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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN
GUIA DE ACTIVIDADES
Nombre del curso: Iniciativa Empresarial
Cdigo: 102029
Fecha Inicio: Febrero 11 de 2014
Fecha Cierre: Junio 18 de 2014
Peso Evaluativo: 500 puntos
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Estudio de casos
Temtica a desarrollar: Contenidos referenciados en el Syllabus
Intencionalidades Formativas:
El propsito del curso Iniciativa Empresarial, pretende que el estudiante cuente con las
herramientas necesarias para interpretar e identificar el impacto de la importancia de
la creacin de empresas de alto impacto y cmo incide en el desarrollo econmico de
una regin.
La Iniciativa Empresarial se fundamenta en el emprendimiento, el cual puede ser
definido como un estilo de vida basado en un conjunto de valores, creencias,
ideologas, hbitos, costumbres y normas que comparten los individuos, los cuales
generan patrones de comportamiento hacia la creacin de riqueza, actuando
centradamente en las oportunidades generadas con visin global y llevada a cabo
mediante un liderazgo equilibrado y la gestin de un riesgo calculado; su resultado es
la creacin de valor que beneficia a la empresa, la economa y la sociedad.
En ese orden de ideas, el curso de Iniciativa Empresarial busca consolidar en el
estudiante un criterio que le permita formular e identificar ideas de negocios de alto
impacto que le permitan aportar desde su rol profesional a la creacin o consolidacin
de empresas competitivas que generen desarrollo econmico en las regiones de
nuestro pas.
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Aspectos Generales
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en Estudio de Casos.
La estrategia Didctica de Aprendizaje que se utilizar es el Estudio de Casos, la cual
permite analizar una serie de hechos, referentes a un campo particular del
conocimiento, para llegar a una decisin razonada en pequeos grupos de trabajo. El
estudio de caso es, por lo tanto, una tcnica grupal que fomenta la participacin del
alumno, desarrollando su espritu crtico; Adems lo prepara para la toma de
decisiones, ensendole a defender sus argumentos y a contrastarlos con las opiniones
del resto del grupo (Muoz & Suarez, s.f.).
Para iniciar el proceso de formacin, lea el syllabus y la agenda del curso, con el podr
identificar desde lo mas simple a lo mas complejo para poder llegar a la evaluacin
final del curso, encontrar la bibliografa que puede descargar directamente del
entorno de conocimiento, o desde la Biblioteca de la Universidad puede ingresar a
Bases de Datos, links en la Web, Videos y dems referencias que servirn de apoyo a
la fundamentacin terica. Recuerde tener presente las diferentes actividades, los
entregables y el puntaje de cada evaluacin.
Posteriormente, Ingresar al entorno de conocimiento y descargar el caso de estudio
Compumat Matemtica de no suma, como se recomienda en la agenda del curso, es
importante realizar una lectura comprensiva del caso y del material de apoyo que se
referencia por unidades, as podr desarrollar sus participaciones en los foros, diseo y
envi de los avances solicitados.
Metodologa para el desarrollo del estudio de casos
1. Evaluar e identificar el problema: en el caso planteado
2. Definir el problema: concretar el problema identificado
3. Plantear hiptesis sobre las causas posibles del problema, frente a los
principios tericos o cientficos estudiados.
4. Plantear Alternativas de solucin al problema frente a los principios tericos
o cientficos estudiados y tomar decisiones.
5. Concluir, teniendo en cuenta los resultados obtenidos.
6. Presentar Referencias bibliogrficas y de Internet, que den sustento a las
hiptesis y las alternativas de solucin presentadas.
Temticas a revisar
Contenidos que reposan en el Entorno de Conocimiento, a los cuales tambin se
puede acceder a travs de las referencias de los enlaces disponibles en este mismo
entorno.
En sntesis, se requiere que a travs de la solucin al caso planteado, el estudiante
por medio del aprendizaje autnomo y colaborativo, logre adquirir nuevos
conocimientos, para lo cual se debe apoyar en los conocimientos previos, en la
informacin suministrada por el curso y en otras fuentes validas.
