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Introducción a la Psicología.Y… ¿Qué es la Psicología?
¿Qué es la Psicología?
Psicología
Ciencia
“Estudio del
alma.”
Conducta Mente
Animales
¿A que se dedican los psicólogos?
Quehacer del
psicólogo.
Clínica
Educativa
Social
Desarrollo
Escolar
Cognitivista
Organizacional
Psicólogo de la personalidad
Psicólogo/fisiólogo/psicobiólogo
Psicómetra.
Psicólogos forenses
Antecedentes.
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Crítica
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Principales corrientes en Psicología.
Estructuralismo• Titchener• Introspección.• Elementos
básicos de la estructura del comportamiento.
• Estudio de la conciencia.
Funcionalismo• William James• ¿Por qué?• Influenciado
por Charles Darwin.
Psicoanálisis• Freud y su
desarrollo• Disciplina
diferente de la ciencia positivista.
Conductismo• Condicionamient
o clásico y operante.
• Watson y Skinner.
Cognitivismo• Procesos
mentales básicos.
• Pensamiento, lenguaje, memoria, etc.
Humanismo• Maslow• Rogers• Visión hacia lo
humano y sus potencialidades.
Fundamentos científicos de la Psicología.
Sentido común
Múltiples niveles de explicación
Biológico.
Social.
Mental.
Neuroquímico.
Molecular.
El sentido común no es suficiente.
Karel Kosik.
Realismo ingenuo.
Descartar hipótesis alternativas.
Correlación no es necesariamente causalidad.
Falsabilidad.
Replicabilidad.
Afirmaciones extraordinarias requieren de explicaciones y evidencias extraordinarias
La navaja de Occam. (más no la verdadera)
Bases biológicas de la conducta.Introducción.
La neurona.
Sinapsis.
Potencial de acción
Potencial de acción.
Sistema nervioso y la conducta.Organización.
Corteza cerebral.
Núcleos basales.
Sistema límbico
Cerebelo
Tronco del encéfalo.
Médula espinal.
Esquemas del sistema nervioso y corteza cerebral.
Sistema nervioso y la conducta.
Sistema nervioso autónomo.
Sistema endocrino.
Aspectos importantes.
Porcentaje de utilización en el cerebro.
Hemisferios cerebrales.
Genética de la conducta. (falsas creencias)
Herencia de muchas personas, no solo de una.
La herencia nos dice si un rasgo puede cambiar.
La herencia como valor fijo.
Sensación y percepciónConceptos Básicos
Sensación. Estímulo: Cualquier aspecto del ambiente que provoca
un cambio corporal.
Los estímulos son medibles (decibeles, longitud de onda, etc.)
Relación entre estímulos físicos y experiencias sensoriales.
Psicofísica: Estudio cuantitativo entre el estímulo y la experiencia sensorial.
Tipos de umbrales.
Umbral absoluto: Es la cantidad de estímulo necesaria para producir una sensación.
Umbral diferencial: Alteración mínima que provoca un cambio en la sensación.
Los cambios son más importantes.
Publicidad subliminal.
Ley de Weber.
“Cuánta más grande o fuerte sea un estímulo, mayor será el cambio que se requiera para que un observador note que algo le ha sucedido al estímulo (o, sea para que repare en una diferencia apenas perceptible)” (Garrison y Loredo, 2002)
Los incrementos son proporcionales.
Adaptación.
El sistema se acostumbra a un nivel y reacciona cuando hay un cambio.
Teoría de la detección de señales: La motivación , la emoción son importantes en lo que se refiere a la detección de estímulos. Hay numerosos factores que inciden en esta función.
Sinestesia.
Fenómeno en el cual varios estímulos son procesados de manera integrada.
Sentidos.Visión
Oído.
Percepción.Conceptos básicos.
Principios de organización perceptual. Psicología de la Gestalt. Representantes: Koffka, Kohler y Wertheimer. El todo es más importante que la suma de sus partes. Experiencia unificada.
Figura – fondo.
Estímulos auditivos y visuales. En algunos momentos se hace difícil diferenciarlo. Atención selectiva. Broadbent.
