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BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA
NIVEL MEDIO SUPERIOR
REA DE CIENCIAS EXACTAS
ACADEMIA GENERAL DE INFORMTICA
INFORMTICA II
MATERIAL DIDCTICO
GUA METODOLGICA Y ANTOLOGA
BASADO EN COMPETENCIAS PARA EL ALUMNO
JULIO DE 2012
NOMBRE DEL ALUMNO (A): ________________________
NMERO DE COMPUTADORA: ________________________
GRADO Y GRUPO: ________________________
NOMBRE DEL PROFESOR (A): ________________________
ESCUELA: ________________________
MONICA LOPEZ ARCHUNDIA
MONICA LOPEZ ARCHUNDIA3
MONICA LOPEZ ARCHUNDIA
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Presentacin del Manual La presente gua metodolgica de la asignatura de informtica II forma parte del
material didctico para el Plan de Estudios vigente (plan 06) del Nivel Medio Superior
para el segundo ao del bachillerato Universitario, para lograr el desarrollo de las
competencias genricas y disciplinares bsicas establecidas en el perfil de egreso, de
tal forma que el docente pueda planear, operar y evaluar el curso conforme a los
principios del Marco Curricular Comn y el Modelo Universitario Minerva de la
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla y se sustenta en una metodologa
constructivista con un enfoque por competencias.
Bajo el enfoque de competencias el manual se centra en el aprendizaje y en el
desarrollo de las competencias genricas a partir de la disciplinares que corresponden
a la asignatura que es: Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin; este
enfoque permitir ver a la computadora como una herramienta para buscar, procesar
y transmitir informacin y no como un fin per se.
Como se trabaja en la asignatura: Esta asignatura es cursativa, prctica y presencial, se abordarn los temas utilizando
diversas estrategias activas de enseanza-aprendizaje para proponer alternativas de
solucin a problemticas del entorno del estudiante, utilizando como herramienta la
hoja de clculo electrnica, as llegar a la discusin y anlisis de las respuestas, para
la toma adecuada de decisiones.
El trabajo se realizar de manera grupal, en equipo y de forma individual,
llevndose a cabo una evaluacin diagnstica formativa y sumativa. Los instrumentos
de evaluacin estn incluidos por bloque.
Los estudiantes organizarn en carpetas y compilarn de manera electrnica
su coleccin de trabajos: prcticas y productos para monitorear el proceso de
enseanza-aprendizaje y tener constancia del desarrollo de sus competencias.
En este curso se llevar paralelamente la realizacin de un proyecto de una
situacin social que abarque los cuatro bloques.
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MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA
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Qu es una rbrica? Es una Herramienta que se emplea para medir el nivel y la calidad de una tarea o
actividad. Se hace una descripcin de los criterios con los cuales se evaluar el
trabajo, as como los puntos que se otorgar a cada criterio.
Los elemntos basicos de una rbrica son:
Criterios de Evaluacin (contenido, originalidad, requisitos, organizacin de la informacin.
Niveles de ejecucin (Excelente, bueno, adecuado, etc.). Valores o puntuacin segn escala (1 punto, acreditado, no
acreditado etc).
Ventajas: Es especifica al establecer criterios y niveles de evaluacin. Es clara porque se definen los criterios de los comportamientos
esperados por el alumno al desempear la actividad.
Es integradora porque se puede inducir durante su construccin o como parte de la misma, una autoevaluacin, una evaluacin de los
pares y la del profesor.
Por qu utilizar las rbricas? Muchos expertos creen que las rbricas mejoran los productos finales de los alumnos
y por lo tanto aumentan el aprendizaje. Cuando los profesores evalan los trabajos o
los proyectos, saben que es lo que hace un buen producto final y porque.
Cuando los alumnos reciben rbricas de antemano, entienden como los
evaluarn y por consiguiente pueden prepararse. Desarrollando una rbrica y
ponindola a disposicin los alumnos les proporcionamos la ayuda necesaria para
mejorar la calidad de su trabajo y aumentar su conocimiento.
Qu es un portafolio de evaluacin o portafolio de evidencias? Es un instrumento que permite al profesor y al alumno construir una verdadera
evaluacin, que no excluye el uso de pruebas objetivas (los tradicionales exmenes) y
otros instrumentos y tcnicas. Es algo ms que una simple coleccin de trabajos,
aunque su principio radica esencialmente en recolectar productos elaborados por los
estudiantes. La coleccin de evidencias es intencional y peridica. En el portafolios se
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renen los trabajos que muestran los esfuerzos, avances y logros en una o varias
reas.
Para qu sirve un portafolio de evaluacin? El objetivo primordial de un portafolio de evaluacin es apoyar al docente y al alumno
para conocer de manera ms precisa los avances y logros especficos, as como los
mbitos en los cuales es necesaria la intervencin docente. No est dirigido a asignar
calificaciones numricas, sino a complementar una evaluacin integral que, junto con
otros instrumentos y tcnicas de evaluacin, permitan al maestro evaluar con criterios
equitativos a cada alumno en lo individual y evitar la estandarizacin.
El portafolio debe ser un elemento imprescindible para informar a los padres de
familia sobre el avance de los alumnos, al igual que mantenerse como evidencia que
apoye la asignacin de calificaciones peridicas y la promocin de un grado escolar.
De igual manera, el portafolio puede servir al maestro del siguiente curso, como
antecedente y evaluacin diagnstica, para planear su trabajo docente y, en el mejor
de los casos, tener elementos para realizar las adecuaciones curriculares para los
alumnos con necesidades educativas especiales.
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MAPA BLOQUE I Introduccin a la hoja de clculo electrnica
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BLOQUE I Introduccin a la hoja de clculo electrnica TIEMPO: 700 minutos. UNIDAD DE COMPETENCIA GENERICA Utiliza la hoja de clculo electrnica para disear, organizar y presentar informacin aplicando formatos adecuadamente para mejorar su comprensin y realizar operaciones matemticas resolviendo necesidades cotidianas y fomentando el trabajo colaborativo. PROBLEMAS A RESOLVER
Al elaborar documentos en la hoja de clculo el alumno tiende a utilizar colores o imgenes a criterio libre y sin un fin especfico, olvidndose de la funcin y aplicacin adecuada del diseo de un documento y del formato como recurso que apoya la comunicacin de ideas, y sin tomar en cuenta que lo funcional, la esttica y la creatividad se complementan.
No es suficiente saber cmo funciona una hoja de clculo, sino utilizarla para resolver situaciones cotidianas.
SABERES COMPETENCIAS Declarativos Procedimentales Actitudinal/Valorales Genricas/Atributos Disciplinares Elementos de la ventana de la hoja de clculo. Formatos establecidos en la hoja de clculo electrnica. Frmulas matemticas en la hoja de clculo electrnica.
Maneja los elementos de la ventana de la hoja de clculo. Reproduce documentos estndar con formato y tipos de datos adecuados. Aplica frmulas matemticas en la hoja de clculo electrnica para la solucin de situaciones
Sigue instrucciones en forma responsable. tica en el uso de la informacin. Trabajo cooperativo en equipo
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos. 5.1 sigue instrucciones
y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
5.6 utiliza las tecnologas de la
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin.
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Jerarquas de los operadores.
cotidianas. Utiliza en forma correcta la jerarqua de los operadores.
informacin y comunicacin e interpreta la informacin.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otra persona de manera reflexiva.
CRITERIOS DE DESEMPEO Reconoce el entorno de la hoja de clculo
electrnica. Identifica los diferentes tipos de formatos
(celdas, filas, columnas, hoja). Aplica frmulas matemticas en la hoja
de clculo electrnica. Aplica formatos de manera adecuada en
trabajos solicitados.
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TALLER ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE RECURSOS
DIDCTICOS EVIDENCIAS Y/O
PRODUCTOS 1. Iniciando
2. Elementos de la ventana de la hoja de clculo.
3. Formatos
1.1 Realizacin del encuadre 1.2 Aplica evaluacin diagnstica. 2.1 Presenta los conceptos bsicos, los tipos de datos y los elementos de la hoja de clculo. 2.2 Retroalimenta y refuerza con explicaciones adicionales. 3.1 Explica los
1.1 Escucha con atencin e identifica la forma de trabajo y evaluacin. 1.2 Realiza la Evaluacin diagnstica. 2.1 Identifica los elementos que conforman la hoja de clculo por generalidad, ubicacin, utilizacin y funcionalidad. 2.2 Se familiarizan con el entorno de la hoja de clculo. 2.3 Elabora un Mapa conceptual o presentacin digitalizada del entorno de la hoja de clculo. 3.1 Integra las
Gua Metodolgica del alumno.
Computadora. Software
especializado en presentaciones digitales.
Software de hoja de clculo.
Can. Pantalla para
proyecciones. Plumones. Pintarrn.
Mapa conceptual (10%).
Horario escolar (10%).
Formato de
factura. (40%).
Factura con
frmulas (40%).
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establecidos en la hoja de clculo electrnica.
4. Frmulas matemticas en la hoja de clculo electrnica.
5. Jerarquas de los operadores.
aspectos a considerar en la elaboracin de documentos y muestra ejemplos de los mismos. 3.2 Orienta en los procesos de aplicacin de formato que se requieren en cada documento 4.1 Describe los elementos que requiere una frmula en la hoja de clculo electrnica. Gua y apoya en todos los procesos para la obtencin de resultados adecuados. 5.1 Explica la jerarqua de los operadores matemticos, para la aplicacin adecuada en las frmulas.
herramientas de la hoja de clculo para dar formato. 3.2 Elabora un horario escolar, Factura con diferentes formatos. 4.1 Identifica y realiza frmulas en la hoja de clculo electrnica. 5.1 Realiza actividades con el uso adecuado de la jerarqua de los operadores.
