Download - Introducción al Aprendizaje Invertido
Ramiro Aduviri Velasco @ravsirius
Introducción
La adquisición de conocimientos no sucede exclusivamente en el aula
TIC - docentes y estudiantes son intermediarios
críticos del conocimiento, que …
crean,
comparten,
opinan,
participan,
en red y
en la red.
Aprender con Tecnología
Implica…
nuevas capacidades, conocimientos y competencias
nuevos métodos
nuevas formas de aprender
Clases Invertidas
Un modelo de aprendizaje eficiente
¿Cómo podría cambiar la educación si las aulas
se convirtieran en lugares de aprendizaje activo
y no sólo el participar pasivamente?
Clases Invertidas
Comparación
PRIMERO
SEGUNDO
• Clase• Tarea asignada
para casa
• Completar la tarea
PRIMERO• Ver videos de instrucción en
casa y/o escuchar podcasts del docente
• Completar la autoevaluación para que se pueda evaluar la comprensión antes de la clase próxima
SEGUNDO• Hacer las tareas (lo asignado
para casa) junto con el docente y l@s compañer@s.
• Los docentes facilitan y supervisan desarrollo de tareas.
Casa
EscuelaCasa
Escuela
Clases InvertidasAlgunas conclusiones
La clase invertida responde a las expectativas de los estudiantes de hoy y optimiza la enseñanza y el aprendizaje expandido.
El enfoque de aprendizaje combinado (b-learning) puede ser mejorado para alcanzar
niveles de pensamiento superior
Mini-videos Modulares Docentes
Los MMD intentan combinar lo mejor de:• la pizarra tradicional,• Las transparencias (diapositivas) y• los vídeos de clases completas,
Introducción
Características
• Duración ideal de un MMD entre 5 y 10 minutos
• Soporte de diseño son las transparencias minimalistas (TM).
• Metodología para diseñar basada en un guion prestablecido.
• Formato de visualizado a través de Internet o de un teléfono
móvil.
Proceso de inversión
Paso 1: Elegir un tema
Seleccione un tema de instrucción.
Proceso de inversión
Paso 2: Crear un Mini-video Modular Docente o explorar Mini-videos en la red
Proceso de inversión
Paso 3: Compartir mini-videos con estudiantes
A través de un servicio basado en la
nube, como YouTube, Google Drive Dropbox.
También puede utilizar redes como Facebook y Edmodo
Proceso de inversiónPaso 4: Viendo el video
Asigne una tarea que les motive a seguir participando activamente en la lección mientras observan.Una opción interactiva es incorporar autoevaluaciones con Adobe Captivate y Articulate Storyline
Proceso de inversiónPaso 5: Planificación de Actividades en Aula
Planifique las actividades de aula con enseñanza-aprendizaje basada enproyectos, que estimulen a los estudiantes a utilizar los conocimientosque aprendieron con los mini-videos.
Es importante realizar una recapitulación rápida de los MMD, antes dedesarrollar las actividades