Escuela Técnica Superior de Ingeniería Naval y Oceánica
UPCT
Guía docente de la asignatura:
EXPRESIÓN GRÁFICA Primer cuatrimestre
Titulación:
Grado en Arquitectura Naval e Ingeniería de Sistemas Marinos
Curso: 2014‐2015
1. Datos de la asignatura
Nombre Expresión Gráfica
Materia* Expresión Gráfica
Módulo* Materias básicas
Código 513101006
Titulación Grado en Arquitectura Naval e Ingeniería de Sistemas Marinos
Plan de estudios 2014
Centro Escuela Técnica Superior de Ingeniería Naval y Oceánica
Tipo Obligatoria
Periodo lectivo Cuatrimestral Cuatrimestre 1er Curso 1º
Idioma Castellano
ECTS 4.5 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 135
* Todos los términos marcados con un asterisco están definidos en Referencias para la actividad docente en la UPCT y Glosario de términos:
http://repositorio.bib.upct.es/dspace/bitstream/10317/3330/1/isbn8469531360.pdf
2. Datos del profesorado
Profesor responsable Mariano Hernández Albaladejo
Departamento Expresión Gráfica
Área de conocimiento Expresión Gráfica en la Ingeniería
Ubicación del despacho Edificio ETSINO 2ª Planta. Despacho nº 2.13
Teléfono 968325496 Fax
Correo electrónico [email protected]
URL / WEB http://www.upct.es/
Horario de atención / Tutorías Lunes de 11 a 14 horas Miércoles de 18 a 21 horas
Ubicación durante las tutorías Despacho profesor
Perfil Docente e
investigador Profesor Titular de la Universidad Politécnica de Cartagena
Experiencia docente Desde 1993 Asignaturas impartidas: Dibujo Técnico II, Expresión Gráfica, Diseño Industrial, Dibujo Asistido por Ordenador.
Líneas de Investigación
Experiencia profesional
5 años de Delineante en Departamento de Proyectos de Astillero en E.N. Bazán Cartagena.
12 años Jefe de producción Fundición Santa Lucia de S.M.M.P.E. de Cartagena.
5 años Jefe de Ingeniería y Montaje misma empresa.
Otros temas de interés
Publicaciones: Introducción al Diseño Asistido por Ordenador. Perspectiva Isométrica y Caballera. Metodología. Definición y Despieces de Conjuntos Mecánicos. Conjuntos Mecánicos.
3. Descripción de la asignatura
3.1. Descripción general de la asignatura
La asignatura es de carácter eminentemente práctico y tiene como objetivo que los estudiantes de la Titulación de Graduado en Arquitectura Naval e Ingeniería en Sistemas Marinos adquieran los conocimientos básicos de la profesión relacionados con la capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva.
3.2. Aportación de la asignatura al ejercicio profesional
La asignatura de Expresión Gráfica está considerada como una herramienta básica y fundamental en cualquier Ingeniería, constituyendo el lenguaje de comunicación entre ingenieros, el conocimiento de la normalización básica aplicada a la Expresión Gráfica con el objetivo de utilizar un mismo marco profesional que facilite la comunicación técnica, y la interpretación de planos de suma importancia para el ingeniero.
3.3. Relación con otras asignaturas del plan de estudios
Las competencias adquiridas en la asignatura serán aplicables en posteriores asignaturas del grado como Dibujo Naval y Proyectos.
3.4. Incompatibilidades de la asignatura definidas en el plan de estudios
Ninguna
3.5. Recomendaciones para cursar la asignatura
Dado que la asignatura de “Expresión Gráfica” se ubica en primer curso, no existe posibilidad de que puedan cursarse previamente otras asignaturas, cuyos conocimientos pudieran servir como fundamentos. Está previsto que dichos fundamentos se alcancen en asignaturas del mismo perfil en el nivel educativo anterior.
