Curs 2009-2010
Curso 2009-2010
GUÍA DOCENTE DEL MÓDULO “FUNDAMENTOS Y
BASES DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES”
MATERIAS:
Fundamentos de Ciencias Básicas en la
Prevención de Riesgos Laborales.
Fundamentos de Cálculo y Estadística en la
Prevención de Riesgos Laborales.
Fundamentos de Salud y Prevención.
Bases para la Prevención de Riesgos Laborales.
Bases Jurídicas.
Departamentos de:
Química Analítica.
Medicina Preventiva y Salud Pública, Ciencias de
la Alimentación, Toxicología y Medicina Legal.
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social.
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I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del Módulo: Fundamentos y bases de la prevención de riesgos
laborales.
Carácter: Obligatorio.
Titulación: Master en Prevención de Riesgos Laborales.
Créditos: 10
Materias que lo componen: 5
Profesor coordinador: Jorge Verdú.
Materia 1: Fundamentos de Ciencias Básicas en la Prevención de
Riesgos Laborales.
Departamento: Química Analítica.
Profesores: Jorge Verdú y Adela Mauri
Créditos: 2
Materia 2: Fundamentos de Cálculo y Estadística en la Prevención
de Riesgos Laborales.
Departamento: Química Analítica.
Profesores: Jorge Verdú y Adela Mauri
Créditos: 2
Materia 3: Fundamentos de Salud y Prevención.
Departamento: Medicina Preventiva y Salud Pública, Ciencias de la
Alimentación, Toxicología y Medicina Legal
Profesores: Concha Cortés Vizcaíno
Créditos: 2
Materia 4: Bases para la Prevención de Riesgos Laborales.
Departamento: Medicina Preventiva y Salud Pública, Ciencias de la
Alimentación, Toxicología y Medicina Legal
Profesores: Asunción Calatayud Sarthou
Créditos: 2
Materia 5: Bases Jurídicas.
Departamento: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Profesores: Carmen Blasco Pellicer
Créditos: 2
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II.- INTRODUCCIÓN AL MÓDULO
El módulo “Fundamentos y bases de la prevención de riesgos laborales” consta de 10
ECTS.
Este módulo posee carácter obligatorio y se cursa al inicio del primer semestre, siendo
su objetivo asegurar que los/as estudiantes del master posean una formación básica
en un conjunto de materias relacionadas con las competencias del mismo, con
independencia de la titulación que les permite acceder a él.
En este módulo se adquirirán conocimientos y competencias sobre: principios, ámbitos
y organización de las políticas e instituciones reguladoras de la prevención de riesgos
laborales; fundamentos y bases de la salud para la prevención; conceptos y técnicas
de ciencias básicas aplicados a la prevención de riesgos laborales, para lo cual se
cursan las siguientes materias:
Fundamentos de Cálculo y Estadística en la Prevención de Riesgos Laborales.
Fundamentos de Ciencias Básicas en la Prevención de Riesgos Laborales.
Fundamentos de Salud y Prevención
Bases para la Prevención de Riesgos Laborales
Bases Jurídicas
III.- VOLUMEN DE TRABAJO
Fundamentos de Ciencias Básicas en la Prevención de Riesgos Laborales.
ACTIVIDAD Horas
ASISTENCIA A CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS 16
ESTUDIO Y PREPARACIÓN DE CLASES 10
ESTUDIO Y PREPARACIÓN DE EXÁMENES 15
REALIZACIÓN DE EXÁMENES 2
ASISTENCIA A TUTORÍAS 7
TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 50
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Fundamentos de Cálculo y Estadística en la Prevención de Riesgos Laborales.
ACTIVIDAD Horas
ASISTENCIA A CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS 16
ESTUDIO Y PREPARACIÓN DE CLASES 10
ESTUDIO PREPARACIÓN DE EXÁMENES 15
REALIZACIÓN DE EXÁMENES 2
ASISTENCIA A TUTORÍAS 7
TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 50
Fundamentos de Salud y Prevención.
TAREAS HORAS
ASISTENCIA A CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS 15
PREPARACIÓN DE TRABAJOS PARA CLASES TEÓRICAS 7
PREPARACIÓN DE TRABAJOS PARA CLASES PRÁCTICAS 7
ESTUDIO Y PREPARACIÓN DE CLASES 5
ASISTENCIA A TUTORÍAS (INDIVIDUALES Y/O COLECTIVAS) 3
ASISTENCIA A SEMINARIOS / OTRAS ACTIVIDADES 3
ESTUDIO DE EXÁMENES 8
REALIZACIÓN DE EXAMEN 2
VOLUMEN TOTAL DE TRABAJO 50
Bases para la Prevención de Riesgos Laborales.
TAREAS HORAS
ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS 8
ASISTENCIA A CLASES PRÁCTICAS 8
PREPARACIÓN DE TRABAJOS PARA CLASES TEÓRICAS 7
PREPARACIÓN DE TRABAJOS PARA CLASES PRÁCTICAS 7
ESTUDIO Y PREPARACIÓN DE CLASES 5
ASISTENCIA A TUTORÍAS (INDIVIDUALES Y/O COLECTIVAS) 3
ASISTENCIA A SEMINARIOS / OTRAS ACTIVIDADES 3
ESTUDIO DE EXÁMENES 7
REALIZACIÓN DE EXAMEN 2
VOLUMEN TOTAL DE TRABAJO 50
5
Bases Jurídicas.