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La temtica que fundamentara su conocimiento terico se distribuye de la siguiente
manera:
Unidad 1
Empresa, Empresario, Emprendedor o Intraempresario
Espritu Empresarial como estrategia de competitividad y desarrollo Econmico
La Incidencia del capital humano y la cultura emprendedora en la innovacin
La gestin del conocimiento un nuevo enfoque en la gestin empresarial
Anlisis del perfil emprendedor, una perspectiva de gnero
Caractersticas del emprendedor influyente
Unidad 2
Open Business Models
El enfoque sistmico de la innovacin
Innovacin y desarrollo econmico
Memorias XXIII CLEE 2013 Innove en su modelo empresarial
Latinoamericanos emprendedores competitivos
Colombia termino de intercambio y fluctuaciones en la produccin
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Explicacin de actividades a realizar en el curso
Iniciativa Empresarial 102029
Actividad Inicial
Sntesis caso de estudio Compumat
Duracin: de Febrero 11 a marzo 4 de 2014
1. Semanas 3 y 4
En esta semana usted deber entregar la primera actividad del curso, para lo cual se
recomienda descargar del entorno de conocimiento la informacin de apoyo y el caso
de estudio Compumat, enlazado en el aula.
Puede iniciar su estudio revisando la siguiente informacin en el entorno de gestin de
conocimiento, contenido Material de apoyo Unidad I:
- Revista emprendedores
- Revista Iniciativa empresarial
All encontrar temas que le servirn para identificar como nacen las ideas de negocios
exitosas y que caractersticas tienen los emprendedores.
En el entorno de conocimiento puede profundizar un poco en los documentos:
Empresa, Empresario, Emprendedor o Intraempresario
Espritu Empresarial como estrategia de competitividad y desarrollo Econmico
Caractersticas del emprendedor influyentes en el proceso de creacin
empresarial y en el xito esperado de Constantino Garca Ramos, Almudena
Martnez Campillo, Roberto Fernndez Gago, Universidad de Len
Con el estudio de ste material podr consolidar sus ideas y poder realizar sus aportes
individuales en el foro de esta semana, al que puede acceder por el entorno de
aprendizaje colaborativo.
Recuerde consolidar de manera individual una Sntesis del caso de estudio
Compumat, recuerde la importancia de socializar el tema con sus compaeros, en el
foro, enve sus opiniones e impresiones sobre los documentos ledos, cmo la Iniciativa
Empresarial es un punto de partida para la creacin de empresas; as mismo es
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importante que enve sus opiniones del caso
compumat, que identifica sobre el proceso de creacin del software, la identificacin de
la necesidad en el mercado, la comercializacin, el nicho de mercado elegido y las
estrategias a futuro.
Por ltimo, recuerde revisar el material de apoyo referenciado en el contenido de la
unidad 1, para poder fundamentar sus conocimientos en pro del desarrollo de las
actividades de esta etapa de la formacin.
La sntesis debe ser enviada por en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento en
el link: Entrega Actividad Inicial.
Tipo de actividad: Sumativa - Evaluacin de la actividad: 25 puntos
Total actividad Inicial: 25
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Actividades Intermedias
Duracin: de Marzo 5 a junio 3 de 2014
Antes de sealar las actividades que se deben desarrollar tanto en forma
individual como grupal, se recomienda que un integrante del grupo asuma el
Rol de director y debe asignar roles y tareas a cada uno de sus compaeros,
como relator, dinamizador del proceso, comunicador y utilero. Estos roles se
recomiendan estar para todo el desarrollo del curso o definir los posibles
cambios en el E-portafolio. Descargar roles del trabajo colaborativo, del entorno de
conocimiento.
Nota: Recuerde que su aporte constructivo debe responder a los criterios de la rbrica
TIGRE:
T: Posee Buen Titulo (Puede que su aporte no requiera un titulo llamativo, pero que al
menos tenga que ver con el aporte que se solicita)
I: Construye sobre las ideas de otros
G: Genera discusin
R: Tiene buena redaccin
E: Enriquece el foro
Semana 5 y 6
Durante esta semana iniciara el desarrollo del estudio de caso, ingrese al entorno de
conocimiento en la carpeta material de apoyo unidad 2, para leer el documento:
Innovacin y Desarrollo Econmico de Fabin Borea y fundamente sus conocimientos
tericos para luego, en el Foro de sta semana, en el entorno de aprendizaje
colaborativo y en forma individual, realice comentarios sobre los contenidos ledos,
resaltando la importancia que tiene la Iniciativa empresarial en su formacin.
Esta participacin se hace en el foro colaborativo de la semana y debe socializar con
sus compaeros sus intervenciones y aportes, recuerde evidenciar estrategias de
motivacin e interaccin.
Por otra parte, se solicita identificar el problema del caso de estudio y es
importante que socialice con sus compaeros, para que de manera colaborativa
puedan consolidarlo en un documento y enviarlo al foro.
