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COLEGIO PAPELUCHO DPTO. MATEMÁTICAS PROF. ELIZABETH SÁNCHEZ
Guía N°23 UNIDAD 1:Números y Operaciones 6°B
Tema: Números decimales Clase 23/semana 10/01-06 al 05-06
Obj: OA7 Multiplicar números decimales por un número natural y potencias de 10 menores a 1, a través de su representación, modelamiento y cálculos matemáticos.
Hola niños, cómo están?.
Transcribe esta guía en tu cuaderno. Necesitarás el Texto del estudiante y el Cuaderno de actividades.
INICIO Recuerda lo que vimos la clase anterior
Para multiplicar dos números decimales, realizas la operación y desplazas la posición de la coma desde la derecha a izquierda tantos lugares como cifras decimales tengan entre ambos factores. También puedes realizar una representación gráfica.
¿Recordaste? 1.- Observa la siguiente representación
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DESARROLLO Las siguientes actividades corresponden a una selección de las páginas 28 a la 30 del Cuaderno de actividades. Escríbelos y resuélvelos en tu cuaderno.
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Comprueba tus resultados según solucionario de la página 135 del Cuaderno de actividades. CIERRE Escribe y responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas.
1.-¿Cuál es el resultado de 56,3 ∙ 9,2? a) 61,93 b) 464,96 c) 504,6 d) 517,96
2.-Observa la siguiente multiplicación. 1,5 ∙ 21,45 = ¿En cuál de las siguientes opciones está el resultado correcto de la multiplicación anterior? a) 3217,5 b) 321,75 c) 32,175 d) 32 175
3.-¿Cuál es la masa de 3,75 paquetes de 1,5 kilogramos de queso? a) 5,625 b) 4,205 c) 3,375 d) 2,250
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Guía N°23 UNIDAD 1:Números y Operaciones 6°B
Tema: Números decimales Clase 24/semana 01-06
Obj: OA7. Dividir un número decimal con un número natural de manera pictórica y a resolver el algoritmo de la división.
Hola niños, cómo están?.
Transcribe esta guía en tu cuaderno. Necesitarás el Texto del estudiante y el Cuaderno de actividades.
INICIO 1.-Lee la siguiente situación que aparece en la página 60 del Texto del estudiante.
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2.-Escribe y responde en tu cuaderno, las siguiente preguntas que aparece en la página 60 del Texto del estudiante.
Comprueba tus resultados según solucionario de la página 272 del Texto del estudiante.
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DESARROLLO Responde.
1.- Ahora inténtalo en tu cuaderno, realizando la división de 0,6 : 2 utilizando la representación gráfica.
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▪-Escribe en tu cuaderno una segunda estrategia para dividir un número decimal por un número natural, que aparece en la página 61 del Texto del estudiante.
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2. Según lo anterior, determina la ubicación de la coma en el resultado de la siguiente división. 108,4 : 2 = 54,2 - 10 08 - 8 04 - 4 0⸗
3.- Resuelve las siguientes divisiones, que corresponde a una selección de la página 64 del Texto del estudiante. Escríbelos y resuélvelos en tu cuaderno. a) 0,2 : 2 = b) 4,24 : 4 =
Comprueba tus resultados según solucionario de la página 272 del Texto del estudiante. CIERRE Escribe y responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas
1.-Observa la siguiente representación gráfica.
¿En cuánto fue dividido 0,6 para obtener como resultado 0,12? a) 3 b) 4 c) 5 d) 6
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2.- ¿Cuál es el resultado de 4,078 : 2? a) 0,239 b) 2,039 c) 2,39 d) 20,39
3.- Una cinta que mide 4,5 metros se quiere cortar en 3 trozos de igual medida. ¿Cuántos metros medirá cada trozo de cinta? a) 0,1 b) 1,1 c) 1,5 d) 1,8
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Guía N°23 UNIDAD 1:Números y Operaciones 6°B
Tema: Números decimales Clase 25/semana 01-06
Obj: OA7. Dividir un número decimal con otro decimal, desde la representación pictórica y a través del algoritmo de la división.
Hola niños, cómo están?.
Transcribe esta guía en tu cuaderno. Necesitarás el Texto del estudiante y el Cuaderno de actividades.
INICIO Escribe en tu cuaderno la siguiente estrategia para dividir dos números decimales, que aparece en la página 62 del Texto del estudiante.
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1. Ahora inténtalo en tu cuaderno, realizando la división de 0,8 : 0,2 utilizando la representación gráfica.
Escribe en tu cuaderno una segunda estrategia para dividir dos números decimales, que aparece en la página 62 del Texto del estudiante.
2.- Descubre por qué número hay que multiplicar los números decimales para realizar la la división 48,6 : 0,24 de forma más sencilla. ¿Por qué número se debe multiplicar los números decimales? Y ¿cómo quedaría el dividendo y el divisor de la operación?
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DESARROLLO Las siguientes actividades corresponden a una selección de las páginas 63 a la 65 del Cuaderno de ejercicios. Escríbelos y resuélvelos en tu cuaderno.
1.- Representa gráficamente la siguiente división y escribe su resultado.
2.- Resuelve las siguientes divisiones. a) 0,8 : 0,80 b) 3,2 : 0,04 c) 2,12 : 5,3
Comprueba tus resultados según solucionario de la página 272 del Texto del estudiante.
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CIERRE Escribe y responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas.
1.-Observa la siguiente representación del número 1,8.
¿En qué número decimal fue dividido el 1,8 para obtener como resultado 9? a) 0,1 b) 0,2 c) 0,4 d) 0,9
2.-¿Cuál es el resultado de 0,36 : 0,3? a) 0,12 B) 1,2 c) 12 d) 120
3.-En un saco hay 13,5 kilogramos de porotos y quieren ser distribuidos en bolsas de 0,75 kilogramos. ¿Cuántas bolsas de porotos se pueden hacer? a) 0,18 b) 1,8 c) 18 d) 180
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