WWW.ELBOSQUEDELASEMOCIONES.ESLAESCUELADELBUENVÍNCULO

LosniñosquenacenenunentornoquefavoreceunBuenVínculopresentan:

- Menosproblemasconductuales.- Mejorrendimientoescolar.- Mejoresrelacionesinterpersonales.- Espredictordebuenasaludmental.

CÓMOCUIDARELVÍNCULOATRAVÉSDELASDIFERENTESEDADES

UNBUENVÍNCULODALUGARAUNAPEGO

SEGUROELCICLOPARAUNBUENVÍNCULO

HOJADERUTAPARAUNBUENVÍNCULO

Alolargodenuestravidaestablecemosdiferentesvínculosafectivoscondiferentespersonas.Peroennuestravidaexisteunvínculomuyespecial,únicoquedeterminaengranmedidaloquesomos;esteeselqueestablecenlospadresconsushijos

EMBARAZO DE0A3AÑOS

Etapaclaveenlaconstruccióndelvínculo.Serámuyimportantequelasmadresylospadresseansensiblesalasnecesidadesdesuhijoyleatiendanconlaactitudyemociónadecuadas.

INFANCIA

W W W . E L B O S Q U E D E L A S E M O C I O N E S . E S

Labiologíadelamadreseadaptapararecibiralembrión.Laactitudpsicológicadeellaydelentornoqueleacompañadeaceptaciónyalegría,permiteenlamadreesarespuestabiológicaadecuada

ADOLESCENCIA

Lasdificultadespropiasdeestaetapa,unavezestablecidounBuenVínculoseresolverándeunmodomásfluidoyconmenosconflictos.

Unospadresquesabenacompañar,respetandoeltiempoylascaracterísticasespecíficasdesuhijoenlaetapaenlaqueestá,reforzaránelBuenVínculonecesarioparaeladecuadodesarrolloemocionaldelniño.

UNBUENVÍNCULOesaquelque

PROTEGE,CUIDA,DASEGURIDADYBIENESTAR.

WWW.ELBOSQUEDELASEMOCIONES.ESLAESCUELADELBUENVÍNCULO

SÍGUENOSENNUESTRAPRÓXIMAENTREGA:“¿QUÉNOSTRAUMATIZA?”

PARASABERMÁSDELVÍNCULO….DIFERENCIAENTREELVÍNCULOYELAPEGO

Elvínculovienedeterminadoporlapropiabiología,estáenmanosdelospadresnoobstaculizarsuestablecimiento.Eltipodeapegoloestableceráelniñoenfuncióndecómosuspadreshancubiertosusnecesidades,enloqueserefierealtonoemocionalqueestoshanmostradoenelmododecuidarle.

QuétraeelbebéparaestablecerelapegoElbebéllegapreparadoparaestablecerelapegoatravésdeunaseriedeconductascomoelllanto,losgestos,lamirada,…

Estardisponibleparadarunarespuestasincronizadaysensible.

CUANDOHAYDIFICULTADESPARAESTABLECERUNBUENVÍNCULO,ELMODODEVINCULARDELNIÑOSERESIENTEYNOSENCONTRAMOSCONQUEDESARROLLARÁUNAPEGODISFUNCIONAL:ESELDENOMINADOAPEGOINSEGURO

EVITATIVO:Sonniñospasivoseindiferentesenpresenciadelamadre,nomuestranansiedadantelaseparación,alregresarlamadreevitanelcontactoconella.

AMBIVALENTE:Nosealejandelamadre,exploranmuypocoelentorno.Llantointensoyansiedadporlaseparacióndelamadre,quecuandoregresabuscansuproximidadperoluegolarechazan.

DESORGANIZADO:tienenconductascomoelambivalenteyelevitativo,perosusrelacionesconlosotrosyelentornonosonprevisibles.

Quédebenhacerlospadres

PERO…AVECESNOESFÁCIL

CONESTOSEESTABLECERÁUNAPEGOSEGURO

Tiposdeapegoinseguro,quéseobservaenlosniñosde1año

Estosmodelosgeneralmentepersistenhastalaedadadulta,influyendoenelmododerelacionarnosconelmundoyconlosdemás.