Seminario de Formadores en la Evaluación de

Competencias Básicas

EL DISEÑO INSTRUCCIONAL: CONCEPTO Y SENTIDO

MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

1 (Qué)ANÁLISIS

2 (Cómo)DISEÑO

3 DESARROLLO

4 IMPLEMENTACIÓN

5 EVALUACIÓN

Necesidades

Contenidos

Identificación del problema

Objetivos

Planificación

Recursos

Producción

Preparación del material

Ambientación

Transferencia

Realización

Estrategias

Pilotaje

ADDIE

DISEÑO Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

FACTORES QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE

ACTIVACIONde conocimientos

previos

DEMOSTRACION del conocimiento al

alumnado

APLICACIÓNdel alumnado en su

realidad

INTEGRACIONde lo nuevo en el mundo personal

PROBLEMAdel mundo real

MERRILL