INFORME DE ACTIVIDADESDE LA
SUPERVISIÓN ESCOLAR BG 029
CICLO ESCOLAR 2009-2010
PERIODO COMPRENDIDO DEL 6 DE AGOSTO DE 2009 AL 8 DE JULIO DE 2010
SUPERVISIÓN ESCOLAR BG 029
ENRIQUE LONGINOS CONDE, SUPERVISOR ESCOLARRODOLFO CASASOLA MACEDO, AUXILIAR DE SUPERVISIÓN
CICLO ESCOLAR 2009-2010
2 MUNICIPIOS TECÁMAC Y TEMASCAPALA
7 ESCUELAS PREPARATORIAS OFICIALES
10 ESCUELAS- TURNO
COBERTURA
En el presente informe de Actividades del ciclo
escolar 2009-2010 de la Zona Escolar BG029 da
cuenta de las acciones emprendidas ,que en su
mayor parte se evocaron a orientar la tarea tan
importante de mejorar la Gestión Escolar y la
Actualización Académica a la política educativa
gubernamental, de tal forma que pretendió dar razón
a la construcción histórica de la RIEMS incidiendo en
su fortalecimiento y posibilidades de desarrollo.
PRESENTACIÓN
De tal manera, que la perspectiva actual es el de un
alumno mas dinámico, autónomo y autodidacta, sin embargo el
proceso de enseñanza-aprendizaje sigue estando en manos del
maestro que es quien tiene que propiciar que los alumnos
aprendan, es por ello que en el presente informe se visualiza con
claridad la tendencia en apoyar acciones encaminadas a la
actualización docente para el logro de los ejes de la Reforma que
impacte favorablemente en la calidad de los aprendizaje, la
eficacia de los procesos educativos y los esquemas de valores.
Ahora tenemos claro que las escuelas son una inversión
que realiza el país en cada persona, para hacer eficiente el
aparato productivo nacional y ser competitivos propiciando
oportunidades de desarrollo y elevando la calidad educativa.
La supervisión de la Zona Escolar BG 029 reconoce
como un elemento importante en los resultados óptimos del
pasado ciclo escolar la rezonificación en la que, de tener a su
cargo 16 Escuelas-Turno establecidas en 7 municipios se le
asigna a esta zona 10 Escuelas-Turno en total, ubicadas en dos
municipios, lo cual permitió emprender acciones y brindar un
servicio de más calidad que coadyuvarán a fortalecer las
políticas educativas de la RIEMS dirigidas a formar egresados
que se desarrollen plenamente en diversos contextos a lo largo
de su vida.
CONTEXTUALIZACIÓN SOCIOCULTURAL DE LA ZONA
Los municipios que abarca la zona Escolar (Tecámac y
Temascalapa) viven un acelerado proceso de urbanización, cuyas
características se describen a continuación:
Centros de población heterogéneas.
Crecimiento de familias en los que ambos padres trabajan.
Proliferación de adicciones en las comunidades por lo que aumento
el índice de delincuencia.
Índice aproximado de dos salarios mínimos.
Viviendas de tipo popular de autoconstrucción no obstante va en
aumento las unidades habitacionales, con casas de interés social.
La escolaridad de la mayoría de padres de familia se ubica en el
nivel de secundaria.
Lo anterior nos deja visualizar un panorama lleno de
contrastes que van desde lo económico, social, cultural y político;
La observación de estas desigualdades le imponen serios retos a
las instituciones educativas del Nivel Medio Superior, estos serán
posibles de aminorar si la educación se fundamenta en los
principios metodológicos, éticos y actitudinales enmarcados en la
RIEMS, además de que esta problemática educativa debe ser
abordada con entereza y decisión, por quienes somos participes de
esta gran tarea que es la educación.
De ahí la imperiosa necesidad de que este fenómeno
social sea un compromiso de los gobiernos Federal y Estatal y
Municipal, así como de los docentes, de los padres de familia de los
propios alumnos.
La Mejora Continua no se puede llevar a cabo sin acciones
intencionadas y bien organizadas. Es por ello que la Zona Escolar
BG 029 y la filosofía de los planteles a cargo de esta Supervisión
están basadas en acciones académicas y administrativas que
impactan a la comunidad escolar con el mas alto propósito de
reconocer que en la educación se hace apremiante estar a la
vanguardia en conocimiento y herramientas metodológicas para
reorganizar nuestra experiencia educativa con el fin de definir y
asegurar el desarrollo de competencias en nuestro alumnado
primero de manera dirigida e intencionada y después de forma
autónoma, descartando abstracciones ideológicamente neutras y
descontextualizadas para los estudiantes.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
La Supervisión Escolar BG 029 de
Bachillerato General, impulsará una Educación que
permita el desarrollo de los bachilleres en lo
intelectual, emocional y espiritual cuyos elementos
les permitan alcanzar niveles de vida acorde a los
tiempos que les toque vivir.