ACTIVIDAD Horas
ASISTENCIA A CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS 16
ESTUDIO Y PREPARACIÓN DE CLASES 10
ESTUDIO PREPARACIÓN DE EXÁMENES 15
REALIZACIÓN DE EXÁMENES 2
ASISTENCIA A TUTORÍAS 7
TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 50
IV.- OBJETIVOS GENERALES
Fundamentos de Ciencias Básicas en la Prevención de Riesgos Laborales:
Conocer los conceptos de átomo, molécula y mol.
Conocer los estados de agregación de la materia
Conocer el concepto de volatilidad y el comportamiento de los gases.
Conocer el concepto de disolución.
Realizar cálculos de concentraciones y cambio de unidades.
Familiarizar al estudiante con la nomenclatura química.
Conocer los conceptos básicos relacionados con las vibraciones sinusoidales y
las ondas y algunos casos interesantes: las ondas sonoras, las ondas
electromagnéticas y sus espectros.
Conocer los conceptos de energía, potencia e intensidad y ser capaz de calcular
unas magnitudes en función de otras.
Conocer la diferencia entre calor y temperatura y la relación entre ambas.
Conocer conceptualmente la estructura del átomo, el concepto de isótopo y su
posible inestabilidad (radiactividad).
Conocer las características fundamentales de los distintos agentes biológicos
causantes de enfermedad infecciosa: virus, bacteria, hongo, protozoo,
helminto.
Conocer los mecanismos básicos de transmisión de agentes biológicos:
elementos de la cadena epidemiológica. Zoonosis. Conceptos de endemia,
epidemia y pandemia.
Conocer el concepto y tipos de respuesta inmunitaria ante una agresión por
agente biológico. Células que intervienen. Respuesta inmunitaria humoral.
Anticuerpo. Respuesta inmunitaria celular. Citoquina.
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Fundamentos de Cálculo y Estadística en la Prevención de Riesgos Laborales:
Conocer y aplicar las principales propiedades de funciones elementales como
potenciación, logaritmos y funciones trigonométricas.
Saber resolver ecuaciones de primer grado en una variable.
Conocer y calcular los principales parámetros que describen una población.
Describir una población que sigue una distribución de frecuencias normal o
logarítmico-normal.
Generar la mejor recta de regresión por el método de mínimos cuadrados.
Realizar mediante análisis de varianza la comparación de varias medias.
Fundamentos de Salud y Prevención:
Objetivos de tipo cognitivo o relativos a los contenidos. Son aquellos relacionados
con la adquisición de conocimientos básicos sobre el concepto de salud y las
distintas técnicas de prevención.
Objetivos procedimentales o relativos a las habilidades, tanto intelectuales como
de comportamiento, necesarias para la aplicación práctica de los conocimientos
adquiridos en el ámbito de la prevención.
Objetivos actitudinales que comprenden el desarrollo de actitudes, valores, normas
y hábitos positivos que deberá poseer el técnico en prevención de riesgos laborales
en cuanto a la mejora de la salud de los trabajadores.
Bases para la Prevención de Riesgos Laborales:
Objetivos de tipo cognitivo o relativos a los contenidos. Son aquellos relacionados
con la adquisición de conocimientos básicos sobre los diferentes riesgos presentes
en el trabajo y las correspondientes disciplinas destinadas a su detección,
evaluación y control.
Objetivos procedimentales o relativos a las habilidades, tanto intelectuales como
de comportamiento, necesarias para la aplicación práctica de los conocimientos
adquiridos en el ámbito de la prevención de los riesgos laborales.
Objetivos actitudinales que comprenden el desarrollo de actitudes, valores, normas
y hábitos positivos que deberá poseer el técnico en prevención de riesgos laborales
en cuanto a la mejora de las condiciones de trabajo.
De modo más específico se plantean los siguientes objetivos:
Comprender la relación entre las condiciones de trabajo y la salud, así como
los efectos negativos, sobre la salud y el bienestar de los trabajadores, de las
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condiciones de trabajo inadecuadas y los objetivos y estrategias básicas para
la prevención de riesgos laborales.
Tener en cuenta los aspectos técnicos, económicos, ergonómicos, psicológicos,
sanitarios y legales de la Prevención de Riesgos Laborales
Evaluar el impacto, las causas y las consecuencias de los distintos riesgos
relacionados con el trabajo, así como los respectivos daños a la salud.
Bases Jurídicas:
Que el alumno alcance un grado razonable de conocimiento de las principales
instituciones del Derecho y adquiera las nociones básicas del ordenamiento jurídico
español y en especial del Ordenamiento Jurídico Laboral:
o Conocimiento y aplicación del marco normativo: legislación general y
específica de ámbito internacional, nacional y autonómico.
o Conocimiento del ámbito negocial o pactado en el marco laboral y de
prevención de riesgos.
V.- CONTENIDOS
Fundamentos de Ciencias Básicas en la Prevención de Riesgos Laborales:
Concepto de átomo y molécula
Concepto de mol
Los estados de agregación de la materia
Volatilidad y el comportamiento de los gases
Disolución
Concentración
Cambio de unidades
Nomenclatura Química
Vibraciones y ondas sinusoidales: amplitud, frecuencia, periodo, longitud de
onda, velocidad de propagación y sus relaciones.