3.6. Medidas especiales previstas
Se adoptarán medidas especiales que permitan la integración de aquellos estudiantes que tienen que simultanear los estudios con el trabajo, fomentándose el seguimiento del aprendizaje mediante la programación de tutorías y planificación y entrega de actividades a través del correo electrónico y la utilización del Aula Virtual como soporte de la información.
4. Competencias y resultados del aprendizaje
4.1. Competencias básicas* del plan de estudios asociadas a la asignatura
CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
4.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura
CG4. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y para comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas.
4.3. Competencias específicas* del plan de estudios asociadas a la asignatura
FB5. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto de métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.
4.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura
T3. Continuar aprendiendo de forma autónoma. T5. Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos.
4.5. Resultados** del aprendizaje de la asignatura
Los estudiantes deben ser capaces al finalizar la asignatura de:
1.‐ Conocer y comprender el lenguaje gráfico.
2.‐ Hacer uso de las características y aportaciones de la geometría descriptiva. Conocimientos de las superficies técnicas.
3.‐ Conocer las normas/simbologías empleadas en el dibujo técnico.
4.‐ Adquirir conocimiento de elementos mecánicos normalizados.
5.‐ Adquirir la capacidad para el estudio de planos de conjuntos mecánicos y realizar la croquización de despieces.
6.‐ Adquirir la habilidad en el dibujo con herramientas clásicas y a mano alzada.
7.‐ Tener la capacidad para la delineación con herramientas de Cad.
8.‐ Adquirir la vivión espacial tan necesaria en la formación de un ingeniero.
** Véase también la Guía de apoyo para la redacción, puesta en práctica y evaluación de los resultados del aprendizaje, de ANECA:
http://www.aneca.es/content/download/12765/158329/file/learningoutcomes_v02.pdf
5. Contenidos
5.1. Contenidos del plan de estudios asociados a la asignatura
Técnicas de representación. Concepción espacial.
Normalización y Croquización. Estudio e interpretación de Dibujos Técnicos.
5.2. Programa de teoría (unidades didácticas y temas)
UD 1. TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN. CONCEPCIÓN ESPACIAL. 1. SISTEMA DIÉDRICO. Tema 1. Repaso de abatimientos y verdaderas magnitudes. 2. SUPERFICIES E INTERSECCIÓN DE SUPERFICIES. Desarrollos y transformadas. Tema 2.1. Cilíndricas y Prismáticas. Secciones y desarrollos. Tema 2.2. Cónicas y Piramidales. Secciones y desarrollos. Tema 2.3. Intersecciones de superficies. Desarrollos. UD 2. NORMALIZACIÓN Y CROQUIZACIÓN. Tema 3. La normalización en las representaciones gráficas. Ventajas. Tema 4. Visualización de cuerpos. Elección del alzado. Número de vistas. Tema 5. Vistas no convencionales. Cortes y secciones. Tema 6. Acotación. UD 3. INTERPRETACIÓN DE PLANOS DE CONJUNTOS Y DESPIECES. Tema 7. Simbología utilizada en los dibujos técnicos. Tema 8. Elementos roscados. Representación de tornillos y tuercas. Tema 9. Elementos de transmisión de movimiento. Ruedas dentadas, poleas y ejes. Tema 10. Elementos mecánicos normalizados. Rodamientos, chavetas, pasadores, muelles. Tema 11. Representaciones de conjunto. Planos de despiece. SEMINARIO DE CAD.‐ Se pretende con este seminario que el estudiante tenga conocimientos de una herramienta CAD que le permita abordar la materia de Dibujo Naval con éxito. Se estudia el entorno y características de un sistema CAD, destacando la posibilidad que éste nos ofrece para la representación y visualización de un diseño. Se estudia el entorno de trabajo en tres dimensiones y la geometría constructiva de sólidos.
El objetivo es que el alumno sea capaz de:
‐ Valorar la importancia de la utilización de una herramienta CAD. ‐ Familiarizarse con las técnicas más actuales de generación, edición e intercambio de información técnica normalizada. ‐ Conocimiento de las diferentes forma de modelados de los objetos. ‐ Capacidad de construir objetos tridimensionales a partir de objetos bidimensionales.