VISIÓN
La Supervisión tiene como misión planear,
desarrollar y Coordinar las acciones académicas,
administrativas de infraestructura y todas aquellas
que se requieran para ofrecer un servicio educativo de
calidad en la Zona Escolar BG 029 traduciéndose esa
calidad en estudiantes competentes, con
conocimientos y valores que sirvan de base para
construir mejores niveles de vida y un mundo libre de
corrupción e injusticias.
MISIÓN
Los valores contemplados en la Zona
Escolar son:
Amor
Respeto
Responsabilidad
Libertad
Solidaridad
Honestidad
Tolerancia
VALORES
La demanda que ha venido observando la Zona Escolar
BG 029 no ha podido ser absorbida por los Planteles adscritos a
la Zona, debido al establecimiento de una gran cantidad de
fraccionamientos en ambos municipios, en donde como
sabemos a diario están llegando familias de otros estados en
busca de un mejor nivel de vida, de ahí la necesidad de hacer
una mayor inversión de recursos para dar respuesta a esta
demanda, sin embargo lo primero que se tiene que hacer es la
consolidación de los Planteles que ya existen, porque si bien es
cierto que ya cuentan con los elementos mínimos necesarios
para cubrir necesidades prioritarias. Existen algunas otras que
aún carecen de anexos debidamente consolidados (laboratorios,
centros de computo, biblioteca, auditorios y laboratorios de
Idiomas).
MATRÍCULA
MATRÍCULA3,986 ALUMNOS
698
597 576
354
241
121
258
167
543
431
0
100
200
300
400
500
600
700
EPO
22
M
EPO
22
V
EPO
37
EPO
73
M
EPO
73
V
EPO
145
EPO
179
EPO
206
EPO
216
M
EPO
216
V
APROVECHAMIENTO
7.5
7.6
7.2
7.9
7.3
7.7 7.8
6.8
7
7.2
7.4
7.6
7.8
8EP
O22
EPO
37
EPO
73
EPO
145
EPO
179
EPO
206
EPO
216
El aprovechamiento del ciclo anterior fue de 7.4
teniendo un incremento de 2 décimas en el ciclo actual.
Esto se debe al compromiso de la Supervisión
Escolar de apoyar a los docentes en su actualización, de tal
manera que sean soporte para los alumnos en el desarrollo
de competencias por un lado y por el otro la necesidad de
lograr el alineamiento entre planeación, procesos y
productos con la nueva escala de registro de calificaciones
y la aplicación de los nuevos instrumentos de evaluación,
como lo son las rúbricas.
7.3
7.35
7.4
7.45
7.5
7.55
7.6
2008-20092009-2010
APROVECHAMIENTO7.6
APROBACIÓN
0
10
20
30
40
50
60
70
80
EP
O2
2
EP
O 3
7
EP
O 7
3
EP
O 1
45
EP
O 1
79
EP
O 2
06
EP
O 2
16
66
.2
60
.9
76
.9
65
.8 60
78 78
.6
APROBACIÓN 71.4%
Esta fue del 65.7% el ciclo anterior e incremento 5.7
puntos porcentuales que representan un aumento estadístico
significativo.
Un aspecto relevante fueron las acciones intencionadas
y bien organizadas de la supervisión y de las escuelas que
conforman la zona escolar de promover la adquisición de bases
epistemológicas sobre META que han permitido a los docentes la
mejora de su practica educativa como mediadores del
aprendizaje y todo lo que se refieren a los modelos
metodológicos de acuerdo a lo dictado de la REFORMA.
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
2008-20092009-2010
REPROBACIÓN
0
5
10
15
20
25
30
35
40
EP
O 2
2
EP
O 3
7
EP
O 7
3
EP
O 1
45
EP
O 1
79
EP
O 2
06
EP
O 2
16
33.8
27.5
39.1
23.1
34.2
22
20.8
REPROBACIÓN 28.6%
La reprobación en el ciclo anterior fue del 34.3% la cual
disminuyo 5.7 puntos porcentuales.
Es de considerar como un aspecto relevante, el cambio
de mentalidad de lo que representa la enseñanza por parte de
directivos y docentes que redunda en los aprendizajes de los
alumnos y por ende que obtienen las instituciones y en concreto
cada uno de los estudiantes y mejores niveles de desarrollo de
competencias.