NOTA: Ingresar al entorno de aprendizaje de evaluacin y seguimiento y diligenciar el
E-portafolio para esta actividad.
Actividad Individual: Importancia de la iniciativa empresarial en su formacin
acadmica
Actividad colaborativa: Identificar el problema del caso de estudio Compumat
Diligenciar el E-portafolio
Tipo de actividad: Sumativa
- Evaluacin de la actividad: 40 puntos
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Semana 7, 8 y 9
Ingrese al entorno de aprendizaje colaborativo y en el foro de esta semana, cada uno
de los integrantes del grupo debe aportar para la hiptesis sobre las causas
posibles del problema en Compumat, apyese en los principios tericos analizados
en el material de estudio de la unidad 2.
En el foro se deben evidenciar los avances y aportes individuales preliminares, para
luego consolidar la hiptesis que el equipo colaborativo defina y enviar un solo
documento por grupo al foro
Ingresar al entorno de aprendizaje de evaluacin y seguimiento y diligenciar el E-
Portafolio para sta actividad.
Nota: Recuerde que su aporte constructivo debe responder a los criterios de la rbrica
TIGRE:
T: Posee Buen Titulo (Puede que su aporte no requiera un titulo llamativo, pero que al
menos tenga que ver con el aporte que se solicita)
I: Construye sobre las ideas de otros
G: Genera discusin
R: Tiene buena redaccin
E: Enriquece el foro
Actividad Individual: Aportes para la identificacin de Hiptesis del caso compumat
Actividad colaborativa: Definir la Hiptesis del caso Compumat
Diligenciar el E-portafolio
Tipo de actividad: Sumativa - Evaluacin de la actividad: 40 puntos
Semana 10 y 11
Ingrese al entorno de aprendizaje colaborativo y en el foro de stas semanas podrn
comenzar a identificar las opciones de solucin para el caso planteado.
Con el fin de facilitar la toma de decisiones y la consolidacin de las mejores
alternativas de solucin, respondan las siguientes preguntas orientadoras y consoliden
sus respuestas en un solo documento por equipo de trabajo, para enviar al foro de
esta semana:
Cmo podran gestionar la explotacin de sus actuales productos y exploracin de nuevas lneas de productos o servicios?
Sugerir posibles estrategias para el desarrollo del producto (business unit) y Compumat (corporate)
Cmo podran desarrollar nuevos productos? Qu posibles beneficios o desventajas tendra COMPUMAT por ser el primero en
el mercado? Como influencia el perfil de la emprendedora la consolidacin del negocio?
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De que manera este tipo de negocios aporta al desarrollo econmico? Que recomendaciones haran para la reunin con los inversionistas?
Nota: Recuerde que su aporte constructivo debe responder a los criterios de la rbrica
TIGRE:
T: Posee Buen Titulo (Puede que su aporte no requiera un titulo llamativo, pero que al
menos tenga que ver con el aporte que se solicita)
I: Construye sobre las ideas de otros
G: Genera discusin
R: Tiene buena redaccin
E: Enriquece el foro
Actividad Individual: Resolucin de preguntas, aportes para definir opciones de
solucin
Actividad colaborativa: Opciones de solucin para el caso planteado
Diligenciar el E-portafolio
Tipo de actividad: Sumativa - Evaluacin de la actividad: 40 puntos
Semana 12 y 13
Ingrese al entorno de aprendizaje colaborativo y en el foro de esta semana, se deben
evidenciar los avances preliminares de los tems que se solicitan en el modelo
didctico de estudio de casos, ver pagina 2 de ste documento o descargar del
entorno de conocimiento. En el foro, realicen sus Aportes y participacin para
consolidar de manera colaborativa un documento con la informacin solicitada, la cual
debe ser enviada en el foro colaborativo de sta semana.
Cuadro sinptico que incluya los pasos en el estudio de caso, desarrollados hasta esta
etapa (problema, hiptesis frente a las causas del problema y respuestas a las
preguntas anteriormente planteadas)
Ingresar al Entorno de aprendizaje de evaluacin y diligenciar el E-Portafolio para
sta actividad.
