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Hola!! Somos tía Rosita y tía Pily tus
profesoras de Artes Visuales
Hoy vamos a trabajar junto al Mineduc para
que esta situación que hoy vive nuestro país
la podamos superar juntos y aprendas de
forma entretenida.
Recuerda que todo el trabajo realizado será
revisado cuando regresemos a clases.
A continuación observa las diapositivas y
luego sigue las instrucciones para realizar el
trabajo solicitado.
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Árboles, flores y plantas vistos por los artistas
3° básico
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Objetivo
Crear trabajos de arte con un propósito expresivo
personal y basados en la observación del:
• entorno natural: animales, plantas y fenómenos
naturales
• entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos,
seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros)
• entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos
artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau
(OA 1)
Describir sus observaciones de obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que
sienten y piensan. (OA 4)
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Actividad
Observa las obras de
Pablo Burchard
Diego Rivera
Max Ernst.
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OTOÑO DE PABLO
BURCHARD
¿Qué sensación te produce este paisaje?¿Te dice algo el título de esta pintura?
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CERRO SANTA LUCIA DE PABLO
BURCHARD
OTOÑO DE PABLO BURCHARD
En estas obras dominan los colores cálidos y fríos.
• ¿Cuál de las pinturas es de colores fríos y cuál de colores cálidos?
• ¿Qué pasaría si cambiáramos los colores a estas pinturas?
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PAISAJE DE TOLEDO,
DIEGO RIVERAVENDEDORA DE FLORES,
DIEGO RIVERA
• Estas obras de Diego Rivera son muy diferentes.
• Explica cuáles son estas diferencias.
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OJO DEL SILENCIO DE MAX ERNST
Adivina buen adivinador, ¿a qué pieza
corresponde cada parte de la pintura?
¿Dónde hay una persona?
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OJO DEL SILENCIO DE MAX ERNST
¿Lograste rearmar la pintura y descubriste a
las personas?
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Vuelve a observar esta obra y descubre sus texturas y
explica las sensaciones que te producen.
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¿Lograste descubrir donde están las texturas?
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LA ALEGRÍA DE VIVIR DE MAX ERNST
Observa las formas de estas pinturas y responde:
¿Son pinturas reales o imaginadas por el pintor?
¿Qué elementos de las pinturas son reales y cuáles han sido recreados por
el pintor?
Si estuvieras dentro de estos paisajes, ¿ qué sentirías?
Ahora usa tu imaginación y crea tus propias flores.
OJO DEL SILENCIO DE MAX ERNST
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Clase 1: Piensa en tres animales comunes
que sean de tu agrado
Luego en tu croquera o en tu cuaderno, realiza una mezcla de los tres animales escogidos creando un nuevo animalito imaginario, puedes colorear con lápices de madera o de cera…
Debes ponerle un nombre a tu animalito…
Ejemplo: Un conejo saltarín…un gatito con orejas y colita de conejo y patitas de rana…
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Clase 2:
Ahora busca recortes de plantas,
frutas y flores y elabora un
collage en tu croquera creando
un título para tu trabajo.
Si no tienes croquera, puedes
trabajar en un cuaderno.
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Actividad de vuelta a
nuestras clases presenciales:
Crean sus propias plantas y flores. Para esto:
• traen de sus casas elementos naturales recolectados
del entorno, como ramas, palitos, flores secas, hojas y
otros
• elaboran sus propias plantas y flores con los materiales
recolectados, que unen con pegamentos, corchetes y
otros elementos adecuados
• Para finalizar, observan y comentan sus resultados en
relación con su originalidad, reúnen todas sus flores y
crean un gran florero que dejan en la sala.
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Clase 3: Crea tus propias plantas y flores.
Busca en casa los materiales que tengas.
Elabora tus propias plantas o flores con los materiales
recolectados, uniéndolos con pegamento, corchetes y
otros elementos adecuados.
Guarda tu trabajo para presentarlo a tu profesora
cuando regresemos a clases.