Informe 2015 - 2016
Red de Unidades de Tecnología Educativa
y Campus Virtual de Nivel Superior
(UTEyCV).
Objetivo
El objetivo de la Red de Unidades de Tecnología Educativa y
Campus Virtual (UTEyCV) es crear un espacio de colaboración
para fortalecer la modalidad escolarizada y diversificar la oferta
educativa a través de proyectos de virtualización con la
inclusión de tecnologías innovadoras.
Problemáticas a resolver mediante la red
de UTEyCV
1. Transitar de manera sistemática el cambio de paradigma
educativo en el uso de tecnologías de apoyo al aprendizaje.
2. Virtualizar Recursos Didácticos Digitales (RDD) en apoyo a la
modalidad escolarizada.
3. Apoyar a las Unidades Académicas en sus esfuerzos aislados de
virtualización.
Problemáticas a resolver mediante la red
de UTEyCV
4. Reducir los costos de producción de RDD.
5. Aprovechar de manera institucional los RDD generados por las
Unidades Académicas.
6. Establecer lineamientos que aseguren la calidad de los mismos.
Problemáticas a resolver mediante la red
de UTEyCV
7. Construir instrumentos de evaluación de carácter objetivo.
8. Identificar y desarrollar proyectos conjuntos entre las Unidades
Académicas para fortalecimiento de las modalidades educativas.
9. Fomentar y desarrollar el trabajo colaborativo entre las
Unidades Académicas, coordinado por la UPEV a través de las
UTEyCV.
Reuniones con la red de UTEyCV
Fecha Asunto
10-07-2015 Difusión y presentación de la Red Académica de
UTEyCV de NS a la DES
01-09-15 Red Académica de UTEyCV NS
Se llevaron a cabo dos reuniones en el período comprendido de Junio de 2015 a
Junio de 2016:
Proyectos transversales
Fecha Asunto
07-07-2015 Temas nucleares
14-07-2015 ESIA Ticomán
Formulación de proyectos
16-07-2015 Banco de imágenes
27-07-2015 Banco de imágenes académicas científicas
30-07-2015 Temas nucleares
27-08-2015 Proyecto Modelo de evaluación
Estos proyectos de virtualización que promueve la Red son coordinados por las
propias Unidades Académicas y se llevaron a cabo en las siguientes fechas:
Proyectos transversales
Fecha Asunto
14-10-2015 MOOC ESIA Ticomán
29-10-2015 Territorium
19-11-2015 Club de ciencias
27-11-2015 UPEV-ESIME Azcapotzalco
27-11-2015 UPEV-ESIME Ticomán
03-12-2015 Proyecto Campus Virtual de
Ingeniería
Proyectos transversales
Fecha Asunto
10-12-2015 ESIA Tecamachalco –UPEV
14-03-2016 UPEV-ESM
12-05-2016 Proyectos ESM
19-05-2016 Campus Virtual de Ingeniería
28-04-2016 Campus Virtual de Ingeniería
10-06-2016 Difusión de materiales educativos
Congreso de tecnologías inmersivas en el aula,
experiencias vivenciales para un aprendizaje significativo
Se llevó a cabo en el Centro de Educación Continua, Unidad Allende del 10 al 12 de junio de 2015.
Su objetivo fue identificar las necesidades académicas de los diferentes laboratorios y talleres del
Instituto Politécnico Nacional, para desarrollar el primer simulador de laboratorio con tecnologías
inmersivas.
Se desarrolló la actividad de un túnel sobre
realidad aumentada.
Congreso de tecnologías inmersivas en el aula,
experiencias vivenciales para un aprendizaje significativo
Se expusieron 27 propuestas de proyectos
y una mesa redonda donde se presentaron
productos hechos por el IPN.
Se organizaron y participaron en grupos
interdisciplinarios para perfeccionar lo
aprendido a través de la Metodología
Canvas.
Se realizaron las conferencias “Las tecnologías y el aprendizaje Significativo” por Virtualware,
“Educación a distancia en el IPN” por la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación
(SOMECE), “Aprendizaje en el laboratorio” por la UPEV del IPN y “Ambientes Virtuales en el
Siglo XXI” por Pearson.
Canvas elaborados por los participantes
Aprende un nuevo idioma.
Diagrama de flujo básico CHAR.
Dosis.
Ehécatl.
Elaboración e interpretación de
Gráficas.
Hojas de seguridad aumentada.
Juego de LADME.
Simulación textil.