Casos interesantes de ondas: las ondas sonoras (propagación de variaciones de
presión) y ondas electromagnéticas (propagación de campos eléctrico y
magnético), y conocer los espectros de ambas en base a la frecuencia o
longitud de onda.
Energía, potencia e intensidad y las relaciones entre ellas. Tipos de energía y su
conservación. Relación entre amplitud e intensidad de una onda. Variación de
la intensidad de una onda en función de la distancia.
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Los conceptos de calor y temperatura y la relación entre ambas. Mecanismos de
transmisión del calor.
Aspectos básicos de la estructura del átomo, el concepto de isótopo y la
radiactividad como emisión del núcleo para llegar a la estabilidad.
Conceptos de Bacteria, virus, hongo, protozoo y helminto como agentes
productores de enfermedad.
Control de la vida microbiana. Desinfectante, esterilizante.
La cadena epidemiológica en la transmisión de los agentes biológicos. Concepto
de fuente de infección, mecanismos y huésped susceptible.
Concepto de endemia, epidemia y pandemia
Aspectos básicos de la respuesta inmune. Concepto de antígeno, anticuerpo y
citoquina. Respuesta celular y humoral.
Fundamentos de Cálculo y Estadística en la Prevención de Riesgos Laborales:
Estudio, propiedades y cálculos con funciones elementales: potenciación,
logaritmos y escala logarítmica, funciones trigonométricas.
Resolución de ecuaciones de primer grado en una variable.
Estadística descriptiva: población, muestra, variable, medidas de posición y de
dispersión.
Distribuciones normal y logarítmico-normal.
Regresión lineal por el método de mínimos cuadrados.
Análisis de varianza (ANOVA): comparación de varias medias.
Fundamentos de Salud y Prevención:
Se divide en bloques cuyos contenidos son los siguientes:
BLOQUE I. Concepto de salud y enfermedad. Los determinantes de la salud.
Este bloque está dedicado a abordar las distintas concepciones de la salud y a analizar
los factores determinantes de la misma, desde distintos puntos de vista. También se
estudiarán los distintos modelos causales de la enfermedad.
BLOQUE II. Concepto de Medicina Preventiva y Salud Pública. Salud
Comunitaria. En este bloque se procederá a establecer un primer contacto con los
fundamentos de la Medicina Preventiva y la Salud Pública. Igualmente se afrontarán
los problemas de salud desde la perspectiva de la Salud Comunitaria.
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BLOQUE III. Estrategias de promoción y educación para la salud. Este bloque
está dedicado al estudio de los conceptos de promoción y educación para la salud y a
los diferentes objetivos y actuaciones de estas dos disciplinas.
BLOQUE IV. Bases de la actuación preventiva. Niveles de prevención.
Prevención colectiva e individual. En este último bloque se estudiarán las
diferentes estrategias propias de la Salud Pública. Se abordarán las actuaciones a
llevar a cabo en los diferentes niveles de prevención.
Bases para la Prevención de Riesgos Laborales:
Se divide en bloques cuyos contenidos son los siguientes:
BLOQUE I. La salud y el trabajo. En este bloque se estudian los conceptos
fundamentales relativos a los riesgos laborales y su prevención. Se analizan los
factores de riesgos de origen laboral estableciendo las relaciones existentes entre la
salud y el trabajo. También se aborda el papel que desempeña la Salud Laboral
determinando su evolución histórica y concepto actual así como sus objetivos y
estrategias.
BLOQUE II. Riesgos laborales y daños para la salud derivados del trabajo. En
este bloque se analizan los distintos riesgos que pueden darse en el trabajo
distinguiendo los siguientes:
Riesgos relacionados con la seguridad. Son aquellas condiciones
materiales de las que se puede derivar un accidente y que vienen
determinadas por la maquinaria, los equipos o las instalaciones.
Riesgos ambientales. Se incluyen los contaminantes químicos, físicos y
biológicos que estando presentes en el lugar de trabajo, puedan llegar a
ocasionar diversos daños a la salud.
Riesgos derivados del lugar de trabajo. Incluyendo las condiciones
generales de seguridad y salud en los lugares de trabajo relacionadas
con los espacios de trabajo, la iluminación y las condiciones
termohigrométricas, entre otras.
Riesgos asociados a las exigencias del puesto. Tanto en lo que se
refiere a la carga física como a la carga mental, con la finalidad de
prevenir la aparición de la fatiga y otros daños a la salud.
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Riesgos ligados a la organización del trabajo. Se incluyen los
diversos factores psicosociales relacionados con la motivación, la
satisfacción en el trabajo etc.
En cuanto a los daños a la salud causados por la exposición a los diversos factores de
riesgo laboral se incluyen tanto los accidentes de trabajo, y las enfermedades
profesionales cómo otras alteraciones de la salud relacionadas con las condiciones de
trabajo: el estrés, el envejecimiento prematuro, etc.
BLOQUE III. Técnicas de prevención de riesgos laborales. Está dedicado al
estudio y descripción de las principales disciplinas relacionadas con el análisis,
evaluación y control de los diversos riesgos laborales descritos en el apartado anterior.
Destacando la seguridad, la higiene industrial, la ergonomía, la psicosociología y la
medicina del trabajo. Se trata de una primera aproximación, ya que posteriormente se
estudiarán con detenimiento en las correspondientes asignaturas.
Bases Jurídicas:
La Organización del Estado.