Este seminario tiene una duración total de 9 horas y se realizará en el 2º cuatrimestre en el aula de informática y a criterio del profesor podrá ser objeto de evaluación.
5.3. Programa de prácticas (nombre y descripción de cada práctica)
UD 1. TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN. CONCEPCIÓN ESPACIAL.
‐ SUPERFICIES Práctica 1. Ejercicios de Intersecciones de superficies y desarrollos. Práctica 2. Ejercicios de Intersecciones de superficies y desarrollos.
UD 2. NORMALIZACIÓN Y CROQUIZACIÓN.
Práctica 3. Croquización de piezas mecánicas.
UD 3. INTERPRETACIÓN DE PLANOS DE CONJUNTOS Y DESPIECES. Práctica 4. Realización de despieces de conjuntos mecánicos con las aplicaciones de
las indicaciones y simbologías normalizadas. Práctica 5. Realización de despieces de conjuntos mecánicos con las aplicaciones de
las indicaciones y simbologías normalizadas.
FORMA DE PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS.‐ Los ejercicios de prácticas se realizarán en formatos DIN A3 que ofrece el servicio de reprografía de la UPCT. Los datos identificativos se realizarán con letra clara y tinta negra o azul. Cuando una práctica tenga más de un formato, se identificarán del modo descrito todas y cada uno de los formatos que lo compongan y los ejercicios de cada práctica se ordenarán según su numeración. En la evaluación de las prácticas se tendrá en cuenta la precisión, calidad, adaptación a las normas y la correcta resolución de los ejercicios propuestos. Si un alumno utiliza el trabajo de otra persona como propio, o permite que los trabajos propios sean utilizados por otros estudiantes, tendrá como resultado una calificación nula en dichos trabajos para los estudiantes que estén implicados en el incidente.
5.4. Programa de teoría en inglés (unidades didácticas y temas)
5.5. Objetivos del aprendizaje detallados por unidades didácticas
UD 1. TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN. CONCEPCIÓN ESPACIAL. El objetivo de esta unidad es que el estudiante conozca las superficies e intersección de superficies y pueda resolver los distintos casos que se presenten entre las distintas superficies. Realizar los desarrollos de superficies cilindricas, cónicas prismáticas y piramidales que intervienen en las intersecciones de superficies. UD 2. NORMALIZACIÓN Y CROQUIZACIÓN. El objetivo de esta unidad es que el estudiante sea capaz de croquizar piezas mecánicas aplicacando la normativa existente. UD 3. INTERPRETACIÓN DE PLANOS DE CONJUNTOS Y DESPIECES. El objetivo de esta unidad es que el estudiante conozca los elementos mecánicos normalizados que intervienen en los dibujos técnicos y sea capaz de realizar los despieces de las distintas piezas que componen los planos de conjuntos mecánicos y también saber interpretar dichos planos de conjuntos y de despieces. SEMINARIO DE CAD. El objetivo de este seminario es que el estudiante conozca una herrmamienta de Cad que le permita realizar piezas mecánicas en tres dimensiones.
6. Metodología docente
6.1. Metodología docente*
Actividad* Técnicas docentes Trabajo del estudiante Horas
Presencial: Toma de apuntes y revisión con el compañero. Planteamiento de dudas individualmente o por parejas.
17 Clase de teoría
Clase expositiva utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo informal de corta duración. Resolución de dudas planteadas por los estudiantes. Se tratarán los temas de mayor complejidad y los aspectos más relevantes.
No presencial: Estudio de la materia. 28
Presencial: Participación activa. Planteamiento de dudas. Resolución de ejercicios.
21
Clase de prácticas
Se plantearán problemas tipo y se analizarán casos prácticos. Se enfatizará el trabajo en el planteamiento de métodos de resolución y en la presentación de los resultados. Los estudiantes los discutirán y los resolverán individualmente, siendo guiados paso a paso por el profesor.