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ACTIVIDADES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN
En este bloque el alumno reconoce el entorno de la hoja de clculo electrnica, identifica los diferentes tipos de formatos y aplica frmulas matemticas de manera adecuada, las cuales sern evaluadas con los productos solicitados, a travs de rbricas y listas de cotejo, adems selecciona el proyecto ha realizar en el presente ciclo escolar.
Matriz de Valoracin de competencias
Criterios: Pre-formal: Receptivo: Resolutivo: Autnomo: Estratgico: Aplicacin de formatos. Operaciones bsicas en la hoja de clculo.
Desconoce los tipos de formato que se pueden aplicar en la hoja de clculo. Desconocimiento de la frmula matemtica y sin idea sobre la sintaxis.
Tericamente conoce los formatos pero no los aplica, presenta faltas de ortografa y no incluye alineacin, estilos y bordes. Conoce la frmula a aplicar pero desconoce la sintaxis.
Utiliza formatos de manera inadecuada al tipo de datos, los colores y el tipo de fuente son inconsistentes y no muestran un patrn lgico; Incluye alineacin, estilos y bordes. Conoce la frmula a aplicar pero presenta errores en la sintaxis.
Utiliza formatos adecuado al tipo de datos, los colores y el tipo de fuente son consistentes y muestran un patrn lgico; Incluye alineacin, estilos y bordes, sin faltas de ortografa. Aplica correctamente las frmulas matemticas sin errores en la sintaxis.
Presenta trabajos con formatos personalizados, incluyendo alineacin, estilos y bordes, con ortografa excelente. Propone otras formas de aplicacin de frmulas.
Ponderacin: Puntos: 5 Puntos: 7 Puntos: 8 Puntos: 9 Puntos: 10 Bibliografa bsica Gua Metodolgica del alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013. Manual de prcticas para el alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013.
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Bibliografa complementaria http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/Temario.htm Cohn, S. M. (2004). lgebra. Mxico: Mc Graw Hill. Cohn, S. M. (2004). Aritmtica. Mxico: Mc Graw Hill. Torres, P. I. (2006). Aritmtica y prelgebra. Mxico: Thomson.
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BLOQUE I Introduccin a la hoja de clculo electrnica UNIDAD DE COMPETENCIA: Utiliza la hoja de clculo electrnica para disear, organizar y presentar informacin aplicando formatos adecuadamente para mejorar su
comprensin y realizar operaciones matemticas resolviendo necesidades cotidianas
y fomentando el trabajo colaborativo.
TALLER 1 INICIANDO Presentacin del programa, encuadre y evaluacin diagnstica.
Tarea. Realiza la lectura Antecedentes de la hoja de clculo Excel y elabora una
lnea del tiempo.
TALLER 2. ENTORNO DE LA HOJA DE CLCULO ELECTRNICA En el presente taller se pretende que el alumno identifique todos los elementos de la
hoja de clculo electrnica para aplicarlos.
Actividad 1
Abre la hoja de clculo electrnica.
Inicio, Todos los programas, Microsoft Office, Microsoft Office Excel 2007.
Identifica en la pantalla todos los elementos que se indican a continuacin
1. Barras de desplazamiento. 2. Columna. 3. Vista de presentacin. 4. Hojas. 5. Celdas. 6. Barra de ttulo. 7. Barra de acceso rpido. 8. Fila. 9. Barra de frmulas. 10. Celda activa. 11. Botn de Office. 12. Grupos. 13. conos. 14. Fichas.
Captura la pantalla de la hoja de clculo electrnica (MS Excel), pgala en una hoja
del procesador de textos y con formas, flechas y cuadros de texto seala los
elementos de la lista anterior.
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Actividad 2
Qu es la Hoja de Clculo Electrnica?
Una Hoja de Clculo es un programa que permite manipular datos numricos y
alfanumricos dispuestos en forma de tablas (la cual es la unin de filas y columnas).
Habitualmente es posible realizar clculos complejos con frmulas y funciones y
dibujar distintos tipos de grficas. 1
La principal aplicacin de una Hoja de Clculo es la de realizar clculos
matemticos con datos numricos, se pueden obtenerse grficos con esos datos o
con los resultados obtenidos; tambin realiza aplicaciones muy elementales de bases
de datos.
Diferentes Hojas de Clculo Electrnicas.
Existen diferentes softwares de hojas de clculo electrnicas, entre las
principales estn:
Calc de OpenOffice.Org Microsoft Excel de Microsoft Office Gnumeric de Gnome Office KSpread de KOffice Numbers de Work (Apple) Lotus 1-2-3 de Lotus SmartSuite
Tipo de datos: los datos que se utilizan en una hoja de clculo electrnica son de tipo numrico, de texto o alfanumricos, de fecha y hora.
Los datos numricos son importantes en la hoja de clculo ya que con ellos se
realizan operaciones matemticas para el anlisis de situaciones de la vida real en
que estn involucradas cantidades numricas, como en los deportes, la msica, las
tallas de vestido y calzado, videojuegos, etc. Y con anlisis de la informacin, nos
puede llevar a una adecuada toma de decisiones.
Los datos de texto son importantes en una hoja de clculo, solo que con ellos
no se pueden realizar clculos matemticos, ellos son los que le dan sentido a los
datos numricos.
1 www.wikipedia.org
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Los datos de fecha son aquellos en los que se indica el da, el mes y ao, estos
pueden estar expresados en diferente tipo de formato y se pueden realizar algunas
operaciones matemticas con ellos.
Los datos de hora son aquellos en los que representan el tiempo expresado en
horas, minutos y segundos.
Actividad 3
Abre la hoja de clculo electrnica
Inicio, Todos los programas, Microsoft Office, Microsoft Office Excel 2007
Identifica en la pantalla las formas que toma el puntero segn su ubicacin y describe
su utilizacin.
FORMA DNDE APARECE UTILIZACIN
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EVIDENCIA 1: Elabora un mapa conceptual con todos lo que has aprendido
acerca de la hoja de clculo electrnica.
TAREA: En el supuesto de imprimir una hoja de clculo del libro de Excel con
sus mximos tamaos de ancho y alto de celda, Cul sera su superficie en metros
cuadrados?
TAREA: Para la prxima clase traer una factura comercial (copia fotosttica).
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BLOQUE I
RBRICA DE MAPA CONCEPTUAL DEL ENTORNO DE LA HOJA DE CLCULO 10%
CATEGORAS Excelente
10
Muy Bueno
9
Bueno
8
Regular
7
Insuficiente
5
MAPA CONCEPTUAL
Identifica y ordena los conceptos.
Relaciona los conceptos
Muestra grficamente su jerarqua.
Representa a travs del mapa
Entrega en el tiempo que especifica el docente.
Identifica y ordena los conceptos.
Relaciona los conceptos
Muestra grficamente su jerarqua.
Representa a travs del mapa
Entrega fuera de tiempo
No Identifica y ordena los conceptos.
Relaciona los conceptos
Muestra grficamente su jerarqua.
Representa a travs del mapa
Entrega en el tiempo que especifica el docente.
No Identifica y ordena los conceptos.
No relaciona los conceptos
Muestra grficamente su jerarqua.
Representa a travs del mapa
Entrega en el tiempo que especifica el docente.
No identifica ni ordena todos los conceptos.
No relaciona los conceptos
No muestra grficamente su jerarqua.
No representa a travs del mapa
No entrega en el tiempo que especifica el docente.
Calificacin
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TALLER 3 FORMATOS ESTABLECIDOS EN LA HOJA DE CLCULO ELECTRNICA En el presente taller se pretende que el alumno identifique y aplique formatos a un
documento elaborado en una hoja de clculo.
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El dar formato a una hoja electrnica es darle una mejor presentacin, puede
ser para que se vea ms agradable o para identificar de una forma rpida resultados
y/o datos que pueden o no ser modificados.
Actividad 1
Elabora tu horario escolar
Abre una hoja de clculo electrnica y utilizando las herramientas para dar formato,
elabora tu horario escolar.
Ejemplo
Elementos para dar formato a un documento en la hoja de clculo electrnica.
Celda (Nmero, Alineacin, Fuente, Bordes, Tramas).
Para cambiar la apariencia de los datos que estn en una celda, se debe ubicar
la celda activa en donde se desea cambiar la apariencia y seleccionar alguno de los
diferentes formatos que se presentan directamente en la cinta de opciones en la ficha
de inicio que son los grupos de Fuente, Alineacin, Nmero y Estilos Celdas.
En este grupo se cambia el tipo, tamao, estilo y color de la fuente; tambin se
colocan bordes a una celda o a un grupo de celdas seleccionadas y dar color a ellas.
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En el grupo de alineacin se indica la posicin de los datos dentro de una celda
tanto horizontal ( ) como verticalmente ( ) o incluso pueden quedar
en forma inclinada ( ) Excel alinea los datos que escribimos en forma
predeterminada, los numricos los alinea a la derecha y los de texto a la izquierda; se
aumenta o disminuye la sangra en una celda ( ); se muestra todo el contenido
de una celda ( ) sin modificar su ancho, lo muestra en dos o ms renglones (se
modifica su altura) o se pueden combinar 2 o ms celdas en una sola ( ).
El grupo Nmero, en este grupo se selecciona el tipo de dato numrico que se
desea aparezca en las celdas, en el comando General ( ) nos
muestra los diferentes tipos de formato en los pueden aparecer los datos numricos y
de manera rpida se puede seleccionar el tipo de moneda, de porcentaje de millares (
) o seleccionar aumentar decimales o disminuirlos ( ).
El grupo estilos, en este grupo se le da formato condicional a una determinada
celda, esto es dependiendo del valor de su contenido; el comando de Dar formato como tabla nos muestra diferentes tipos de formatos de tabla que se pueden seleccionar, si alguna se adapta a nuestras necesidades se elige.
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Fila (alto, autoajustar, insertar y eliminar).
Las filas se pueden ajustar en su tamao en el alto o se insertan o eliminan
segn convenga en una tabla apara ajustar esta, para realizar alguna accin de lo
anterior se debe seleccionar en el grupo celdas de la ficha de inicio.