Nota: Recuerde que su aporte constructivo debe responder a los criterios de la rbrica
TIGRE:
T: Posee Buen Titulo (Puede que su aporte no requiera un titulo llamativo, pero que al
menos tenga que ver con el aporte que se solicita)
I: Construye sobre las ideas de otros
G: Genera discusin
R: Tiene buena redaccin
E: Enriquece el foro
Actividad Individual: Aporte para la consolidacin del documento segn el modelo
didctico de estudio de casos
Actividad colaborativa: Informe consolidado de los pasos del modelo didctico
Diligenciar el E-portafolio
Tipo de actividad: Sumativa - Evaluacin de la actividad: 40 puntos
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Semana 14 y 15
Estas semanas tendrn la posibilidad de aplicar los conocimientos vistos hasta el
momento. Ingrese al entorno de aprendizaje colaborativo y en el foro de sta semana
deber aportar de manera individual alternativas de solucin al caso de estudio para
posteriormente de manera colaborativa elegir las opciones que den solucin al caso.
Nota: Recuerde que su aporte constructivo debe responder a los criterios de la rbrica
TIGRE:
T: Posee Buen Titulo
I: Construye sobre las ideas de otros
G: Genera discusin
R: Tiene buena redaccin
E: Enriquece el foro
En esta semana debern consolidar un documento que integre los siguientes puntos:
problema, hiptesis frente a las causas del problema y alternativas de
solucin.
Ingresar al Entorno de aprendizaje de evaluacin y seguimiento para enviar la
actividad en el link Entrega actividades intermedias, recuerden diligenciar el E-
Portafolio para sta actividad.
Actividad Individual: Aporte de alternativas de solucin al caso
Actividad colaborativa: Informe consolidado con problema, hiptesis y alternativas de
solucin al caso compumat
Diligenciar el E-portafolio
Tipo de actividad: Sumativa - Evaluacin de la actividad: 40 puntos
Duracin: de junio 4 a junio 18 de 2014
Semana 16 y 17
Ingrese al entorno de trabajo prctico y en el foro de sta semana, de manera
individual seale los aspectos ms importantes de la iniciativa empresarial y como
sta puede aportar al desarrollo econmico de las regiones; para eso le recomendamos
seguir las siguientes pautas:
Identifique en su entorno 5 necesidades y conceptualcelas como
posibles ideas de negocios que potencien las apuestas productivas de su
regin.
Visite una empresa y realice una entrevista al empresario para conocer
como hizo para crear su empresa, identifique las caractersticas,
habilidades y competencias que le han llevado al xito empresarial.
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Teniendo como referente los datos anteriores, elabore un documento en donde seale los aspectos ms importantes de la iniciativa empresarial y
como sta puede aportar al desarrollo econmico de las regiones. Enve un informe no mayor a 500 palabras, ajustado a las normas APA.
Actividad Individual: Aspectos ms importantes de la iniciativa empresarial y
como sta puede aportar al desarrollo econmico de las regiones
Diligenciar el E-portafolio
Tipo de actividad: Sumativa - Evaluacin de la actividad: 150 puntos
Total actividades intermedias 350
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Actividad Final
Semana 18
En esta ltima etapa del curso se busca que los estudiantes consoliden la solucin al
caso de estudio planteado que integre los pasos a seguir en un estudio de caso (ver
modelo didctico estudio de casos)
Es importante que suban un nico trabajo final consolidando lo aportado por cada
participante e incluyendo lo solicitado en la actividad y por el entorno evaluacin y
seguimiento, en el link entrega Actividad Final
Nota: Recuerde que su aporte constructivo debe responder a los criterios de la rbrica
TIGRE:
T: Posee Buen Titulo
I: Construye sobre las ideas de otros
G: Genera discusin
R: Tiene buena redaccin
E: Enriquece el foro.
Actividad colaborativa: Entrega final caso de estudio con alternativa de solucin
Diligenciar el E-portafolio
Tipo de actividad: Sumativa - Evaluacin de la actividad: 70 puntos
Total actividad final 125
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Criterios de forma:
*Documento en formato Word
*Fuente: Arial
*Tamao Fuente: 12
*Espacio entre lneas: 1.5
*Mrgenes: Izquierda, derecha, superior e inferior de 2.0 cm
*Norma: APA
*Entrega del trabajo: PDF
*Registrar las fuentes utilizadas
Criterios de contenido:
*Excelente redaccin
*Coherencia
*Ortografa
*Originalidad
RUBRICA DE ACTIVIDADES
Nombre del curso: Iniciativa Empresarial
Actividades
Criterios de desempeo de la actividad individual P/MAXIMO
Valoracin Alta Valoracin media Valoracin Baja
Iniciales Presentacin de una actividad de desempeo de forma individual. Envo sntesis del caso de estudio, contrastado con el contenido del material referenciado.