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
2008-20092009-2010
DESERCIÓN
EP
O 2
2
EP
O 3
7
EP
O 7
3
EP
O 1
45
EP
O 1
79
EP
O 2
06
EP
O 2
16
0.0%
1.0%
2.0%
3.0%
4.0%
5.0%
6.0%
4.00% 4.00%
5.50%
3.30%2.80%
2.10%
2.70%
DESERCIÓN 3.5 %
La deserción en 2008-2009 fue de 4.8%, en 2009-2010 se redujo al
3.5%, como puede observarse hubo una reducción de 1.3%, la supervisión esta
plenamente conciente que este y otros resultados han mejorado sin embargo no
son los que pueden impactar significativamente en la vida de los estudiantes, de
ahí que esta instancia, directivos, orientadores, docentes, padres de familia y los
propios alumnos, tendremos que modificar sustancialmente la forma de participar
en el proceso educativo, por lo anterior hago un atento llamado a todos los
sectores de la comunidad de la Zona Escolar BG 029 a redoblar esfuerzos desde la
función que desempeñan, las cuales se reflejen cotidianamente en prácticas
innovadoras y dinámicas acorde a la RIEMS que nos permitan alcanzar resultados
con promedios y porcentajes que verdaderamente se traduzcan en estudiantes
con un alto grado en el desarrollo de competencias.
0.00%0.50%1.00%1.50%2.00%2.50%3.00%3.50%4.00%4.50%5.00%
2008-20092009-2010
EFICIENCIA TERMINAL
8271.7
60.8
85.4
73
97.1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100E
PO
22
EP
O 3
7
EP
O 7
3
EP
O 1
45
EP
O 1
79
EP
O 2
16
EFICIENCIA TERMINAL
78.3%A partir de los pronunciamientos de la RIEMS las escuelas
que integran la zona, asumieron sus planteamientos, entendiendo
la importancia de implementar un proceso de evaluaciones
integrales, Generar espacios de Orientación Educativa, que sean el
apoyo y dieran seguimiento a las necesidades de los alumnos, a fin
de fortalecer hábitos de estudio y contribuir a disminuir el nivel de
deserción y fracaso escolar.
Lo que se vio reflejado en la Eficiencia Terminal, ya que en
el ciclo anterior fue 69.5% y se incremento en 8.8 puntos
porcentuales que representan un buen aumento.
64.00%
66.00%
68.00%
70.00%
72.00%
74.00%
76.00%
78.00%
80.00%
2008-20092009-2010
ESTADÍSTICA DOCENTE
Del presente cuadro estadístico de doble entrada
se desprende uno de los aspectos que de alguna
manera impactaron en el comportamiento de los
indicadores obtenidos en el ciclo escolar próximo
pasado, este aspecto fue:
La falta de una, dos y hasta las 3 figuras
directivas en 4 de las 7 Instituciones que conforman la
zona escolar redujo la posibilidad de obtener mejores
resultados .
EPO DirectorSubdirector
Secretario
Orientador
Técnico A MS
OrientadorTécnico B
MS
PedagogoA
Docente A
DocenteB
T
22 1 1 1 15 1 0 40 11 70
37 1 1 1 5 2 0 25 6 41
73 0 1 1 8 0 0 33 6 49
145 1 0 0 3 0 0 7 2 13
179 1 1 0 3 0 0 11 7 23
206 0 0 0 1 0 0 1 13 15
216 1 1 1 8 2 1 44 4 62
Total=273
ESTADÍSTICA DOCENTE
METAS PROYECTADAS Y ALCANZADASDURANTE EL CICLO ESCOLAR
2009-2010
Indicadores
Actualización Docente
Proyectos Académicos
Gestión de Infraestructura
Informes Financieros
Eventos Académicos
Revisión Técnico Administrativa
INDICADORES ACADÉMICOS
INDICADOR Alcanzado 2009-2010 Meta para 2010-2011
Aprobación 71.4% 73%
Aprovechamiento 7.6 7.8
Reprobación 28.6% 26%
Deserción 3.5% 3%
Eficiencia Terminal 78.3% 80%
Cabe destacar que las metas proyectadas en el plan de trabajo 2009-
2010, en lo que se refiere a indicadores de:
*Aprobación * Aprovechamiento
*Reprobación * Deserción
*Eficiencia Terminal
Se observó una ligera mejoría en todos ellos, lo anterior fue producto
del trabajo conjunto realizado por todos los sectores que integran la comunidad
de la Zona Escolar, pero en especial por los coordinadores de cada una de las
academias y por la coordinación general de las mismas quienes dedicaron el
tiempo y esfuerzo suficiente para planear y desarrollar un trabajo cuyo impacto
se ve reflejado en los indicadores señalados con anterioridad.