Si se va a ajustar el tamao de la celda debe seleccionarse el comando
Formato, en el se determina el alto exacto de la fila o bien se puede auto ajustar el
tamao a algo escrito en la hoja, si se desea insertar o eliminar filas se tienen los
comandos de Insertar o eliminar.
Columna (ancho, autoajustar a la seleccin, ancho estndar, insertar y
eliminar).
Las columnas se ajustan en el ancho, se insertan y se eliminan de la misma
forma como se efecta con las filas.
EVIDENCIA 2: Horario escolar con formato
Actividad 2
Utilizando los elementos para dar formato a un documento de la hoja de clculo
electrnica reproduce la factura que trajiste.
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RBRICA HORARIO ESCOLAR 10%
CRITERIO 10 9- 8 7 6 5-0
HORARIO ESCOLAR
Tiene bordes
Relleno con colores
Fuente en tamao y tipo adecuado
Alineacin horizontal y vertical
Combinar celdas
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Tiene bordes
Relleno con colores
Fuente en tamao y tipo adecuado
Alineacin horizontal y vertical
Combinar celdas
No entrega en el tiempo que especifica el docente
Tiene bordes
Relleno con colores
Fuente en tamao y tipo adecuado
Alineacin horizontal y vertical
Sin combinar celdas
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Tiene bordes
Relleno con colores
Fuente en tamao y tipo adecuado
Sin alineacin horizontal y vertical
Sin combinar celdas
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Tiene bordes
Sin relleno con colores
Fuente en tamao y tipo
Sin alineacin horizontal y vertical
Sin combinar celdas
Entrega en el tiempo que especifica el docente
No tiene bordes
Sin relleno con colores
Sin diferentes fuente en tamao y tipo
Sin alineacin horizontal y vertical
Sin combinar celdas
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Calificacin
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Ejemplo diseo en la hoja de clculo electrnica
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TALLER 4 INTRODUCCIN A FRMULAS EN LA HOJA DE CLCULO ELECTRNICA En el presente taller se pretende que el alumno aprenda a escribir y a utilizar adecuadamente las frmulas en la hoja de clculo electrnica, y la jerarqua de los operadores. Actividad 1 Frmulas: Una frmula en la hoja de clculo electrnica se introduce iniciando con el signo igual (=), posteriormente se coloca una agrupacin de referencias a celdas, operadores matemticos, constantes y signos de agrupacin, para obtener un resultado numrico.
Operador Realiza Frmula de Ejemplo
Resultado
^ Exponenciacin =A2^3 Introduce el resultado de elevar el valor de la celda A2 a tercera potencia.
+ Suma =A3+B3 Introduce el total de la suma de los valores de las celdas A3 y B3.
- Resta =B3-A3 Resta el valor de la celda A3 al valor de la celda B3
* Multiplicacin =A5*B5 Multiplica el valor de las celdas A5 por B5.
/ Divisin =A6/B6 Divide el valor de la celda A6 entre el valor de la celda B6.
Combinacin (Parntesis y operadores matemticos
=(B2+A2+A3) / 3 Determina el promedio de los valores de la celda A1 a la A3.
Ejemplo: Se desea sumar la cantidad de alumnos de nuevo ingreso. En la celda A1 se escribe el primer grupo (1 AM), en B2 el siguiente, etc. En la celda A2 se escribe el nmero de alumnos inscritos en el 1 AM, en B2 el nmero de alumnos inscritos en 1 BM y as sucesivamente. En la celda A4 escribimos nmero de alumnos y finalmente en la celda B4 escribimos la frmula =A2+B2+C2
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Actividad 2 Operadores Aritmticos (+, -, *, / y ^) Realiza las siguientes operaciones indicadas en la tabla 4.2 utilizando los valores de la tabla 4.1
VARIABLE VALOR
J 4
K 8
L 6
X 1
Y 7
Z 3
Tabla 4.1
OPERACIONES FRMULA RESULTADO
1 X+Y*Z 1 + 7 * 3 22
2 (X+Y)*Z
3 (K+L)/(Y+L)
4 Y+K/J-L
5 (Y+K)/(J-L)
6 J-L*Y/Z+K*X
7 (J-L*Y)/(Z+K*X)
Tabla 4.2
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Posteriormente captura la informacin en la hoja de clculo y utiliza para resolver las operaciones referencias de celda y compara tus resultados con los obtenidos en la hoja de clculo. Utiliza en la columna de frmula Formato de Texto para mostrar la frmula.
Observa la 4 y 5 operacin y escribe como se realizaron las operaciones para llegar al resultado obtenido. ___________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Observa la 6 y 7 operacin y compara los resultado __________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
A qu conclusin llegas? _______________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Jerarquas de los operadores Excel al igual que otras hojas de clculo electrnicas tiene reglas para saber que
operaciones debe realizar primero para que el resultado obtenido sea el correcto.
La siguiente tabla muestra algunos de los operadores y su jerarqua, es decir,
la operacin que tiene prioridad sobre otra, establecidas por Excel.
SMBOLO DEL
OPERADOR
OPERACIN QUE REALIZA JERARQUA
( ) PARNTESIS 1
^ EXPONENCIACIN 2
* MULTIPLICA 3
/ DIVIDE 3
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+ SUMA 4
- RESTA 4
= Comparacin IGUAL QUE 5
> ,< Comparacin MAYOR QUE o Comparacin MENOR QUE
5
>=,
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TALLER 5 Frmulas matemticas en la hoja de clculo electrnica En el presente taller se pretende que el alumno aplique adecuadamente las frmulas
de la hoja de clculo electrnica.
Actividad 1
Elabora en Excel una lista de 20 productos con cdigo y descripcin, segn lo indique
el ejemplo.
CDIGO DESCRIPCIN HUAR01 Tenis Pluma garritas
HUAR02 Tenis Pluma veloz
TAREA: Elabora en la hoja de clculo electrnica una lista de clientes (20 clientes),
esta debe de contener los siguientes datos:
No de cliente, Nombre, Direccin, Ciudad, Estado, Cdigo postal, R. F. C. y Telfono.
REFERENCIAS RELATIVAS, ABSOLUTAS Y MIXTAS
Las referencias a celdas en Excel son de forma predeterminada referencias relativas
Referencia Relativa: Las referencias de filas y columnas cambian si se copia o mueve la frmula en otra celda, es decir se adapta a su entorno porque las referencias las hace con respecto a la distancia entre la frmula y las celdas que forman parte de la frmula. Supongamos el ejemplo:
A B
1 15 20
2 =A1+2 30
3
Si ahora copiamos la celda A2 en B3, como la copiamos una columna hacia la derecha y en una fila hacia abajo, la frmula cambiar por: =B2+2 . Lo que variar es la referencia a la celda A1, al copiarla una columna hacia la derecha se incrementar el nombre de la columna en uno, es decir, en vez de A pondr B y al copiarla una fila
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hacia abajo en vez de fila 1 pondr 2, resultado =B2+2. Para mantener en la frmula sumar 2 al contenido de la celda superior.
A B
1 15 20
2 =A1+2 30
3 =B2+2
Referencia Absoluta: Las referencias de filas y columnas no cambian si se copia la frmula a otra celda, las referencias a las celdas de la frmula son fijas.
Supongamos el ejemplo:
A B
1 15 20
2 =$A$1+2 30
3
Si ahora copiamos la celda A2 en B3, aunque la copiemos una columna hacia la derecha y en una fila hacia abajo, como delante de la columna y delante de la fila encuentra en signo $ no variar la frmula y en B3 pondr =$A$1+2 .
A B
1 15 20
2 =$A$1+2 30
3 =$A$1+2
Referencia Mixta: Podemos hacer una combinacin de ambas referencias, podemos hacer que las filas sean relativas y las columnas absolutas o viceversa.
Supongamos el ejemplo:
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A B
1 15 20
2 =$A1+2 30
3
Si ahora copiamos la celda A2 en B3, como hay un signo $ delante de la columna aunque se copie una columna ms a la derecha sta no variar, pero al no tener el signo $ delante de la fila, al copiarla una fila hacia abajo la fila cambiar por 2 en vez de 1 y el resultado ser =$A2+2 .
A B
1 15 20
2 =A$1+2 30
3 =$A2+2
Supongamos el ejemplo:
A B
1 15 20
2 =A$1+2 30
3
Si ahora copiamos la celda A2 en B3 , como hay un signo $ delante de la fila aunque se copie una fila hacia abajo sta no variar, pero al no tener el signo $ delante de la columna, al copiarla una columna ms a la derecha la columna cambiar por B en vez de A y el resultado ser =B$1+2 .
A B
1 15 20
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2 =A$1+2 30
3 =B$1+2
Referencias a otras hojas o libros. Otra funcionalidad muy interesante de las referencias es la posibilidad de escribir referencias a celdas que se encuentran en otras hojas o incluso en otros libros.
Referencia a otras hojas. Para hacer referencia a celdas de otras hojas debemos indicar el nombre de la hoja seguido del signo de exclamacin y el nombre de la celda.
Por ejemplo: Hoja2!A2 esta referencia est diciendo que coja la celda A2 de la hoja Hoja2.
Si la hoja tuviera un nombre personalizado con espacios incluidos, la referencia sera de este modo 'Nombre de la hoja externa'!A2, habra que encerrar el nombre de la hoja entre comillas simples ' '.
Referencia a otros libros. Para hacer referencia a celdas de otros libros debemos indicar el nombre del libro entre corchetes y el resto como acabamos de ver.
Por ejemplo: '[presupuesto 2007]Hoja1'!B2 esta referencia indica que la celda se encuentra en el libro "Presupuesto 2007", en la Hoja1 y en la celda B2.
Actividad 2
Considerando los factores de incremento de precio (gastos de operacin, utilidad, Impuesto al valor agregado (IVA)), completa la lista de precios de tu empresa.
