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HUERTA ESCOLAR LOS CARACOLES UTILIZANDO LAS TIC.
INTITUCION EDUCATIVA LAESPERANZA SEDE LOS CARACOLES
JESENIS OVIEDO
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JUSTIFICACIÓN
• El siguiente proyecto busca fomentar en la comunidad educativa la importancia de la huerta escolar como un recurso didáctico, pedagógico, lúdico y ambiental que contribuya en los estudiantes a rescatar el amor por los cultivos agrícolas del campo.
• Además a traves de este permite manejar habilidades para la implementación de actividades donde los niños interactúen directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad como objeto principal en los procesos del saber y el saber hacer, haciendo uso de las tic; en este sentido cobra importancia la huerta escolar como escenario en donde desarrollen sus competencias.
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PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• ¿Qué incidencias tiene la huerta escolar en la construcción de aprendizajes que permitan la interdisciplinariedad en los niños de los grados 0°,1° y 2° de la institución educativa la Esperanza sede los Caracoles?.
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OBJETIVOS• GENERAL:• Crear las condiciones para que la huerta escolar se convierta
en un espacio significativo para el aprendizaje de los estudiantes haciendo uso de las tic.
• ESPECIFICOS:• Realizar los trabajos físicos o de campo, pertinentes para la
implementación y adecuación de la huerta escolar, implementando las tic con la participación activa de cada uno delos actores de la comunidad educativa.
• Formar en hábitos alimentarios, a través de diversas actividades que impulsen el mejoramiento de la calidad de vida de la población escolar y comunitaria.
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MARCO CONCEPTUAL
• Que es un huerto • El huerto, es un terreno pequeño, donde se cultiva hortalizas
para consumo de la comunidad escolar y usualmente funciona en terrenos disponibles dentro de la escuela.
• En el huerto escolar se cultivan plantas cuyas semillas raíces hojas o frutos, son comestibles, también árboles frutales como naranjos, mandarinos, guanábanos, entre otro si existe el espacio suficiente.
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PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIAL DURACION
Limpieza de la zona destinada a la huerta escolar y sus aledaños.
Padres de familia
Docente.
Machetes, pala. Dos días
Delimitación de la zona de uso exclusivo para el cultivo y arado del mismo.
Padres de familia
Docente.
Azadón. Dos días
salida de campo para la exploración y recolección de muestras de diferentes suelos.
Docente
estudiantes Cuadernos, Lápiz Un día
procedimiento y siembra de la huerta escolar
Docente
estudiantes Cal, abono Dos semanas
Construcción de un cercado alrededor de la zona de cultivo
Padres de familia
Docente.
Barretón, Alambres.
maderas Tres días
Dibujo (dibujos y pinturas del huerto utilizando diversas técnicas)
Docente estudiantes Block
Lápiz
Colores.
Dos días
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EVALUACION
EVALUACION EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Observación directa siembra
Evidencias fotografía
Actitudinal, comportamiento y disciplina.
Recolección de verduras para el consumo Fotografía
lista de chequeo.
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ANEXOS
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