8/16/2019 Guía de Aprendizaje 8vo

1/2

Lenguaje y ComunicaciónProfesora: Loreto Morales G.Esc. Roberto White GesellPalena

GUÍA DE APRENDIZAJENombre: ___________________________________________ Fecha: 28 marzo

Curso: 8vo !s"co

#$ %ee e& s"'u"e()e cue()o *e Geor'es +"me(o( ,E& hombre e( &aca&&e- . carac)er"za a& *e)ec)"ve /a"'re) . a& *esco(oc"*o se'0(&a )ab&a 1ro1ues)a$ %ue'o res1o(*e &as s"'u"e()es 1re'u()as:

E& hombre e( &a ca&&eGeor'es +"me(o(

Los cuatro hombres iban apretujaos entro el ta!i. En Par"s helaba. # las

siete y meia e la ma$ana la ciua estaba l"%ia& el %iento hac"a correr a ras

e suelo un pol%illo e hielo.

El m's elgao e los cuatro& en un asiento abatible& ten"a un cigarrillo pegaoal labio inferior e iba esposao. El m's importante& e man"bula fuerte&

en%uelto en un recio abrigo y con un sombrero hongo en la cabe(a& fumaba en

pipa %ieno es)lar ante sus ojos la %erja el *ois e *oulogne.

+,Le hago el n-mero e la pataleta +propuso amablemente P/tit Louis& el

hombre e las esposas+. ,Con contorsiones& espumarajos& insultos y too eso

Maigret gru$ó& 0uit'nole el cigarrillo e los labios y abrieno la porte(uela&

por0ue ya hab"an llegao a la Porte e *agatelle:

+1o 0uieras pasarte e listo.

Los caminos el *ois estaban esiertos& blancos y uros como el m'rmol. 2nas

ie( personas pateaban la nie%e para combatir el fr"o al lao e un senero

para jinetes& y un fotógrafo 0uiso retratar al grupo 0ue se acercaba. Pero P/tit

Louis& tal como le hab"an recomenao& le%antó los bra(os para taparse la

cara.

Maigret& con aire malhumorao& giraba la cabe(a como un oso& obser%'nolo

too: los ei)cios nue%os el *oule%ar Richar+Wallace& toa%"a con los

postigos cerraos& unos obreros en bicicleta 0ue %en"an e Puteau!& un tran%"a

iluminao& os porteras 0ue caminaban con las manos %iol'ceas e fr"o.

+,3oo a punto +preguntó.

La %"spera& hab"a permitio a los perióicos 0ue publicaran la información

siguiente:

8/16/2019 Guía de Aprendizaje 8vo

2/2

Lenguaje y ComunicaciónProfesora: Loreto Morales G.Esc. Roberto White GesellPalena

Perso(a3e /a"'re) E& *esco(oc"*o

 3ipo e personaje

seg-n si e%oluciona o

no en el relato

 3ipo e personaje

seg-n su importancia

para el esarrollo e lahistoria

#cciones esarrollaas

por el personaje

a4 5enti)ca las acciones principales el cuentob4 Cambia una e las acciones el relato para arle un %uelco a la

historia. ,6u7 nue%o )nal propones Escribelo trabajano con las

estrategias e escritura 0ue esarrollaste en la secuela el )lm.

Presenta tu trabajo a tu profesor o profesora