Actividad 3
Llenar su factura con los datos del cliente y cinco productos de la anterior lista, realizando las operaciones correspondientes por medio de frmulas utilizando referencias.
Actividad 4
Integra un equipo de trabajo para el desarrollo del proyecto (anual), como lo indique tu profesor y elige la situacin social de tu entorno y/o vida cotidiana, puedes retomar el tema de primer ao o uno nuevo, considera que la situacin elegida contenga informacin cuantitativa para poder aplicar las distintas herramientas de la hoja de clculo.
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PRODUCTOS FINALES DEL BLOQUE I
Mapa conceptual del entorno de Excel Horario escolar Formato de factura Factura con frmulas
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RBRICA DE FORMATO DE FACTURA 40%
CRITERIO 10 9 8 7 6 5
Aplicacin de las herramientas de la hoja de clculo para dar formato.
a)Tamao, tipo y estilo de fuente
b)Bordes
i) interiores
ii) exteriores
iii) Estilo y color de lnea
c)Alineacin de texto
d) Combinar celdas
f)Sin faltas de ortografa
Tiene bordes, sombreado y texturas
Aplica Fuente, estilo, tamao y color
Alineacin
combinar celdas
Ortografa
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Tiene bordes, sombreado y texturas
Aplica Fuente, estilo, tamao y color
Alineacin
combinar celdas
Ortografa
Entrega fuera del tiempo establecido por el docente
Carece de bordes, sombreado y texturas
Aplica Fuente, estilo, tamao y color
Alineacin
combinar celdas
Ortografa
Entrega fuera del tiempo establecido por el docente
Carece de bordes, sombreado y texturas
No aplica Fuente, estilo, tamao y color
Alineacin
combinar celdas
Ortografa
Entrega fuera del tiempo establecido por el docente
Tiene bordes, sombreado y texturas.
No aplica Fuente, estilo, tamao y color.
No aplica
alineacin
Ortografa
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Carece bordes, sombreado y texturas.
No aplica Fuente, estilo, tamao y color.
No aplica
alineacin
No tiene Ortografa
Entrega en el
tiempo que especifica el docente
Calificacin
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RBRICA DE FACTURA CON FORMLAS 40%
CRITERIO 10 9 8 7 6 5
Aplicacin de frmulas con jerarqua de operadores y
referencias de celda
relativas, absolutas y
mixtas
Aplica la frmula adecuada
Emplea jerarqua de operadores
Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Aplica la frmula adecuada
Emplea jerarqua de operadores
Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega fuera del tiempo que especifica el docente
No aplica la frmula adecuada
Emplea jerarqua de operadores
Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega en el tiempo que especifica el docente
No aplica la frmula adecuada
No emplea jerarqua de operadores
Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Aplica la frmula adecuada
No emplea jerarqua de operadores
No Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega en el tiempo que especifica el docente
No aplica la frmula adecuada
No emplea jerarqua de operadores
No Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Calificacin
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MAPA BLOQUE II Funciones y grficos
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BLOQUE II Funciones y grficos TIEMPO: 1000 Minutos UNIDAD DE COMPETENCIA: Propone con la utilizacin de la hoja de clculo electrnica de manera responsable la solucin a situaciones cotidianas, utilizando operaciones bsicas, funciones predefinidas y grficos. PROBLEMAS A RESOLVER:
Dificultad en la relacin y utilizacin de las funciones de la hoja de clculo electrnica, uso de porcentajes, utilizacin de referencias relativas y absolutas e interpretacin de grficos empleando la hoja de clculo.
SABERES COMPETENCIAS
Declarativos Procedimentales Actitudinal/Valorales Genricas/Atributos Disciplinares Funciones de la hoja de clculo electrnica. Aplicacin de la Hoja de clculo para la solucin de algunas situaciones cotidianas Grficas en la hoja de clculo de algunas situaciones cotidianas.
Aplica adecuadamente las funciones de la hoja de clculo. Analiza y aplica las funciones mediante el uso de la hoja de clculo para posibles alternativas de solucin en la toma de decisiones. Elige y elabora el grfico adecuado de una situacin cotidiana.
Participacin en clase.
Puntualidad en la
entrega de ejercicios y trabajos.
Respeto y
compromiso en el trabajo colaborativo.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contexto mediante la utilizacin de medios, cdigos y de herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos. 5.2 ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin.
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5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
CRITERIOS DE DESEMPEO Aplica las funciones predefinidas en la
hoja de clculo electrnica de manera idnea.
Analiza e interpreta la informacin a travs de la hoja de clculo electrnica.
Propone alternativas de solucin. Determina la mejor decisin, con
argumentos vlidos.
TALLER ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDCTICOS
EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS
1. Funciones en la hoja de clculo electrnica.
1.1Expone los aspectos importantes de estructura o sintaxis de las funciones predefinidas (fx).
1.1 Atiende la exposicin sobre el tema. 1.2 Explora e identifica en un archivo de la hoja de clculo las diferentes categoras, y de estas selecciona cinco y dos funciones de cada una de ellas, escribiendo su utilidad y su sintaxis. 1.3 En su manual de
Material didctico. Computadora. Software
especializado en presentaciones digitales.
Software de hoja de clculo.
Can. Pantalla para
proyecciones. Plumones. Pintarrn.
Portafolio de evidencias. (60%)
Examen de
unidad (40%)
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2. Aplicacin de la Hoja de clculo en la solucin de algunas situaciones cotidianas
3. Grficas en la hoja de clculo.
2.1 Plantea situaciones cotidianas, indicando el procedimiento en la hoja de clculo, haciendo nfasis en el uso de frmulas y funciones. 3.1 Muestra y explica, a travs de una presentacin digital, el uso adecuado de los diferentes grficos. 3.2 Proporciona el material necesario con ejercicios para que el alumno los realice y utilice el grfico adecuado en la hoja de clculo electrnica.
prcticas contesta el cuestionario 2.1 Atiende la exposicin sobre el tema. 2.2 Abre el archivo que le indique el docente para resolver el o los problemas. 3.1 Atiende la exposicin sobre el tema. 3.2 Utiliza el material proporcionado por el docente. 3.3 Realiza los ejercicios, y grafica en forma idnea, Incluyendo el ttulo del grfico, escala, rtulos de las categoras y diseo.
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ACTIVIDADES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN En este bloque el alumno aplica las funciones predefinidas en la hoja de clculo electrnica de manera idnea; analiza e interpreta la informacin a travs de la hoja de clculo electrnica; propone alternativas de solucin para determinar la mejor decisin, se evala a travs de rbrica, listas de cotejo y examen teorico y/o prctico, adems aplica lo aprendido en este bloque para el avance de su proyecto.
Matriz de Valoracin de competencias Criterios: Pre-formal: Receptivo: Resolutivo: Autnomo: Estratgico:
Aplicaciones de la Hoja de clculo en situaciones cotidianas. Funciones en la hoja de clculo electrnica. Uso y aplicacin de grficos de la hoja de clculo.
No identifica problema en su entorno Desconoce el uso de las funciones en la hoja de clculo electrnica Emplea en forma inadecuada los grficos de la hoja de clculo, y carece de etiquetas
Identifica problemas de su entorno, pero no identifica sus factores Aplica incorrectamente y desconoce el uso de las funciones en la hoja de clculo electrnica Emplea en forma inadecuada los grficos de la hoja de clculo, y el grfico tiene etiquetas
Identifica el problema a resolver y sus factores. Aplica incorrectamente las funciones de la hoja de clculo electrnica Emplea en forma adecuada los grficos de la hoja de clculo, y el grfico carece de etiquetas
Plantea alternativas de solucin en base a los factores del problema. Aplica correctamente las funciones de la hoja de clculo electrnica Emplea en forma adecuada los grficos de la hoja de clculo y presenta etiquetas
Plantea diversas alternativas de solucin en base a los factores del problema y elige la mejor alternativa de solucin Propone otras formas de aplicacin de las funciones de la hoja de clculo electrnica Emplea en forma adecuada los grficos de la hoja de clculo y presenta etiquetas
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incorrectas correctas correctas para realiza un anlisis adecuado.
Ponderacin: Puntos:5 Puntos:7 Puntos:8 Puntos:9 Puntos:10 Bibliografa bsica Gua Metodolgica del alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013.
Manual de prcticas para el alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013.
Bibliografa complementaria Bencardino, C. M. (2006). Estadstica Bsica aplicada. Bogot: Ecoe Ediciones.
Carla Rey Graa, M. R. (2007). Introduccin a la estadstica descriptiva. Espaa: Gesbiblo S.L.
Cohn, S. M. (2004). lgebra. Mxico: Mc Graw Hill.
Torres, P. I. (2006). Aritmtica y prelgebra. Mxico: Thomson.
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BLOQUE II Funciones y grficos UNIDAD DE COMPETENCIA: Propone con la utilizacin de la hoja de clculo electrnica de manera responsable la solucin a situaciones cotidianas, utilizando
operaciones bsicas, funciones predefinidas y grficos.
TALLER 1 FUNCIONES EN LA HOJA DE CLCULO ELECTRNICA. En el presente taller se pretende que el alumno explore e identifique las diferentes
funciones, as como su sintaxis para escribirlas correctamente, para su aplicacin.
Actividad 1
Introduccin a las funciones
Las funciones en la hoja de clculo electrnica son frmulas predefinidas en el
programa, una funcin como toda frmula inicia con el signo igual, posteriormente lleva escrito un nombre que normalmente indica lo que realiza la funcin y finalmente
lleva signos de agrupacin dentro de ellos se debe colocar el argumento de la funcin,
este argumento lleva la celda o conjunto de celdas que se utilizan para la funcin
deseada, existen algunas funciones que no tienen ningn argumento pero
necesariamente deben llevar los signos de agrupacin.
=nombre_de_la_funcin(argumento)
Para insertar una funcin debe seleccionarse la ficha Frmulas, en el grupo
Biblioteca de funciones el icono Insertar funcin.
