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Inglés I
Guía de estudio para presentar exámenes de
Recuperación y Acreditación Especial
Martha Patricia Martínez Miranda
Arcelia Tapia Mejía
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BLOQUE TEMÁTICO 1: MI PERSONA
Classroom language
Existe un lenguaje para comunicarse en el salón de clases. En seguida se presenta una lista de expresiones muy útiles para que puedas usar el idioma desde el inicio de tus clases.
Al comienzo de la clase
The start of the lesson
Buenos días a todos. ¿Cómo están? Good morning everyone, how are you all?
¿Están listos para empezar? Is everybody ready to start / begin?
Voy a pasar lista. I’m going to take the register
¿Quién falta? Who’s not here today? / Who’s absent today?
Captar la atención Getting everyone’s attention
Escúchenme, por favor. Listen to me, please
Silencio, por favor. Quiet(en) down please
¿Pongan todos atención, por favor? Would you all pay attention, please?
Luis, ¿estás atento? Luis, are you with us?
Órdenes sencillas
Simple commands
Entra / Sal (Sal de clase) Come in / go out (leave the class)
Levántate / siéntate Stand up / sit down
Date prisa, no tenemos todo el día Hurry up, we haven’t got all day!
Preparados, que vamos a empezar. Settle down and let’s get started
Comprobar que se ha entendido Checking understanding
¿Entienden? Do you understand?
¿Me siguen hasta ahora? Are you with me (so far)?
¿Tienen alguna pregunta? Do you have any questions?
Vamos a comprobar las respuestas Let’s check the answers.
¿Puedes leer la pregunta en voz alta? Can you read the question out loud?
Animar a los estudiantes y corregir errores
Encouraging students and correcting errors
Muy bien Very good / well done.
Correcto. That’s correct / right.
Tu respuesta es muy buena / está casi bien
Your answer is very good / almost right.
No exactamente, inténtalo otra vez Not exactly, try again.
Adivina Have a guess ./ Guess.
Necesitas practicar más esto You need more practice with this.
¿Alguien tiene otra respuesta? Does anybody have any other answers?
Deberes , tarea Homework
Esta es la tarea para mañana. This is your homework for tomorrow.
Hoy no hay tarea There is no homework today.
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Hacer el ejercicio 10 de la página 23 de tarea
Do exercise 10 on page 23 for homework.
Al terminar la clase Ending the lesson
Recojan sus cosas It’s (almost) time to finish / pack up.
Terminamos por hoy. That’s all (enough) for today.
Recojan Pack up (put away) your things
Por favor, recojan sin hacer ruido. Please pack up your things quietly.
Poner las sillas encima de los pupitres Put your chairs on the desks
Siguiendo instrucciones Follow instructions.
Escucha la conversacion Listen the conversation
Abran sus libros… Open your books…
Circula la respuesta correcta Circle the correct answer
Subraya la opcion correcta Underline the correct option
Relaciona las columnas con una linea Match the columns with a line
Reescribe las oraciones Rewrite the sentences
Exercise: Match the columns. Write the letter into the parenthesis. 1. ( ) Silence A Escucha al maestro 2. ( ) Pay attention B Permanece quieto 3. ( ) Listen to the teacher C Pon atención 4. ( ) Don’t eat inside the classroom D Toma asiento 5. ( ) Open your book E Abre la puerta/ventana 6. ( ) Stay quiet F Abre tu libro 7. ( ) Sit down G Silencio 8. ( ) Open the door/window H No comas dentro del salón 9. ( ) Can I ask a question? I Alza tu mano 10. ( ) Rise your hand J ¿Puedo hacer una pregunta?
Greetings and Introductions (saludos y presentaciones)
En inglés no existe una versión formal y otra informal para referirse a alguien en la segunda persona. Es decir, mientras que en español utilizamos usted (formal) y tú (informal), en inglés solamente se utiliza you para ambos casos. Sin embargo, existen expresiones que se usan en una conversación de manera formal, especialmente cuando se entra en contacto con alguien por primera vez o es una persona mayor o con algún rango.
Las formas de saludo y despedida de manera formal en inglés son:
Hello – Hola Good evening – Buenas noches
Good morning - Buenos días Goodbye - Adiós
Good afternoon - Buenas tardes
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Nota: ‘Good night’ se utiliza como despedida en las noches, mientras que 'Good evening'
se usa para saludar por ya sea la tarde o noche.