No presencial: Estudio de la materia. Resolución de ejercicios propuestos por el profesor.
46
Seminario Iniciación a un software CAD en aula de informática.
Presencial: Participación activa. Planteamiento de dudas. Resolución de ejercicios.
9
Presencial: Planteamiento de dudas en horario de tutorías.
Tutorías Individuales y de grupo
Las tutorías serán individuales o de grupo con objeto de realizar un seguimiento del aprendizaje. Revisión de exámenes. Motivación por el aprendizaje.
No presencial: Planteamiento de dudas por correo electrónico.
9
Actividades de evaluación sumativa
Los estudiantes tendrán que realizar una prueba final escrita de tipo individual. Esta prueba se realizará al final del cuatrimestre y permite comprobar el grado de consecución de las competencias específicas.
Presencial: Asistencia a la prueba escrita y realización de esta.
5
135
6.2. Resultados (4.5) / actividades formativas (6.1) (opcional)
Resultados del aprendizaje (4.5) 7.
Actividades formativas (6.1) 1 2 3 4 5 6 7 8
Clase de teoría
Clase de prácticas
Seminario
Tutorías Individuales y de grupo
Actividades de evaluación sumativa
7. Metodología de evaluación
7.1. Metodología de evaluación*
Tipo
Actividad
Sumativa*
Form
ativa*
Sistema y criterios de evaluación*
Peso (%)
Resultados (4.5)
evaluados
Prueba escrita Individual
(PEI)(1) X
Cuestiones de ejercicios teórico‐prácticos: Realización de 1 ejercicio teórico/práctico de media extensión para cada unidad didáctica del programa de teoría. Se evalúan los conocimientos teóricos y su aplicación.
80
‐
90
1, 2,3 ,4 ,5, 6 y 8
Informe de prácticas. Resolución de problemas
(IP)(2)
X
Se realizarán siete sesiones de resolución de problemas. Los estudiantes trabajando de forma individual y en equipo y de forma presencial, discuten y resuelven una serie de problemas planteados.
Se evalúa el procedimiento, la adaptación a normas y resolución.
10
‐
20
1, 2,3 ,4 ,5, 6 y 8
EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA EXPRESIÓN GRÁFICA:
(0,8‐0,9)*PEI(1) + (0,2‐0,1)*IP
(2)
Nota importante: Para aprobar la asignatura será necesario obtener una evaluación total ≥ 5, siendo necesario la realización y entrega de las prácticas realizadas durante el curso.
7.2. Mecanismos de control y seguimiento
El seguimiento del aprendizaje se realizará mediante las siguientes actividades: ‐ Cuestiones planteadas en las clases de teoría y de prácticas. ‐ Supervisión durante las sesiones de trabajo presencial de resolución de problemas propuestos para ser discutidos y resueltos individualmente.
8 Bibliografía y recursos
8.1. Bibliografía básica*
Apuntes de Expresión Gráfica. Dibujo Industrial. Félez, M.L. Martínez, Ed. Síntesis, Madrid, 2002. Dibujo Técnico. A. Diéguez. UPCT. Geometría Descriptiva. Tomo I Sistema Diédrico. Francisco Javier Rodríguez de Abajo. Ed. Donostiarra, San Sebastián, 1982.
8.2. Bibliografía complementaria*
Normas UNE en el Dibujo Técnico. AENOR, Ed. AENOR, Madrid. Fundamentos de Ingeniería Gráfica. J. Félez, M.L. Martínez, Ed. Síntesis, Madrid, 1996. Dibujo Técnico. B. Ramos, E. García, Ed. AENOR, Madrid, 2003.