Cuando se manda a insertar una funcin aparece un cuadro de dilogo en el
que aparecen todas las funciones que ofrece el programa o bien se pueden ver
algunas funciones por la categora en la que estn, debajo de la lista de las funciones
indica la forma de escribirlas y que hacen.
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Actividad 2
Exploracin de funciones
Manda a insertar una funcin y en el cuadro de dilogo de Insertar funcin explora las funciones que existen en sus diferentes categoras y selecciona 5 que te puedan
ser de utilidad.
Existen funciones muy elementales y fciles de usar como por ejemplo la funcin
SUMA(), esta funcin se utiliza para realizar la suma de una gran cantidad de datos numricos que estn colocados en una fila o en una columna, para no estar
escribiendo una por una las celdas en las que se localizan las cantidades numricas,
solo se escribe la funcin antecedida del signo igual (=) y en el parntesis se escribe
el rango de las celdas a sumar.
Ejemplo: calcular el total de la compra realizada en un establecimiento comercial.
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Actividad 3
Utilizacin de funciones
Abre el archivo de tu factura que realizaste llena con frmulas y sustituye algunas de
las frmulas por funciones que consideres se puedan utiliza.
Se puede utilizar alguna funcin que permita automatizar el llenado de la
factura?
Se pretende colocar una funcin en la factura en la que solo se escriba el
cdigo del producto y automticamente nos llene la descripcin del producto y su
precio.
Debemos tener abiertos los dos archivos, el de la factura y la lista de precios.
En el archivo de la factura nos ubicamos en la celda inmediatamente debajo de
descripcin y solicitamos insertar funcin, en el cuadro de dilogo en la parte
correspondiente a categora, buscamos Bsqueda y referencia, y seleccionamos la funcin BUSCARV, va a aparecer el cuadro de dilogo para dicha funcin.
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En la casilla correspondiente Valor_buscado, indicamos la referencia de la celda del primer cdigo (ejemplo B13), el siguiente argumento que nos solicita es
Matriz_buscada_en, vamos a seleccionar toda la tabla de la lista de precios y para el tercer argumento solicitado Indicador_columnas vamos a indicar el nmero de columna de la lista de precios en la que estn los datos que deseamos que aparezcan
en la factura. Se realiza un procedimiento similar para el precio unitario,
posteriormente se llena hacia abajo para colocarlo en todos los espacios de la factura.
De esta forma cuando se llene la factura, solo se escribe el cdigo y
automticamente se llena la descripcin del producto y el precio del mismo,
posteriormente se debe escribir la cantidad para cada producto y por ltimo borrar las
frmulas no utilizadas.
Ejercicio: En la factura coloca las funciones correspondientes para que sea
automatizado el llenado de los datos del cliente.
Actividad 4 utilizacin de la funcin Si en la categora de funciones lgicas Se pretende realizar la nmina de una empresa dedicada a ventas para el mes
de diciembre.
Elabora una tabla con datos indicando el nombre del vendedor (10 15), el
total de ventas de cada mes del ao y el porcentaje de comisin por ventas (18%).
Se pretende otorgar una compensacin anual a los vendedores en base a el
promedio de ventas de todo el ao, a los vendedores que su promedio de ventas
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anual sea igual o mayor a $20,000.00, se le dar una compensacin de $5,000.00 si
el monto del promedio de lo vendido es menor a lo establecido, se les dar $2,000.00.
Para cada vendedor calcula lo siguiente: El salario correspondiente a diciembre. El promedio de ventas de todo el ao. La compensacin anual. El pago total. El mximo de ventas. El mnimo de ventas.
La funcin SI calcula uno de dos valores comparando dos cantidades mediante una condicin lgica, si la condicin lgica se cumple (resulta verdadera), se obtiene una
cantidad que puede ser una constante (cantidad predeterminada), texto o el resultado
de una operacin matemtica y si no se cumple se obtiene otra cantidad que puede
ser una constante (cantidad predeterminada), texto o el resultado de una operacin
matemtica.
Sintaxis de la funcin SI. =SI(prueba_lgica, valor_si_verdadero, valor_si_falso)
Insertar Funcin, se obtiene el siguiente cuadro de dilogo
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Seleccionar la funcin SI que se ubica en la categora de funciones Lgicas, va
a aparecer el siguiente cuadro de dilogo para colocar los argumentos.
En el argumento correspondiente a la Prueba_lgica se van a comparar dos valores, estos pueden ser constantes o hacer referencia a celdas y estn separados
por los signos de relacin (=, >, = o
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Grficas en la hoja de clculo de algunas situaciones cotidianas
En la actualidad se presenta una gran cantidad de datos, informacin cuantitativa, en
ocasiones resulta un poco complicado asimilar una gran cantidad de datos de tipo
numrico y se hace necesario su representacin en otra forma para facilitar su
aprendizaje y tomar las decisiones adecuadas.
Los grficos son representaciones de datos numricos, estos nos permiten
organizar, representar y comunicar la informacin de una manera ms sencilla.
Los grficos pueden ser definidos como representaciones visuales de informacin cuantitativa que nos permiten comunicar datos numricos a travs de imgenes. Cuando construimos un grfico la informacin cuantitativa es codificada a travs de smbolos, formas, posiciones, distancias, tamaos, colores y otras propiedades. Cuando una persona mira el grfico decodifica visualmente la informacin que este contiene empleando para ello su sistema visual. Este proceso de decodificacin visual de la informacin es denominado percepcin grfica.2
Para que un grfico se considere idneo es que cumpla su funcin de mostrar la
informacin cuantitativa mediante una imagen y que esta transmita de una forma clara
y concisa.
Una grfica, al igual que una tabla, est compuesta de las siguientes partes:
1. Identificacin de la grfica.
2. Ttulo de la grfica.
3. La grfica
4. Rtulo de datos
Tipos de grficos
Los grficos que normalmente se utilizan para la representacin grfica de
informacin cuantitativa, bsicamente son de barras, de columnas circular y
dispersin X-Y; cada uno de ellos tiene una utilizacin diferente, los de columnas y
barras son utilizados para comparar diferentes cantidades; el circular se utiliza para
mostrar un conjunto de datos en sus diferentes partes y el de dispersin X-Y es
utilizados para indicar como se desarrolla una variable a travs del tiempo o con otra
variable
2 http://excellentias.com/2010/03/introduccion-graficos/
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Elaboracin de grficos en la hoja de clculo electrnica
La elaboracin de un grfico es muy sencillo, solamente se deben seleccionar los
datos que se desean graficar y en la ficha Insertar elegir del grupo Grficos el tipo
deseado.
Ejemplo: Se desea saber el monto de lo ahorrado despus de nueve meses y graficar
el ahorro de $20.00 que realiza semanalmente Zoe.
Cmo es la trayectoria de la grfica?
Si la grfica fuera de trayectoria contraria qu significara?
Construye una tabla en la hoja de clculo con los encabezados y las frmulas que
necesites de manera que muestre el ahorro constante y el clculo del ahorro
acumulado por semana en ese lapso de tiempo
semana ahorro ahorro acumulado 1 20 20 2 20 40 3 20 60
10 20 200 11 20 220 12 20 240 13 20 260 14 20 280 35 20 700 36 20 720
Para graficar selecciona de la tabla de datos la columna de semana y ahorro, elige
insertar grfico como se indic anteriormente, lo anterior nos lleva al siguiente cuadro
de dilogo.
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Se selecciona el tipo de grfico deseado, en este caso seleccionaremos XY
(Dispersin).
Se obtiene el siguiente grfico
Grfico de columnas
0
5
10
15
20
25
0 10 20 30 40
Ahorro
ahorro
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Estos grficos normalmente se utilizan para realizar comparaciones entre dos o ms
cantidades. Se usa fundamentalmente para representar distribuciones de frecuencias
de una variable cualitativa o cuantitativa y, ocasionalmente, en la representacin de
series cronolgicas o histricas. Uno de los ejes sirve para inscribir las frecuencias, y
el otro para la escala de clasificacin utilizada. Un ejemplo de este tipo de grfico es
el que se presenta a continuacin.
Cada materia se representa con una barra o rectngulo cuya altura resulta
proporcional a la frecuencia que representa. Todas las barras deben tener el mismo
grosor y el espacio entre barras debe ser el mismo.
0
2
4
6
8
10
12
MatemticasII
InformticaII
OrientacinEducativa
Arte CulturaFisica
Literatura LenguaExtranjera
Biologia Historia de laSociedadMexicana
Segundo ao calificaciones del primer parcial
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Observa que el orden de las barras en el grfico es el mismo que en la tabla
que le sirve de fuente.
Materias Calificaciones 1er Parcial 2o Parcial
Matemticas II 8 9 Informtica II 8 8 Orientacin Educativa 9 8 Arte 9 9 Cultura Fsica 10 8 Literatura 9 10 Lengua Extranjera 10 8 Biologa 9 7 Historia de la Sociedad Mexicana 9 9
Ejercicio: busca informacin sobre cmo ha variado en Puebla y en otra entidad
federativa, los precios del frijol negro, arroz y maz mensualmente durante el ao 2012
y elabora el grfico.
Grfica de lneas
0
2
4
6
8
10
12
Comparativo de calificaciones de 1er. y 2do.parcial
1er. Parcial
2do. Parcial
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Son aquellas que se usan para mostrar en el mismo grfico ms de una distribucin,
en un eje de coordenadas, generalmente la frecuencia en el eje Y y en el eje X la
variable mediante una lnea recta o quebrada, llamadas tambin grfica de polgono.
Observa el siguiente ejemplo de polgono de frecuencias
Ao Mujeres Hombres 1995 635 587 2000 702 644 2005 731 667
Grficas de ecuaciones
Una ecuacin se soluciona cuando se obtiene el valor de la variable que hace vlida
la igualdad.
Ejemplo:
Resolver la siguiente ecuacin de 1er grado con una incgnita.
