REPÚBLICA DE COLOMBIAINSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN
Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490SOLEDAD – ATLÁNTICO.
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GUIA DE CLASES DECMO
DOCENTE GIOVANNY OROZCO CAVIEDES GRADO
DECIIMO GRUPOS
01
ÁREA M/TO DE EQUIPOS ASIGNATURA M/TO DE EQUIPOS DE COMP. PERIODO: PRIMERO
META DE FORMACIÓN DEL ÁREA:
El 92% de los estudiantes de décimo grado desarrollarán el pensamiento lógico y tecnológico, por medio del conocimiento científico y tecnológico que se ha empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno; lo que le permitirá analizar y valorar críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
ESTÁNDAR:
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
COMPETENCIA OPERACIONES MENTALES
INTERPRETATIVA – ARGUMENTATIVA RAZONAMIENTO: ANALOGICO, LOGICO Y SILOGISTICO
UNIDAD O EJETEMÁTICO
MANTENIMIENTOPREVENTIVO YPREDICTIVO I
ESTANDARDE PERIODO
Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimientode artefactos tecnológicos utilizados en la vidacotidiana.
SITUACIONES PROBLEMAS
1. ¿Qué tan importante es el mantenimiento preventivo y predictivo en los computadores con los quetrabajo?
FASE MOTIVACIONAL O DE ENTRADA (29 Enero al 2 de Febrero)
Implementación de un laboratorio de diagnóstico según documento anexo
RECURSOS
Computador
Video beam o pantalla
Hoja, lápiz o plumero
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FASE COGNITIIVA
NUCLEO DE FORMACION: Introducción al programa de Mantenimiento de Equipos de Cómputo. (5
al 9 de febrero)
1. Socialización de los siguientes puntos con los estudiantes: Que es el programa Competencias a desarrollar Ocupaciones que puede desempeñar Rol del instructor Rol del aprendiz Normas a seguir
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2. Tipos de Mantenimiento
Mantenimiento Preventivo Mantenimiento Predictivo Mantenimiento Correctivo
3. Para el desarrollo de esta actividad se les mostrara a los jóvenes una serie de imágenes donde se muestran los distintos tipos de mantenimiento.
4. Teniendo en cuenta las explicaciones ellos escogerán cuales imágenes corresponden a cada tipo de mantenimiento
NUCLEO DE FORMACION: Procedimientos de laboratorio seguros y uso de las herramientas. (12 al 16 de febrero)
RECURSOS
Computador operativo
Computadores no operativos
Herramientas Indicadas
Video beam o pantalla
Hoja, lápiz o plumero
1. Se desarrolla la temática establecida con los materiales estimados (Anexo material)
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PRIMER LABORATORIO
Software de diagnóstico
Imprima y complete la siguiente planilla de trabajo.En esta planilla de trabajo, utilizará Internet, diarios o un comercio local para recolectar información acerca de un programa de diagnóstico del disco duro. Prepárese para discutir el software de diagnóstico sobre el que investigó.
1. De acuerdo con su investigación, enumere al menos dos fabricantes diferentes de disco duro.
2. De acuerdo con su investigación, elija un fabricante de disco duro. ¿Dicho fabricante ofrece software de diagnóstico de disco duro que acompañe sus productos? Si es así, registre el nombre y las características del software de diagnóstico.
Fabricante:Nombre del software:Nombre del archivo:Tamaño del archivo:Versión:Fecha de publicación:Descripción:
NUCLEO DE FORMACION: Procedimientos de laboratorio seguros y uso de las herramientas (uso correcto de las herramientas). (19 al 23 de febrero)
(Anexo material de trabajo)
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RECURSOS
Computador operativo
Computadores no operativos
Herramientas Indicadas
Video beam o pantalla
Hoja, lápiz o plumero
Nota: Solicitar para la próxima clase los materiales necesarios para el laboratorio
SEGUNDO LABORATORIO (26 Febrero al 2 de Marzo)
Desmontaje de la computadora
Imprima y complete esta práctica de laboratorio. En esta práctica de laboratorio, desmontaráuna computadora mediante el uso de procedimientos de seguridad de laboratorio y de lasherramientas apropiadas. Realícelo con sumo cuidado y siga todas las instrucciones deseguridad. Familiarícese con las herramientas que utilizará en esta práctica de laboratorio.