La Organización Constitucional de los poderes del Estado.
Especial referencia al Poder Judicial. Los ordenes jurisdiccionales.
El orden jurisdiccional laboral.
Las fuentes del derecho (I).
La Constitución Española de 1978.(Estructura y Contenido)
Análisis del contenido laboral y de prevención de riesgos de la Constitución.
Las fuentes del derecho (II).
Las normas Internacionales: Tratados de la OIT.
EL derecho Comunitario. Especial referencia a las directivas Comunitarias.
Normas con rango de Ley. La Ley ordinaria. La Ley orgánica.
Las Leyes relacionadas con las Comunidades Autónomas.
Las fuentes del derecho (III).
Las normas con rango de Ley. Las normas gubernamentales con rango de Ley:
Decreto-ley y Decreto-legislativo.
Las normas derivadas de la potestad reglamentaria: Los Reglamentos. Especial
referencia al ámbito laboral y de prevención de riesgos.
La Jurisprudencia.
Las fuentes propias del Derecho laboral y de prevención de riesgos.
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Breve referencia al Marco Normativo de la prevención de riesgos laborales.
Los convenios colectivos como fuente del Ordenamiento Jurídico Laboral.
Los principios aplicativos del Ordenamiento Jurídico y del Ordenamiento Jurídico
Laboral:- Ppio de Jerarquía Normativa, Ppio de Orden Normativo, Ppio de
Norma más favorable.
El papel de la Administración en la Prevención de riesgos Laborales.
La Inspección de Trabajo.
La Potestad sancionadora de la Administración en la Prevención de riesgos
laborales.
Conceptos básicos en prevención de riesgos laborales.
Trabajo, prevención y salud
Concepto de accidente de trabajo y de enfermedad profesional.
VI.- DESTREZAS A ADQUIRIR Y HABILIDADES SOCIALES
Fundamentos de Ciencias Básicas en la Prevención de Riesgos Laborales:
Manejar adecuadamente los conceptos de átomo y molécula
Conocer el concepto de mol
Realizar cálculos con gases y disoluciones.
Saber realizar cambios de unidades
Saber reconocer y obtener, de una representación de una onda, el valor de las
magnitudes que la caracterizan y obtener unas en función de otras.
Saber calcular la intensidad de una onda en un punto en función de su valor en
otro punto a una distancia diferente de la fuente.
Saber reconocer las diferencias entre los diferentes rangos de los espectros
sonoro y electromagnético.
Saber diferenciar entre virus, bacteria, hongo, protozoo y helminto.
Saber reconocer la presencia de infección y/o enfermedad infecciosa ante un
agente biológico.
Manejar de forma adecuada los conceptos de epidemiogénesis.
Saber diferenciar entre respuesta inmunitaria de tipo humoral o celular.
Fundamentos de Cálculo y Estadística en la Prevención de Riesgos Laborales:
Realizar operaciones básicas en las que intervengan potencias, logaritmos y
funciones trigonométricas.
Resolver ecuaciones de primer grado en una variable.
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Conocer el significado y saber calcular los principales parámetros que describen
una población.
Poder describir una población que sigue una distribución de frecuencias normal
o logarítmico-normal.
Poder generar a partir de datos experimentales la mejor recta de regresión por
el método de mínimos cuadrados.
Poder realizar mediante análisis de varianza la comparación de varias medias.
Saber clasificar a los individuos de una muestra en los diferentes niveles de una
variables según la puntuación obtenida.
Poder establecer diferencias entre diferentes grupos según las puntuaciones
obtenidas en una o más variables.
Poder calcular asociaciones entre variables dependientes e independientes.
Fundamentos de Salud y Prevención:
Los contenidos que se desarrollan en este apartado se relacionan de manera muy
especial con los objetivos de carácter procedimental, es decir, las habilidades y/o
capacidades que se considera que el alumno debe adquirir a través del aprendizaje de
esta materia. Cabe destacar que, en muchos casos, las destrezas o competencias que
se proponen no son exclusivas de esta asignatura, sino que son comunes al resto de
materias que se cursan en la titulación. En cuanto a estas destrezas de tipo general
se incluyen las siguientes:
Capacidad de búsqueda y manejo de la información. Al superar la asignatura, el
alumno debe estar capacitado para recuperar, analizar y aplicar la información
procedente de fuentes técnicas y científicas en relación con los daños a la salud y
con las técnicas destinadas a la prevención.
Capacidad de análisis y síntesis en la resolución de problemas y en la toma de
decisiones. Implica desarrollar en el alumno la capacidad para descomponer los
problemas en sus partes o elementos constituyentes, analizar las relaciones
existentes entre los mismos y abordar las decisiones pertinentes en función de
dicho análisis. Es decir, que el alumno sea capaz de considerar en todas sus
dimensiones el carácter multidisciplinar (diferentes disciplinas, estrategias y
técnicas implicadas) y plural de la prevención.
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Capacidad de iniciativa, pensamiento crítico y creatividad. Desarrollar en el alumno
una actitud de alerta ante el dinamismo de los diversos factores que tienen impacto
sobre la salud. Para ello, debe ser capaz de analizar las oportunidades y retos
planteados por situaciones nuevas o cambiantes en relación con la prevención.