Las formas de saludo y despedida de manera informal en inglés:
Hi – Hola
How are you? – ¿Cómo estás?
What’s up? – ¿Qué tal?
What’s new? - ¿Qué hay de nuevo?
See you – Nos vemos
Have a nice day – Que tengas buen día.
Ejemplo de saludo:
Mario: Good morning, Miguel
Miguel: Good morning, Mario. Have a nice day.
Una conversación de presentación sería así:
A: Good afternoon, my name is Juan. What’s your name? B: Good afternoon Juan, I am Luis. Where are you from? A: I am from Lima, Peru. B: How old are you Juan? A: I am 23 (twenty three) years old. What about you? B: I am 20 (twenty) years old. A: Are you married? B: No, I am not. I am single. A: What is your address? B: I live on Carranza Street. What about you? A: I live at 4555 Ayacucho Avenue. B: Well, it’s nice to meet you. A: Nice to meet you too!
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Exercise
Complete the conversation.
Mr. Bean:
Good ______________, Mrs. Jones.
Mrs. Jones:
Good morning, ____________. How are you?
Mr. Bean:
I'm fine __________, and you?
Mrs. Jones:
__________ . Mr. Bean, this is my husband Michael, Michael this is Mr. Bean.
NUMEROS CARDINALES
Es importante conocer los números. A continuación encontrarás los números cardinales
del 0 a 1´000,000. Es sencillo trabajar con ellos si contamos con una base.
Cardinal numbers
0 zero / ‘oh’
1 one
2 two
3 three
4 four
5 five
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
10 ten
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twenty 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety
100 one hundred 1000 one thousand 1000000 one million
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Exercise:
Write the totals in letter.
19+27+36= _________________________________
568+789= __________________________________
380x4= ____________________________________
200+486= __________________________________
124x6= ____________________________________
600x3= ____________________________________
390-56= ___________________________________
Personal Pronouns - Pronombres Personales
Los pronombres personales en inglés los usamos como sujetos:
I am a teacher. Yo soy una maestra.
Para evitar la repetición de nombres propios en sujetos:
Marco is my friend. He is cool!
Nota: El pronombre personal it se utilza cuando nos referimos a una cosa, un animal
cuando no sabemos el sexo. La forma de plural de it es they.
Personal Pronouns Possessive Adjectives
I Yo You Tú He Él She Ella It Ello We Nosotros/Nosotras You Ustedes They Ellos/Ellas
my (mái) - mi, mis
your (iór) - tu, tus / su, sus (de usted)
his (jis) - su, sus (de él)
her (jer) - su, sus (de ella)
its (its) - su, sus (de algo)
our (áuar) - nuestro/a/os/as
your (iór) - su, sus (de ustedes/vosotros)
their (dér) - su, sus (de ellos/as)
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Possessive Adjectives – Adjetivos Posesivos
Los adjetivos posesivos modifican al sustantivo denotando posesión.
Exercise:
Reemplaza el pronombre personal con un adjetivo posesivo.
1. Where is (I) __________ book?
2. Here is (We) __________ teacher.
3. She is with (She) __________ brother.
4. (They) __________ father is in the car factory.
5. (You) __________ laptop is expensive.
6. (He) __________ favorite sport is tennis.
7. (I) __________ husband is in Morelia.
8. (It) __________ name is “Pelusa”.
9. Lola likes (She) __________ room.
10. My friend, Paulo lives with (He) __________ parents.
Articles a, an, the. – Artículos determinados e indeterminados.
Los artículos indeterminados a/an se usan de la siguiente manera:
a – antes de un sustantivo singular, cuya primera letra tenga sonido de consonante.
Ejemplo:
a teacher
a desk
a hotel
an – antes de un sustantivo singular, cuya primera letra tenga sonido de vocal.
Ejemplo:
an apple
an unmbrella
an hour ( es este caso la h no tiene sonido, por lo que tomamos la o como primera
letra)
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Artículo defindo THE
Usamos el artículo definido THE antes de un sustantivo cuando creemos que el que
escucha o lee, sabe o conoce exactamente a lo que nos referimos porque sólo existe uno.
Ejemplo:
The Pope is visitig Mexico. El Papa va a venir a México.
The moon is very big today. La luna está muy grande hoy.
También se usa con los superlativos.
Ejemplo:
He is the tallest boy in the class. El es el muchacho más alto de la clase.
This is the newest building in town. Este es el edificio más nuevo del pueblo.
Exercises:
Completa las siguientes oraciones con los artículos a / an.