8.3. Recursos en red y otros recursos
En Internet se puede localizar apuntes de distintos profesores sobre la materia de Expresión Gráfica. Toda la materia de la asignatura, apuntes, prácticas, documentación etc. está a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Naval y Oceánica
UPCT
Guía docente de la asignatura:
Dibujo naval
Titulación: Grado en Arquitectura Naval e Ingeniería de Sistemas Marinos
Curso: 2014‐2015
1. Datos de la asignatura Nombre Expresión Gráfica y Dibujo Naval
Materia* Expresión Gráfica y Dibujo Naval
Módulo* Materias básicas
Código 513101006
Titulación Graduado/a en Arquitectura Naval e Ingeniería de Sistemas Marinos
Plan de estudios 2010
Centro Escuela Técnica Superior de Ingeniería Naval y Oceánica
Tipo Obligatoria
Periodo lectivo 2º cuatrimestre Cuatrimestre Curso 1
Idioma Castellano
ECTS 4.5 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 135
2. Datos del profesorado
Profesor responsable Leandro Ruiz Peñalver
Departamento Unidad Predepartamental de Tecnología Naval
Área de conocimiento Construcciones Navales
Ubicación del despacho 010 Planta Baja, Dep. Tecnología Naval. Edificio ETSINO
Teléfono 968 325448 Fax
Correo electrónico [email protected]
URL / WEB
Horario de atención / Tutorías
Lunes 10,00‐11,00 Martes 10,00‐12,00 Miércoles 10,00‐11,00 Jueves 11,00‐13,00 Se ruega pedir cita mediante correo electrónico a [email protected]
Ubicación durante las tutorías Despacho del profesor
Perfil Docente e investigador
Profesor Titular de la Universidad de Politécnica de Cartagena.
Experiencia docente Profesor de: Dibujo Naval
Líneas de Investigación Automatización y control con microcontroladores
Experiencia profesional Ingeniero Naval
Otros temas de interés Diseño con Catia y SolidWorks
3. Descripción de la asignatura
3.1. Descripción general de la asignatura La asignatura es de carácter eminentemente aplicado y tiene como objetivo que los alumnos de la Titulación adquieran los conocimientos básicos de la profesión relacionados con la capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Se fomenta también el desarrollo de habilidades y competencias genéricas como el trabajo en equipo, aprendizaje autónomo y la capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
3.2. Aportación de la asignatura al ejercicio profesional En el entorno industrial y en el naval es necesario conocer y comprender el lenguaje gráfico, requiriéndose capacidad de concepción espacial que permita resolver los diferentes problemas que se puedan presentar en el desarrollo de la actividad profesional. Asimismo, es necesario el conocimiento de los recursos gráficos que permitan transmitir ideas y propuestas, que se apoyen en conceptos normalizados con el objetivo de utilizar un mismo marco profesional que facilite la comunicación técnica. La documentación gráfica, el análisis y el diseño, son también aspectos fundamentales del proceso industrial, que disponen de un espacio importante en la planificación de la asignatura. La enorme implantación de los sistemas CAD en el proceso industrial requiere que los contenidos de la asignatura se aborden desde esta importante perspectiva, destacando sus posibilidades de interactividad y facilidad para crear nuevos diseños, la posibilidad de simular el comportamiento del sistema antes de la construcción del prototipo, la generación de planos con todo tipo de vistas, detalles y secciones y la posibilidad de conexión con un sistema de fabricación asistida por computador. Es decir, el conocimiento del ciclo completo de la aplicación de los sistemas CAD en el proceso industrial, facilita la formación integral en este importante ámbito de actuación. Por otra parte dentro del campo naval es imprescindible la definición de las formas del buque desde las primeras fases del proyecto del mismo hasta el fin de su vida, para ello se hoy día se utilizan métodos de Diseño Asistido por Computador (CAD), esta información de las formas del buque debe ser totalmente compatible con los programas informáticos utilizados para determinar sus características hidrostáticas e hidrodinámicas y también debe servir como soporte para el proceso de fabricación en el astillero.
