INTEGRACIÓN DE LOS ESTUDIANTES AL SERVICIO COMUNITARIO POR MEDIO DEL TRABAJO
COLABORATIVO EN EL COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO EN EL ESTADO
CARABOBO
Autora: Lcda. Yadsi Sequera Tutora: MSc. Marisol Sarmiento
EL HOMBRE SOCIALIZADO Y COLABORATIVO EN EL SERVICIO
COMUNITARIO
LAS RELACIONES HUMANAS NECESITAN DE TOLERANCIA, RESPETO, CONFIANZA, APOYO MUTUO, ACEPTACIÓN DE LOS DEMÁS Y DE LAS DIFERENCIAS
EN LOS GRUPOS TODOS Y CADA UNO DE SUS MIEMBROS ESIMPORTANTE, ENTRE ELLOS MISMO SE DAN OPORTUNIDADESY ESTÍMULOS, A TRAVÉS DE LA MOTIVACIÓN, COMPRENSIÓN,Y ASÍ DESCUBREN QUE TIENEN MUCHO QUE APORTAR.
EL SERVICIO COMUNITARIO TIENE LA SINGULARIDAD Y PARTICULARIDAD DE TRABAJAR BAJO LA DEPENDENCIA DEL TRABAJO EN GRUPO
ACTUALMENTE EN VENEZUELA SE ESTA LLEVANDO A CABO LA PRESTACIÓN DEL MISMO Y SE HA LOGRADO DESARROLLAR EN
MUCHAS COMUNIDADES CON LA INTEGRACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, LA CUAL ES UN REQUISITO INDISPENSABLE PARA
OBTENER EL TÍTULO DE EDUCACIÓN SUPERIOR… ESTABLECIDO EN LA LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR (LSCEES), PROMULGADA EL 14 DE SEPTIEMBRE DE 2005,
EN GACETA OFICIAL Nº 38.272.
EN EL COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO C.U.A.M. UBICADO EN EL MUNICIPIO GUACARA DEL ESTADO CARABOBO, NO ESCAPA DE ESTA REALIDAD, PERO SE OBSERVA QUE NO HAY UNA INTEGRACIÓN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES, QUE CONFORMAN LOS GRUPOS, POR SER DE
DIFERENTES CARRERAS, TRAYENDO COMO CONSECUENCIA EL NO PONERSE DE ACUERDO PARA TRABAJAR EN BENEFICIO DE LA
COMUNIDAD, EL RETARDO PARA LA ENTREGA DEL INFORME FINAL AL TUTOR, Y MALOS ENTENDIDOS ENTRE ELLOS MISMOS.
GENERAL
FAVORECER LA INTEGRACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL SERVICIOCOMUNITARIO POR MEDIO DEL DESARROLLO DE ACCIONES IDÓNEASDEL TRABAJO COLABORATIVO EN EL COLEGIO UNIVERSITARIO DEADMINISTRACIÓN Y MERCADEO C.U.A.M, UBICADO EN EL MUNICIPIOGUÁCARA DEL ESTADO CARABOBO.
Diagnosticar la necesidad de integrar a los estudiantes del C.U.A.M a la prestación del servicio comunitario.
Determinar los elementos necesarios para la conformación de grupos de los estudiantes que prestan servicio comunitario en el Colegio Universitario de Administración y Mercadeo del estado
Carabobo.
Generar un plan de acción que permita la integración de los estudiantes que prestan servicio comunitario, por medio de las
acciones idóneas del trabajo colaborativo en el Colegio Universitario de Administración y Mercadeo del estado Carabobo.
Reflexionar sobre la aplicación del plan de acción y la valoración que los estudiantes poseen sobre sus resultados.
ESPECÍFICOS
REFERENCIAL EMPÍRICO Y TEÓRICO DEL HOMBRE COLABORATIVO EN EL
SERVICIO COMUNITARIO
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
Con fecha 18 de Agosto de 1994 según Resolución No.00003270 de la Dirección General Sectorial de EducaciónSuperior del Ministerio de Educación se autoriza elfuncionamiento del Colegio Universitario de Administración yMercadeo C.U.A.M. Ampliación Guacara
VISIÓN: Proyectar al CUAM como una institución de educación superior reconocida nacional e internacionalmente, líder en la formación del capital humano, la investigación y la tecnología en concordancia con los estándares de calidad y gestión académica exigidos por un mundo cada vez más
globalizado y altamente competitivo.
MISIÓN: Formar ciudadanos integrales que se desempeñen como profesionales de excelencia en áreas prioritarias de la
actividad económica y social del país, en carreras técnicas de amplia demanda en el mercado laboral, contando con programas
de estudio actualizados y utilizando tecnología de punta.
RODRÍGUEZ (2007) “DISEÑO DE UN TALLER SOBRE TRABAJOS COMUNITARIOS DIRIGIDO A LOS CADETES DE LA ESCUELA DE AVIACIÓN
MILITAR VENEZOLANA.”
CASILLA, CAMACHO, INCIARTE Y CANQUIZ, (2006) EL DESAFÍO DEL SERVICIO COMUNITARIO EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR.”
Grupo Son dos o más individuos que
interactúan y son interdependientes y que se han juntado para lograr
objetivos particulares.
Grupo de TrabajoEs un conjunto de personas que
conviven en determinados momentos cortos, contando cada una con sus
propias metas.
Integración de GruposLa integración de un grupo se da en siete
movimientos que se complementan de manera que al darse uno se impulsa los demás, las
rutinas de eficiencia ,el disfrute, disciplina, el don, descubrimiento, la conciencia de limite y el
servicio.
Referencial Teórico
SERVICIO COMUNITARIO
La actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación
profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos u humanísticos adquiridos durante su formación
académica, todo en beneficio de la comunidad
APRENDIZAJE – SERVICIO
Es una metodología pedagógica que vincula el aprendizaje obtenido por los participantes en su tránsito por la academia con la prestación del
servicio comunitario
TRABAJO COLABORATIVOEs la nominación general y neutral de múltiples personas que trabajan juntas para producir un producto o servicio.
ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVO
PARADIGMA SOCIO-CRITICO
ENMARCADO
TIPO DE INVESTIGACIÓN
CAMPO
REVISIÓN DOCUMENTAL
MODALIDAD
PROYECTO-ACCIÓN
EL AMOR POR LA LIBERTAD, EL ESPÍRITU DEMOCRÁTICO, LA SOLIDARIDAD, EL SENTIDO Y LA
APLICACIÓN DE LA JUSTICIA, LA EQUIDAD, LA NOBLEZA Y LA HONESTIDAD; SON ALGUNOS DE LOS
VALORES QUE MÁS NOS ENALTECEN COMO SERES HUMANOS. SIN EMBARGO, LO IMPORTANTE ES QUE
ÉSTOS TRASCIENDAN LA SIMPLE RETÓRICA Y LOS INCORPOREMOS EN TODO NUESTRO PROCEDER.
ARNOLDO CLARET VÉLIZ