1. I have __________ red bag.
2. You are __________ good friend.
3. Ricardo is __________ optician.
4. Shara wants __________ egg.
5. They need __________ avocado.
6. We have __________ motorcycle.
7. My teacher is __________ excellent guide.
8. My boyfriend watches __________ interesting program.
9. The trees are __________ important part of our system.
10. I need _________ nice pet. Maybe a puppy.
Circle the correct option.
1. My mother likes flowers / the flowers very much.
2. I love trees / the trees in your garden.
3. See you Friday / the Friday.
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4. I always listen to radio / the radio in the morning.
5. Alex goes to work by bus / the bus.
6. Don´t be late for school / the school.
7. Listen! Pablo is playing trumpet / the trumpet.
8. We see our cousins in Easter / the Easter.
9. She has never been to Alps / the Alps before.
10. What about going to Acapulco in March / the March?
CLASSROOM FURNITURE lamp
board window
desk chair
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BLOQUE TEMÁTICO 2: MIS AMIGOS, MI FAMILIA Y YO.
THE ALPHABET
a b c d e f g h i j k l m
ei bi ci di i ef lli eich ai llei kei el em
n o p q r s t u v w x y z
en ou pi quiu ar es ti iu vi dabliu ex uai dzi
Para deletrear en inglés es necesario conocer el alfabeto. El SPELLING – deletreo –
consiste en enunciar una a una las letras de una o varias palabras.
Ejemplo:
How do you spell Mauricio? ¿Cómo deletreas Mauricio?
Mauricio: em – ai- iu – ar – ai – ci – ai – ou, Mauricio.
Para deletrear correctamente debemos seguir tres pasos sencillos:
Enunciar la palabra completa
Deletrear cada una de sus letras
Cerrar enunciando la palabra completa nuevamente, como se ilustra en el ejemplo
anterior.
NOTA: Mayúscula = capital / Minúscula = small / otra palabra = another word
Ejemplo de dos palabras:
How do you spell Antonio Rojas?
Antonio: capital ei, en, ti, ou, en, ai, ou, another word, Rojas: capital ar, ou, llei, ei, es.
Antonio Rojas.
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Exercise:
Deletrea los siguientes nombres y palabras en inglés.
1. Chihuahua ____________________________________________________
2. Portafolio _____________________________________________________
3. Washington ___________________________________________________
4. Guadalajara ___________________________________________________
5. Christian ______________________________________________________
6. Despertador ___________________________________________________
7. Ahuehuete ____________________________________________________
8. Christmas _____________________________________________________
9. Laura Rivas ___________________________________________________
10. Marcela Saucedo _______________________________________________
COUNTRIES AND NATIONALITIES
COUNTRY NATIONALITY
Australia Australian
France French
Brazil Brazilian
Canada Canadian
England English
Greece Greek
Germany German
Japan Japanese
China Chinese
Mexico Mexican
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Exercise:
Complete the sentences using the chart about countries and nationalities.
1. Benjamin Churchill lives in London, so he is _______________.
2. Vanessa Heart lives in Toronto, so she is _______________.
3. Sue Lin-Ho speaks Chinese, and lives in _______________.
4. Edith Piaf was French, so she was born in _______________.
5. The Greek Islands are in _______________.
THE MONTHS OF THE YEAR
January Enero
February Febrero
March Marzo
April Abril
May Mayo
June Junio
July Julio
August Agosto
September Septiembre
October Octubre
November Noviembre
December Diciembre
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Exercise:
Write the correct month for the following celebrations.
1. Christmas is celebrated in _______________.
2. In the US.A. Halloween is celebrated in _______________.
3. We celebrate Flag´s Day in ______________.
4. Mexican Independence is celebrated in _______________.
5. Mother´s Day is celebrated in _______________.
THE DAYS OF THE WEEK
Monday Lunes
Tuesday Martes
Wednesday Miércoles
Thursday Jueves
Friday Viernes
Saturday Sábado
Sunday Domingo
Verb “to be”
El verbo 'To be' tiene una importancia especial en inglés. Ya que puede tener el significado
tanto del verbo español "ser" como del verbo "estar". Dependiendo del sentido de la frase
se puede deducir de cuál de los dos se trata.
