZEKO IRADOKIZUNAK
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Saiatu entrenamenduan gaitasun gehien eta gutxien dutenen artean ezberdintasunik ez egiten
Gorputz jarduera bizi-ohitura egokia den ideia zabaldu
Irakatsi haurrei besteekiko eta arauekiko errespetua dela jolasari zentzua ematen diona.
Ahal den heinean, emaitzak soilik kontuan hartzea ekidin, progresioa kontuan hartuz
Entrenamenduan, sexuen arteko berdintasun giroa bultzatu
Ez onartu tranparik, gatazka konponketan modu aktiboan parte hartu eta uneoro koherentziaz jokatu
ARAUEN BEHARRA
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Entrenatzaileak izango du haurrek arauak bete ditzatzen ardura
Giza errealitatearen islada ematen digute
Jokaeraren era onargarriak eta ez onargarriak erakusten dizkigu
Egoera bakoitzeko jokaera berezia definitzen dute
Jokaera egokia ez denean, zigorra eta egokia denean saria
Arauek lau oinarrizko funtzio betetzen dituzte:
ENTRENATZAILEAREN PAPERA ETA JARRERA IRIZPIDEAK
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Ekintza fisiko-motoreak hazkundean eta umearen garapenean duen eragina ezagutu.
Ikaslea, arriskurik gabeko jarduera praktikatzeko oinarrizko gorputz gaitasunaz doitu.
Ikaslearen osasun integralari lehentasuna eman emaitzaren gainetik.
Kirol hezitzailea umeekin Kirolarien heziketa eta formakuntza zaindu
KIROLA HEZKUNTZA ETA GARAPENA
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Etengabeko formakuntza zaindu
Irizpide objektiboak erabili, emozioak eta gogoak jarraitu barik
Kirolariak errespetatu
Ilusioz lan egin, ahalegindu eta kirolariekin gozatu
Talde lana, kooperazioa eta komunikazio egokia bulzatu
Jokaera eredu izan
Gurasoentzako aholkularitza programa, kirol lehiaketen helburuei dagokienez
ENTRENATZAILEA / JARRERAK
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Helburuak eta edukiak taldearen interes, eskaera eta gaitasunekin lotu
Ikasleen gaitasunen arabera exijentzia mailak finkatu.
Ume bakoitzarentzat itxaropen errealak finkatu. Itxaropen horiek bakarkako helburuetan gauzatu.
Helburuen finkapena kirol trebetasunak hobetzeko, ez emaitzak lortzeko
Helburu errealak finkatu partidu eta entrenamenduetan
HELBURUAK ETA EDUKIAK
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Kirol hastapeneko ekintza anitzak prestatu, kirolarien gaitasunak kontuan izanez
Ekintzak sarri aldatu. Ekintza umeari egokitu ikaskuntza ziurtatzeko erarik onena da eta
Entrenamenduetan, esperientzia anitzak proposatu, dibertigarriak eta kirolari guztiek parte har dezaten.
Saio dibertigarriak eta alaiak egituratu
ARIKETA ANITZAK ETA DIBERTIGARRIAK
Material edota kirolarien faltan sormena erabili
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Ereduaren bidezko hezkuntza : entrenatzailea jokaera eredu gisa
Kirol trebetasunen irakaskuntza eta ihardunean zentratu
Azalpen erraza eta argiak
Burututako lanari buruzko informazioa eman
Bideoaren erabilera eta aurkezpenak erabili
AZALPENAK-INSTRUKZIOAK-EREDUAK
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Aurkezpenak eta aholkuak motzak eta sinpleak erabili.
Harrapa itzazu umeak gauzak egoki egiten eta saritu!
Kirolariak goraipatu, ekintza egokiak azpimarratu, akatsak zuzendu eta helburu berriak finkatu.
Komunikazio eta elkarrekintzaren landu / hobetu kirolariekin
Jarrera eraikitzailea eta positiboa, ondo egindakoa indartu.
Kirolarien lana onartu bai ahalegin mailan bai ondo burututako ekintzak (feed-back)
FEEDBACK POSITIBOA
¿ NOLAKOA IZAN BEHAR DU ENTRENATZAILEAREN ESKUHARTZEAK
KIROLEAN
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Animoak eta aholku zuzenak eman hutsen aurrean
Aholku teknikoak eta taktikoak modu positiboan igorri
Saritu era berean jokaldi egokiak eta jokalarien ahalegina ere
Zigorra eta mehatxuzko aholkuak ahal den eta gutxien
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
ENTRENATZAILEENTZAT JARRERAZKO IRIZPIDEAK (2):
Akatsak zuzentzeko, fokapen positiboa erabili:
Gogoraiozu ondo egin duena
Anima ezazu berriz saiatzera
Akatsa zuzentzeko informazioa eman
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
Jarrera positiboa
Kirolarien ahalmenetan zentratu eta modu eraikitzailean egin zuzenketak
Beharrezkoa da emozioen kontrola
LEHIAKETAK
KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE
AMAIERAAMAIERA
zalantzak, kezkak, galderak: zalantzak, kezkak, galderak: [email protected]
Klaseetako aurkezpenak: Klaseetako aurkezpenak: http://jarreraetaikaskuntza.wikispaces.com http://jarreraetaikaskuntza.wikispaces.com