Inferencia - perceptual.
Llenar con nuestra experiencia los estímulos del ambiente.
Ladrido del perro.
Camino hacia abajo.
Percepción
Es un proceso de aprendizaje. Percepción de la profundidad. Constancia del objeto y tamaño. ilusiones ópticas.
Principios de aprendizaje y conducta.Conceptos básicos.
Condicionamiento clásico.
Estímulo neutral puede producir una respuesta que se produce con otros estímulos.
Estímulo condicionado o estímulo incondicionado.
Respuesta incondicionada o condicionada.
Otros fenómenos.
Generalización de estímulos. Discriminación: Capacidad de responder a
estímulos diversos.
Condicionamiento operante.Programas de reforzamiento.
Programa de razón fija. Depende de la cantidad de especificada de respuestas.
Programa de razón variable. El número de respuestas va cambiando.
Programa de intervalo fijo. El reforzamiento se administra después de un periodo determinado.
Programa de intervalo variable. El reforzamiento se administra luego de diferentes periodos.
Otros procedimientos.
Reforzamiento negativo.Aún así sirve para incrementar la
conducta. Por ejemplo es un condicionamiento por evitación.
Castigo positivoPor ejemplo golpes, descarga,
etc.
Castigo negativo Prohibir, quitar.
Otros procedimientos.
Moldeamiento. Adquisición de
habilidades complejas por reforzamiento.
Encadenamiento de respuestas: Adquisición de
habilidades sencillas para realizar tareas
más complejas.
Modelado y aprendizaje por
observación: Es a partir de la
observación que podemos aprender
una habilidad.
Memoria.Conceptos básicos.
Cars. principales
Memoria a corto plazo u operativa: Memoria que almacena de 7 a 8 elementos. Si no hay repaso se olvida.
Memoria: Archivar información para su posterior utilización
Inteligencia.Conceptos básicos.
La inteligencia
Inteligencia. (concepto complejo con muchas implicaciones)
Psicométrico
Desarrollo
Procesamiento de la información.
Definiciones.
Inteligencia
Tres visiones de la inteligencia.
Psicometría• Medir la inteligencia.• Diferencias entre población,
raza, sexo, etc.• Índice de inteligencia.• Inteligencia fluida e
inteligencia cristalizada.• Escalas Binet.• Army beta• Escalas Wechsler
Enfoque del desarrollo.• Adaptación• 4 periodos
• Inteligencia sensoriomotriz• Inteligencia preoperacional.• Inteligencia de las
operaciones concretas.• Inteligencia de las
operaciones formales.
Procesamiento humano de la información.• Resolución de problemas.
(Sternberg)• Codificación• Inferencia• Configuración• Aplicación• Justificación• Respuesta
• Inteligencias múltiples• Lingüística, Musical,
Psicocorporal, Interpersonal, Existencial, lógico-matemática, Inteligencia espacial, Intrapersonal, naturalista.
Lenguaje.
En el desarrollo del lenguaje van implicados diversos factores.
Neurofisiológicos.
Ambiente.
Cultura.
Periodos críticos.
Desarrollo gradual del lenguaje.
Ejemplos de estudios del lenguaje:
La puntada.
Teorías de la personalidad.Conceptos básicos.
Psicoanalítica.
Antecedentes.
Desarrollo teórico.
Propuesta terapéutica.
Discusión.
Conductismo
Antecedentes.
Desarrollo teórico.
Propuesta terapéutica.
Discusión.
Psicología humanista.
Antecedentes.
Desarrollo teórico.
Propuesta terapéutica.
Discusión.
Referencias
Davidoff, L. (2003). Introducción a la Psicología. México: McGraw-Hill.
Garrison, M. y Loredo, O. (2002) Psicología. México: McGraw - Hill
Greenwood, J. (2011). Historia de la Psicología. Un enfoque conceptual. México: McGraw-Hill
Lilienfield, S., Jay, S., Namy, L. y Woolf, N. (2011). Psicología. Una introducción. Madrid: Pearson Educación.