3.3. Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Dibujo Naval se considera fundamental para el desarrollo de la asignatura de Hidrostática y Estabilidad, ya que se basa en la definición de la geometría de las formas realizada con las herramientas del dibujo naval, ocurre lo mismo con la asignatura de Hidrodinámica, Resistencia y Propulsión, y por último con la asignatura de Proyectos donde se deben de definir todas las características de los buques.
3.4. Incompatibilidades de la asignatura definidas en el plan de estudios Ninguna
3.5. Recomendaciones para cursar la asignatura Durante el curso se realizará un seminario para adaptar a los alumnos que carezcan de conocimientos básicos de diseño por computadora al nivel necesario para seguir con facilidad la asignatura de Dibujo Naval
3.6. Medidas especiales previstas Se adoptarán medidas especiales que permitan la integración de aquellos alumnos que tienen que simultanear los estudios con el trabajo, fomentándose el seguimiento del aprendizaje mediante la programación de tutorías y planificación y entrega de actividades a través del correo electrónico y la utilización del Aula Virtual como soporte de la información.
4. Competencias y resultados del aprendizaje
4.1. Competencias básicas* del plan de estudios asociadas a la asignatura CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
4.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura CG5. Capacidad para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y otros trabajos análogos, basándose en los conocimientos adquiridos en estas materias.
4.3. Competencias específicas* del plan de estudios asociadas a la asignatura Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto de métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.
4.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura T5. Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
4.5. Resultados** del aprendizaje de la asignatura Al finalizar con éxito esta asignatura, los alumnos serán capaces de: 1.‐ Representar a escala piezas sencillas mediante programas informáticos. 2.‐ Entender y representar las formas de los buques. 3.‐ Crear modelos de buques en 3D. 4.‐ Crear quillotes, apéndices y timones en 3D 5.‐ Alisar y ajustar las superficies de los buques 6.‐ Dibujar planos de formas de buques y apéndices 7.‐. Personalizar la interfaz grafica de las herramientas CAD 8.‐ Manejar imágenes raster 9.‐ Vectorizar planos 10.‐Entender los métodos matemáticos utilizados en la representación de objetos
mediante CAD.
5. Contenidos
5.1. Contenidos del plan de estudios asociados a la asignatura Líneas y planos de referencia del casco. Dimensiones. Definición matemática de las formas. Vectorización de Planos de formas. Reconstrucción 3D de las formas. Alisado de formas. Dibujo de Plano de formas, escobenes, bocinas y timones. Renderizado y creación foto realista.
5.2. Programa de teoría (unidades didácticas y temas) T1. NOCIONES Y ASPECTOS GEOMÉTRICOS DEL BUQUE. 1.1. Definiciones y dimensiones principales. T 2. REPRESENTACION DE LA FORMAS DE UN BUQUE 2.1. Líneas representativas 2.2. Normas para el trazado del plano de formas. 2.3. La cartilla de trazado. T 3. DIBUJO NAVAL ASISTIDO POR COMPUTADORA 3.1. Descripción de programas informáticos de dibujo naval 3.2. Alisado de formas 3.3. Herramientas de análisis 3.4. Dibujo de las formas de un buque mediante software T4.DEFINICIÓN MATEMÁTICA DE LAS FORMAS DE UN BUQUE. 4.1. Curvas parabólicas 4.2. Curvas de Bezier 4.3. Curvas splines y B‐splines 4.4. Superficies de Bezier y Nurbs 4.5. Problemas curvas bezier, b‐splines y nurbs T6. RENDERIZADO Y INTERPRETACIÓN FOTOREALISTA 6.1. Materiales 6.2. Luces 6.3. Renderizado