Por último, deben considerarse los objetivos de aprendizaje actitudinales, es decir
aquellos que van dirigidos a la creación de actitudes o habilidades sociales específicas
en los alumnos. Al igual que se señalaba en relación con las destrezas en el apartado
anterior, estos objetivos actitudinales no son lógicamente exclusivos de esta
asignatura, sino que son comunes con todas las materias de la titulación. En el
desarrollo e impartición del programa de Fundamentos de salud y prevención, tanto en
sus partes teóricas, como prácticas, así como en las tutorías o en la planificación del
trabajo personal del alumno, se procurará desarrollar en sus diferentes componentes
las siguientes habilidades del alumno:
Mantener principios éticos en todo lo relativo a las estrategias de prevención.
Dichos principios se refieren fundamentalmente al respeto de la salud y la vida de
las personas, a la defensa de los derechos y obligaciones normativos y a la
aplicación de rigor científico en el desarrollo de las funciones y en la toma de
decisiones relacionadas con la prevención.
Fomentar el espíritu de investigación. Desarrollando la capacidad para analizar
problemas nuevos con los instrumentos aprendidos y razonar de forma rigurosa y
sistemática.
Fomentar el trabajo en equipo. Prácticamente ninguna actividad en materia de
prevención tiene sentido desarrollada de manera individual. En este sentido, el
alumno debe estar perfectamente preparado para desarrollar su trabajo en
colaboración con otras personas, así como para fomentar el trabajo y la
colaboración en equipo de todas las partes implicadas en la prevención.
Desarrollar capacidades de comunicación y expresión coherente y lógica, tanto para
construir un texto escrito comprensible y organizado como para exponer una
propuesta, proyecto o los resultados de un análisis concreto en público.
Bases para la Prevención de Riesgos Laborales:
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Los contenidos que se desarrollan en este apartado se relacionan de manera muy
especial con los objetivos de carácter procedimental, es decir, las habilidades y/o
capacidades que se considera que el alumno debe adquirir a través del aprendizaje de
esta materia. Cabe destacar que, en muchos casos, las destrezas o competencias que
se proponen no son exclusivas de esta asignatura, sino que son comunes al resto de
materias que se cursan en la titulación. En cuanto a estas destrezas de tipo general
se incluyen las siguientes:
Capacidad de búsqueda y manejo de la información. Al superar la asignatura, el
alumno debe estar capacitado para recuperar, analizar y aplicar la información
procedente de fuentes técnicas y científicas en relación con los daños a la salud
relacionados con el trabajo y con las técnicas destinadas a la prevención de riesgos
laborales.
Capacidad de análisis y síntesis en la resolución de problemas y en la toma de
decisiones. Implica desarrollar en el alumno la capacidad para descomponer los
problemas en sus partes o elementos constituyentes, analizar las relaciones
existentes entre los mismos y abordar las decisiones pertinentes en función de
dicho análisis. Es decir, que el alumno sea capaz de considerar en todas sus
dimensiones el carácter multidisciplinar (diferentes disciplinas, estrategias y
técnicas implicadas) y plural (diferentes perspectivas e intereses por parte de
trabajadores, empresa, administración) de la prevención de riesgos laborales.
Capacidad de iniciativa, pensamiento crítico y creatividad. Desarrollar en el alumno
una actitud de alerta ante el dinamismo característico de las condiciones y el
ambiente de trabajo en particular en relación con su posible impacto sobre la salud
de los trabajadores y la gestión de la prevención en la empresa. Para ello, debe ser
capaz de analizar las oportunidades y retos planteados por situaciones nuevas o
cambiantes en relación con la prevención de riesgos laborales
Como destrezas específicas de esta asignatura señalaríamos las siguientes:
Conocer la evolución histórica y las distintas concepciones de los problemas de
salud originados por las condiciones de trabajo, para poder entender el
concepto actual de la prevención de riesgos laborales.
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Entender la significación y necesidad de condiciones de trabajo seguras, y de
programas de prevención de riesgos laborales.
Familiarizarse con los conceptos y recursos preventivos.
Adquirir las habilidades específicas para promover la mejora de las condiciones
de trabajo.
Conocer los fundamentos de la Higiene Industrial, objetivos, ramas y formas de
actuación.
Conocer los principales riesgos higiénicos: físicos, químicos y biológicos, y las
respectivas técnicas de detección, evaluación y control.
Conocer los fundamentos de la Ergonomía, objetivos y ramas, y su utilidad en
la prevención.
Conocer los distintos componentes de la carga de trabajo física y mental y las
pertinentes medidas preventivas.
Conocer los distintos factores psicosociales y los métodos de evaluación e
intervención
Por último, deben considerarse los objetivos de aprendizaje actitudinales, es decir
aquellos que van dirigidos a la creación de actitudes o habilidades sociales específicas
en los alumnos. Al igual que se señalaba en relación con las destrezas en el apartado
anterior, estos objetivos actitudinales no son lógicamente exclusivos de esta
asignatura, sino que son comunes con todas las materias de la titulación. En el
desarrollo e impartición del programa de Bases para la prevención de riesgos
laborales, tanto en sus partes teóricas, como prácticas, así como en las tutorías o en la
planificación del trabajo personal del alumno, se procurará desarrollar en sus
diferentes componentes las siguientes habilidades del alumno:
Mantener principios éticos en todo lo relativo a la prevención de riesgos laborales.
