Download - Hibridación 1
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MUSICAD
SEÑOGUST
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Natalia Amaya – Diego Andrés Cantor – Andrea Giraldo – Margarita Rubio
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¿A qué sabe la música?
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MUSICA
Arte de combinar los sonidos y lossilencios, a lo largo de untiempo, produciendo una secuenciasonora que transmite sensacionesagradables al oído, mediante las cualesse pretende expresar o comunicar unestado del espíritu.
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Elementos Básicos
MELODÍA es la secuencia de sonidos articulados en una línea progresiva.
RITMO es la relación que hay entre acento y duración de los sonidos.
ARMONÍA es la simultaneidad de varios sonidos o acentos.
Notación Musical
ESCALA: sucesión de 7 notas ubicadas en una tonalidad, de manera ascendente o descendente.
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Figuras Musicales Básicas
PENTRAGRAMA es el lugar donde se escriben las notas y todos los demás signos musicales. Tiene cinco líneas y cuatro espacios, que se enumeran de abajo hacia arriba. Las líneas son equidistantes y horizontales.
COMPÁS es la entidad métrica musical compuesta por unidades de tiempo.
CLAVE La clave es un símbolo usado en notación musical, cuya función es asociar las notas musicales con las líneas o espacios del pentagrama.
SILENCIO es el signo que se utiliza en música para medir la duración de una pausa.
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La música sonido
El sonido vibración
La vibración energía
Transmitida por ondas
Nuestro Oído y Cerebro
La música posee valores universales queafectan a todas las personas y que se definenpor el ritmo, la armonía, la melodía y el tono.
Un tono agudo tensión
Una armonía menor tristeza
Un ritmo lento la actividad fisiológica
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Aristóteles enseñaba que la músicarepresenta directamente las pasiones oestados del alma como laapacibilidad, enojo, valor, templanza, ysus opuestos y otras cualidades.
La música invita al Movimiento.
Estimula el Recuerdo y despierta las Emociones.
Por lo tanto, La esencia de los sentimientoshumanos puede reflejarse en toda la escalamusical.
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EFECTOS
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El ritmo aumenta o disminuye la energía muscular
Acelera la respiración y su regularidad
Presión sanguínea
Efectos El pulso
Función endocrina
Tiende a demorar la fatiga e incrementar el endurecimientomuscular.
Aumenta la actividad como escribir a máquina.
Puede provocar cambios en el trazado eléctrico delorganismo, en el metabolismo y en la síntesis de variadosprocesos enzimáticos.
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GUSTO
Es uno de los cinco sentidos, con el que se percibe determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades químicas y que da la sensación de Sabor.
Es la impresión que nos causa un alimento u otra sustancia, y está determinado principalmente por sensaciones químicas detectadas por el Gusto
SABOR
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Existen estudios de medicina alternativa que contemplan la relación entre los estímulos
externos y los sentidos del ser humano
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AYURVEDA
Es la “ciencia de la vida’’. La medicinatradicional, el sistema curativo naturaloccidental (más antiguo del mundo) –trata el cuerpo, la mente y el espíritu
Sistema original: los sistemas médicosmodernos se han derivado o desviado deel
Desarrolla la sabiduría acerca de lascaracterísticas de losorganismos, conocidos como doshas(humores o aires vitales): Puntos dondela mente y el cuerpo se encuentran y elpensamiento se transforma en materia.
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DULCE: Desarrolla y fortalece los tejidos del cuerpo. Armoniza la mente y promueve una sensación de satisfacción y tranquilidad.
SALADO: Es suavizante, laxante y sedante. En pequeñas cantidades estimula la digestión, en cantidades moderadas es purgante, y en muy grandes cantidades provoca el vómito.
ÁCIDO: Es estimulante, carminativo, nutritivo y apaga la sed.
PICANTE: Es estimulante, carminativo y diaforético. Mejora el metabolismo y promueve todas las funciones orgánicas. Promueve el calor y la digestión y contrarresta las sensaciones de frío.
AMARGO: Purifica la sangre, limpia y desintoxica. Reduce todos los tejidos corporales e incrementa la lucidez mental.
ASTRINGENTE: Detiene descargas excesivas (sudor, sangrados) y promueve la curación de la piel.
Acciones de los Sabores
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Dulce Amor – Unión
Salado Avaricia
Ácido Envidia
Picante Odio
Amargo Penas
Astringente Miedo
LOS SABORES Y LAS EMOCIONES
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Relación entre los sabores
Los sabores, incrementan la acción quecomparten en común, y reducen las queno tienen en común.
Picante + Amargo: Acción sedante y
limpiadora.
Picante + Acido: Acción mutua deestimulo a la digestión.
Picante + Dulce: Acción digestiva que
alivia el ardor.
Picante + Astringente: Estimulo ydetención del sudor.
Amargo + Dulce: Contrarresta laansiedad.
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¿Qué se escucha cuando se come?
¿Qué se come cuando se escucha?
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SINESTESIALa palabra “sinestesia”, al contrarioque “anestesia” (ningunasensación), se refiere a unfenómeno de “unión desensaciones”. Desde la ciencia seentiende que es un trastorno osíndrome neuropsicológico quecausa el fenómeno de experimentarsensaciones de una modalidadsensorial a partir de estímulos quese reciben por una vía sensorialdistinta, esto es, que se pueden vernotas musicales, tocar colores osaborear palabras.
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Cuerpo Humano(Anatomía)
Emociones Acciones
Sabores &Sonidos
CIUDAD(Mini-ciudad: Universidad)
Estimulan
Analo
gía
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Anatomía
Ciencia que estudia la forma y estructura externa e interna
de los seres vivos (ser humano)
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¿Dónde se estimulan el sabor y los sonidos en el cuerpo?