2 6 = 0 Para resolver esta ecuacin se debe despejar la incgnita (x) para conocer el
valor que hace vlida la igualdad.
2 = 6
635
702731
587
644667
500
550
600
650
700
750
1995 2000 2005
Crecimiento poblacional en el municipio de Puebla por gnero
Mujeres
Hombres
-
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= 62
= 3 Esta ecuacin se puede transformar a una funcin si en lugar de estar igualada
a cero, se iguala a otra variable.
2 6 =
Esta funcin se puede graficar si se tabulan valores de y . Para cada valor que se asigne a la variable , la variable va a obtener un valor, ejemplo si se le asigna el valor de cero a , ese valor se sustituye en la funcin, se realizan operaciones y se obtiene el valor de .
2(0) 6 = 0 6 = 6 =
De esa manera se obtienen los valores de para los valores deseados de 0 -6
1 -4
2 -2
3 0
4 2
5 4
Esta tabla se puede graficar, como es una grfica entre dos variables se utiliza
una de Dispersin
Se realizar una tabla en la hoja de clculo electrnica, en una columna se
colocan los valores de y en otra columna se calculan los valores de , cuando ya se tenga la tabla se seleccionan los datos y se grafica.
La solucin de la ecuacin originalmente propuesta es en donde la grfica corta
al eje . En la hoja de clculo se realiza la siguiente tabla:
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Y con esta se obtiene la siguiente grfica
En esta se puede verificar que el lugar donde corta la grfica al eje es el punto 3 que corresponde a la solucin analtica de la ecuacin.
De esta forma se puede obtener la solucin de ecuaciones polinmicas de
grado superior, solamente se debe pasar la ecuacin a funcin, tabular y con esos
datos obtener la grfica de la funcin y en los puntos donde la grfica corta al eje , son las soluciones de la ecuacin.
-8
-6
-4
-2
0
2
4
0 2 4 6
Y = 2X - 6
Y
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RBRICA DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 60% Cada maestro define el nmero de evidencias
Criterios o categoras
Indicadores o aspectos a evaluar
Niveles
NO SATISFACTORIO REGULAR EXCELENTE
EVALUACIN
Nmero de evidencias en el portafolio
Nmero de evidencias en el portafolio
2%= 0.2 punto Hasta 5 evidencias
8%=0.8 punto 6-8 evidencias
10%=1 punto 9 o 10 evidencias 10%
Funciones en la hoja de clculo electrnica
Aplica correctamente las funciones de la hoja de clculo electrnica
4%= 0.4 punto Desconoce el uso de las funciones en la hoja de clculo electrnica
10% = 1 punto Aplica incorrectamente y desconoce el uso de las funciones en la hoja de clculo electrnica
20%= 2 punto Aplica correctamente las funciones de la hoja de clculo electrnica 20%
Uso y aplicacin de grficos de la hoja de clculo.
Emplea en forma adecuada los grficos de la hoja de clculo y presenta etiquetas correctas para realiza un anlisis adecuado.
4%=0.4 punto Emplea en forma inadecuada los grficos de la hoja de clculo, y carece de etiquetas
10%= 1 punto Emplea en forma inadecuada los grficos de la hoja de clculo, y el grfico tiene etiquetas incorrectas
20%= 2 puntos Emplea en forma adecuada los grficos de la hoja de clculo y presenta etiquetas correctas
20%
Actitudinal Entrega puntual en tiempo y forma
5%= 0.5 punto Entrega con retraso de dos o ms das las actividades solicitadas
8%=0.8 punto Entrega con retraso de un da las actividades solicitadas
10%= 1 punto Entrega entiempo y forma las actividades solicitadas
10%
Evaluacin Final 60%
Nota: Para el bloque II recordar que el 60% corresponde al portafolio de evidencias y el otro 40 % corresponde al examen prctico
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MAPA CONCEPTUAL BLOQUE III Bases de datos
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BLOQUE III Bases de datos TIEMPO: 800 minutos.
UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza informacin de bases de datos de inters de necesidades cotidianas para su representacin grfica que coadyuve a una adecuada toma de decisiones de forma responsable.
PROBLEMAS A RESOLVER Manejar gran cantidad de informacin para facilitar el anlisis y su interpretacin dando solucin a situaciones problemticas de su entorno.
SABERES COMPETENCIAS
Declarativos Procedimentales Actitudinal/Valorales Genricas/Atributos Disciplinares Bases de Datos
Tabla de datos
Ordenar
Identifica los diferentes tipos de base de datos y sus elementos. Elabora una tabla de datos. Jerarquiza la informacin de bases de datos con diferentes criterios.
Compromiso. Responsabilidad. tica en el uso de la informacin Analtico y crtico.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y de herramientas apropiados. 4. 1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas 4. 3. Identifica las ideas
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin.
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Filtros Funciones Grficas
Manipula los filtros en una tabla datos. Aplica diferentes funciones para la obtencin de resultados. Realiza grficos con los resultados obtenidos para la toma de decisiones.
clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4. 5. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos 5.6Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin para procesar e interpretar informacin.
INDICADORES DE DESEMPEO Conoce la diferencia entre una base y una tabla de datos. Identifica las caractersticas de una tabla de datos en la hoja de clculo electrnica. Ordena informacin en una tabla de dato. Filtra informacin en una tabla de datos. Analiza informacin a travs de funciones en la hoja de clculo electrnica.
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Grafica los resultados obtenidos para la toma de decisiones.
TALLER ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE RECURSOS
DIDCTICOS EVIDENCIAS Y/O
PRODUCTOS 1. Introduccin a
base de datos.
2. Tabla de datos.
1.1 Solicita busquen los conceptos relacionados a base de datos y tabla de datos. 1.2 Modera la exposicin de la informacin encontrada por los alumnos. 1.3 Retroalimenta los conceptos de base de datos, tabla de datos. 2.1 Muestra una tabla de datos explica sus elementos e importancia. 2.2 Indica los campos para la elaboracin de la tabla.
1.1 Busca en internet los conceptos relacionados a base de datos y tabla de datos. 1.2 En plenaria presentan los conceptos encontrados. 1.3 Refuerza los conceptos de base de datos y tabla de datos. 2.1 Observa e identifica los elementos de la tabla de datos. 2.2 Elabora una tabla de datos con las indicaciones del docente.
Material didctico. Computadora. Software de hoja de clculo. Can. Plumones Pintarrn.
Tabla de datos de elaboracin propia. (10%)
Tabla de datos de
elaboracin propia ordenada y filtrada. (10%)
Tabla de datos de
elaboracin propia con aplicacin de funciones y anlisis de los resultados obtenidos. (20%)
Tabla de datos de
elaboracin propia con grfico adecuado y conclusiones. (20%)
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3. Ordenar y
Filtrar.
4. Funciones.
5. Grficas.
3.1 Indica como ordenar la informacin de la tabla con uno o ms criterios. 3.2 Solicita abrir la tabla de datos elaborada por el alumno para ordenar. 3.3 Indica como filtrar la informacin de la tabla con uno o ms criterios. 4.1 Indica cmo aplicar las funciones en la tabla de datos de hoja de clculo electrnica. 5.1 Explica que datos utilizar para la elaboracin de grficos y ejemplifica.
3.1 Atiende las indicaciones del docente 3.2 Abre el archivo. 3.3 Sigue las instrucciones del docente para ordenar y filtrar. 4.1 Conoce la importancia del uso de las funciones y realiza un ejercicio aplicndolas. 5.1 Atiende la explicacin y realiza la grfica de su tabla de datos correctamente.
Reporte final escrito del anlisis estadstico de la tabla de datos BDBUAP y archivo electrnico de la hoja de clculo electrnica. (40%)
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ACTIVIDADES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN En este bloque el alumno conoce e identifica las caractersticas de una tabla de datos en la hoja de clculo electrnica,
ordena y filtra informacin de ella, analiza la informacin a travs de funciones y grafica los resultados obtenidos para la
toma de decisiones en la hoja de clculo electrnica, se evala a travs de listas de cotejo y rbrica, adems aplica lo
aprendido en este bloque para el avance de su proyecto.
Matriz de Valoracin de competencias.
Criterios: Pre-formal: Receptivo: Resolutivo: Autnomo: Estratgico: Base de datos. Funciones. Uso de la hoja de clculo
No identifica la diferencia entre base de datos y tabla de datos. Desconoce el uso de las funciones estadsticas y lgicas en la hoja de clculo electrnica. Emplea en forma inadecuada en la hoja de clculo.
Confunde una base de datos con una tabla de datos. Conoce el uso de las funciones estadsticas y lgicas en la hoja de clculo electrnica, pero sin aplicar. Presenta problemas en la utilizacin de la
Identifica de manera clara la diferencia entre una base de datos y una tabla de datos. Aplica incorrectamente las funciones estadsticas y lgicas en la hoja de clculo electrnica. Usa adecuadamente la hoja de clculo
Utiliza adecuadamente la base de datos y la tabla de datos. Aplica correctamente las funciones estadsticas y lgicas en la hoja de clculo electrnica. Aplica adecuadamente las herramientas
Disea base de datos para optimizar el anlisis de la informacin. Propone soluciones a travs de las funciones estadsticas y lgicas de la hoja de clculo electrnica. Utiliza de forma adecuada la hoja de clculo para el
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hoja de clculo. de la hoja de clculo para solucin de problemas.
anlisis de informacin.
Ponderacin: Puntos:5 Puntos: 7 Puntos: 8 Puntos: 9 Puntos: 10 Bibliografa bsica Gua Metodolgica del alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013.
Manual de prcticas para el alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013.
http://www.resultadosbuap.mx/ Bibliografa complementaria Alberto Abell, E. R. (2006). Diseo y administracin de base de datos. Catalua, ESpaa: Ediciones UPC.
Bencardino, C. M. (2006). Estadstica Bsica aplicada. Bogot: Ecoe Ediciones.