Motorízate
Moleculatron 12 (efecto del
movimiento molecular).
No soy yo eres tú. La
importancia de los procesos.
Poli MAPS: Inducción a los
nuevos alumnos.
Prevención y seguridad en el
transporte terrestre.
SIAM Simulador Interactivo
Aprendizaje de Motores.
Simulador para el impulso
del desarrollo personal.
Simulador interactivo multimedia
para el proceso de transferencia
de calor. Laboratorio virtual.
Química-Ambiental. Asignatura
semipresencial R.S.V. Comienzo
de la vida ESEO.
Simulador integral de reacciones
químicas aplicado a
recubrimientos electrolíticos.
Simulador Interactivo para un
aprendizaje efectivo.
Sitio web: Integrar un plan de
acompañamiento para el alumno
de la modalidad mixta.
Encuentro académico: La deserción escolar, una prioridad
para la educación a distancia en el IPN
Su objetivo es intercambiar experiencias entre los diversos actores de los programas académicos para
establecer planes de atención que permitan reducir el abandono escolar de los alumnos del IPN.
En el Encuentro participaron las siguientes instituciones educativas de nivel superior que son miembros del
Espacio Común de Educación Superior (ECOESAD):
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP).
Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL).
Universidad Abierta y a Distancia de México (UNADM).
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM).
Universidad Veracruzana (UV).
Instituto Politécnico Nacional (IPN).
Encuentro académico: La deserción escolar, una prioridad
para la educación a distancia en el IPN
Participación relevante de:
Silvia Mendoza Valenzuela.- Rectora de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM).
Guadalupe Aurora Maldonado Berea.- Investigadora y docente en la Universidad Veracruzana.
Francisco Cervantes Pérez.- Coordinador del Sistema de la Universidad Abierta y Educación a
Distancia de la UNAM.
Juan Simón Isidro.- Coordinador Académico y de Investigación en la Universidad Abierta y a
Distancia de México (UNAD).
Rosa María Guadalupe Vadillo Bueno.- Directora del Bachillerato a Distancia de la UNAM.
Rosario Lucero Cavazos Salazar.- Directora de Educación Digital en la Universidad Autónoma de
Nuevo León (UANL).
José Gerardo Tinoco Ruiz.- Rector de la Universidad Abierta y a Distancia en México (UnADM).
Elsa María Fueyo Hernández.- Directora General de Innovación Educativa, en la Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla (BUAP).
Encuentro académico: La deserción escolar, una prioridad
para la educación a distancia en el IPN
Tiene como objetivo particular analizar los diversos factores causantes de deserción en la modalidad no
escolarizada y mixta.
Se abordaron temas en una plataforma virtual como:
Las razones principales por las que los alumnos abandonan o no acreditan sus unidades de
aprendizaje.
Causas de la deserción.
Posibles líneas de acción para poder prevenir el riesgo de abandono.
Hubo 248 participantes.
Ésta fase se desarrolló a través de diferentes apartados que estimulaban al docente a formar un concepto
sobre que es deserción, sus causas y un programa de atención para este fenómeno educativo.
Encuentro académico: La deserción escolar, una prioridad
para la educación a distancia en el IPN
Se realizaron las siguientes actividades:
1. Socialización conceptual.
2. Causas del abandono.
3. El abandono escolar.
A) Factores internos, como falta de acompañamiento de algunos asesores y tutores.
B) Factores externos a la institución, como problemas económicos y exceso de carga de trabajo.
C) Autogestión del aprendizaje, como es la falta de organización en el trabajo o falta de compromiso.
4. Líneas de acción para disminuir el abandono escolar.
5. Líneas de acción para evitar el abandono escolar.
6. Causas del abandono vs las líneas de acción.
Video promocional: https://www.youtube.com/watch?v=_8KMZYj7GTM
Talleres de seguimiento de egresados de las
modalidades no escolarizada y mixta del instituto
politécnico nacional 2016
Su objetivo principal es realizar de manera sistemática las acciones encaminadas al seguimiento de
egresados con el fin de mantener vínculos con los mismos, así como contar con información de los nuevos
profesionales en el mercado laboral.
Se llevó a cabo mediante las siguientes estrategias:
1. Taller por nivel educativo
Por parte de UPEV, DESS y jefes de las Unidades de
Tecnología Educativa y Campus Virtual (UTEyCV) de las
unidades académicas para establecer acuerdos, impartido por
la Lic. Sonia M. Yáñez Rangel (Coordinadora de Seguimiento
de Egresados).