Download - Interrogación de textos Autenticos
Una Propuesta para la Potenciación
del
Lenguaje y la Comunicación
¿Qué tipo de texto es este?
¿De que país?
¿Qué información podemos extraer de este
texto?
Siempre tener en Siempre tener en cuentacuenta……
• Proporcionar oportunidades de desarrollar
las cuatro operaciones básicas del
lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir.
• Trabajar el texto como la unidad mínima
significativa de la lengua .
• Poner énfasis en el aprendizaje creativo
por descubrimiento, siguiendo con la
progresión analítica.
• Es una unidad coherente y cohesiva, de cualquier extensión, con sentido completo.
discos del tránsito, poema, receta de cocina, noticia, una
novela, afiches, boleto de micro, carátula de CDs
¿Qué es un Texto?
Interrogando Textos Auténticos:
Una Estrategia para Desarrollar la Comprensión Lectora
¿Qué es Leer?
� Leer es una práctica cultural.
� Consiste en interrogar activamente un texto para construir su significado.
� Se basa en las experiencias previas, esquemas cognitivos y propósitos del lector.
• Antes del Texto
• Durante la lectura
• Después de la lectura
¿Cuándo Apoya el Monitor la Lectura?
Estrategias Antes de la Lectura
• Lluvia de Ideas
• Tabla de Anticipación (¿QuéSé Yo de Esto?)
• Predicciones e Hipótesis
• Expectativas con la lectura
• Para Qué de la Lectura
Estrategias Durante la Lectura
• Pensar en voz alta para asegurar la comprensión. – Corrección de
Predicciones– Comprobación de
Hipótesis• Aclarando posibles dudas• Releer partes confusas• Consultar el Diccionario
Estrategias Después de la Lectura
• Resúmenes
• Recontar
• Organizadores Gráficos
• Formular y Responder
Preguntas
Activando Conocimientos Previos Antes de la Lectura
PLATAPLATA
¿Cuántos Billetes de Estos, Necesito para un Jeans en
Ripley?
Preguntas ExplícitasPara la comprensión explícita
o literal del texto.
Son aquellas que permiten retener datos, ordenar secuencias y
decodifican o descifran el texto en un sentido literal.
• ¿De dónde es el billete?
• ¿Qué nombre tiene la Moneda de
este país?
• ¿Cuánto vale este billete?
Preguntas Explícitas para Interrogar el Texto
Invente cada Grupo una Pregunta Explícita
Para la comprensión literal del texto.
¿ ? GRITEN
¡¡¡ BINGO!!!AL TERMINAR
GRITEN¡¡¡ BINGO!!!
AL TERMINAR
Preguntas Implícitas: Para la comprensión
interpretativa del texto.
Son aquellas que permiten
interpretar o intencionalidad de la
información. Supone una
compenetración entre lector y
texto.
• ¿Para que sirve el texto contenido en el billete?
• ¿Es un billete vigente?
• ¿Cómo es el la vida en Guinea Ecuatorial?
• ¿Crees que éste billete es de los que tienen más o
menos valor en el sistema monetario de Guinea
Ecuatorial? ¿Por qué?
• ¿Cuál será el Gentilicio de los ciudadanos que
utilizan esta peseta?
Preguntas Implícitas para Interrogar el Texto
Invente cada Grupo una Pregunta Implícita
Para la comprensión abstracta del texto.
¿ ? GRITEN
¡¡¡ BINGO!!!AL TERMINAR
GRITEN¡¡¡ BINGO!!!
AL TERMINAR
Preguntas valorativas: Para la comprensión crítica del texto
Permiten elaborar juicios de valor
(bueno o malo, falso o verdadero,
justo o injusto, etc.) y asumir una
postura crítica frente al texto dado.
• ¿Te gustaría vivir en Guinea Ecuatorial?
• ¿Crees que Guinea Ecuatorial sea un país desarrollado? ¿Por qué?
• Verdadero o Falso: El billete de Guinea Ecuatorial, es de mejor diseño que el chileno. ¿Por qué?.
• ¿Qué sensación te genera el billete?• ¿Te gustaría tener una peseta de
Guinea Ecuatorial? ¿Por qué?
Preguntas Valorativas o Críticas para Interrogar el Texto
Invente cada Grupo una Pregunta Valorativas Para la
comprensión crítica del texto.
¿ ? GRITEN
¡¡¡ BINGO!!!AL TERMINAR
GRITEN¡¡¡ BINGO!!!
AL TERMINAR
Preguntas Creativas:Para la comprensión
significativa del texto y su aplicabilidad.
Tiene la intención de ir más allá de lo leído, de aplicarse a otros
núcleos culturales, experiencias o instancias personales. Pone en
juego todas las potencias del espíritu desde la sensibilidad hasta
la inteligencia.
Preguntas Creativas para Interrogar el Texto
• ¿Cómo modificarías este billete?• ¿Qué otro nombre le pondrías al
billete?• ¿Qué preguntas creativas le harías
a un habitante de Guinea Ecuatorial?
• ¿Qué precauciones tendrías si viajaras a Guinea Ecuatorial?
Invente cada Grupo una Pregunta Creativasun desafío creativo
Para la apropiación del texto.
¿ ? GRITEN
¡¡¡ BINGO!!!AL TERMINAR
GRITEN¡¡¡ BINGO!!!
AL TERMINAR