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Mente: Dulce, amargo,
música (alma)
Corazón: Ritmo
Sistema Respiratorio: Ritmo (presión
sanguínea, pulso)
Sistema Digestivo:
Salado, ácido, picante
Aparato
circulatorio(Venas):
Amargo (sangre)
Sistema Muscular:
Dulce, ritmo
Piel: Picante, Astringente
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FUNCIONES ANATÓMICAS
Mente
Responsable del entendimiento: capacidad de crear pensamientos, el raciocinio, la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación, la voluntad (habilidades
cognitivas)
CorazónImpulsa sangre oxigenada a todo el cuerpo a través de
los vasos sanguíneos
Aparato Circulatorio
Conduce y hace circular la sangre por todo el cuerpo
Sistema Respiratorio
Introduce el aire atmosférico a los pulmones para captar el oxigeno y desechar el dióxido de carbono.
Sistema
Digestivo
Proceso de la digestión: Transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados
por el organismo.
Sistema Muscular
Protege el esqueleto permitiendo la movilidad, la estabilidad y la forma del cuerpo.
PielBarrera protectora que aísla al organismo del medio
que lo rodea. Actúa como sistema de comunicación con el entorno
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CONTEXTO
CIUDAD
Ciudad Universidad
Como un sistema vivo, que cuenta con
órganos, susbsistemas y se autoregula para mantenerse
vivo.
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ANALOGÍA CUERPO - UNIVERSIDAD
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Algo que no actúa de acuerdoa un pensamiento lógico otradicional y que se aparta deun método lineal deconstrucción.
En este caso, se aplica elconcepto al desarrollo delmétodo del proyecto, sin dejarde lado que el producto finalpueda representar unarespuesta posible.
DISEÑO ABSURDO
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DISEÑO ABSURDO
Meta
-m
ensaje
S.H
S.H
E
E
S.P
S.P
A
A
Mensaje Producto
P
P P
Mensaje: Sonido/SaborSer Humano (Cuerpo):
EstudiantesEntorno: Universidad
Sistema de Productos: Lugares específicos de la
universidadActividad: DinámicaProducto: Propuesta
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DINÁMICA
Ambientaciónde lugares por
mezcla de sonidos
Sonido en el lugar de intervención
Sonido desde el lugar
de la intervención hacia
otro lugar
USO
1. Escucha los ingredientes(Pistas)
3. Mezcla saborespara preparar
tu ritmo
4. Reproduce tu receta
2. Mira la cartay antójate
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DISPOSITIVO
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TABLA DE MEZCLA
Cortar Mezclar
Pista 1 Pista 2 Pista 3
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RECETARIO
ÁCIDO
AMARGO
DULCE
SALADO
PICANTE
ASTRINGENTE
Pista 1 Pista 2 Pista3
Pista 1 Pista 2 Pista3
Pista 1 Pista 2 Pista3
Pista 1 Pista 2 Pista3
Pista 1 Pista 2 Pista3
Pista 1 Pista 2 Pista3
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Acercamiento dispositivo
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Instalación
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Perspectiva del espacio
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El prefijo "meta" significa "ir más allá" de símismo, o también que "habla de sí mismo con supropio mensajes". Si digo meta-mensaje es que,utilizo el mensaje para hablar del mensaje.Utilizar la misma materia en que está hecho elmensaje para referirse a él mismo.
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OTRAS OPCIONES
Multimensaje, es una especie de concentración devarios mensajes en uno sólo.
Supramensaje, un mensaje que jerárquicamente estápor en cima o en un nivel superior a otros-s mensaje-s
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No se permite alimentar el
sistema
Con el tiempo se vuelve obsoleto
Sólo puede ser utilizado por
una persona a la vez
Activación de zonas
Romper Distancias
Medio de comunicación entre zonas
CONSIDERACIONES
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CONCLUSIONES
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Los medios, al modificar el ambiente, suscitan ennosotros percepciones sensoriales de proporcionesúnicas. La prolongación de cualquier sentidomodifica nuestra manera de pensar y de actuar, esdecir, nuestra manera de percibir el mundo.
Cuando esas proporciones cambian, los hombrescambian.
Todos los medios nos tocan minuciosamente. Sontan penetrantes en sus consecuenciaspersonales, políticas, económicas, estéticas, psicológicas, morales, éticas y sociales, que no dejanparte alguna de nuestra personaintacta, inalterada, sin modificar. El medio es elmasaje. Ninguna compresión de un cambio socialy cultural es posible cuando no se conoce lamanera en que los medios funcionan deambientes.
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¡El shock del reconocimiento! En un ambiente deinformación eléctrica, los grupos minoritarios yano pueden ser contenidos-ignorados. Demasiadaspersonas saben demasiado las unas sobre lasotras. Nuestro nuevo ambiente obliga alcompromiso y a la participación. Cada uno denosotros está ahora irrevocablemente envuelto enla vida de los demás, y es responsablede ellos.
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BIBLIOGRAFÍA
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• AYMONINO, Carlo. El significado de las ciudades. Madrid, 1981.
• KOLNEDER, Walter. Cantar, oir y escribir. Editorial Esparta, 2000.
• MCLUHAN, Marshall. El medio es el masaje. Buenos Aires, 1969.
• Ayurveda. Tomado de http://www.salud.bioetica.org/ayurveda.htm
• Teoría del sabor. Tomado de http://www.chemedia.com/chemorgal.htm