Download - GRADO SÉPTIMO AREA: MATEMÁTICAS DOCENTE: EBLIN MARTINEZ M. I.E. JAVIERA LONDOÑO SEVILLA AÑO 2012
GRADO SÉPTIMO AREA: MATEMÁTICASDOCENTE: EBLIN MARTINEZ M.
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Porque forma parte del pensamiento de toda persona de la misma manera que forman parte el dibujo o el deseo de representar objetos, personas, aspectos de la vida que la rodea en un papel. El pensamiento matemático está latente en el espíritu de todo ser humanoLa imaginación y la lógica pertenecen a la esencia misma del pensamiento.
Porque es una obra, una construcción de la humanidad y como tal se transmite a las nuevas generaciones.
Y porque es una necesidad de la sociedad en que vivimos.
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CONTENIDO TEMÁTICO GRADO SÉPTIMOI PERIODO
LOS NÚMEROS NATURALESOPERACIONES CON NÚMEROS NATURALESLOS NÚMEROS FRACCIONARIOSLOS NÚMEROS DECIMALESOPERACIONES CON DECIMALESECUACIONESPROBLEMAS DE APLICACIÓNLOS NÚMEROS ENTEROS: CONCEPTO Y
ORDENREPASO CONCEPTOS BÁSICOS DE LA
GEOMETRIA: PUNTO, RECTA, SEGMENTO, ENTRE OTROS.
II PERIODO LOS NÚMEROS ENTEROSOPERACIONES CON ENTEROSPOTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE
ENTEROSPROBLEMAS DE APLICACIÓNLOS NUMEROS RACIONALES: CONCEPTO,
EQUIVALENCIA, AMPLIFICACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES.
UBICACIÓN EN LA RECTA, ORDEN Y DENSIDAD EN Q.
FRACCIONES DECIMALESGEOMETRIA : SISTEMAS DE MEDIDAS,
UNIDADES DE SUPERFICIES, AREAS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS.
ESTADISTICA: VARIABLES DISCRETAS Y CONTINUAS.
EXPLICACIONES EN CLASE, TALLERES GRUPALES, AGENDAS DIDACTICAS A TRAVÉS DE LA PAGINA WEB (WWW.DIVERTIMATEMATICAS.WEBNODE.ES), PARTICIPACIONES EN EL TABLERO Y A TRAVÉS DEL BLOG, JUEGOS DE INGENIO EN CLASE, ORIGAMIS, ROMPECABEZAS, ENTRE OTROS.
METODOLOGIA DE TRABAJO:
Teniendo en cuenta el Decreto 1290 de la I.e. Javiera Londoño la forma en que se evaluará en el área de matemáticas, grado 7º, será la siguiente:
Evaluaciones Escritas (2 por periodo): Quiz y examen de periodo
Evaluaciones Orales (a través de la participación en el tablero)
Evaluaciones A través de la pagina web.Calificación de talleres y tareas
asignadas.Autoevaluación de cada periodo y del
comportamiento en clase.
Escala:Desempeño bajo(1.0 – 2.9), desempeño básico (3.0 – 3.9), desempeño alto (4.0 – 4.5) y desempeño superior (4.6 – 5.0).
Esperar dentro del salón de clase a la docente.Respetar las clases, a la docente y a los compañeros.Cumplir con las tareas y actividades asignadas cada periodo.Llevar el cuaderno al dia.Tener buena presentación personal en el aula de clase.Y, en general, cumplir con el manual de convivencia de la institución.