5.3. Programa de prácticas (nombre y descripción de cada práctica) Todas estas actividades se realizarán en el Aula de Informática, de forma presencial, convencional y estando toda la información necesaria ubicada en el Aula Virtual SEMINARIO.‐ Objetivo adecuar los conocimientos base de la educación secundaria al nivel necesario para realizar las prácticas de la asignatura Dibujo 2D por ordenador. Descripción interfaz del usuario Dibujo elementos sencillos Manejo de imagen ráster Escalado y ploteado de planos PRÁCTICAS, realizadas todas ellas en el Aula de Informática
P.1 .‐Creación de sólidos, dibujo de una linterna P.2.‐ Creación de sólidos de formas redondas
P.3.‐ Intersección cono‐cilindro, desarrollo de superficies P.4.‐ Manejo de imágenes ráster. P.4.‐ Vectorizar caja de cuadernas de un buque P.5.‐ Vectorizar plano de formas (perfil) de un buque P.6.‐ Vectorizar plano de formas (planta) de un buque P.7.‐ Reconstrucción 3D curvas planas del plano de formas P.8.‐ Reconstrucción 3D curvas alabeadas del plano de formas P.9.‐ Creación de curvas de borde de superficie P.10.‐ Creación superficie costado del buque P.11.‐ Alisado y ajuste del costado del buque P.12.‐ Personalización de la barra de herramientas. P.13.‐ Alisado de la superficie de costado P.14.‐ Creación del bulbo de proa. P.15.‐Unión del casco con el bulbo de proa. P.16.‐Creación del quillote de popa. P.17.‐Dibujo del Plano de Formas P.18.‐ Dibujo del timón. P.19.‐ Informe Final.
FORMA DE PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS.‐
• La documentación de las prácticas se encuentra el Aula Virtual y la entrega de los ejercicios se realizará por el mismo medio (Aula Virtual) y en los formatos indicados para cada una de ellas, en las fechas indicadas para cada una de las prácticas.
• En la evaluación de las prácticas se tendrá en cuenta la adecuación de la resolución al enunciado de la práctica y cuando el alumno se retrase en la entrega de ellas, será penalizado en la nota de la misma.
• Si un alumno utiliza el trabajo de otra persona como propio, o permite que los trabajos propios sean utilizados por otros alumnos, tendrá como resultado una calificación nula en dichos trabajos para los alumnos que estén implicados en el incidente.
• Al final del curso el alumno deberá entregar un documento donde se encuentren todas las prácticas realizadas.
5.4. Programa de teoría en inglés (unidades didácticas y temas)
5.5. Objetivos del aprendizaje detallados por unidades didácticas Los objetivos de la asignatura se han agrupado en 6 temas T1. NOCIONES Y ASPECTOS GEOMÉTRICOS DEL BUQUE.
• Se inicia al alumno en el vocabulario naval, necesario para comprender los conceptos relacionados con el entorno naval.
• Explicar las definiciones de las dimensiones de los buques T 2. REPRESENTACION DE LA FORMAS DE UN BUQUE
• Explicar la metodología de la representación de la formas de una embarcación • Explicar las normas existentes para el trazado de los planos de formas • Explicar los métodos de transmisión de la información de las formas de los buques
T 3. DIBUJO NAVAL ASISTIDO POR COMPUTADORA • Exponer el estado actual de los métodos informáticos utilizados en el Dibujo Naval
• Explicar la necesidad y metodología utilizada para alisados de las formas de los buques
• Expone los métodos habituales de analizar las formas de los buques • Explicar cómo se dibujan las formas de un buque utilizando un programa
informático T4.DEFINICIÓN MATEMÁTICA DE LAS FORMAS DE UN BUQUE. En este tema se desarrollan los distintos métodos matemáticos utilizados en la representación de las formas de los buques, realizando un enfoque histórico a la solución del problema.
• Explicación del método inicial de definición parabólica • Explicación de la metodología de la representación mediante funciones
paramétricas • Explicación del método de curvas y superficies NURBS
T6. RENDERIZADO Y INTERPRETACIÓN FOTOREALISTA En este tema se introduce al alumno en las técnicas de interpretación foto realística de los objetos.
• Se aplicarán estos conceptos a la representación de objetos utilizando programas informáticos.