Se tiene la fe y la confianza en base al trabajo y compromiso de todos
y cada uno de mis compañeros que laboran en la Zona Escolar No. 29 de que en
el ciclo escolar se obtuvieron resultados que hasta la fecha no se habían podido
alcanzar.
INDICADORES ACADÉMICOS
Para consolidar, adecuar y optimizar la implantación de la
RIEMS en las Jornadas de Actualización Docente de Agosto de 2009 y
Enero de 2010 se trabajaron temáticas que permitieron fortalecer el
perfil del docente de bachiller con el propósito de que estos
integraran elementos de la formación basada en competencias,
llevando a los docentes a una práctica en el proceso enseñanza
aprendizaje de forma más dinámica efectiva. Además la Supervisión
Escolar, la cual tiene presente la importancia de la capacitación y
actualización implementó una Jornada Intersemestral en el mes de
Mayo. Estas Jornadas de Actualización Docente acumularon 66 horas
de trabajo académico para los docentes de nuestra Zona Escolar
teniendo como sede la Preparatoria Oficial No. 22 en donde se
concentraron 240 de los 270 docentes adscritos a esta zona.
JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN
En las Jornadas de Actualización Docente es
importante resaltar el trabajo y el ahínco que el cuerpo
colegiado de la Academia de Zona dedico para la
implantación de las temáticas enfocadas a fortalecer el uso
de nuevas estrategias metodológicas. La Academia de Zona
fue coordinada por la profesora Sonia Montaño Bermúdez e
integrada por los Subdirectores Ana Laura Gutiérrez Juárez,
Germán Álvaro Sandoval Salazar, Miguel Ángel Aguilar
Martínez, María del Carmen Del Rio Ramírez, Silvestre Cruz
Ramírez, María Teresa Ramírez Espejel y docentes
coordinadores de Academia de los distintos campos
disciplinares que a continuación se muestran:
CAMPO DISCIPLINAR COORDINADOR ESCUELA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Anahí Selene Baños Loaiza EPO. 145
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
María Edith Mena Hernández EPO. 179
CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES
Humberto Hugolino Villalobos Galindo
EPO. 37
MATEMÁTICAS Katia Domínguez Gutiérrez EPO. 216
INGLÉS Elizabeth Espinoza Franco EPO. 206
COMPONENTES COGNITIVOS Elsa Elena Muñoz Padilla EPO. 22
COMPUTACIÓN María Guadalupe De Haro Cruz
EPO. 22
ORIENTACIÓN Ángel Reyes López Sánchez EPO. 216
COORDINADORA GENERAL DE ACADEMIASONIA MONTAÑO BERMÚDEZ
Quienes dedicaron 48 horas efectivas en la
organización de las temáticas abordadas en las
Jornadas de Actualización, lo cual contribuyo a la
generación de un ambiente que promovió
cambios positivos que impactaron en el quehacer
docente y fueron guía para el desarrollo de
competencias genéricas en los alumnos de
nuestro nivel.
Con el propósito de crear espacios de desarrollo
que permitan favorecer el dominio de competencias
docentes, la Supervisión de la Zona BG 029 en los meses
de marzo y abril convoco a la Zona Escolar al “Curso-
Taller de desarrollo de Competencias Basadas en
Estructuras Cognitivas a Nivel Conceptual” y en los
meses de Abril y Mayo el “Curso-Taller Desarrollo de
Competencias Basadas en Estructuras Cognitivas a Nivel
Juicio” con sede en la Escuela Preparatoria Oficial No. 22,
a los que asistieron 50 Profesores entre directivos y
docentes, con un total de 60 horas de trabajo académico.
CURSOS A NIVEL ZONA ESCOLAR
Como parte de propiciar el fortalecimiento
entre los docentes y la RIEMS, La Preparatoria Oficial
No. 73, coordino el Curso Taller “Competencias en el
Nivel Medio Superior” que se llevo a cabo en días
sábados de los meses de Noviembre y Diciembre al
que asistieron 80 maestros de la zona.
IMPLEMENTACIÓN DE LA REFORMA
La línea de la Supervisión Escolar es apoyar a los
docentes de la Zona que se ocupan en forma comprometida
en cubrir la exigencia de actualización que la misma
reforma solicita para conformar el perfil del docente y a
futuro el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato.
