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Gestión Educativa
¿QUE HACEMOSCADA UNO?
¿QUÉ HACEMOS TODOS?
¿QUÉ HACEMOS EN NUESTRA DINÁMICA COTIDIANA?
¿PARA QUÉ Y QUIÉN?HACEMOS TODO ENTRE TODOS?
¿QUE HACEMOSCADA UNO?
¿QUÉ HACEMOS TODOS?
¿QUÉ HACEMOS EN NUESTRA DINÁMICA COTIDIANA?
¿PARA QUÉ Y QUIÉN?HACEMOS TODO ENTRE TODOS?
Gestión institucional
Gestión escolar
Gestión pedagógica
Gestión educativa
Gestión institucional
Gestión escolar
Gestión pedagógica
Gestión educativa
Gestión institucional
Gestión escolar
Gestión pedagógica
Gestión educativa: ESTRATÉGICA
Gestión institucional
Gestión escolar
Gestión pedagógica
Calidad
Retención
Ciclo escolar 2013-2014
Fase intensiva Fase ordinaria
CALIDAD
LIDERAZGO COMPARTIDO
AUTONOMÍATOMA DE DECISIONES CORRESPONSABLIDAD
TRABAJO COLABORATIVO
TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE
CUENTAS
APRENDIZAJE ENTRE PARES
ÁMBITOS
5 HERRAMIENTAS DE TRABAJO CTE:
4. DIÁLOGO
1. PLANEACIÓN
2. SEGUIMIENTO
3. EVALUACIÓN
5. RETROALIMENTACIÓN
CALIDAD
LIDERAZGO COMPARTIDO
APRENDIZAJE ENTRE PARES
AUTONOMÍATOMA DE DECISIONES CORRESPONSABLIDAD
TRABAJO COLABORATIVO
TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE
CUENTAS
¿Y el MGEE?
ÁMBITOS
5 HERRAMIENTAS DE TRABAJO CTE:
4. DIÁLOGO
1. PLANEACIÓN
2. SEGUIMIENTO
3. EVALUACIÓN
5. RETROALIMENTACIÓN
¿Y el MGEE?
*Plan Estratégico de Transformación Escolar
¿Y la Ruta de mejora?
¿Y los Estándares de Gestión?
Pero esta es
otra historia… y
para Taller.
¿Y lo estratégico?
Ser estratega NO es saber diseñar estrategias o que
tenga estrategias.
Ser estratégico es saber y no perder de vista lo que es
importante.
Observar y pensar de manera de manera diferente para
tener resultados diferentes
Autonomía responsable
Corresponsabilidad
Transparencia y rendición de cuentas
Seguimiento
Retroalimentación Diálogo
Evaluación Planeación
Equidad
Pertinencia
Relevancia
Eficacia
Eficiencia
GESTIÓN EDUCATIVA
Trabajo colaborativo
Observación
Aprendizaje entre pares
Sistema básico de mejora educativa 2013-2014
Mejora del aprendizajeLectura, escritura, matemáticas
Alto a ladeserción escolar
Normalidadmínima
Descargaadministrativa
Fortalecimiento a la Supervisión Escolar
Consejos TécnicosEscolares y Zona
ParticipaciónSocial
Un nuevo modelo de escuela:Escuelas de Tiempo Completo
Un nuevo recurso educativo:Laptops para alumnos 5° y 6°
Calidad
Retención
3 Prioridades
3 Condiciones
2 Proyectos específicos
SITUACIÓN DESEADA
Misión
CONSEJOS TÉCNICOS
CALIDAD RETENCIÓN
Planeación
Evaluación S
eguimiento
Diálogo
Retroalimentación
SITUACIÓN ACTUAL
Autoevaluación