“I am Mexican - Soy mexicano”
“I am in México - Estoy en México”
Sin embargo, el verbo “To be” tiene también usos distintos a los verbos ser y estar del
español. Por ejemplo:
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Sirve para expresar también la edad, en cuyo caso se traduce por 'tener':
Nancy is 23 years old, I am 24 - Nancy tiene 23 años, yo tengo 24 años”
How old are you? - ¿Cuántos años tienes?
Para expresar las sensaciones y en este caso equivale al 'tener' del español.
“Are you hungry? - Tienes hambre? He is thirsty – Él tiene sed.”
También se usa para hablar sobre el tiempo atmosférico. En este caso se traduce
por 'hacer'.
Today is a sunny day. - Hoy es un día soleado.
CONJUGACIÓN DEL VERBO TO BE (ser, estar) FORMA AFIRMATIVA Exercises: Complete with the correct form of be (am, is, are).
1. __________ you the new student? 2. Yes, I __________.
3. Nancy __________ Australian.
4. My sister and I __________ happy.
5. The tea __________ delicious.
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Write the verb to be in the positive or negative form.
1. Is Julia Robert French? No, she __________ French. 2. What about Robert De Nero? Is he an American actor? Yes, he __________.
3. Are New York and Los Angeles Spanish cities? No, they __________ Spanish cities.
4. Is Bog Ben in Paris? No, it __________ in Paris.
5. Is Mount Everest is Africa? No, it __________ in Africa. It __________ in Asia.
Complete the sentences with am, is, or are. 1. Hello Jhon. I ____________ Daniel your classmate.
2. Mom, this ________ my new classmate Danny.
3. Today ____________ Friday.
4. They _______ Mexican students.
5. We _______ brothers and sisters.
OCUPACIONES / PROFESIONES Write the correct occupation from the box on the lines. Add a/an before each occupation.
actor fisher vet chemist maid painter electrician doctor policeman
a fisher _____________ _____________ ____________
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____________ _____________ ____________ _____________
_____________
Escribe en el espacio la profesión u ocupación que corresponda a la descripción y
agrega “a” o “an” según corresponda.
A) The person that takes classes is… ______________
B) The person that puts music in a party or nightclub is… ______________
C) The person that takes you to different places in a car is… ______________
D) The person that takes care of ill people is… ______________
E) The person that teaches is… ______________
F) The person that serves in a restaurant is… ______________
G) The person that designs houses is… ______________
H) The person that works with wood is… ______________
MEMBERS OF THE FAMILY
Classify the members of the family in male and female members.
father dad mother mum parents child children
son daughter brother sister grandfather grandmother
grandson granddaughter grandchild uncle aunt cousin
nephew niece boyfriend girlfriend husband wife spouse
father in-law mother in-law brother in-law sister in-law
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MALE FEMALE BOTH (male or female)
Exercise:
Write the member of the family on the line.
1. Your father´s wife is your… _______________
2. Your mother´s brother is your… _______________
3. Your father´s sister is your… _______________
4. Your sister´s brother is your… _______________
5. Your father´s father is your… _______________
6. Your girlfriend´s sister is your… _______________
7. Your aunt´s son is your… _______________
8. Your uncle´s wife is your… _______________
9. Your grandpa´s wife is your… _______________
10. Your sister´s boyfriend is your… _______________
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PERSONAL INFORMATION
Exercises:
Match the columns.
1. What´s your name? ( ) Medina
2. What´s your telephone number? ( ) I´m a student.
3. What´s your last name? ( ) I´m from Mexico.
4. What´s your e-mail address? ( ) It´s 58-86-26-15
5. Where are you from? ( ) I´m Cristina
6. What´s your address? ( ) I´m 15 years old.
7. How old are you? ( ) [email protected]
8. What´s your occupation? ( ) Tejocotes Street 28, Los Fresnos.
Complete the following sentences with the missing word(s).
1. What ________ her name? Her name ________ Claudia.
2. Where ________ Raul from? He is from Brazil, so he is __________.
3. How old ________ she from? She ________ 16 years old.
4. What ________ his name? His name _______ Bruno.
5. Where ________ your friend from? My friend ________ from England.
6. How old ________ your brothers? They ________ 17 and 18 years old.
Write the correct WH word (WHAT, WHERE, HOW, WHO, to complete these
questions.
1. __________ are you from?
2. __________ is your cell phone number?
3. __________ old are you?
4. __________ is your address?
5. __________ is your father?
6. __________ is your father?
7. __________ old are your parents?
8. __________ is your boyfriend / girlfriend?
9. __________ is my pencil?
10. __________ is your e-mail address?
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Complete this conversation.