Es por ello que en lo posible se a promovido el
ingreso al Programa de Formación Docente de Educación
Media Superior (PROFORDEMS) y por indicaciones Directivas
han otorgado las facilidades para que 27 profesores de la
zona concluyeran y 11 estén cursando el Diplomado o la
Especialidad.
PROFORDEMS
Para cumplir con la exigencia preponderante en la
que nos encontramos inmersos de fortalecer el logro de una
mejor práctica educativa para conseguir en nuestros
egresados las cualidades individuales, de carácter ético,
académico, profesional y social es de destacar el trabajo
académico llevado acabo por los planteles adscritos a la Zona
Escolar BG 029 que fueron mas allá en el cumplimiento de los
Proyectos prioritarios emanados del Departamento de
Bachillerato General.
El desempeño destacado en estas actividades en los
contextos en los que se inscribe cada uno de los planteles
establecen precedentes y contribuyen al desarrollo y la
expresión de las competencias genéricas de los estudiantes
del nivel.
PROYECTOS ACADÉMICOS
La creatividad y la innovación son factores importantes en el mundo de
hoy, la sociedad del conocimiento y de la informática exigen un mayor desarrollo en
estas áreas de la actividad humana; despertar y fortalecer en los estudiantes estas
inquietudes es abrir paso nuevamente a la capacidad de asombro, de investigación,
de innovación; es despertar la mente del alumno a las más grandes posibilidades
de participar en la revolución que está generando la ciencia y la Tecnología, a
participar en la sociedad a la construcción de una nueva cultura que promueva en
el hombre los valores profundos que le dan sentido no solo a la libertad si no a la
justicia a una sana convivencia social en el respeto y en la tolerancia. La academia
no solo debe orientarse al desarrollo de las ciencias naturales sino también aquellas
en donde el hombre debe ser promovido y atendido como tal y de las necesidades
en los que comparte su existencia.
Las escuelas de la Zona Escolar participaron en eventos académicos, culturales y
deportivos obteniendo los siguientes lugares.
EVENTOS ACADÉMICOS
PREPARATORIA OFICIAL NO. 22
3er. Lugar Estatal en el Concurso de Aparatos y Experimentos obtenido por el Turno Vespertino Se participó en la etapa Estatal en la Olimpiada de Matemáticas, con una alumna de Primer año, la cualNo obtuvo ninguno de los 3 primeros lugares.
La Escuela Preparatoria Oficial No. 37• Olimpiada de Matemáticas llegando
el Alumno Oliver Giovanni Leal Castañón a la Fase Estatal.
• Olimpiada de Historia llegando las alumnas Irazema Oliva Tapia y Claudia Eladia Roldán Poblano a la Fase Regional
• Juegos Deportivos Estudiantiles conmemorativos del Bicentenario el Equipo de Volibol Varonil representativo de la Escuela Preparatoria Oficial No. 37 llegó a la Fase Estatal.
Preparatoria Oficial No. 179• 1er. Lugar en atletismo en la fase
Regional de los “Encuentros Deportivos del Bicentenario” con los alumnos Martínez Gabriel Juan Manuel y Hernández López Karen.
PREPARATORIA OFICIAL NO. 2162do. Lugar en el Concurso Estatal de aparatos y
Experimentos de Física 2010 UAEM Ecatepec, con el aparato Telescopio. EPO 216 Turno Vespertino
Participación en la XXII Olimpiada Mexicana de Matemáticas a Nivel Estatal
Participación en la segunda Etapa en la Olimpiada de Historia en la ciudad de Toluca
Semifinalista a nivel Nacional en el Concurso “Doodle 4 Google” con el dibujo “Como quieres ver a México en 10 años” en la categoría de 14 a 18 años. EPO 216 Turno Vespertino
Las necesidades de satisfacer la demanda de
alumnos que año con año se va incrementando debido a la
cantidad de fraccionamientos creados cerca de las
comunidades donde se encuentran los planteles adscritos a
la Zona Escolar BG029, ha obligado a las instituciones a
renovarse en infraestructura así como a brindarle
mantenimiento a los edificios escolares, con el objetivo de
otorgar un mejor servicio a los jóvenes que ingresan al Nivel
Medio Superior, en el Ciclo Escolar 2009-2010, las
Preparatorias de la Zona llevaron a cabo las siguientes
construcciones, remodelaciones y mantenimiento con apoyo
de las autoridades gubernamentales, municipales y con los
recursos autogenerados :
INFRAESTRUCTURA
EPO 22
Recursos autogenerados:Colocación de barda superior en la parte alta de las oficinas de la supervisión.Andadores y descansos en piso firme en área de cafetería.Colado de piso firme en puerto de supervisión y área de donación.Colocación de base del hasta bandera y colocación del hasta bandera.Colocación de firme para ampliar cancha deportiva.Colocación de techo en estructura metálica y lámina en 120 m2. Primera etapa de auditoria.