Dichos principios se refieren fundamentalmente al respeto de la salud y la vida de
las personas, a la defensa de los derechos y obligaciones normativos y a la
16
aplicación de rigor científico en el desarrollo de las funciones y en la toma de
decisiones relacionadas con la prevención.
Fomentar el espíritu de investigación. Desarrollando la capacidad para analizar
problemas nuevos con los instrumentos aprendidos y razonar de forma rigurosa y
sistemática.
Fomentar el trabajo en equipo. Prácticamente ninguna actividad en materia de
prevención de riesgos laborales tiene sentido desarrollada de manera individual. A
su vez, la participación de trabajadores y empresarios en la planificación y
desarrollo de las funciones de prevención es a la vez un derecho y una necesidad
para garantizar el éxito. En este sentido, el alumno debe estar perfectamente
preparado para desarrollar su trabajo en colaboración con otras personas, así como
para fomentar el trabajo y la colaboración en equipo de todas las partes implicadas
en la prevención.
Desarrollar capacidades de comunicación y expresión coherente y lógica, tanto para
construir un texto escrito comprensible y organizado como para exponer una
propuesta, proyecto o los resultados de un análisis concreto en público. En el
desarrollo de las funciones de prevención será continuamente necesaria la
elaboración de informes, la argumentación con trabajadores y empresarios y la
comunicación con otros técnicos o entidades, para todo lo cual es necesaria dicha
capacidad de expresión.
Bases Jurídicas:
Adquirir conocimientos básicos en el área de ciencias jurídicas para una adecuada
asimilación de los conceptos impartidos en el resto de módulos del Master.
VIII.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL
Fundamentos de Ciencias Básicas en la Prevención de Riesgos Laborales:
Tema Título y contenido Horas
1 La composición de la materia: Mezclas disoluciones y sustancias
puras. Átomos y moléculas. Principio de Avogadro. Estructura del
átomo y radioactividad. Nomenclatura Química.
2.5
2 Unidades: Sistema internacional de unidades. Cambio de unidades 1.5
17
3 Gases: Ecuación de los gases ideales. Mezclas de gases. Presión
parcial.
1.5
4 Las disoluciones: Disolvente y soluto. Concentración. 1.5
6 Vibraciones y Ondas armónicas: Concepto y representación.
Amplitud, periodo, frecuencia, velocidad de propagación, longitud de
onda y sus relaciones. Posición, velocidad y aceleración de un cuerpo
que vibra. Ejemplos de ondas: Las ondas sonoras y electromagnéticas
y sus espectros
3
6 Energía, potencia e intensidad: Conceptos básicos y relaciones.
Tipos de Energía y conservación. Energía térmica o calor, relación con
la temperatura y mecanismos de transmisión. Energía e intensidad de
una onda. Variación de la intensidad de una onda con la distancia a la
fuente.
2.5
7 Los microorganismos como agentes etiológicos de infección
y/o enfermedad en humanos: Bacterias, virus, hongos y parásitos.
Diferenciación estructural y métodos de estudio para su diagnóstico.
Control de la vida microbiana.
1,5
8 Epidemiología de las enfermedades por agentes biológicos:
Fuentes de infección, reservorio, mecanismos de transmisión y
susceptibilidad del huésped humano. Epidemiogénesis.
1
9 Respuesta inmune frente al agente biológico. Conceptos de
antígeno, anticuerpo y citoquinas. Mecanismos básicos de la respuesta
humoral y celular. Regulación de la respuesta inmune. Estudio de la
reacción antígeno-anticuerpo y sus aplicaciones
1
TOTAL 16
Fundamentos de Cálculo y Estadística en la Prevención de Riesgos Laborales:
Tema Título y contenido Horas
1 Funciones elementales. Potenciación, logaritmos y escala
logarítmica, funciones trigonométricas.
3
2 Cálculos básicos. Ecuaciones de primer grado en una variable. 2
3 Estadística descriptiva. Población, muestra, variable, medidas de
posición y de dispersión.
3
4 Distribuciones de frecuencia. Distribución normal y logarítmico-
normal.
3
5 Relación lineal entre dos variables y predicción. Método de 2
18
mínimos cuadrados. Ecuación de regresión. Coeficiente r de Pearson.
6 Diferencia de medias y análisis de varianza (ANOVA).
Estadístico t de Student. Comparación de varias medias.
3
TOTAL 16
Fundamentos de Salud y Prevención:
Tema Contenido Horas
1 Concepto de Salud y enfermedad. Los determinantes de la
salud.
Distintas concepciones de la salud y la enfermedad.
Determinantes de la salud.
Modelos causales de la enfermedad.
4
2 Concepto de Medicina Preventiva y Salud Pública. Salud
Comunitaria.
Concepto de Medicina Preventiva
Concepto de Salud Pública
Concepto de Salud Comunitaria
4
3 Estrategias de Promoción y Educación para la Salud.
Concepto de promoción de la salud y estrategias de actuación
Educación para la salud. Concepto y campos de acción.
Métodos y medios.
4
4 Bases de la actuación preventiva. Niveles de prevención.
Prevención colectiva e individual.
Historia natural de la enfermedad. Niveles de prevención.
Estrategias de prevención colectivas e individuales.
4
TOTAL 16
Bases para la Prevención de Riesgos Laborales:
Tema Contenido Horas
1 Condiciones de trabajo y salud.
Relación salud y trabajo
Evolución histórica
La Salud Laboral: concepto, objetivos y estrategias
4
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2 Riesgos laborales y daños derivados del trabajo.