Presentacin de una actividad de desempeo de forma individual. Envo sntesis del caso de estudio, sin contraste con el contenido del material referenciado. No aplica la rbrica
TIGRE.
Los aportes no guardan una buena redaccin y ortografa.
El estudiante no
realiza la actividad
Individual, y no
hace entrega de la
sntesis.
25
Puntos : 25 Puntos :13 Puntos : 0
Actividades Criterios de desempeo de la actividad individual y grupal
Valoracin Alta Valoracin media Valoracin Baja P/MAXIMO
Intermedias El estudiante realiza
un aporte adecuado
y coherente, que
evidencia la
importancia que
tiene la Iniciativa
empresarial en su
formacin, as
mismo, identifica
el problema del
caso de estudio,
lo socializa y realiza
El estudiante realiza
su aporte individual,
de manera correcta
como lo indica la
gua de actividades,
sus aportes son
coherentes de
acuerdo a la rbrica
TIGRE.
Los aportes guardan
una buena redaccin
y ortografa. No
No se realizan
aportes individuales.
No se presenta
trabajo final.
40
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consenso con sus
compaeros para el
envo de un
documento
colaborativo que
integre los aportes
del equipo de
trabajo.
Asume un rol para
realizar la actividad,
correspondiente a
las funciones del
mismo.
Aporta a la
construccin del
trabajo final, que
presentara el lder
del grupo.
aplica la rbrica
TIGRE.
Los aportes no
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
Puntos:40 Puntos:25 Puntos: 0
Actividades
Intermedias
El estudiante
realiza mas de un
aportes en el foro
colaborativo en
donde se
evidencia la
identificacin de
variables para la
elaboracin de la
hiptesis sobre
las posibles
causas del
problema, asume
un rol y participa
de manera
dinmica en la
actividad
Aporta de acuerdo
a la rbrica TIGRE.
Los aportes
guardan una buena
redaccin y
ortografa
El Estudiante realiza
un solo aporte en el
desarrollo de la
actividad, no asume
un rol para
desarrollar el
trabajo.
No Comprende la
estrategia de
aprendizaje de
estudio de casos. No
aplica la rbrica
TIGRE.
Los aportes no
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
No se realizan
aportes individuales.
No se presenta
trabajo final.
40
Puntos:40 Puntos:25 Puntos: 0
Actividades
Intermedias
El estudiante
asumi un rol para
la consolidacin de
la actividad, realiz
ms de un aporte
significativo
respondiendo las
preguntas
planteadas e
interactuando con
sus compaeros
El Estudiante no
asume un rol para
desarrollar el
trabajo.
Da respuesta a las
preguntas
planteadas, sin
interactuar con sus
compaeros para la
consolidacin del
informe de sta
No se realizan
aportes individuales.
No se presenta
trabajo final.
40
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para la
consolidacin del
documento final al
foro.
Aporta de acuerdo
a la rbrica TIGRE.
Los aportes
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
actividad. No aplica
la rbrica TIGRE.
Los aportes no
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
Puntos:40 Puntos:25 Puntos: 0
Actividades
Intermedias
El estudiante
participa de manera
dinmica en el foro
colaborativo
aportando
alternativas de
solucin al caso
planteado, realiza
ms de un aporte,
asume un rol y
Aporta de acuerdo
a la rbrica TIGRE.
Los aportes
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
El Estudiante no
asume un rol para
desarrollar el
trabajo.
Enva un solo aporte
con alternativas de
solucin, sin
interactuar con sus
compaeros para la
consolidacin del
informe de sta
actividad. No aplica
la rbrica TIGRE.
Los aportes no
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
No se realizan
aportes individuales.
No se presenta
trabajo final.
40
Puntos:40 Puntos:25 Puntos: 0 P/MAXIMO
Actividades
Intermedias
El estudiante
participa de manera
dinmica en el foro
colaborativo para la
consolidacin de un
informe que integre
el problema, las
causas y las
alternativas de
solucin.
Realiza ms de un
aporte, asume un
rol y Aporta de
acuerdo a la rbrica
TIGRE.
Los aportes
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
El Estudiante no
asume un rol para
desarrollar el
trabajo.
Enva un solo aporte
para el diseo del
documento parcial,
sin interactuar con
sus compaeros
para la consolidacin
del informe de sta
actividad, no aplica
la rbrica TIGRE.
Los aportes no
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
No se realizan
aportes individuales.
No se presenta
trabajo final.