EPO 37 Pese a las gestiones que se han hecho a diferentes instancias: Gobierno del Estado, Ayuntamiento de Tecámac y al Diputado Local, hasta este momento, no ha habido la repuesta positiva a las peticiones de lo más urgente que es la Construcción de 2 aulas didácticas. Se ha solicitado también la construcción de un aula de usos múltiples para atender las necesidades de reuniones y actos académicos de relevancia, sin tener respuesta positiva hasta este día.
EPO 73 Rehabilitación de los diferentes espacios:La ampliación de la tienda escolar con una bodega pequeñaEl recableado de las aulas colocando a su vez fotoceldas para una iluminación automática y evitando la facilidad para crear cortos en las aulas por parte de los estudiantesSe cambio el centro de carga y fotoceldas en área administrativa y el edificio de orientaciónMantenimiento constante en la malla eléctrica.Mantenimiento a sanitarios
EPO 145
Con el apoyo de la Presidencia Municipal, Sociedad de Padres y recursos autogenerados;Se terminó el edificio administrativo, Se realizó el remozamiento de dos aulas y un módulo de sanitarios al colocarles piso de loseta.La presidencia municipal , donó cemento y una faena de los padres de familia se construyó el andador de la parte frontal de las aulas.Se mejoraron las condiciones físicas e higiénicas del servicio de cafetería.Se amplió cuatro metros lineales, por lado, de concreto la explanada principal de la escuela.
EPO 179
Se finalizó la construcción de un aula en la que se utilizaron recursos gestionados por el 12º Regidor de Tecámac, Prof.. Marco Antonio Olivos Aguilar.
Se logró construir un aula con recursos aportados por los padres de familia.
Se construyo una sala de maestros, importante como espacio para la realización del trabajo de los docentes.
EPO 206
La superficie total del terreno es de 45,714.12 m. Fue donada por los comisariados ejidales y se cuenta con el documento Deslinde del bien inmueble ejidal (parcela escolar del ejido de San Mateo Ixtlahuaca)
Ya se cuenta con el acta de donación ante notario Público y Visitador Agrario.
El edificio fue construido por el Comité de Instalaciones Educativas del Estado de México a través del presupuesto generado por el Gobernador Lic. Enrique Peña Nieto con un total de 7´500 000. 000
EPO 216
Avance de un 30% en la construcción de la estructura auto soportante
Construcción de Cubículo de Orientación Habilitación de espacio de Bodega
ENTREGA DE INFORMES FINANCIEROS
Preparatoria Oficial No.22 AL CORRIENTE
Preparatoria Oficial No. 37 AL CORRIENTE
Preparatoria Oficial No. 73 PENDIENTE
Preparatoria Oficial No. 145 AL CORRIENTE
Preparatoria Oficial No. 179 AL CORRIENTE
Preparatoria Oficial No. 206 AL CORRIENTE
Preparatoria Oficial No. 216 PENDIENTE
Al 31 de Junio de 2010
ENTREGA DE INFORMES FINANCIEROS
Se cuido que los recursos financieros se optimizaran al máximo con la
finalidad de satisfacer las necesidades mas apremiantes en cada uno de los
Planteles, por lo fue necesario que se ajustaran al presupuesto, el cual fue
elaborado al inicio del año, así mismo permitió que ninguna de las Instituciones
terminaran con números rojos, situación que se cuidará en cada uno de los ciclos
escolares.
El porcentaje de escuelas al corriente en la entrega y revisión de sus cortes de
caja bimestrales en la Zona Escolar es de 71.4% .
Lo anterior debido a la falta de algunas figuras directivas, que impidió
la agilización de la revisión y sin desconocer que también existió falta de
responsabilidad en alguna de ellas, sin embargo en estos momentos la Zona se
encuentra al 100% en la entrega de cortes de caja del ciclo escolar que nos ocupa
2009-2010.
A la par de tener una infraestructura básica y
funcional, hoy con todo el desarrollo tecnológico
existente, con la exigencia de fundamentar el
aprendizaje en fuentes diversas se requiere el
equipamiento de las escuelas en materiales
adecuados; además de otros materiales
importantes, por ello se realizaron las siguientes
adquisiciones durante el pasado Ciclo Escolar 2009-
2010 en cada una de las Instituciones.
