95Lectura y Composición en Español
Aclaración
II. La descripción de eventos pasados
A. Observar la ilustración que acompaña el siguiente texto, para predecir el tema del cual va a tratar.
Tema
Actividad sugerida: Pedirles a los alumnos contarse, en parejas, acerca de un recuerdo especial de cuando eran más pequeños.
96 Cuarto Grado
1. Leer el texto siguiente para verificar la predicción realizada sobre el tema.
Una vez verificada, darle un buen título al texto.
Título:
Ningún reptil de los que hoy viven, serpiente, tortuga, lagarto, caimán o cocodrilo, puede volar. Y ningún reptil de hoy tiene pelo en el cuerpo. Pero hace ciento cincuenta mill ones de años había muchos reptiles voladores. Algunos científicos creen que tenían el cuerpo cubierto de alguna especie de pelo. La mayoría de reptiles voladores de hace ciento cincuenta millones de años eran del tamaño de los murciélagos de hoy en día. Probablemente volaban como los murciélagos.
Los reptiles voladores se acercaban a la superficie de los lagos y cogían peces con sus largas mandíbulas. Dormían agarrados con las patas a la rama de un árbol y se colgaban cabeza abajo con el cuerpo envuelto en sus anchas alas.
Adaptado de: Enciclopedia El mundo de los niños. T 5. Barcelona: Salvat Editores, 1973.
2. Escribir el propósito con que fue escrito este texto.
3. Escribir la oración que introduce el texto.
4. La introducción habla de
97Lectura y Composición en Español
5. Escribir lo que no hacen o no poseen los reptiles de hoy, según el texto.
Encerrar los verbos.
1.
2.
6. Completar las oraciones para resumir, las características que, según el texto,
poseían los reptiles voladores.
Verbo ¿Cuál? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo?
1. Algunos creen que
2. Eran
3. Probablemente
4.
y
5.
y
7. Comparar los verbos que expresan características actuales y características
pasadas y completar las siguientes ideas:
Para expresar características que poseen las cosas, animales o personas hoy,
se usa la forma de los verbos. Para expresar
que las cosas, animales o personas tuvieron características ayer, es decir en el
, se utiliza la forma verbal llamada pasado imperfecto.
GUIA DIRIGIDA A LOS FORMADORES /TUTORES PARA DESARROLLAR EL EJERCICIO DEL MANUAL DE LECTURA Y COMPOSICION DEL GRADO 4º
Páginas 95 – 97
ACLARACIÓN Actividad sugerida: Pedirles a los alumnos contarse, en parejas, acerca de un recuerdo especial de cuando eran más pequeños
Cada una de las unidades de los Manuales de Lectura y composición están organizadas en actividades dirigidas a explorar, aclarar y aplicar conceptos. Esta actividad corresponde a la etapa de Aclaración. Está sugerida y el Tutor podría empezar con esta.
II. La descripción de eventos pasados A. Observar la ilustración que acompaña el siguiente texto, para predecir el tema del cual va a tratar.
En forma individual los docentes predicen de qué creen que va a tratar el texto a partir del dibujo. Se debe hacer énfasis observar las pistas. Es posible que en grupo no se pongan de acuerdo, pero debe haber más o menos una línea común, que es animales prehistóricos. PREGUNTA DE NIVEL INTERTEXTUAL
1. Leer el texto siguiente para verificar la predicción realizada sobre el tema. Una vez verificada, darle un buen título al texto. Título:
A partir de la información del texto los docentes deben darle un buen título. Hacer énfasis en qué es un BUEN título. Si para algún grupo es difícil dar el título, se sugiere que se desarrollen los demás ejercicios de comprensión y luego sí escribirlo. PREGUNTA DE NIVEL INFERENCIAL
2. Escribir el propósito con que fue escrito este texto.
Describir cómo creen los científicos que eran y qué hacían los reptiles voladores
hace ciento cincuenta millones de años. PREGUNTA DE NIVEL INFERENCIAL
3. Escribir la oración que introduce el texto. Ningún reptil de los que hoy viven, serpiente, tortuga, lagarto, caimán o cocodrilo, puede volar. PREGUNTA DE NIVEL LITERAL O TEXTUAL
4. La introducción habla de Que los reptiles actuales como la serpiente, la tortuga, el lagarto, el caimán no pueden volar. PREGUNTA DE NIVEL LITERAL O TEXTUAL
5. Escribir lo que no hacen o no poseen los reptiles de hoy, según el texto. Encerrar los verbos.
No pueden volar, no tienen pelo en el cuerpo. PREGUNTA DE NIVEL LITERAL O TEXTUAL
6. Completar las oraciones para resumir, las características que, según el texto, poseían los reptiles voladores.
Ver cuadro abajo PREGUNTA DE NIVEL LITERAL O TEXTUAL // INFERENCIAL
Verbo ¿Cuál? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? 1. Algunos creen que tenían el cuerpo cubierto de alguna especie de pelo (cómo)
2. Eran del tamaño de los murciélagos de hoy en día (cuál)
3. Probablemente volaban como los murciélagos de hoy en día (cómo)(cuándo)
4. Se acercaban y cogían
a la superficie de los lagos (dónde) peces con sus largas mandíbulas (con qué)
5. Dormían agarrados y se colgaban
con sus patas de los árboles (cómo) cabeza abajo con el cuerpo envuelto en sus anchas alas (cómo)
7. Comparar los verbos que expresan características actuales y características pasadas y completar las siguientes ideas:
Se comparan los verbos de la pregunta 5 (presente) y los del cuadro de la pregunta 6 (pasado) PREGUNTA DE NIVEL INFERENCIAL
Para expresar características que poseen las cosas, animales o personas hoy, se usa la forma presente de los verbos. Para expresar que las cosas, animales o personas tuvieron características ayer, es decir en el pasado, se utiliza la forma verbal llamada pasado imperfecto. PREGUNTA DE NIVEL INFERENCIAL