Clasificación y estudio de los riesgos laborales.
Estudio de los diversos daños para la salud derivados del trabajo.
Clasificación de las disciplinas que los estudian.
4
3 Técnicas de prevención de riesgos laborales.
1.- Seguridad.
2.- Higiene Industrial.
3.- Ergonomía.
4.- Psicosociología.
5.- Medicina del trabajo
6.- Otras técnicas afines: Seguridad del producto. Gestión
medioambiental. Seguridad industrial y prevención de riesgos
patrimoniales. Seguridad vial.
8
TOTAL 16
Bases Jurídicas:
TEMA CONTENIDO Horas
1 El modelo constitucional de organización del Estado. Fuentes
del derecho (I) la Constitución
2
2 Las Fuentes del Derecho (II) 2
3 Las Fuentes del derecho(III) 3
4 Las Fuentes Propias del Derecho Laboral y de prevención de
riesgos: Los convenios colectivos
3
5 Principios aplicativos del ordenamiento jurídico laboral y de
prevención de riesgos.
3
6y7 La Administración y Conceptos básicos. 3
TOTAL 16
IX.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA
Fundamentos de Ciencias Básicas en la Prevención de Riesgos Laborales:
- “Principios de química: los caminos del descubrimiento” P. Atkins y L. Jones. Editorial Médica
Panamericana, 2005.
20
- “Introducción a la microbiología”. GJ Tortora, BR Funke, CL Case. (9ª ed.) Editorial Médica
Panamericana, 2007.
- “Microbiologia”. LM Prescott, JP Harley, DA Klein. McGraw- Hill Interamericana. 2004.
- "Física Conceptual", Paul G. Hewitt, Pearson Educación
- Física para la ciencia y la tecnología”. Tipler, p. A.; Mosca, G. Vol 1, Editorial Reverté, 2005.
- Curso de Física Interactivo “Hyperphysics” de la “Georgia State University” (en inglés):
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hframe.html
Fundamentos de Cálculo y Estadística en la Prevención de Riesgos Laborales:
- Estadística y quimiometría para química analítica. J.N. Miller y J.C. Miller. 4ª ed.
Prentice Hall, 2002.
- Análisis de datos en Psicología I. Teoría y ejercicios. Botella, J., León, O., Sanmartín,
R, y Barriopedro, M. I. (2001). Madrid: Pirámide.
- Análisis de datos en Psicología II. Sanmartín, R. y Pardo, A. y (1998). Madrid:
Pirámide.
- Análisis de varianza. Cañadas, I. (1999). Santa Cruz de Tenerife: RESMA.
- Modelo lineal de regresión. Ramírez, G., Hess, S., y Hernández, J. A. (1999). Santa
Cruz de Tenerife: RESMA.
Fundamentos de Salud y Prevención:
Bibliografía básica
- Piedrola G et al. Medicina preventiva y salud pública. 10ª ed. Barcelona: Masson
2001
- Martínez Navarro, F y cols. Salud Pública. Madrid: McGraw-Hill-Interamericana de
España 1998
- Ashton J y Seymour H. La nueva Salud Pública. Barcelona: Masson 1990
- OPS. Promoción de la salud: una antología. Washington, DC: OPS-OMS 1999
Bases para la Prevención de Riesgos Laborales:
Bibliografía básica
- Benavides FG, Ruíz-Frutos C, García AM. Salud laboral: conceptos y técnicas para la
prevención de riesgos laborales. Barcelona: Masson. 2007.
21
- Calatayud A, Laborda R, Recalde D. Evaluación y control de riesgos laborales. Valencia:
Editorial Tirant lo Blanch; 2006.
- Calatayud A, Cortés C. Curso de salud laboral. Valencia: Tirant lo Blanch. 1997
- Cortés Díaz J M. Técnicas de prevención de riesgos laborales. Madrid: Tébar. 2000.
- OIT. Enciclopedia de Salud y Seguridad en el Trabajo, Madrid: Ministerio de Trabajo y
Asuntos Sociales 1998.
- Peiró J M, Prieto F. Tratado de Psicología del Trabajo. Madrid: Síntesis 1996.
- Piedrola G et al. Medicina preventiva y salud pública. 9ª ed. Barcelona: Salvat 1991
Bibliografía complementaria
- Almodóvar M A. Psicosociología del trabajo. Barcelona: INSHT 1995.
- Bestratén M, Cuscó JM, Piqué T, Pérez A, Tamborero JM, Turmo E. Seguridad en el
trabajo. Madrid: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. 1999.
- Casadevante F, Grau M, Niederleytner J A, Sánchez D, Yanes J. Seguridad en el
trabajo. Móstoles ( Madrid ): Santillana, S.A. 1997.
- Carril A y otros. Manual de Higiene Industrial. Madrid: Fundación Mapfre 1991.
- Fundación Mapfre. Temas de Ergonomía. Madrid: Mapfre 1987.
- Laborda R. Evaluación de la exposición a agentes químicos: Manual práctico.
Valencia: Ed. Bernia 2001.
- Merletti F, Olsen J, Vuylsteek K. Estudio de las causas de las enfermedades laborales.
Introducción a la epidemiología laboral. Barcelona: SG Editores. 1990.
- Nogareda S y otros. Ergonomía. Barcelona: INSHT 2003.