NOTA: Solicite la ayuda de su instructor si no puede colocar o extraer el componente adecuado.Herramientas recomendadas
Anteojos de seguridad Extractor (pinzas o alicates de punta fina)
Correa antiestática de muñeca Compuesto térmico
Tapete antiestático Solución limpiadora de componentes electrónicos
Destornilladores de cabeza plana Lata de aire comprimido
Destornilladores de cabeza Phillips Ataduras para cables
Destornilladores Torx Organizador de partes
Destornillador hexagonal Computadora con disco duro instalado
Cortahilos Recipiente de plástico para almacenar partes de lacomputadora.
Plástico Bolsas antiestáticas para las partes de electrónica
Paso 1Apague y desconecte la energía de su computadora.
Paso 2Ubique todos los tornillos que fijan los paneles laterales a la parte posterior de su computadora.Utilice el tamaño y tipo apropiado de destornillador para extraer los tornillos del panel lateral. Noextraiga los tornillos que fijan la fuente de energía al gabinete. Ubique todos estos tornillos en unlugar; por ejemplo, en una taza o compartimiento de un organizador de partes. Rotule la taza o elcompartimiento con una cinta adhesiva protectora que tenga escrito “tornillos de panel lateral”.Extraiga los paneles laterales del gabinete.
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¿Qué tipo de destornillador utilizó para extraer los tornillos?
¿Cuántos tornillos fijaban los paneles laterales?
Paso 3Póngase una correa antiestática para muñeca. Un extremo del conductor debe conectarse a lacorrea de muñeca. Sujete el otro extremo del conductor a una parte metálica sin pintar delgabinete.Si tiene un tapete antiestático, ubíquelo sobre la superficie de trabajo y ubique el gabinete de lacomputadora sobre éste. Conecte un tapete antiestático a una parte metálica sin pintar delgabinete.
Paso 4Localice el disco duro. Desconecte con cuidado el cable de alimentación y de datos de la parteposterior del disco duro.
¿Qué tipo de cable de datos desconectó?
Paso 5Ubique todos los tornillos que mantienen la unidad de disco duro en su lugar. Utilice el tamaño ytipo apropiado de destornillador para extraer los tornillos del disco duro. Ubique todos los tornillosen un lugar y rotúlelos.
¿Qué tipo de tornillos aseguraban el disco duro al gabinete?
¿Cuántos tornillos aseguraban el disco duro al gabinete?
¿El disco duro está conectado a la consola de montaje? Si es así, ¿qué tipo de tornillos fijan el discoduro a la consola de montaje?
ADVERTENCIA: NO extraiga los tornillos del espacio para el disco duro.
Paso 6Extraiga con cuidado el disco duro del gabinete. Busque un cuadro de referencia de jumper en eldisco duro. Si hay un jumper instalado en el disco duro, utilice el cuadro de referencia de jumperpara ver si el disco duro está instalado para una unidad de selección de cable (CS), maestra oesclava. Coloque el disco duro en una bolsa antiestática.
Paso 7
Ubique la unidad de disquete. Desconecte con cuidado el cable de alimentación y de datos.
Paso 8
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Ubique la unidad óptica (CD-ROM, DVD, etc.) Desconecte con cuidado el cable de alimentación yde datos de la unidad óptica. Retire el cable de audio de la unidad óptica.
¿Qué tipo de cable de datos desconectó?
¿Hay un jumper en la unidad óptica? ¿Cuál es la configuración del jumper?
Paso 9
Ubique y extraiga todos los tornillos que fijan la unidad óptica al gabinete. Coloque todos lostornillos en un lugar y rotúlelos. Coloque la unidad óptica en una bolsa antiestática.
¿Cuántos tornillos aseguraban la unidad óptica al gabinete?
Paso 10Ubique la fuente de energía. Localice la/s conexión/es de energía a la motherboard.Extraiga con cuidado la/s conexión/es de energía de la motherboard.