EQUIPAMIENTO
EPO 22
Adquisición de 15 computadoras para sala de cómputo de 3 años ( Soc. de padres de familia)
Habilitación de red de Internet en centro de computo (LEXIA)
Reinstalación de cableado en centros de computo. Mantenimiento permanente en centro de computo.
50 memorias D.D.R. Kingston 16 B (Centro de computo) Máquina electrostática (Laboratorio)Modelo de Moléculas y ADN (Laboratorio)4 Quemadores L.G. (Computación)
1 Radiograbadora Sony 1 Videoproyector
2 Ruteadores Modelo de Módulos de Laboratorios
(Laboratorio)1 Cañón
2 D,V,D,1 T.V.15 Bases metálicas para banderas (Bicentenario) 15 banderas
100 bancas (sociedad de padres de familia)1 Lap Top (Sociedad de padres de familia)
1 Cámara digital (Sociedad de padres de familia)Todo esto en función del apoyo a toda la actividad académica. Hacemos mención que sufrimos 2 robos : 3 video proyectores y 1 cámara digital.
EPO 37
• Una de las adquisiciones más importantes en materia de equipamiento es el Laboratorio Móvil, cuyo costo fue de $100,000.00 y que vino a solucionar de manera sensible la saturación a que estaba sujeto el aula de Laboratorio Polifuncional, ya que en los últimos ciclos escolares no se han incrementado las horas para laboratorista.
• Se adquirieron, para apoyo académico los siguientes aparatos: 1 Televisión de 30”, 2 reproductores de DVD
• Para apoyo administrativo: 2 impresoras HP 8000 para impresión de alto volumen
• Se adquirieron 3 discos duros para hacer más eficiente el funcionamiento de las computadoras del área administrativa.
EPO 73
Al inicio del ciclo se adquirieron 30 sillas universitariasRehabilitando a su vez un promedio de 148 butacas en tres periodos agosto, noviembre y febrero, además se adquirió un laboratorio virtual acudiendo las profesoras Débora García Muñoz, Azucena Juana García Sibaja y María del Consuelo García Cabañas tanto a la demostración como a la capacitación de su uso, en el centro de computo se le dio mantenimiento y la colocación de antivirus a 27 equipos, queda pendiente la reparación en el centro de cómputo de un promedio de doce equipos rehabiltables y en audiovisual la adquisición de una pantalla .
EPO 145
Con recursos de la institución, se adquirió un equipo de cómputo para mejorar el servicio administrativo.Con el apoyo de la Sociedad de padres de Familia, Alumnos, Docentes e Institución; la escuela adquirió un equipo de audio.La escuela adquirió once repisas de madera para la colocación de libros y expedientes.Mediante gestión de la diputación local obtuvimos treinta sillas, seis pintarrones y una enciclopedia.La empresa que elabora los uniformes escolares donó un minicomponente y un DVD.Como parte de la faena realizada por los padres de familia, se repintó toda la escuela y se realizaron los cambios necesarios para recuperar la iluminación al 100% en aulas, pasillos y sanitarios.
EPO 179
En el ciclo escolar 2008-2009 se recibieron del GEM 50 sillas universitarias, 1 pintarrón para maestro y 1 mesa para maestro.
Durante el ciclo escolar 2009-2010 se ha logrado obtener mobiliario por medio de la gestión de la organización social UPREZ-LM a la que pertenecemos.
Se compraron, 1 grabadora, 4 pintarrones, etc.Los alumnos también han sido un factor importante
para equipar las aulas, quienes al observar las escasez de mobiliario se dieron a la tarea de conseguir bancas para su uso personal.
EPO 206
Las instalaciones con las que actualmente se cuenta son: 6 aulas, modulo de sanitarios, laboratorio de ciencias, laboratorio de computo, área administrativa, área de servicio medico, salón de orientación. Además también se cuenta con una cancha de usos múltiples, explanada principal, barda perimetral frontal, cisterna, así como malla ciclónica en todo el terreno. Todo lo anterior completamente equipado. Laboratorio de Ciencias Experimentales se encuentran instaladas 7 mesas, (1 para demostración del profesor), tarjas y regadera de emergencia, 300 sillas universitarias contempladas en la construcción y 50 obtenidas de otra gestión independiente. El Centro de computo cuenta con 21 computadoras, con 21 sillas, 5 impresoras, 21 reguladores y 2 equipos de aire acondicionado.