Carla Rey Graa, M. R. (2007). Introduccin a la estadstica descriptiva. Espaa: Gesbiblo S.L.
Navas, A. M. (2011). Excel 2007 Avanzado. Espaa: Vrtice.
Par, R. C. (s.f.). Base de Datos. La Universidad Virtual.
Referencia Bases de Datos en: http://www.tecnologias-informacion.com/basesdedatos.html
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BLOQUE III Bases de datos en hoja de Clculo Excel
UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza informacin de bases de datos de inters de necesidades cotidianas para su representacin grfica que coadyuve a una adecuada
toma de decisiones de forma responsable
TALLER 1 Introduccin a Bases de Datos Una base de datos (cuya abreviatura es BD) es una entidad en la cual se pueden
almacenar datos de manera estructurada, con la menor redundancia posible.
Tambin podemos decir que una base de datos es un sistema para archivar
informacin en computadora cuyo propsito general es mantener informacin y hacer
que est disponible cuando se solicite.
Actividad 1
Leer el siguiente texto
Qu es una base de datos? Uno de los trminos de tecnologa que la mayora de las personas se han
acostumbrado a escuchar, ya sea en el trabajo o mientras se navega por Internet es
la base de datos. La base de datos era un trmino muy tcnico, sin embargo con el
aumento de los sistemas informticos y la tecnologa de informacin a lo largo de
nuestra cultura, la base de datos se ha convertido en un trmino comn.
La definicin de una base de datos es una recoleccin estructurada de
registros o datos que se almacena en un sistema informtico. Para que una base de
datos sea realmente funcional, no slo debe almacenar grandes cantidades de
registros, tambin se deben acceder fcilmente. Adems, la nueva informacin y los
cambios deberan ser tambin bastante fciles de efectuarse. Con el fin de tener un
sistema eficiente de base de datos, es necesario incorporar un programa que gestione
las consultas y la informacin almacenada en el sistema. Este suele ser denominado
DBMS o Sistema de Gestin de una base de datos. Adems de estas caractersticas,
todas las bases de datos creadas deben ser construidas con una alta integridad de los
datos y con capacidad de recuperar datos en caso de falla de hardware.
Tipos de bases de datos
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Existen varios tipos de bases de datos; cada tipo de base de datos tiene su propio
modelo de datos (los datos de cmo est estructurado). Entre ellas se incluyen;
Modelo plano, modelo jerrquico, modelo relacional y modelo de red.
El modelo de base de datos plana En un modelo de base de datos global, hay dos dimensiones (estructura plana) de
conjunto de datos. Por ejemplo, hay una columna de informacin y dentro de esta
columna, se supone que cada dato se referir a la otra. Por ejemplo, un modelo de
base de datos plana slo incluye los cdigos postales. Dentro de la base de datos,
slo habr una columna y cada nueva fila dentro de una columna ser un nuevo
cdigo postal.
El modelo de base de datos jerrquica El modelo jerrquico de bases de datos se asemeja a la estructura de un rbol, tal
como Microsoft Windows organiza las carpetas y archivos. En un modelo jerrquico
de bases de datos, cada enlace es anidado con el fin de conservar los datos
organizados en un orden particular en un mismo nivel de lista. Por ejemplo, una base
de datos jerrquico de las ventas, puede incluir las ventas de cada da como un
archivo separado. Anidadas dentro de este archivo estn todas las ventas (el mismo
tipo de datos) para el da.
Modelo de la Red En un modelo de red, la caracterstica definitoria es que se almacena un registro con
un enlace a otros registros en efecto, una red. Estas redes (o, a veces, a que se
refiere como punteros) puede ser una variedad de diferentes tipos de informacin
como nmeros de nodo de un disco o incluso la direccin.
El Modelo Relacional El modelo relacional es el ms popular tipo de base de datos y una herramienta
extremadamente potente, no slo para almacenar informacin, tambin para acceder
a ella. Las bases de datos relacionales son organizadas en forma de tablas. La
belleza de un cuadro es que la informacin se puede acceder o aadir sin reorganizar
las tablas. Una tabla puede tener muchos registros y cada registro puede tener
muchos campos.
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Cuadros que a veces se llaman una relacin. Por ejemplo, una empresa puede
tener una base de datos denominada los pedidos de los clientes, dentro de esta base
de datos sern diferentes tablas o relaciones de todos los relativos a los pedidos de
los clientes. Tablas pueden incluir la informacin del cliente (nombre, direccin,
contacto, informacin, nmero de cliente, etc.) y otras tablas (relaciones), como las
rdenes que el cliente compr anteriormente (esto puede incluir un nmero de
artculo, la descripcin del artculo, cantidad de pago, la forma de pago, etc.). Cabe
sealar que cada registro (grupo de campos) en una base de datos relacional tiene su
propia clave principal. Una clave principal es el nico campo que hace que sea fcil
identificar a un registro.
Bases de datos relacionales utilizan un programa llamado interfaz estndar
SQL o QueryLanguage. SQL se utiliza actualmente en prcticamente todas las bases
de datos relacionales. Bases de datos relacionales son extremadamente fciles de
personalizar para adaptarse a casi cualquier tipo de almacenamiento de datos. Usted
puede crear fcilmente las relaciones de los artculos que usted vende, los empleados
que trabajan para su empresa, etc.
Acceso a la Informacin de la base de datos Si bien el almacenamiento de datos es una gran caracterstica de las bases de datos,
para muchos usuarios de estas bases de datos la caracterstica ms importante es la
rpida y sencilla, recuperacin de la informacin. En una base de datos relacional, es
muy fcil consultar informacin sobre un empleado, pero las bases de datos
relacionales tambin aaden la potencia de consultas complejas. Las consultas
complejas son solicitudes para mostrar tipos especficos de informacin, o bien
mostrarlos en su estado natural o crear un informe de la utilizacin de los datos. Por
ejemplo, si haba una base de datos de empleados que incluye cuadros como el
salario y la descripcin del trabajo, puede ejecutar una consulta de empleos que
pagan ms de una cierta cantidad. No importa qu tipo de informacin se almacene
en su base de datos, las consultas pueden ser creadas usando SQL para ayudar a
responder a preguntas importantes.
Almacenar una base de datos
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Las Bases de datos pueden ser muy pequeas (menos de 1 MB) o muy grandes y
complicadas (como en muchos terabytes de datos del gobierno), sin embargo todas
las bases de datos normalmente se almacenan y ubican en el disco duro u otro tipo
de dispositivos de almacenamiento y se accede a travs del ordenador. Grandes
bases de datos pueden requerir servidores en distintos lugares y, sin embargo
muchas pequeas bases de datos pueden encajar fcilmente como archivos ubicados
en el disco duro del equipo.
Asegurar una base de datos Obviamente, muchas bases de datos confidenciales almacenan informacin
importante que no debe ser fcilmente accesible por cualquiera. Muchas bases de
datos requieren contraseas y otras caractersticas de seguridad para poder acceder
a la informacin. Aunque algunas bases de datos se pueden acceder a travs de
Internet a travs de una red, otras bases de datos son sistemas cerrados y slo se
puede acceder en el sitio.
En equipo contesta las siguientes preguntas:
1. Define que es una Base de Datos
_______________________________________________________________
2. Escribe los tipos de Base de Datos?
_______________________________________________________________
3. Has visto lugares donde se utilizan Base de datos? Cules?
_______________________________________________________________
4. Tu nombre o el de tus familiares se encuentra en alguna base de datos Anota en
cual._____________________________________________________________
5. Menciona 4 base de datos que frecuentemente utilizas
_______________________________________________________________
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TALLER 2 Tablas con datos Actividad 1
Abre el archivo de la lista de precios o la lista de clientes que elaboraste
anteriormente e identifica y colorea los campos y registros cada uno con diferente
color
Las tablas se componen de dos estructuras:
Registro: es cada una de las filas en que se divide la tabla. Cada registro contiene datos de los mismos tipos que los dems registros. Ejemplo: en una
tabla de nombres y direcciones, cada fila contendr un nombre y una direccin.
Campo: es cada una de las columnas que forman la tabla. Contienen datos de tipo diferente a los de otros campos. En el ejemplo anterior, un campo
contendr un tipo de datos nico, como una direccin, o un nmero de
telfono, un nombre, etc.
La importancia de las tablas con datos El almacenamiento de grandes cantidades de informacin. La recuperacin rpida y flexible de informacin. La organizacin y reorganizacin de la informacin. La impresin y distribucin de informacin en varias formas
Registro
Campo
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Actividad 2
Elabora una tabla 20 registros y los siguientes campos:
Nombre Apellido Telfono
celular
Cumpleaos Secundaria Colonia
donde
vive
Cdigo
Postal
Evidencia 1: Lista de cotejo de Tabla con datos con campos y registros (10%)
Criterio Bien Mal Observaciones para mejorar
Tabla con datos entregada en
tiempo
Numero de columnas (6- 10)
Nmero de Filas(15)
Formato de la tabla
Ortografa correcta
Cada elemento bien vale .2
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Actividad 3
En parejas de compaeros comenten y escriban los pasos que realizaran para
identificar en la lista de admisin de la BUAP 2012 cual el mayor puntaje; el promedio
general de puntaje obtenido y el promedio general de los aceptados
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TALLER 3 ORDENAR Y FILTRAR
Ordenar y filtrar
Para ordenar por una sola columna, simplemente selecciona los datos de la misma y
ejecuta el comando Ordenar y filtrar y elige el orden ascendente o descendente; te mostrar una advertencia en la que te avisa de que si ordenas los datos de esa
columna slo mover los datos de la misma y ya no se correspondern con los que
existan en las correspondientes filas. Si quieres precisar ms, elige Orden personalizado... en el desplegable y aparecer el cuadro de dilogo Ordenar,
para que en l indiques el campo (columna) por la que vas a ordenar en primer y
nico lugar ya que deseas utilizar una nica columna para ordenar. Haz clic en
aceptar para terminar y ya estar tu columna ordenada.