6. Metodología docente
6.1. Metodología docente*
Actividad* Técnicas docentes Trabajo del estudiante Horas
Clase de teoría
Clase expositiva utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo informal de corta duración. Resolución de dudas planteadas por los estudiantes. Se tratarán los temas de mayor complejidad y los aspectos más relevantes.
Presencial: 10
No presencial: 10
Clase de problemas
Se plantearán problemas tipo sobre métodos matemáticos de representación de superficies.
Presencial: 6 No presencial: 10
Clase de prácticas
Realizadas en el Aula de Informática donde se realizarán casos prácticos. Se enfatizará el trabajo en el planteamiento de métodos de resolución y en la presentación de los resultados. Los alumnos discutirán y los resolverán individualmente, siendo guiados paso a paso por el profesor.
Presencial: 36
No presencial: 41
Seminario Iniciación a un software CAD en aula de informática Presencial: 9
Tutorías Resolución de dudas sobre teoría, ejercicios o trabajos Presencial no convencional 9
Realización de exámenes oficiales
Se evaluará una prueba escrita Presencial: 4
135
6.2. Resultados (4.5) / actividades formativas (6.1) (opcional) Resultados del aprendizaje (4.5)
7.
Actividades formativas (6.1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Clases teóricas en el Aula X X X X X Clases de problemas X Clase de prácticas X X X X X X X X
Seminario X X
Exámenes X X X X X X X X X X
7. Metodología de evaluación
7.1. Metodología de evaluación*
Actividad
Tipo
Sistema y criterios de evaluación*
Peso (%)
Resultados (4.5)
evaluados
Sum
ativ
a*
Form
ativ
a*
Examen: prueba escrita de teoría, incluidos problemas
X Prueba escrita individual 25 2‐10
Resolución de ejercicios prácticos
X
Realizados sobre modelos CAD en el Aula de Informática (duración dos horas)
45 1‐3‐4‐5‐6‐7‐8‐9
Informe de prácticas X
Se realizarán 19 sesiones de prácticas realizadas en el Aula de Informáticas. Los alumnos trabajando de forma individual y de forma presencial, discuten y resuelven una serie de problemas prácticos planteados. Se evalúa la resolución y ejecución dentro del plazo establecido.
30 1‐3‐4‐5‐6‐7‐8‐9
7.2. Mecanismos de control y seguimiento
Durante el curso se realizarán 19 prácticas que serán evaluadas semanalmente, la documentación de las prácticas se encuentra el Aula Virtual y la entrega de los ejercicios se realizará por el mismo medio (Aula Virtual) y en los formatos indicados para cada una de ellas, en las fechas indicadas para cada una de las prácticas. En la evaluación de las prácticas se tendrá en cuenta la adecuación de la resolución al enunciado de la práctica y cuando el alumno se retrase en la entrega de ellas, será penalizado en la nota de la misma. Si un alumno utiliza el trabajo de otra persona como propio, o permite que los trabajos propios sean utilizados por otros alumnos, tendrá como resultado una calificación nula en dichos trabajos para los alumnos que estén implicados en el incidente. Al final del curso el alumno deberá entregar un documento donde se encuentre la toda la información sobre las prácticas realizadas, tanto de los enunciados como del proceso resolutivo.
8 Bibliografía y recursos
8.1. Bibliografía básica* • Crucelaegi Corvinos, Antonio ,GEOMETRIA Y REPRESENTACIÓN DE CARENAS, editor
Escuela Técnica Superior de Ingenieros Navales • Bernard Ficatier, CONCEVOIR, RELEVER ET DESSINER DES PLANS DEVOILIERS CLASSIQUES ET
TRADITIONNELS • Robert McNeel RHINOCEROS; NURBS MODELING FOR WINDOWS
8.2. Bibliografía complementaria*
8.3. Recursos en red y otros recursos Toda la materia del Dibujo Naval, apuntes, prácticas, documentación etc. está a disposición de los alumnos en el Aula Virtual.