¿Cuántos pines hay en el conector de la motherboard?
¿La fuente de energía proporciona energía al ventilador del CPU o al del gabinete? Si es así,desconecte el cable de energía.
¿La fuente de energía proporciona energía auxiliar a la tarjeta de vídeo? Si es así, desconecte elcable de energía.
Paso 11Ubique y extraiga todos los tornillos que fijan la fuente de energía al gabinete. Coloque todos lostornillos en un lugar y rotúlelos.
¿Cuántos tornillos aseguran la fuente de energía al gabinete?
Extraiga con cuidado la fuente de energía del gabinete. Coloque la fuente de energía con los otroscomponentes.
Paso 12
Ubique todas las tarjetas adaptadoras que estén instaladas en la computadora; por ejemplo, unvídeo, la NIC o el adaptador de módem.
Ubique y extraiga el tornillo que fija la tarjeta adaptadora al gabinete. Ubique todos los tornillos dela tarjeta adaptadora en un lugar y rotúlelos.
Extraiga cuidadosamente la tarjeta adaptadora de la ranura. Asegúrese de sostener la tarjetaadaptadora de la consola de montaje o de los bordes. Coloque la tarjeta adaptadora en una bolsaantiestática. Repita este proceso para todas las tarjetas adaptadoras.
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Paso 13
Ubique los módulos de memoria en la motherboard.
¿Qué tipo de módulo de memoria están instaladas en la motherboard?
¿Cuántos módulos de memoria se instalan en la motherboard?
Extraiga los módulos de memoria de la motherboard. Asegúrese de liberar la palanca de bloqueoque puede estar protegiendo al módulo de memoria. Sostenga el módulo de memoria de losbordes y cuidadosamente extráigalo de la ranura. Coloque los módulos de memoria en una bolsaantiestática.
Paso 14Extraiga todos los cables de datos de la motherboard. Asegúrese de verificar el lugar de conexiónde todo cable que desconecte.
¿Qué tipos de cables se desconectaron?
Acaba de completar esta práctica de laboratorio. El gabinete de la computadora debe contener lamotherboard, la CPU y todo dispositivo de enfriamiento. No extraiga los componentesadicionales del gabinete.
NUCLEO DE FORMACION: Conocimientos básicos de electricidad: concepto de corriente eléctrica, alimentación AC y DC, Polo a tierra, electricidad estática (5 al 9 de Marzo)
1. Se desarrolla la temática correspondiente(Conocimientos básicos de electricidad: conceptode corriente eléctrica, alimentación AC y DC)
2. (Anexo material de trabajo) 3. Próxima clase evaluación
NUCLEO DE FORMACION: Conocimientos básicos de electricidad: concepto de corriente
eléctrica, alimentación AC y DC, Polo a tierra, electricidad estática (12 al 16 de Marzo)
1. Evaluación Teórica de la temática anterior (Examen 1 Decimo Grado)
2. Desarrollo de la temática que correspondiente a Polo a tierra, electricidad estática
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NUCLEO DE FORMACION: Componentes electrónicos
análogos y digitales: características y clasificación. (19 al 23
de Marzo)
1. Se desarrolla la temática correspondiente FUENTES
DE ALIMENTACION Y COMPONENTES
ELECTRONICOS I (ANEXO DIAPOSITIVAS)
2. Se solicitan para lo próxima clase las siguientes
herramientas: Destornillador de estrías y paleta,
Multimetro, 5 Resistencia de distinta nominación
NUCLEO DE FORMACION: Componentes electrónicos análogos y digitales: características y
clasificación. (2 al 6 de Abril)
1. Laboratorio de uso de Multímetro, donde se trabajan con las fuentes de alimentación y las
resistencias solicitadas.
2. Se siguen las instrucciones indicadas según documento Anexo
NUCLEO DE FORMACION: Componentes electrónicos análogos y digitales: características y
clasificación. ( )
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1. Se desarrolla la temática
correspondiente
COMPONENTES
ELECTRONICOS II (ANEXO
DIPOSITIVAS)
FASE DE SALIDA ( )
Evaluación teórica Examen #2 Decimo Grado