40
Puntos:40 Puntos:25 Puntos: 0
Criterios de desempeo de la actividad Prctica P/ MAXIMO
El estudiante aporta
de manera dinmica
sealando los
aspectos ms
importantes de la
Enva un solo aporte
relacionado con los
aspectos ms
importantes de la
iniciativa
No se realizan
aportes individuales.
No se presenta
trabajo final.
150
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iniciativa
empresarial y como
sta puede aportar
al desarrollo
econmico de las
regiones.
Aporta de acuerdo
a la rbrica TIGRE.
Los aportes
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
empresarial, no
interacta con sus
compaeros, no
aplica la rbrica
TIGRE.
Los aportes no
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
Puntos:150 Puntos:60 Puntos: 0 P/ MAXIMO
TOTAL ACTIVIDADES INTERMEDIAS 350
Actividad Final Los estudiantes consolidan la solucin al caso de estudio planteado que integra los pasos a seguir en un estudio de caso (ver modelo didctico estudio de
casos). Asumen roles y realizan mas de un aporte para la consolidacin del informe final. Nota: Recuerde que su aporte constructivo debe responder a los criterios de la rbrica TIGRE: T: Posee Buen Titulo I: Construye sobre las ideas de otros G: Genera discusin R: Tiene buena redaccin E: Enriquece el foro.
El estudiante Enva
un solo aporte
relacionado con el
consolidado final, no
asume rol, no aplica
la rbrica TIGRE.
Los aportes no
guardan una buena
redaccin y
ortografa.
No se realizan
aportes individuales.
No se presenta
trabajo final.
125
Puntos:125 Puntos:65 Puntos: 0
500
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Material Bibliogrfico de Apoyo
Pizarro Moreno, Isabel; Real, Juan C; de la Rosa, M. Dolores, La incidencia del capital
humano y la cultura emprendedora en la innovacin. Cuadernos de Economa y
Direccin de la Empresa, 2011, Vol.14 (3), pp.139-150
El enfoque sistmico de la innovacin: ventaja competitiva de las regiones Carlos
Scheel Mayenberger Estudios Gerenciales, 2012, Vol.28, p.2.
Evaluacin de la innovacin tecnolgica de las Mipymes colombianas. Parte 2:
problemtica y retos de la innovacin Evaluating Colombian SMEs technological
innovation. Part 2: problems and challenges in innovation Castellanos Domnguez
scar Fernando; Torres Luz Marina; Salgado Csar Alberto, Ingeniera e Investigacin,
2007, Vol.27 (2), p.114. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-
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Rodrigo Varela Villegas, Innovacin empresarial: arte y ciencia en la creacin de
empresas ogot rentice all odrigo arela lga uca edoya rturo, Modelo
conceptual de desarrollo empresarial basado en competencias. Estudios Gerenciales,
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https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/article/view/198/ht
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Juan Pablo Fernndez Gonzlez, Alpina: un caso de innovacin para la competitividad
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Borea, Fabin, Innovacin y desarrollo econmico. Hologramtica, 2006, Vol.2(4),
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Rodrigo Varela V., Ph. D., Innove en su modelo de empresa. XXIII Congreso
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-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN
Yudith Prez Rodrguez; Adrin Coutn Domnguez, La gestin del conocimiento: un
nuevo enfoque en la gestin empresarial Knowledge management: a new approach in
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http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S012359232012000500007&script=sci_artte
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Ramrez Cardona, Carlos. Empresa, empresario, emprendedor o intraempresario,
Revista Escuela de Administracin de Negocios, No.12. Bogota. 23-nov-2012, pag. 14-
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John Crissien Castillo, Espritu Empresarial como Estrategia de competitividad y
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Rodrigo Varela, Universidad ICESI, Creacin de empresas. Junio 07 de 2007.
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Alonso Nuez, Mara Jess; Galve Grriz, Carmen. El emprendedor y la empresa: una
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sociales, 2008, Issue 26, pp.5-44
Como tener ideas de negocios. Invertir Mejor Juan Diego Gmez Gmez- Octubre 22
Seccin econmica del programa "Muy Masculino" Canal Cosmovisin, Octubre 22 del
2012 Medelln Colombia http://www.youtube.com/watch?v=O_EOkQyk8Mw
Gonzalo Hernndez, Colombia: Trminos de intercambio y fluctuaciones de la
produccin. Naciones Unidas: Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe
(CEPAL). Revista de la CEPAL, N. 110 pag. 113-136.