EPO 216
Avance de un 30% en la construcción de la estructura auto soportante
Esta Zona Escolar asume que todo proceso de cambio requiere de
una gestión y evaluación estratégica que considere dar prontitud a nuevos
elementos con las condiciones y características reformadoras; por lo que
en el ciclo que nos ocupa se llevo a cabo visitas a las escuelas adscritas a
la zona denominadas “ Revisiones Técnico- Administrativas” con el
propósito de retroalimentar y contribuir a la generación de un ambiente
que facilite el desarrollo sano e integral de toda la comunidad escolar,
promover el respeto a la diversidad y favorecer los flujos de comunicación
jerárquica, implementar cursos de acción con base a criterios sustentados
de acuerdo a el contexto en el que se encuentra cada institución.
Las Mencionadas Revisiones Técnico- Administrativas las realizaron
equipos conformados por Directivos y Orientadores que aportaron de
acuerdo a su perfil y experiencias aportaciones propositivas que
encauzaron y favorecieron el seguimiento de:
REVISIONES TÉCNICO ADMINISTRATIVAS
1- Plan de Trabajo de la Supervisión Escolar
2- Plan de Trabajo de la Institución
3- Plan de Trabajo de la Subdirección
Escolar
4- Plan de Trabajo de la Secretaria Escolar
5- Organigrama
6- Funciograma
7- Organismo de Apoyo
8- Libro de Inscripción
9- Calendarización
10- Hojas de Firmas del Presente de la
Institución
11- Registro de Asistencia de los Alumnos
12-Expedientes de Alumnos
13- Plantilla de Personal
14- Expediente de Profesores
15- Expediente Administrativo Manual
16- Informes Financieros
17- Cuadros de Calificaciones al
Corriente
18- Mejoramiento de Servicios
19- Seguimiento de Irregularidades
20- Evaluación del Trabajo Docente
21- Evaluación Institucional.
22- Planta Física
23- Cafetería o Tienda Escolar
24- Área Deportiva
1- ACTUALIZACIÓN DOCENTE
Cada plantel Educativo ampliara, desarrollara y perfeccionara las temáticas que se trabajaron en la
Jornada de Actualización del mes de agosto de 2010, cada institución proyectará y desarrollará un
evento académico por semestre con la participación de docentes de toda la zona en coordinación con
la supervisión escolar, quien extenderá las constancias correspondientes con valor escalafonario.
2- MEDIANTE ACCIONES CONCRETAS Y ESPECIFICAS COMO:
Observaciones didácticas por directivos y orientadores, elaboración de un portafolio en cada una de
las materias la hora de análisis del trabajo áulico entre subdirectores y docentes en loas materias que
así lo ameritan.
Lo anterior con la finalidad de lograr elevar los indicadores al promedio y porcentaje siguiente:
INDICADORES META PARA 2010-2011
Aprobación 73%
Aprovechamiento 7.8
Reprobación 26%
Deserción 3%
Eficiencia Terminal 80%
METAS
3- Realizar una visita semestral técnico administrativo por un equipo de trabajo
interdisciplinario a cada uno de las instituciones que permita conocer el estado
que guarda cada una de ellas, desprendiéndose de los resultados obtenidos,
proyectos de mejora que ayuden a conseguir las metas trazadas en el plan de
desarrollo de la Supervisión Escolar.
4- Implementar un curso de actualización y capacitación para el personal
administrativo y un curso de adiestramiento en plomería y electricidad para el
personal manual.
5- Programar el 20 de Diciembre de 2010 como día de la interculturalidad en cada
una de las escuelas.
6- Programar el evento de expresión juvenil 2010-2011 a nivel escuela y zona
escolar, contemplando las modalidades de oratoria, declamación, cartel, ensayo
cuento, pintura y canto.
7- Programa de estímulos para directivos y personal de supervisión.
8- Preparar con toda anticipación la participación de los alumnos en cada una de las
etapas de las olimpiadas de Física, Química, Matemáticas y Biología, así como
de otros concursos, con la finalidad de hacer un buen papel en dichos eventos.
DirectorioDirectorioLic. Enrique Peña NietoGobernador del Estado de México
Ing. Alberto Curi NaimeSecretario de Educación
Lic. Jorge Cruz MartínezSubsecretario de Educación Media Superior y Superior
L. en C.P. y A.P. Jorge Alejandro Neyra GonzálezDirector General de Educación Media SuperiorMtro. Agustín Arturo González de la RosaJefe de Departamento de Bachillerato GeneralProf. Enrique Longinos CondeSupervisor de la Zona Escolar BG029