Download - Guia Curso TEA_2015
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QU HACER CON UN ALUMNO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)
EN EL AULA.
Deteccin, evaluacin e intervencin educativa y familiar.
NUEVA CATEGORIZACIN (DSM V) E IMPLICACIONES PRCTICAS
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Organiza
Colaboran
Formacin Aplicada Educacin es una agrupacin de profesionales de la educacin con ms de 10 aos de experiencia formando a profesionales para la Aplicacin
prctica de los conocimientos de la Psicologa y de la Pedagoga a las situaciones educativas reales.
Universidad de Salamanca Federacin de Enseanza USO
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Equipo docente Direccin y coordinacin del curso:
ngel Hernndez Gmez
Docencia y tutorizacin:
Psicloga sanitaria especializada en Trastornos del
Neurodesarrollo y Orientadora Educativa. Experiencia en la
deteccin precoz, evaluacin, diagnstico y orientacin a
familias y profesionales que conviven con personas con
Trastornos del Espectro Autista y otras afecciones del
desarrollo neurolgico. Asesoramiento y formacin a padres y
profesionales. Participacin en proyectos e-learning y
aprendizaje on-line.
Psiclogo. Actualmente comparte las tareas de Orientador
de Equipo de la Junta de Castilla y Len y de Profesor
Asociado de la Facultad de Psicologa de Salamanca.
Coordina diferentes grupos de trabajo sobre Orientacin Educativa y Atencin a la Diversidad, con la finalidad de acercar a los centros y las aulas escolares, las estrategias
de actuacin que aporta la Psicologa de la Educacin.
Isabel Guerra Juanes
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Justificacin
de la actividad formativa
Favorecer la capacitacin de profesionales en la deteccin, evaluacin e intervencin de necesidades de apoyo en los alumnos con Trastornos del Espectro Autista.
Este curso pretende, adems de proporcionar un conocimiento prctico sobre los retrasos, trastornos y/o dificultades del desarrollo afines a los TEA, ofrecer recursos prcticos que faciliten detectar y valorar las necesidades educativas y saber cmo actuar con estos alumnos en el centro escolar y en las aulas, sin olvidar la importancia de las familias.
Partiendo de experiencias y proporcionando recursos tratamos de dar respuesta a cuestiones frecuentes de la prctica educativa.
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Objetivos del curso
Conocer los retrasos y discapacidades del neurodesarrollo que puede presentar el alumnado.
Conocer la categorizacin actual de los TEA, diferencindolos de otros trastornos de inicio en la infancia.
Conocer los indicadores de riesgo y herramientas para la deteccin precoz de los TEA.
Conocer y valorar de manera funcional las potencialidades y necesidades educativas que presentan los alumnos con TEA.
Disear intervenciones para el contexto del centro y del aula en respuesta a los alumnos con TEA.
Orientar a las familias de alumnos con TEA.
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Temario del curso (mdulos)
1. Deteccin funcional de TEA y otras afectaciones
del neurodesarrollo relacionadas. QU SON Y
CMO DETECTARLOS.
2. Evaluacin de competencias personales y
curriculares del alumno. QU NECESIDADES
EDUCATIVAS TIENE EL ALUMNO. CMO
EVALUAR.
3. Intervencin educativa. QU AYUDAS NECESITA PARA
APRENDER. CMO INTERVENIR.
4. Desde el cole para casa. Intervencin en el contexto familiar
y comunidad. CMO ORIENTAR A LAS FAMILIAS.
COLABORACIN CENTRO-FAMILIA.
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Destinatarios
Profesionales y estudiantes universitarios que cursen estudios relacionados con la
educacin, los trastornos del desarrollo neurolgico, la atencin a la diversidad y
competencias digitales en formacin.
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Distribucin de contenidos Los contenidos se han diseado por mdulos. Cada uno
de ellos contiene:
- Contenidos bsicos.
- Contenidos complementarios o de ampliacin.
Los contenidos se irn mostrando de forma progresiva
a lo largo de las primeras semanas del curso,
con el fin de que el alumno se familiarice
poco a poco con cada uno
de los mdulos.
Esta distribucin permite que cada alumno
decida sobre su aprendizaje a lo largo del
curso.
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Cronograma (orientativo)
El EQUIPO DOCENTE publicar la
informacin general ms importante del
curso en el tabln de anuncios (a cada
alumno le llegar una copia al correo electrnico).
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Los materiales que se ponen a disposicin de los
alumnos en este curso son de:
Elaboracin propia (Formacin Aplicada Educacin).
Diversas fuentes (se referencian sus autores y/o localizaciones).
Materiales
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El curso es ON-LINE, y para ello se
utiliza la plataforma de la
Universidad de Salamanca,
llamada Studium - Campus Virtual:
www.studium.usal.es
Metodologa del curso
Studium permite la puesta en
marcha de cursos on-line facilitando
la recogida de documentacin, el
contacto entre profesores y
alumnos, la realizacin y correccin
de ejercicios y exmenes en tiempo
real, incluyendo: foros, descarga de
material, etc.
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Tutorizacin on-line
- El alumno dispone de un foro de consultas y dudas en cada mdulo del curso. En el que adems del Equipo Docente, pueden participar todos los alumnos. - Aquellas consultas de carcter ms individual o personal: a travs del correo electrnico de la tutora del curso.
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Al ser un curso on-line permite flexibilidad en el
seguimiento del mismo.
Inicio: 2 de Noviembre 2015
Trmino: 18 de Diciembre 2015
La duracin del curso completo es de 40 horas.
Temporizacin del curso
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La evaluacin se entender con un carcter formativo,
como un proceso de mejora personal del alumno. Por ello, las
actividades que se plantean son de varios tipos:
Evaluacin
Cuestionarios de
autoevaluacin: permitiendo al alumno acreditar
cuantitativamente su propio
proceso de aprendizaje.
Foros de participacin
y caso prctico final:
permiten al alumno aplicar los contenidos del curso de una forma prctica y
compartir experiencias, recursos,
opiniones, , creando una comunidad de aprendizaje, siendo enriquecedor tanto
para la persona como para el grupo.
Los foros ofrecen la posibilidad de que todos los participantes del
curso ofrezcamos nuestro punto de vista, comentemos y
compartamos aquellos aspectos que consideremos de mayor inters.
De esta forma, el resultado para dada uno de los participantes del
curso es mucho ms enriquecedor.
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Evaluacin
La evaluacin es:
El alumno dispone de recursos como
los foros de participacin y un caso prctico final.
El alumno dispone de cuestionarios de
autoevaluacin en cada uno de los
mdulos.
CONTNUA
GLOBAL
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Certificado del curso
En el caso de que algn alumno hubiese finalizado el curso antes del 15 de marzo, deber esperar
a la emisin de la certificacin, prevista para despus del 15 de marzo.
El curso est homologado y certificado por la
Universidad de Salamanca, en colaboracin con el
sindicato USO (Federacin de Enseanza) y la
agrupacin de profesionales Formacin Aplicada
Educacin (equipo docente del curso).
Una vez que el curso haya
concluido, es decir, posterior al
18 de diciembre de 2015, se
remitir la certificacin a los
alumnos que hayan superado el
curso.
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Ms informacin e inscripciones:
Servicio de Cursos Extraordinarios de la Universidad de Salamanca http://campus.usal.es/web-usal/Estudios/CExtraordinarios/index.html
Blog de Formacin Aplicada Educacin: http://formacion-aplicada.blogspot.com/
Tlf. +34 923 294 500 (Ext. 1174)
e-mail: [email protected]