Este tipo de ordenacin se puede utilizar cuando deseas reenumerar una lista
que ya est numerada, pero cuyo orden numrico queda alterado si se ordena por
otro criterio. As, en la lista del ejemplo, los alumnos van del 1 al 20 por orden
alfabtico de la facultad, si ordensemos esta lista por orden alfabtico de aceptado
no aceptados quedara alterado el orden de la primera columna, entonces
podramos seleccionarla y ordenarla para que la numeracin sea correcta.
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Para ejecutar el comando Ordenar y filtrar y elige Orden personalizado. Observa que Excel ha seleccionado automticamente todos los datos de la lista, pero no ha
marcado las cabeceras.
En el cuadro de lista Ordenar por selecciona el campo por el que quieres ordenar en primer lugar e indica un Criterio de ordenacin ascendente (A a Z) o
descendente (Z a A). Con el tercer criterio, Lista personalizada, podemos crear
nuestras propias listas ordenadas.
Finalmente haz clic en el botn Aceptar para que se realice el ordenamiento.
Utilizar filtros Los filtros son criterios especiales con los que puedes decir a Excel qu tipo de datos
debe seleccionar en una hoja. Cuando ejecutas un filtro, Excel selecciona los registros
(lneas) que cumplen con la condicin establecida y los muestra aparte. El resto de
lneas que no cumplen la condicin no se muestran para facilitar el anlisis de los
datos buscados.
El uso de este tipo de caractersticas de bsqueda avanzada tiene sentido
cuando se trabaja con lista grandes.
Supn que deseas saber cuntos alumnos de resultados admisin 2012 de la
BUAP de una lista han sacado como puntaje 761. Para ello utiliza los siguientes
pasos:
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1. Haz clic sobre cualquier celda de la lista para que la celda activa est dentro de la
lista.
2. Ejecuta el comando Filtro en la ficha Datos de la cinta de opciones. Vers entonces
que todas las columnas con datos muestran en sus cabeceras un botn de flecha de
despliegue para que ejecutes el filtro. En la figura puedes ver esta lista.
3. Haz clic sobre la flecha desplegable de la columna cuyos datos desees utilizar como filtro. Si ests siguiendo el ejemplo planteado, abre el filtro de la columna puntaje y vers que te muestra varias opciones. Si seleccionas una de las cantidades, te mostrar los registros cuyo puntaje sea igual a la cantidad seleccionada.
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Actividad 4
Selecciona de la tabla de datos del proceso de admisin 2012 de la BUAP, por rea y
agrega el campo de CONDICION (para aceptado o no aceptado) y agrega otro campo
de LICENCIATURA y realiza lo siguiente:
1. Contar el nmero de aspirantes. 2. Contar el nmero de aceptados y el de no aceptados. 3. Obtener el promedio del puntaje de
aspirantes y aceptados
4. Ordenar los puntajes de mayor a menor. 5. Filtra la licenciatura de tu preferencia.
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Lista de cotejo de la Tabla con datos de elaboracin propia ordenada y filtrada (10%)
Criterio Bien Mal Observaciones para mejorar
Tabla de datos entregada
en tiempo
Numero de columnas (6-
10)
Nmero de Filas(15-20)
Ordenacin adecuada
Filtros correspondientes
Formato de la tabla
Ortografa correcta
Cada elemento bien vale .143
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TALLER 4 Funciones
La estadstica generalmente es definida como la rama de las matemticas que se
ocupa de reunir, organizar y analizar datos numricos, por lo que se pretende en este
bloque que se utilicen en la vida cotidiana, ya que es seguro que en un futuro se
necesitar tener estas nociones de estadstica.
Por lo que se debe introducir en los primeros pasos sobre el uso y manejos de
datos numricos: distinguir y clasificar las caractersticas en estudio, como a organizar
y tabular las medidas obtenidas mediante la construccin de tablas con datos.
Actividad 5.
Del concentrado de los alumnos aspirantes de la facultad de Ciencias Qumicas,
realiza lo siguiente con Funciones y escribe los resultados.
El promedio de los puntajes ____________________________
La moda de los puntajes ____________________________
La mediana de los puntajes ____________________________
Cuenta cuantos aspirantes tienen puntajes entre 550 y 650, escribe su condicin.
____________________________
Ejemplo:
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En matemticas y estadstica, la media aritmtica (tambin llamada promedio o simplemente media) de un conjunto finito de nmeros es el valor caracterstico de
una serie de datos cuantitativos objeto de estudio que parte del principio de la
esperanza matemtica o valor esperado, se obtiene a partir de la suma de todos sus
valores dividida entre el nmero de sumandos.
En el mbito de la estadstica, la mediana, representa el valor de la variable de posicin central en un conjunto de datos ordenados. De acuerdo con esta definicin el
conjunto de datos menores o iguales que la mediana representarn el 50% de los
datos, y los que sean mayores que la mediana representarn el otro 50% del total de
datos de la muestra.
En estadstica, la a es el valor con una mayor frecuencia en una distribucin de datos. Hablaremos de una distribucin bimodal de los datos adquiridos en una
columna cuando encontremos dos modas, es decir, dos datos que tengan la misma
frecuencia absoluta mxima. Una distribucin trimodal de los datos es en la que
encontramos tres modas. Si todas las variables tienen la misma frecuencia diremos
que no hay moda.
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Rbrica Tabla con datos de elaboracin propia con aplicacin de funciones (20%)
CRITERIO 10 9 8 7 6 5
Tabla de datos de
elaboracin
propia con
aplicacin de
funciones y
anlisis de los
resultados
Obtenidos.
Aplica la frmula adecuada
Emplea jerarqua de operadores
Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Aplica la frmula adecuada
Emplea jerarqua de operadores
Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega fuera del tiempo que especifica el docente
No aplica la frmula adecuada
Emplea jerarqua de operadores
Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega en el tiempo que especifica el docente
No aplica la frmula adecuada
No emplea jerarqua de operadores
Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Aplica la frmula adecuada
No emplea jerarqua de operadores
No Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega en el tiempo que especifica el docente
No aplica la frmula adecuada
No emplea jerarqua de operadores
No Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.
Entrega en el tiempo que especifica el docente
Calificacin
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TALLER 5 Ms grficos en Excel: Recuerda que un grfico en Excel es la representacin grfica de un conjunto de
datos de una hoja de clculo. Podemos crear diferentes tipos de grficos dependiendo
de la informacin que tenemos y de cmo queremos presentarla. Los datos utilizados
en su creacin, pueden variar y el grfico se actualizar automticamente.
Actividad 1
1. De la base de datos de los alumnos aceptados en el 2012 de la BUAP
selecciona cinco facultades incluyendo la que aspiras a ingresar filtra los
primeros 20 puntajes para cada facultada y realiza el grafico correspondiente.
2. Del total de aspirantes de la facultad a la cual aspirar a ingresar, realiza el
grafico correspondiente donde muestre el porcentaje de alumno ACEPTADOS
Y NO ACEPTADOS.
Grfico de barras: Comparan las series. El eje X se representa verticalmente y el eje Y horizontalmente. Las barras apiladas (ejemplo) representan la relacin de cada
punto con el total.
Grfico de columnas: Representa las series en barras verticales y permite compararlas y analizar las diferencias de valores entre los puntos a travs del tiempo.
Es un grfico ideal para observar los datos en un momento de tiempo dado.
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Grfico circular o de sectores: Representa una sola serie de datos que son analizados y cuyo valor se expresa en porcentaje. Se utilizan tambin para resaltar
algn valor concreto.
Para la siguiente sesin, traer un dado.
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Rubrica para el reporte de BD (40%) en Word
REPORTE EN WORD Si No valor
Entregada en tiempo y portada 1
Introduccin y argumento de la eleccin de carrera 1 Misin , visin, plan de estudios con crditos de licenciatura elegida 1
Tres grficos correctos de su licenciatura y su anlisis 1.5
tres grficos correctos de su otra licenciatura y su anlisis 1.5
Comentarios sobre la comparacin de las dos licenciaturas 1 Informacin de otra institucin de la misma licenciatura de su inters 1
Conclusiones 1
Referencias 1
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Rbrica Tabla con datos de elaboracin propia con grfico adecuado y Conclusiones. (20%)
CRITERIO 10 9 8 7 6 5
Tabla con datos de elaboracin propia con grfico
adecuado y
Conclusiones.
Tabla con datos de elaboracin propia con grfico
adecuado y
Conclusiones
Tabla con datos de elaboracin propia con grfico
adecuado y
sin conclusiones
Tabla con datos de elaboracin propia con grfico
inadecuado y
sin conclusiones
Tabla con datos de elaboracin propia sin grfico y
conclusiones
Tabla con datos de elaboracin propia sin grfico
adecuado y sin
Conclusiones
Sin tabla con datos de elaboracin propia sin grfico
adecuado y sin
Conclusiones
Calificacin
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MAPA BLOQUE IV Tablas de datos y macros.
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BLOQUE IV Tablas de datos y macros TIEMPO: 600 minutos.
UNIDAD DE COMPETENCIA: Disea tablas dinmicas y macros de manera adecuada aplicando conocimientos previos de la hoja de clculo.
PROBLEMA A RESOLVER
Presentan dificultad para organizar, vincular y automatizar la informacin en una hoja de clculo
SABERES COMPETENCIAS
Declarativos Procedimentales Actitudinal/Valorales Genricas/Atributos Disciplinares Datos agrupados Tablas dinmicas Macros
Agrupa informacin a travs de rangos para su anlisis en la hoja de clculo. Vincula la informacin contenida en diversas tablas para el anlisis y toma de decisiones. Automatiza la obtencin de resultados de manera rpida y eficaz para
Trabajo colaborativo. Respeto y tolerancia. Responsabilidad. tica en el uso de la tecnologa informtica y de la informacin.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contexto mediante la utilizacin de