Interviewer: What ___ your name?
You: My __________.
Interviewer: Where ___ you live?
You: _______ in_________.
Interviewer: ____ is your job?
You: I_______________.
Interviewer: ___ you married / single?
You: __,I ____.
Interviewer: When is ____ birthday?
You: My birthday _____________.
Interviewer: What is _____ partner's name?
You: ___ partner's name is _______.
Interviewer: Where is he from?
You: He is _________.
Interviewer: What is his nationality?
You: ____________.
Read the information and complete the table.
This is Paul Smith. He is from France. He
is a plumber. He is 23years old and he is single.
He lives in Paris and he is very kind to his patients.
First name: _________________
Last name: _________________
Age: _________________
Occupation: _________________
Home town: _________________
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BLOQUE TEMÁTICO 3: MI APARIENCIA Y LA DE LOS DEMÁS
Presente Progresivo
Los tiempos progresivos ("progressive tenses" o "continuous tenses") expresan el
"progreso" o desarrollo de una acción en un momento dado.
El tiempo presente progresivo ("present progressive") expresa una acción que se está
desarrollando en el momento presente, generalmente, una acción temporal que comenzó
hace poco tiempo y que terminará pronto.
En inglés, al igual que en español, el tiempo presente progresivo está formado por el
verbo auxiliar "be" (ser o estar) conjugado en tiempo presente, más el "present participle"
(form + ing) del verbo principal.
Expresiones de tiempo que se utilizan en el presente progresivo son:
Now
Right now
At the moment
At this moment
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Cuando queremos describir lo que una persona lleva puesta, también utilizamos el
Presente Progresivo.
Ejemplo:
This model is wearing gray trousers, white shirt, blue jacket, and
brown shoes.
Este modelo está usando pantalones grises, camisa blanca,
Chamarra azul, y zapatos cafés.
CLOTHES
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Write the correct number to each clothe.
1. tie 11. pullover
2. jacket 12. cap
3. shoes 13. suit
4. trousers 14. blouse
5. belt 15. dress
6. boots 16. singlet
7. skirt 17. jersey
8. socks 18. jeans
9. tennis shoes 19. shirt
10. t-shirt
Ahora que ya cuentas con el vocabulario suficiente para describir lo que una persona
trae puesto, también es importante saber que necesitamos seguir un orden a la hora
de la descripción como se ilustra en el ejemplo anterior.
Exercises:
Describe the following models´ clothes following the correct order.
A B C D E F G
A: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
B: ______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
C: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
D: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
E: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
F: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
G: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
La descripción:
La descripción de una persona abarca tanto apariencia física como la personalidad. Para
ello, es necesario el uso de adjetivos y adverbios.
ADJETIVOS DE PERSONALIDAD
ambitious ambisioso friendly amigable
anxious ansioso Kind amable
arrogant arroganta lazy Flojo(a)
bad-tempered de mal genio mean Mezquino, codo
brave valiente modest modesto
charming encantador nasty obsceno
cheerful alegre serious serio
clever listo stupid estúpido
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ADJETIVOS – ASPECTO FÍSICO
tall alto long largo
short bajo straight lacio
medium height estatura regular curly chino
handsome guapo wavy ondulado
ugly feo blonde rubio
Good looking Bien parecido(a) black negro
fat gordo brown castaño
Slim/thin delgado fair guero
chubby llenito(a) bold calvo(a)
Cuando describimos a una persona debemos seguir este oredn:
a) Height: estatura b) weight: complexion c) Hair and eyes: pelo y ojos
Ejemplo:
Andrea is tall and slim. She has long, blond hair, and green eyes.
Andrea es alta y delgada. Tiene pelo largo, rubio, y ojos verdes.
Exercises:
Describe the following people following the correct order.
Carlos is ______________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Thomas is __________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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Bella _________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Busca en la sopa de letras los siguientes adjetivos.
happy chubby nervous lazy polite modest thin tall
funny clever modest generous nice cheerful rude sweet
arrogant brave
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COLORS
.
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Exercise:
Answer these questions with the correct color.
1. What color is the sky? _______________
2. What color is the night? _______________
3. What color are the apples? _______________
4. What color is the sun? _______________
5. What color are the trees? _______________
6. What color is the wood? _______________
7. What color are the carrots? _______________
8. What color are the clouds? _______________
9. What color is the center of pencils? _______________
10. What is the color for a baby girl? _______________
Color the following drawing as you wish.