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El Renacimiento y el Humanismo en Francia tardaron en llegar por muchas razones:
- La Guerra de los Cien años.- La peste negra- El cisma del occidente
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Las Universidades de La Soborna y la de París, fueron verdaderos baluartes del escolasticismo y serias vallas contra el Humanismo.
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FRANCISCO I, viendo la hostilidades estas Universidades el avance del humanismo, creó el Instituto de Lectores Reales, encargados de enseñar griego y latín y trabajando en un ambiente de libertad.
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Criticó la formación formalista y libresca de su tiempo, aspirando a una educación realista y práctica.
En su obra conocida “La Gargantúa y Pantagruel” (una novela pedagógica)
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Expone sus ideas educativas:
El Primer Sistema: Fue una educación libresca, memorística y con abundantes estudios teóricos, mucho trabajo. Donde el alumno se entorpece, se idealiza.
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Expone sus ideas educativas: Segundo Sistema: Refleja una educación activa. Gargantúa viaja junto a su profesor, recibiendo sus enseñanzas en cada instante. Le enseñaban por medio de los juegos, hasta en las horas de comer, le enseñaba Botánica con las plantas y flores del campo.
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Expone sus ideas educativas: Para endurecer su cuerpo lo obligaba a saltar, trepar, nadar, disparar la honda, la flecha, practica de esgrima, equitación y una gimnasia completa.
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Respecto a los castigos corporales decía: “Nada hay que perjudique más a una naturaleza bien nacida que la violencia y la fuerza. Los azotes Incrementan la cobardía y terquedad
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Montaigne es el hombre de Mundo: Un hombre completo en cuerpo y alma, que conoce el difícil arte de vivir, para esto había que educar el juicio del lugar de llenar la cabeza de palabras. En lugar de ir explicando todo a los alumnos, mostrarle las cosas, para que aprendan a discernir y elegir por sí mismos.
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