Bases Jurídicas:
Legislación :
-Constitución Española de 1978.
- Ley de Prevención de Riesgos Laborales.
- Estatuto de los trabajadores.
Manuales de referencia:
- SALA FRANCO, T. “Derecho de la prevención”, (ultima edición), ED.Tirant lo Blanch.
- LOPEZ GANDIA, J. Y otros, “Curso de Prevención de riesgos Laborales” ,(ultima
edición), ED.Tirant lo Blanch.
- RAMIREZ MARTINEZ, J.M.(Dir) “Curso de Derecho del Trabajo” (ultima edición),
ED.Tirant lo Blanch
- AA.VV. (Coord. CASAS BAAMONDE, M. E., PALOMEQUE LÓPEZ, M. C. y VALDÉS DAL-
RÉ, F.): Seguridad y salud en el trabajo. Madrid, 1997. La Ley-Actualidad.
22
- AA.VV. (Coord. ESCUDERO RODRÍGUEZ, R.): La Ley de Prevención de Riesgos
Laborales. Málaga, 1997. Consejo Andaluz de Relaciones Laborales.
- AA.VV. (Coord. García Ninet, J. I.): Lecciones sobre la prevención de Riesgos
Laborales. Castellón, 1997. Universitat Jaume I.
- AA.VV. (Coords.: CABEZA PEREIRO, J. y LOUSADA AROCHENA, J. F.): Comentarios a
la Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Granada, 1998. Comares.
- AA.VV. (Dir. PÉREZ DE LOS COBOS, F.): Ley de Prevención de Riesgos Laborales.
Madrid, 2008. La Ley.
XI.- METODOLOGÍA
Para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje se utilizarán distintos métodos
docentes, buscando un equilibrio entre métodos tradicionales e innovadores. En este
sentido, se continuará haciendo uso de formas didácticas expositivas para el caso de
las clases teóricas -lección magistral -, aunque estas sesiones se combinarán con otras
aproximaciones más novedosas que suponen una mayor implicación del alumno.
Así, se propondrán lecturas de la bibliografía como antecedentes de las clases teóricas
para estimular la participación y la discusión colectiva antes de las presentaciones
teóricas en el aula. Para lo cual, previamente a la exposición de cada tema del
programa teórico se propondrá la participación de los alumnos sobre algunas
cuestiones sugerentes relacionadas con los correspondientes contenidos teóricos, de
manera que el debate y la reflexión sobre dicho tema preceda a la exposición del
mismo. Las lecturas previas fomentarán estas experiencias de reflexión y participación
colectiva en el aula.
Por su parte, en las sesiones prácticas se trabajará sobre supuestos o estudio de
casos, reales o ficticios, con el apoyo de materiales de consulta y búsquedas de
documentación e información durante la correspondiente sesión en el aula o antes de
la misma. Durante las sesiones prácticas se fomentará el trabajo en grupo, así como la
elaboración de informes escritos y la exposición oral de trabajos con el fin de contribuir
al desarrollo de estas habilidades conjuntamente con la profundización de aspectos de
la materia.
En el programa del módulo se prevé un tiempo de tutorías, que los alumnos podrán
utilizar de forma individual o colectiva. Desde las sesiones teóricas y prácticas se
23
estimulará a la utilización de estas tutorías en relación con aspectos concretos del
programa (por ejemplo, resolución de dudas acerca de lecturas o trabajos en grupo
que no se realicen en el aula o en relación con otros aspectos del programa).
Por último, en la carga de trabajo del alumno se prevé la realización de al menos una
actividad complementaria que se adecuará a las características del programa en
función de las posibilidades. Así, se valorarán para esta opción las actividades que se
programen en el departamento, el centro, la universidad u otros recursos
socioculturales de nuestro ámbito. En este sentido, se entiende la asistencia a
conferencias, a lectura de trabajos de doctorado, a seminarios del departamento, a
programaciones cinematográficas u otro tipo de actividades que se consideren
complementarias para la formación del alumno en relación con los objetivos cognitivos,
procedimentales o actitudinales de la asignatura.
XII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Las distintas actividades formativas consideradas dentro del módulo tendrán sistemas
de evaluación adecuados a su perfil, que confluirán en una evaluación conjunta del
módulo: el aprobado del módulo se obtendrá con el aprobado de todas y cada una de
las materias que lo componen. El aprobado se obtendrá con una calificación global
mínima de 5.0 sobre 10.
Se evaluará el trabajo individual y en equipo realizado por los estudiantes, tanto en lo
que se refiere a la adquisición de competencias genéricas como en relación con los
conocimientos propios del módulo. Se tendrá en cuenta la asistencia y participación a
las clases, la realización de los trabajos encomendados y la superación de un examen
escrito final. Se aplicarán los siguientes criterios:
Examen escrito. El examen consistirá en una prueba escrita en la que se pueden
combinar tanto preguntas de carácter objetivo (test) como preguntas breves o de
desarrollo y resolución de problemas y de casos u otras opciones similares. Los
contenidos de las preguntas se pueden relacionar con las sesiones teóricas, con las
sesiones prácticas y con las actividades complementarias.
Exámenes orales: incluyendo pruebas orales, entrevista, debates o presentaciones
orales en el aula u otras opciones similares.
Trabajo en el aula. La asistencia y participación en las sesiones de aula,
especialmente la asistencia y el trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas.