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INGENIERÍAGEOMÁTICA
Generación 2019
Trabajo docente en equipo
La importancia del trabajo conjunto entre
docentes y tutores, radica en la
comunicación efectiva.
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Generación 2019
Introducción El grupo de profesores y tutores del grupo 1101, de la
generación 2019, trabajó diversas actividades en
conjunto para contribuir a que los estudiantes:
• consolidaran su vocación,
• eviten la deserción y • se disminuyan los índices de reprobados.
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Generación 2019
OBJETIVOS LOGRADOS CON TODAS LAS ACTIVIDADES
Trabajo en equipo y colaborativo
Motivación personal y grupal
Aprendizaje significativo
Comunicación efectiva expresar una idea de forma clara y precisa Además de
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Generación 2019
OBJETIVOS LOGRADOS CON TODAS LAS ACTIVIDADES
Fomentar los vínculo entre estudiantes y profesores
Contribuir a incrementar el conocimiento de la
Ingeniería Geomática y su relación con otras
ingenierías
Evitar deserción
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Generación 2019
Las actividades realizadas durante el semestre 2019-1 Tres reuniones de trabajo formal, en las que principalmente se
trabajo en:
• Planeación y organización de la exposición en equipo de un
tema “Aplicaciones de la Ingeniería Geomática”
• Participación en el “XII Concurso de Diseños y
Construcción de Modelos y Prototipos Experimentales”
• Vinculo de conceptos y actividades de topografía con otras
asignaturas
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Generación 2019
Reuniones de trabajo
Todos los profesores estaban enterados de los
acuerdos y actividades de cada asignatura, así como
de tutoría.
Todos ellos apoyaron al desarrollo de las mismas,
siempre pensando en el mayor beneficio para los
estudiantes del grupo.
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Generación 2019
Grupo de Trabajo Docente
Ing. Leovigildo Barrera Matilde Topografía I
Ing. Sergio Federico Gaytán Sánchez Topografía I
Ing. Jaime Erik Castañeda De Isla Puga Cálculo y Geometría Analítica
Ing. Guillermo Adolfo Vignau Esteva Álgebra
M. en I. Raúl Escalante Rosas Representaciones Gráficas
Lic. Paola Gutiérrez Aranda Redacción y Exposición de Temas de Ingeniería
Ing. Adolfo Reyes Pizano
Ing. Beatriz Cervantes García Tutor
Tutor
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Auditorio Raúl J. Marsal
Miércoles 24 de octubre de 2018
De 16 horas a 17:30 horas.
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Generación 2019
RETO : Presentar una idea de forma convincente Tienes solo 20 segundos https://www.youtube.com/watch?v=2b3xG_YjgvI
Elevator pitch. Tienes 20 segundos - eduCaixa
Exponer en un minuto
https://www.youtube.com/watch?v=2b3xG_YjgvI
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Generación 2019
16:03 H
Sistemas de Información Georeferenciada (6)
16:09 H
Aplicaciones en la Astronomía de la Geomática (6)
16:15 H
Dragado Tendido de Tuberías Marinas y Batimetría (5)
16:20 H
Aplicación de la Geomática en el Dragado (5)
16:25 H
Fotogrametría (4)
16:29 H
Contaminación de los Océanos(4)
16:33 H
Percepción Remota (5)
16:38 H
Tendido de Tubería Submarina(4)
16:42 H
Aplicación de Geomática en el Dragado(4)
16:46 H - 17:01
Catastro(5)
Programa de exposición en el evento, un minuto por estudiante
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Generación 2019
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Generación 2019
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Generación 2019
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Generación 2019
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INGENIERÍA GEOMÁTICA
Generación 2019
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Generación 2019
Objetivo 2:
Contribuir a que los estudiantes inicien su formación
de ingenieros, involucrándolos en las diversas áreas
de la Ingeniería, en donde apliquen los
conocimientos de las asignaturas que cursan
durante el 1er. semestre.
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Generación 2019
Participación en el “XII Concurso de Diseños y
Construcción de Modelos y Prototipos
Experimentales”
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Generación 2019
Estas metas fueron logradas por todos los que
participamos en ellas de forma individual y en
equipo, además de trabajar varios temas de
habilidades para la vida.
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Generación 2019
CONCLUSIÓN
El logro de las metas establecidas fue obtenido gracias a la
comunicación y colaboración de cada uno de los profesores de
éste bloque, al apoyo las autoridades de la División de las
Ingenierías Civil y Geomática, así como a la alta disposición de
cada uno de los estudiantes del grupo de Ingeniería Geomática del
turno matutino.
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Gracias a:
• Coordinación de Programas de Atención Diferenciada para Alumnos,
COPADI
• Centro de Docencia, “Ing. Gilberto Borja Navarrete”
profesores de los diplomados de “La tutoría y la profesionalización del docente tutor en la educación media superior “ y
”La personalidad del docente y su impacto en la formación profesional del estudiante del siglo XXI”
• Facultad de Ingeniería
• Universidad Nacional Autónoma de México
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Generación 2019
Muchas gracias a todos ustedes
Enero de 2019