Fundación Telefónica
Miguel Ángel Pérez ÁlvarezSUAYED, Filosofía y LetrasUNAM
El profesor y el contexto tecnológico para los nuevos modelos cognitivos
2Fundación Telefónica
Contexto tecnológico
• De la oralidad a la escritura Sólo los sabios saben leer … y escribir. La escritura hace famélica la memoria
• De la escritura manual a la impresora La letra impresa provoca mala letra y acaba con los objetos de arte
• De la lectura lineal a la rizomática La computadora es enemiga de la lectura y del olor a libro recién impreso
• De la lectura rizomática al orden cofrádico de las comunidades epistémicas La lectura rizomática crea un orden de sentido incomprensible para los legos
Fuente http://socialmediaclassroom.com/host/mindamp5/lockedwiki/main-page:
Las tecnologías de la mente y los mitos fundacionales.
01
3Fundación Telefónica
Modelo cognitivo
• De la oralidad a la escritura Plasmar en grafías en imágenes las ideas, los sonidos o gestos que las
expresan. “Escribimos para pensar y aprender”
• De la escritura manual a la impresora La letra como tecnología para expresar y preservar las ideas más allá del arte de
escribir. Cómo pensar sin letras o imágenes. “Imprimimos para recurrir a lo (creciente) disponible escrito”
• De la lectura lineal a la rizómática La escritura no lineal, la WWW y los nuevos modos de pensar y escribir.
“Saltamos de un link o liga a otro para construir sentido entre lo disponible en línea”
• De la lectura rizomática al orden cofrádico de las comunidades epistémicas Los sentidos creados por el lector, un nuevo modelo de lectura, y escritura.
“Escribimos en blogs, Twitts, Youtube, Facebook para generar un sentido de los que pensamos o somos” Pensar en el mundo posthtml. La grámatica de la infografía ¿Quién ha de enseñarla?
Fuente: Readings in Information Visualization: Using Vision to Think, By Stuart K. Card, Jock D. Mackinlay, Ben Shneiderman.
La función sigue a la forma. Bauhaus Y los mitos presagian los cambios y las resistencias
01
4Fundación Telefónica
Visualización
• La escritura Ver los sonidos que encerraban los sentimientos e ideas, que narraban las
historias y aventuras
• La imagen Ver los textos Los dibujos y las imágenes como representaciones materiales de
las ideas y las historias
• La gráfica Ver las imágenes. Las gráficas. Las fotografías y los videos para presentar,
modelar y masificar las ideas
• La infografía Ver la información multimedia organizada. Las infografías condensando sentido
gráfico de miles de datos e imágenes en un mapa
Fuente: http://www.rheingold.com/texts/tft/7.html.
La visualización posibilita leer y comprender mejor
01
5Fundación Telefónica
El maestro artesano curador del entorno digital
El “Jedi” de la educación construye pacientemente el entorno digital en el que el estudiante ha de diseñar o generar las visualizaciones con las que construye sus nuevos conocimientos y su propia capacidad de conocer. Es decir ha de retarlos en un ambiente rico en experiencias vitales que incluyen la tecnología más avanzada posible