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Introducción
En la actualidad la Exclusión social y educativa es un proceso que afecta a
millones de personas en todo el mundo y algunos afirman que es un proceso que
va en aumenta, se trata de un fenómeno que no solo tiene que ver con la pobreza
y que en cualquier momento puede abatirse sobre cualquier persona, al no
sentirse valorada ni tomadas en cuenta en la sociedad. Hoy sabemos que, en
muchos casos, esa exclusión social se anticipa o se prepara en procesos
de exclusión educativa que tiene múltiples caras; falta de acceso a la escolaridad,
escolarización segregada en dispositivos especiales, educación de "segunda" para
los más desfavorecidos, fracaso escolar, maltrato.
La Inclusión es aquel proceso mediante el cual se busca que el sistema se adapte
a la persona para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos
principios y prácticas educativas que pueden conducirnos, paso a paso, hacia ese
horizonte siempre en movimiento de una educación de calidad para todos.
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Inclusión y Exclusión Educativa
La Inclusión es un término que surge en los años 90 y pretende sustituir al de
integración. Basando así su principal finalidad la de modificar el sistema escolar
para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean
los alumnos quienes deban adaptarse al sistema, integrándose a él.
El proceso de inclusión pretende minimizar las barreras para que todos participen
sin importar sus características físicas, mentales, sociales, contextos culturales,
etc.
La educación inclusiva supone un modelo de escuela en el que los profesores,
los alumnos y los padres participan y desarrollan un sentido de comunidad entre
todos los participantes, tengan o no discapacidades o pertenezcan a una cultura,
raza o religión diferente.
La inclusión educativa es un proceso que se ha iniciado ya en muchos países, la
inclusión educativa afecta a todos, a toda la escuela, alumnos, padres, profesores
y a toda la sociedad (Alicia Escribano González, y Amparo Martínez Cano Libro
Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender)
Otro aprendizaje para reflexionar sobre la inclusión educativa lo constituye la
posibilidad de que cada actor de la experiencia proyecte un futuro o tenga un
proyecto de vida. Como lo sintetiza la directora de la escuela:”Si no se incluía en la
propuesta una ligazón con el mundo del trabajo, era difícil que nuestros alumnos o
participantes pudieran restituir su idea de proyectos de vida”. (Adolescentes e
inclusión educativa: un derecho en cuestión Noveduc Libros, 2005)
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La educación debe de ser parte del desarrollo local y vincularse con el mundo del
trabajo.
El acceso a la educación es uno de los mecanismos fundamentales de la
inclusión social. Es un derecho, pero también es un medio que habilita a
las personas para el ejercicio de sus derechos. Por ese motivo, garantizar a
todos y todas el acceso a la educación es una responsabilidad de prioridad
del Estado y también de los actores de la sociedad civil comprometidos con
los derechos humanos y la mejora de las condiciones de vida de los
sectores mas postergados de la población. (Alberto Croce, Presidente de la
fundación SES)
La Exclusión es un proceso de separación de las personas o grupos sociales de
los ámbitos sociales propios de la comunidad en la que se vive, que conduce a
una pérdida de autonomía para conseguir los recursos necesarios para vivir,
integrarse y participar en la sociedad de la que forman parte.
Los jóvenes constituyen, junto con los niños, el sector más vulnerable de la
sociedad, donde se concentra casi toda la mitad de la pobreza del nivel
nacional.”De la franja de 15 a 24 años, se sabe que el 20 % de los jóvenes no
estudia ni trabaja”, se trata de jóvenes que tienen condicionado el acceso al
sistema educativo, a la salud y al mundo del trabajo, y que afrontan una realidad
marginal y de exclusión.
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Nos referimos en esta situación a la falta de acceso a los sistemas educativos
debido a los factores que nos rodean en la sociedad, por mencionar algunos; el
fracaso escolar, maltrato entre iguales por abuso de poder y la Educación de
“Segunda” para los más desfavorecidos.
Se trata de un fenómeno que no solo tiene que ver con la pobreza, si no de la
vulnerabilidad de los alumnos ante los factores que rodean en la sociedad al vivir
en un ambiente de población escolarizada y no escolarizada
Los adolescentes en situación de vulnerabilidad, exclusión social y trayectorias
marcadas por el fracaso escolar presentan particulares dificultades para incluirse
con éxito en el devenir de la vida escolar. Por eso, se vuelve necesario que los
estudiantes cuenten con una propuesta educativa que los incluía institucional y
pedagógicamente.
Se deben de encontrar caminos que permitan un desarrollo sostenible y un
compromiso responsable de diferentes sectores para enfrentar las situaciones de
desigualdad que se han naturalizado en muchos lugares del mundo, en este caso
particular se aborda la realidad de los jóvenes que son excluidos del sistema
educativo.
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CONCLUSION
En la actualidad la sociedad juega un papel muy importante en la adaptación del
estudiante en la educación, ya que este se ve afectado de diferentes maneras en
su vida estudiantil, ya sea por personas no muy allegadas tanto como de la familia.
Siendo asi la necesidad que existe en el hogar una de las causas por la cuales los
alumnos son excluidos asi mismos de la educación, .
Raymond Boudon en 1973 advertía en la introducción de su Libro “La Desigualdad
de oportunidades”, que un lugar muy importante en la sociología contemporánea,
es la desigualdad de oportunidades en la enseñanza. Lo cual se hace hincapié en
la diferencia, en base a los orígenes sociales, de la probabilidad de acceso a
diferentes niveles de enseñanza y muy especialmente a los niveles más altos del
sistema educativo.
“Los Jóvenes aprenden juntos a vivir juntos”
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BIBLIOGRAFÍA
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Alicia Escribano y Amparo Martínez (2013). Narcea Ediciones. Inclusión educativa
y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos. Recuperado
de:https://books.google.com.mx/books?
id=78i2cjCiNooC&pg=PA143&dq=inclusion+y+exclusion+educativa&hl=es&s
a=X&ved=0CCUQ6AEwAmoVChMIje34q7fexwIVTKOICh2zEQqg#v=onepage&
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Luis Ayala Cañón. (2008).EDITUM. Exclusión social y desigualdad.
https://books.google.com.mx/books?
id=Hq4zvOB7a9QC&pg=PA97&dq=exclusion+educativa&hl=es&sa=X&ved=0
CBwQ6AEwAGoVChMIrIaDxL7exwIVTTmICh3Lcway#v=onepage&q=exclusio
n%20educativa&f=false
Alejandrina Hernández. (27 de junio del 2013). Inclusión y Exclusión Educativa. Recuperado de: http://hortensiaseducacion.blogspot.mx/2013/06/v-behaviorurldefaultvmlo.html